Prática 2 SISTEMA DE ENSINO E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

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APOL SISTEMA DE ENSINO E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“O ensino médio desenvolve-se após os nove anos obrigatórios Ensino Fundamental e, de acordo com a legislação Educacional atual, até 2016 deveria ser universalizado para os jovens entre 15 e 17 anos de idade [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 120.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente os modelos de ensino médio:
	B	
Os modelos historicamente atribuídos ao ensino médio são: profissionalizante, propedêutico ou formativo.
Você assinalou essa alternativa (B)
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“No campo da legislação Educacional na atualidade a lei de diretrizes e bases da Educação Nacional LDBEN _ Lei n. 9.3934 de 20 de dezembro de 1996 estabelece o ensino médio como etapa final da educação básica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 120.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente de quem é a responsabilidade pela oferta de ensino médio:
	A	
A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou a cargo dos sistemas estaduais.
Você assinalou essa alternativa (A)
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a passagem de texto:
“[...] Sabemos que a busca pela equidade e pela qualidade da educação em um país tão desigual como o Brasil é uma tarefa que implica políticas públicas de Estado que incluam uma ampla articulação entre os entes federativos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 110.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente as metas do PNE, consideradas prioridades no ensino fundamental:
	
	D	
A universalização do ensino, a alfabetização na idade certa, a educação em tempo integral e a melhoria do Ideb.
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“A busca da verdadeira qualidade da educação é uma ação realizada em cada escola com vistas à garantia da aprendizagem dos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 112.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, no que diz respeito às finalidades de cada uma das etapas da educação relacione corretamente os elementos às suas características:
Educação infantil
Ensino fundamental
Ensino médio
( ) Desenvolvimento da capacidade de aprender; relaciona-se à alfabetização e ao letramento dos alunos e tem papel fundamental na constituição da cidadania plena dos sujeitos.
( ) Domínio dos conhecimentos de filosofia e sociologia relacionados ao exercício da cidadania.
( ) Desenvolvimento integral, nos aspectos físico, psicológico, social e intelectual.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	B	
2 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (B)
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“[...] O ENEM tem seus objetivos ampliados, conforme consta do art. 2º: [...] VI- promover avaliação desempenho acadêmico das escolas de ensino médio, de forma que cada unidade escolar receba o resultado global”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 134.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica corretamente as função classificatória do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem):
	D	
O Enem tem a função da avaliação classificatória, pois possibilita acesso ao ensino superior pelo Sistema Unificado de Seleção (Sisu).
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“[...] LDB indica, de modo geral, dois eixos voltados a formação profissional: um articulado com ensino regular e o outro vinculado aos ambientes de trabalho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 123.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que explica corretamente a função formativa do ensino médio:
	C	
Tem a função não apenas para preparar para o mercado de trabalho ou vestibular, mas para uma formação plena.
Você assinalou essa alternativa (C)
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“Para entender o ensino médio, precisamos estabelecer relações com o contexto do qual ele faz parte, ou seja, a sociedade capitalista. Lembramos aqui, novamente, que se trata de um modo de produção da vida humana [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 99.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente a principal característica delimitada pela LDBEN n. 9.394/1996 para a formação de professores para o ensino médio:
	A	
Segundo a LDBEN, para atuar no ensino médio, a formação deve ocorrer em nível superior, em cursos de graduação licenciatura plena.
Você assinalou essa alternativa (A)
	B	
De acordo com a LDBEN para atuar no ensino médio a formação pode ocorrer no ensino médio formação para docentes.
	C	
A LDBEN estabelece que para atuar no ensino médio o professor deve ter a formação básica ou em cursos livres.
	D	
Segundo a LDBEN, os cursos para formação de professores para ensino médio devem ocorrer em escolas secundárias. 
	E	
A LDBEN prevê que a formação inicial pode ser substituída pela pós-graduação em áreas específicas do conhecimento.
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Por meio da Portaria n. 109/2009, o ENEM tem seus objetivos ampliados, conforme consta do art. 2º: I - oferecer uma referência para que cada cidadão possa proceder à sua autoavaliação com vistas às suas escolhas futuras [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p.134.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educaçãobásica, assinale a alternativa que identifica corretamente as funções do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem):
	A	
As funções são a avaliação sistêmica, certificatória e classificatória.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
"A história da educação nos mostra que o ensino médio nunca foi prioridade no campo das políticas educacionais desenvolvidas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 135.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica uma crítica ao desenvolvimento histórico do ensino médio:
	C	
O ensino médio desenvolveu-se historicamente como elitista porque poucos têm acesso a ele, pois é destinado muitas vezes às classes mais abastadas.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“O ensino médio atende basicamente uma população de adolescentes jovens e portanto, necessário que é reflexão sobre as etapas e ensino considere as demandas relacionadas com esse público, suas angústias, seus desejos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 120.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que descreve corretamente uma das funções historicamente atribuídas ao ensino médio:
	B	
A função propedêutica entende que o ensino médio deve preparar para o vestibular.
Você assinalou essa alternativa (B)