Planejamento 15_08 á 31_08 O sapo

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UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
 BRILHO DO SOL
 
INDAIAL, 29 DE MARÇO DE 2023
TURMA: 3 /4
PROFESSOR: Alice Girelli
PERÍODO PLANEJAMENTO: 15 de agosto a 31 de agosto
 
PROPOSTA– O SAPO
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: 
· O eu, o outro e o nós
· Corpo, gestos e movimentos
· Traços, sons, cores e formas 
· Escuta, fala, pensamento e imaginação
· Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 
DIREITOS DE APRENDIZAGEM: Conviver, Brincar,Participar,Explorar Expressar-se 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
· (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. 
· (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. 
· (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
· (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
CONCEITOS: Corporeidade,Forma,Ritmo, Som.
LINGUAGENS: Oral, Gráfica, Plástica, Corporal.
INTERAÇÕES: Individuais, grandes e pequenos grupos.
MATERIAIS: Caixa de som, massa de modelar, folhas A4,fitas, papelão, lápis de cor
Desenvolvimento:
· Contar a história “A boca do sapo” dos autores Mary França e Eliardo França;
· Conversar com as crianças: O que vocês entenderam da história? Quais são os personagens da história? Qual dos personagens tem a boca grande? Vocês já viram um sapo?
· Cantar e dançar as músicas: “Sapo Cururu” e o “Sapo não lava o pé”;
· Assistir um vídeo sobre o ciclo de vida do sapo: “Ciclo da Vida de um Sapo”, de Little Baby Bum Júnior, disponível no Youtube, no link,https://www.youtube.com/watch?v=rEKNKkvgKV0 
· Confeccionar o ciclo de vida do sapo, usando massinha ou por meio de desenhos;
· Brincar de imitar os movimentos do sapo: o(a) professor(a) pode demarcar com fitas o lugar de saída e de chegada e com a presença das crianças, realizar uma corrida de sapos;
· Confeccionar a dobradura do sapo utilizando círculos grande e pequenos. As crianças podem desenhar os olhos e a boca com lápis de colorir ou canetinhas;
· Brincar de acertar a bolinha na boca do sapo. A professora deve desenhar a boca do sapo em uma caixa de papelão e pedir que as crianças, a certa distância, joguem uma bolinha por vez, tentando acertar a boca do sapo. Em seguida conte a quantidade de acertos e erros.