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QUESTÃO 1
Segundo Vygotsky (1991), em um contexto de aprendizagem em que se considera a mediação em sala de aula, qual o papel do professor? Assinale a alternativa correta.
 
a )
O professor mediador atua na zona de desenvolvimento proximal, que é a média entre a zona de desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento potencial. Ao mediar, lançando desafios, o professor contribui para que o estudante tenha autonomia e desenvolva suas potencialidades.
b )
O professor mediador atua na zona de desenvolvimento real e na zona de desenvolvimento final. Essa mediação permite ao docente retomar o que planejou de forma a promover o desenvolvimento do estudante em todas áreas do conhecimento.
c )
O professor mediador atua na zona de desenvolvimento potencial, que é a distância entre a zona de desenvolvimento proximal e a zona de desenvolvimento real. Ao fazer isso, age no momento em que o estudante realiza suas atividades, permitindo que ele atue com autonomia.
d )
 O professor mediador atua naquilo que o estudante já consegue realizar sozinho, ou seja, atua na zona de desenvolvimento real. O mediador não possibilita ao estudante atividades que vão além do que ele já sabe.
e )
O professor mediador não precisa atuar na zona de desenvolvimento proximal, que é a distância entre a zona de desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento potencial. Na zona de desenvolvimento proximal, o aluno deve realizar as atividades sozinho.
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QUESTÃO 2
Acerca da origem da didática, com a publicação de Comenius, o que a didática magna afirmava? Assinale a alternativa correta.
a )
Afirmava que se deveria ensinar as crianças por meio da rotina e da repetição, para elevar a fixação de conceitos.
b )
 Afirmava que a metodologia mais adequada ao ensino era a valorização da leitura.
c )
Afirmava a importância da cópia e da repetição para que todos aprendessem de forma seriada e em conjunto.
d )
Afirmava que era possível ensinar as crianças como se ensina os adultos, com ambos sendo considerados iguais.
 
e )
Afirmava que era possível ensinar tudo a todos e questionava o uso da memorização.
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam corretamente a sentença sobre a ludicidade no processo de ensino e de aprendizagem.
_________as metodologias de ensino, trazendo a ludicidade como elemento essencial na condução do processo de ensino e de aprendizagem, possibilita ao professor organizar ambientes de aprendizagem em que a brincadeira, o brinquedo, o jogo e os materiais didáticos sejam utilizados de forma a proporcionar aos estudantes________________________, ao mesmo tempo que lhes fornecem______________________ que lhes permitam consolidar aprendizagens.
a )
Utilizar - silêncio e atenção - organização
b )
Assimilar - ferramentas para manter a disciplina - desafios e mediações
 
c )
 Planejar - ferramentas de ampliação cultural - desafios e mediações
d )
Reorganizar - ferramentas para manter a atenção - treinamento
e )
Adequar - ferramentas para se organizarem - motivação
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
A autoavaliação do professor, relacionada ao aprimoramento do seu trabalho educativo, é parte da perspectiva emancipatória. Considerando que os estudantes não estão aprendendo, o professor deve:
a )
culpar a sua própria formação inicial, pois se ele aprendeu assim e não consegue ensinar de maneira que todos aprendam, é uma falha própria.
 
b )
redimensionar o seu planejamento com atividades diferenciadas e diversificadas, objetivando a aprendizagem de todos os sujeitos.
c )
culpabilizar o sistema, pois ao contextualizar os processos educativos, percebe-se, na conjuntura política, econômica e social, a falta de solução.
d )
dividir os sujeitos da aprendizagem entre os que aprendem e os que não conseguem aprender, facilitando a organização dos grupos em sala de aula.
e )
chamar as famílias e obrigá-las a ensinar em casa o que os estudantes não aprenderam na escola, pois é dever dos responsáveis garantir a educação.
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QUESTÃO 5
Sobre o planejamento institucional e o plano de ação, avalie as sentenças a seguir.
I - O planejamento institucional diz respeito à organização de cada escola.
II - Se o planejamento institucional ocorrer de forma democrática, estará balizado no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.
III - O plano de ação não precisa considerar os diagnósticos realizados pela avaliação institucional.
IV - O plano de ação será organizado com base no Projeto Político Pedagógico (PPP), podendo ser organizado anualmente.
V - O planejamento institucional pode ser realimentado com vistas ao que foi diagnosticado na avaliação institucional.
VI - O Projeto Político Pedagógico (PPP) e plano de ação devem estar articulados.
Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em:
a )
I, IV, V e VI, apenas.
b )
I, II, III, IV e VI, apenas.
c )
II, V e VI, apenas.
d )
II, IV, V e VI, apenas.
 
