apol 1-2Educação Infantil Conteúdos, Tendências e Metodologias

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Questão 1/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia o fragmento de texto:
"A partir da nova orientação sobre a educação infantil, que inclui as crianças com necessidades especiais e da atual definição de educação especial como modalidade de ensino, o MEC elaborou o RCNEI abordando, também, as estratégias e orientações para a educação desses indivíduos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 38.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre o papel da RCNEI no ensino, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	É um documento elaborado por meio da discussão dos educadores infantis de cada instituição de ensino.
	
	B
	Inicialmente foi organizado para servir de embasamento do trabalho pedagógico do ensino fundamental.
	
	C
	Observa a individualidade de cada criança e a diversidade cultural do país.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Nessa percepção, o RCNEI é um documento elaborado a partir da discussão de muitos profissionais, educadores, representares de organizações governamentais e não governamentais, representantes de instituições de ensino superior [...]. O RCNEI foi organizado para servir de embasamento do trabalho pedagógico na educação infantil, sempre observando a individualidade de cada criança e a diversidade cultural do país. É importante, porém, que você saiba que esse documento não tem caráter obrigatório e, portanto, você pode buscar outros referenciais para o trabalho pedagógico da educação infantil" (livro-base, p. 38-39).
	
	D
	Tem caráter obrigatório para eficiência do trabalho pedagógico.
	
	E
	Esse documento é suficiente para garantir o trabalho pedagógico na educação infantil.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia o fragmento de texto:
“[...] cabe aos profissionais da educação infantil, da creche e da pré-escola refletir sobre suas ações com as crianças, ao lidar com toda a diversidade social, cultural e econômica expressa nas interações dos pequenos no espaço escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 73.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, o educador tem a função de auxiliar a criança a identificar suas próprias atividades na construção de quais ações? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Ações morais e dependentes.
	
	B
	Ações autônomas e dignas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Sabemos que a escola é um reflexo da sociedade, e nesse sentido, os pequenos expressam gestos, palavras e comportamentos de acordo com o meio em que vivem. Não é função do educador julgar esses comportamentos, mas, sim, auxiliar a criança a identificar suas próprias atitudes no sentido de construir ações autônomas e dignas" (livro-base, p. 73).
	
	C
	Ações sociais e interação.
	
	D
	Ações sistemáticas e culturais.
	
	E
	Ações habituais e básicas.
Questão 3/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia o fragmento de texto:
“O brincar sociodramático pode favorecer as habilidades de linguagem e desempenho de papéis, enquanto o brincar construtivo pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 150.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que apresenta corretamente como é classificada a brincadeira para crianças do berçário:
Nota: 10.0
	
	A
	Fundamental.
	
	B
	Coletiva.
	
	C
	Exploratória.
	
	D
	Paralela.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "A construção de regras no trabalho pedagógico com as crianças de berçário pode acontecer na exploração de espaços e objetos, sabendo-se que nessa idade a brincadeira é paralela" (livro-base, p. 117).
	
	E
	Introdutória.
Questão 4/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia o fragmento de texto:
“Foi para garantir a qualidade da educação infantil que foram criadas as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 30.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a garantia da qualidade no trabalho pedagógico e o exercício da cidadania previsto no DCNEI (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil), é correto afirmar que:
Nota: 0.0
	
	A
	A promulgação da DCNEI ainda não garante o reconhecimento da educação infantil como parte integrante da educação básica.
	
	B
	A DCNEI garante a obrigatoriedade para as instituições que trabalham com crianças de 0 a 5 anos.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	As diretrizes apontam o trabalho com as crianças de creche e pré-escola, norteando as propostas curriculares e os projetos pedagógicos, e destacam a articulação entre as ações de educação e cuidado.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] a educação infantil passa a ser reconhecida como parte integrante da educação básica e, apesar de não ser obrigatória, garante o caráter educacional para as instituições que trabalham com crianças de 0 a 5 anos [...] a educação infantil está legalmente inserida na educação básica, pois as DCNEI descrevem os aspetos a serem observados no âmbito educacional para as crianças de 0 a 5 anos. [...] As diretrizes apontam o trabalho com as crianças de creche e pré escola, norteando as propostas curriculares e os projetos pedagógicos, e destacam a articulação entre as ações de educação e cuidado (livro-base, p. 30, 31, 32).
	
	D
	Atualmente, a educação infantil atende a crianças de 3 a 6 anos.
	
	E
	A educação infantil está informalmente vinculada a educação básica, pois as DCNEI descrevem os aspectos a serem definidos no ambiente educacional para crianças de 3 a 6 anos.
Questão 5/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia a passagem de texto:
"[...] é necessário observá-la e estimulá-la a usar o penico ou o vaso sanitário – que deve ser do tamanho adequado -, perguntar se ela esta com vontade de ir ao banheiro, acompanha-la e ajuda-la com as roupas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 104.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a idade certa para estimular as crianças a deixarem as fraldas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	12 a 18 meses.
	
	B
	16 a 20 meses.
	
	C
	22 a 24 meses.
	
	D
	25 a 27 meses.
	
