<div id="pf1" class="pf w0 h0" data-page-no="1"><div class="pc pc1 w0 h0"><img class="bi x0 y0 w1 h1" alt="" src="https://files.passeidireto.com/42b67ae1-797d-4ca6-958f-d54f0b593a90/bg1.png"><div class="t m0 x1 h2 y1 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0"> </div><div class="t m1 x2 h3 y2 ff2 fs1 fc0 sc0 ls0 ws0">Autor: <span class="blank _0"></span><span class="ff1">Prof. Flávio Bur<span class="blank _1"></span>atti Gonçalves</span></div><div class="t m1 x2 h3 y3 ff2 fs1 fc0 sc0 ls0 ws0">Colaborador: <span class="blank _0"></span><span class="ff1">Prof. Luiz Henrique Cruz de Mello</span></div><div class="t m0 x3 h4 y4 ff3 fs2 fc1 sc0 ls0 ws0">Micr<span class="blank _1"></span>obiologia e <span class="blank _2"></span> </div><div class="t m0 x4 h4 y5 ff3 fs2 fc1 sc0 ls0 ws0">Micologia Clínica</div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf2" class="pf w0 h0" data-page-no="2"><div class="pc pc2 w0 h0"><img class="bi x0 y6 w1 h5" alt="" src="https://files.passeidireto.com/42b67ae1-797d-4ca6-958f-d54f0b593a90/bg2.png"><div class="t m0 x5 h6 y7 ff4 fs3 fc1 sc0 ls0 ws0">Professor conteudista: Flávio Buratti Gonçalves</div><div class="t m1 x6 h7 y8 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws1">Biomédico graduado pela Univer<span class="blank _1"></span>sidade de Mogi das Cruzes (1996), especialista em Diagnóstico Labor<span class="blank _1"></span>atorial de </div><div class="t m1 x7 h7 y9 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws2">Doenças Tr<span class="blank _1"></span>opicais pela FMUSP<span class="blank _0"></span>, especialista em Acupuntura T<span class="blank _1"></span>radicional Chinesa, mestr<span class="blank _1"></span>e em Saúde Pública pela Faculdade </div><div class="t m1 x7 h7 ya ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws3">de Saúde Pública da USP (2000). Doutor em P<span class="blank _1"></span>atologia Ambiental e Experimental pela UNIP (20<span class="blank _1"></span>17). Habilitações nas </div><div class="t m1 x7 h7 yb ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws4">áreas de Análises Clínicas<span class="blank _1"></span>, Micr<span class="blank _1"></span>obiologia, Imunologia, P<span class="blank _1"></span>arasitologia, Saúde Pública e Acupuntur<span class="blank _1"></span>a. Atualmente, é </div><div class="t m1 x7 h7 yc ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws5">coordenador do cur<span class="blank _1"></span>so de Biomedicina na modalidade semipr<span class="blank _1"></span>esencial e docente da UNIP nas áreas de Micr<span class="blank _1"></span>obiologia, </div><div class="t m1 x7 h7 yd ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws6">Imunologia, P<span class="blank _1"></span>ar<span class="blank _1"></span>asitologia, Bioquímica. Linhas de pesquisa: P<span class="blank _1"></span>atologia Ambiental e Experimental (Neuroimunopatologia), </div><div class="t m1 x7 h7 ye ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0">Microbiologia e Imunologia. É membr<span class="blank _1"></span>o do Banco de Avaliador<span class="blank _1"></span>es (Basis) do Inep.