e )
I, II, IV, V e VI, apenas.
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QUESTÃO 6
Associe as duas colunas, relacionando os termos às definições.
(1)BNCC
(2)Currículo
(3) PPP
( ) É um campo de disputa, não sendo uma simples listagem de conteúdos. Nele se concentram as relações entre educação e sociedade.
( ) Documento normativo a ser implementado em todas as escolas do país até 2020.
( ) É o plano maior da escola, dele decorrem todas as ações que a escola efetiva. É uma sistematização, embora não definitiva, das intenções da unidade educativa a partir da leitura da realidade.
a )
3 - 1 - 2.
 
b )
2 - 1 - 3.
c )
1 - 3 - 3.
d )
1 - 1 - 2.
e )
 1 - 1 - 3.
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QUESTÃO 7
Um professor da escola X não conhece o projeto político pedagógico (PPP) da escola onde trabalha. Esse docente afirma agir em prol da democracia, mas em sala de aula segue tomando as seguintes atitudes:
o quando algum discente quer lhe contar algo sobre a sua vida, ele diz não ter tempo para bobagens;
o orienta todos os dias os estudantes a realizarem cópias do livro didático;
o afirma que os estudantes não sabem de nada, que devem prestar atenção no que ele diz.
Para superar essa concepção de que os estudantes não podem se expressar nem podem ser considerados em seus saberes, quais práticas deveriam respaldar a ação desse professor? Assinale a alternativa correta.
a )
Buscar o diálogo com todos os professores a fim de modificar o PPP quantas vezes forem necessárias, pois há incoerência entre a teoria posta no documento maior da escola e na prática educativa.
b )
Ser respaldado nas suas próprias convicções pessoais, sem considerar o PPP da escola. O PPP é um documento que necessariamente não precisa ser de conhecimento de todos, pois pode ser construído por técnicos.
 
c )
Ter respaldo no PPP da escola, construído coletivamente. Buscar a articulação entre o que está posto no plano maior da escola e a prática pedagógica. Organizar propostas que considerem os saberes dos estudantes.
d )
Ter respaldo no PPP da escola, o qual diz que todos são capazes de aprender Assim, se o professor tem convicção de que os estudantes aprendem por meio da repetição e da cópia, deve continuar a propor essas atividades.
e )
 Ter respaldo no PPP da escola, porém, se o professor tem sua própria formação, as concepções dispostas nesse documento não têm muita importância. O professor precisa ter total autonomia em suas ações.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que completam corretamente a sentença sobre o planejamento, tendo em vista o direito à aprendizagem do estudante.
O planejamento não pode ser um ato ingênuo de preenchimento obrigatório
de formulários. Deve ser uma ação ___________que permita ao docente cumprir sua função ____________no processo de aprendizagem, lançando desafios e problematizações aos estudantes de modo que eles superem a compreensão de _____________ e se apropriemde ________________, aos quais têm direito.
a )
flexível - autoritária - conhecimentos científicos - senso comum
b )
inflexível - autoritária - conhecimentos científicos - senso comum
 
c )
intencional - mediadora - senso comum - conhecimentos científicos
d )
intencional - autoritária - senso comum - conhecimentos científicos
e )
inflexível - mediadora - senso comum - conhecimentos científicos.