	E
	Depende do desenvolvimento da criança.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] o controle dos esfíncteres também é uma aquisição que depende do desenvolvimento da criança [...]” (livro-base, p. 103).
Questão 6/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia o fragmento de texto:
“A LDBEN nº 9.394/1996 estabelece as DCNEI e tem por objetivo apontar práticas de educação, cuidadono planejamento e também a implementação das propostas pedagógicas de creches”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 27.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente o público ao qual se destina a educação infantil, de acordo com a LDBEN de 1996:
Nota: 10.0
	
	A
	Destina-se a crianças de até 5 anos.
	
	B
	Destina-se a crianças de até 6 anos.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A partir da promulgação da LDBEN/1996, a educação infantil passou a ser 'destinada às crianças de até 6 anos de idade, com a finalidade de complementar a ação da família e da comunidade, objetivando o desenvolvimento integral da criança nos aspectos físicos psicológicos, intelectuais e sociais' [...]” (livro-base, p. 27).
	
	C
	Destina-se a crianças de 1 até 4 anos.
	
	D
	Destina-se a crianças de até 4 anos
	
	E
	Destina-se a crianças de 0 até 3 anos.
Questão 7/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia a passagem de texto:
“Os esfíncteres, musculatura que controla as funções fisiológicas de excreção, requerem certos níveis de amadurecimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 103.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre os aspectos que influenciam o controle dos esfíncteres e a retirada das fraldas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Depende exclusivamente de aspectos biológicos.
	
	B
	Depende de aspectos biológicos, afetivos, emocionais e sociais.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O adulto tem um papel importante ao mediar a transição, pois de acordo com o RCNEI [...], 'A retirada das fraldas e o controle dos esfíncteres pela criança constitui um processo complexo que integra aspectos biológicos, afetivos, emocionais e sociais'” (livro-base, p. 103).
	
	C
	Depende principalmente de aspectos afetivos e emocionais.
	
	D
	Depende principalmente de aspectos sociais.
	
	E
	Depende exclusivamente de aspectos emocionais.
Questão 8/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia o fragmento de texto:
“[...] ao iniciar uma atividade educativa, você pode propiciar momentos de troca, de interação, estimulando a reflexão sobre os saberes e as ideias entre as crianças”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 80.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, assinale a alternativa que descreve corretamente a quem compete a função social primordial de ensinar:
Nota: 0.0
	
	A
	Compete à família.
	
	B
	Compete à sociedade.
	
	C
	Compete à escola.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Aqueles que tem um papel fundamental no momento em que o pequeno vê, ouve e é tocado pela primeira vez: a família. Assim, a escola faz, seguidas e exacerbadas vezes, o papel dessa família e deixa de cumprir sua função social primordial: ensinar" (livro-base, p. 15).
	
	D
	Compete ao município.
	
	E
	Compete ao professor.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia o fragmento de texto:
“[...] a articulação entre cuidar e educar integra os saberes sobre o corpo, a higiene, a alimentação, a saúde, as ciências, a matemática, as línguas, o movimento e a arte.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 68.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre a prática pedagógica, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A prática pedagógica ocorre na interação entre educando e educador.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Considerando-se a criança um ser integral, que se desenvolve social, corporal, cognitiva, e afetivamente, a prática pedagógica ocorre na interação entre educando e educador, o qual, por isso, deve aproveitar as experiências, os interesses, as motivações e os conhecimentos prévios das crianças" (livro-base, p. 69).
	
	B
	A prática pedagógica ocorre na interação entre a escola e os pais.
	
	C
	A prática pedagógica ocorre na interação entre a sociedade e o professor.
	
	D
	A prática pedagógica ocorre na interação entre a família e o estudante.
	
	E
	A prática pedagógica ocorre na interação entre o ambiente e o professor.
Questão 10/10 - Educação Infantil: Conteúdos, Tendências e Metodologias
Leia o fragmento de texto:
“A autonomia será um ponto essencial a ser conquistado pelo futuro professor de educação infantil ao elaborar sua proposta pedagógica na instituição em que atuará”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 57.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre os fundamentos norteadores relacionados aos princípios éticos da autonomia, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	São: responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “1. Princípios Éticos da Autonomia, da Responsabilidade – é o relacionar-se, o mover-se, o cuidar-se, o responsabilizar-se são questões a serem desenvolvidas no ambiente escolar. 2. Princípios da Solidariedade e do Respeito ao Bem Comum – as crianças devem aprender a conviver consigo próprias e com os outros de forma solidária e comunitária. 3. Princípios Políticos dos Direitos e Deveres da Cidadania –independente de sexo, raça e credo, as crianças devem ser tratadas como cidadãos. 4. Princípios do Exercício da Criticidade e do Respeito à Ordem Democrática – A criança deve aprender a conviver com o meio ambiente de maneira articulada e gradual. 5. Princípios Estéticos da Sensibilidade, da Ludicidade, da Qualidade e da Diversidade de Manifestações Artísticas e Culturais – o ser, o sentir, o brincar da criança como uma necessidade” (livro-base, p. 32-33).
	
	B
	São: deveres de cidadania, exercício da criticidade e respeito a ordem democrática.
	
	C
	São: democracia, criatividade e ludicidade.
	
	D
	São: qualidade e diversidade de manifestações artísticas e culturais.
	
	E
	São: interação, conhecimento e cidadania.
Você assinalou essa alternativa (E)