</div><div class="t m1 x8 h8 yf ff1 fs4 fc0 sc0 ls0 ws7">© Todos os dir<span class="blank _1"></span>eitos reservados<span class="blank _1"></span>. Nenhuma parte desta obra pode ser repr<span class="blank _1"></span>oduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou </div><div class="t m1 x8 h8 y10 ff1 fs4 fc0 sc0 ls0 ws8">quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou ar<span class="blank _1"></span>quivada em qualquer sistema ou banco de dados sem </div><div class="t m1 x8 h8 y11 ff1 fs4 fc0 sc0 ls0 ws0">permissão escrita da Universidade P<span class="blank _1"></span>aulista.</div><div class="t m1 x9 h9 y12 ff2 fs5 fc0 sc0 ls0 ws0">Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)</div><div class="t m1 xa h8 y13 ff1 fs4 fc0 sc0 ls0 ws0">G635m<span class="blank _3"> </span>Gonçalves, Flavio Bur<span class="blank _1"></span>atti.</div><div class="t m1 xb h8 y14 ff1 fs4 fc0 sc0 ls0 ws9">Microbiologia e Micologia Clínica / Flavio Bur<span class="blank _1"></span>atti Gonçalves. \u2013 </div><div class="t m1 xc h8 y15 ff1 fs4 fc0 sc0 ls0 ws0">São P<span class="blank _1"></span>aulo: Editora Sol, 20<span class="blank _1"></span>21.</div><div class="t m1 xb h8 y16 ff1 fs4 fc0 sc0 ls0 ws0">168 p., il.</div><div class="t m1 xb h8 y17 ff1 fs4 fc0 sc0 ls0 wsa">Nota: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e </div><div class="t m1 xc h8 y18 ff1 fs4 fc0 sc0 ls0 ws0">P<span class="blank _1"></span>esquisas da UNIP<span class="blank _1"></span>, Série Didática, ISSN 15<span class="blank _1"></span>17-9230.</div><div class="t m1 xb h8 y19 ff1 fs4 fc0 sc0 ls0 ws0">1. Identi\ufb01cação. 2. Cultura. 3. Técnica. I. Título.</div><div class="t m1 xd h8 y1a ff1 fs4 fc0 sc0 ls0 ws0">CDU 576.8</div><div class="t m1 xe ha y1b ff1 fs6 fc0 sc0 ls0 ws0">U5<span class="blank _1"></span>12.65 \u2013 21</div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf3" class="pf w0 h0" data-page-no="3"><div class="pc pc3 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y1c w1 hb" alt="" src="https://files.passeidireto.com/42b67ae1-797d-4ca6-958f-d54f0b593a90/bg3.png"><div class="t m0 xf h7 y1d ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0">Prof. Dr<span class="blank _0"></span>. João Carlos Di Genio</div><div class="t m0 x10 h9 y1e ff2 fs5 fc0 sc0 ls0">Reitor</div><div class="t m0 x11 h7 y1f ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0">Prof. Fábio Romeu de Carvalho</div><div class="t m0 x12 h9 y20 ff2 fs5 fc0 sc0 ls1 ws0">Vice-Reitor de Planejamento, Administr<span class="blank _1"></span>ação e Finanças</div><div class="t m0 x13 h7 y21 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0">Profa. Melânia Dalla T<span class="blank _1"></span>orr<span class="blank _1"></span>e</div><div class="t m0 x14 h9 y22 ff2 fs5 fc0 sc0 ls0 ws0">Vice-Reitora de Unidades Univer<span class="blank _1"></span>sitárias</div><div class="t m0 x15 h7 y23 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0">Profa. Dr<span class="blank _1"></span>a. Marília Ancona-Lopez</div><div class="t m0 x16 h9 y24 ff2 fs5 fc0 sc0 ls0 ws0">Vice-Reitora de Pós-Gr<span class="blank _1"></span>aduação e P<span class="blank _1"></span>esqui<span class="blank _1"></span>sa</div><div class="t m0 x15 h7 y25 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0">Profa. Dr<span class="blank _1"></span>a. Marília Ancona-Lopez</div><div class="t m0 x17 h9 y26 ff2 fs5 fc0 sc0 ls0 ws0">Vice-Reitora de Gr<span class="blank _1"></span>aduação</div><div class="t m0 x13 hc y27 ff2 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">Unip Interativa \u2013 EaD</div><div class="t m0 x18 h7 y28 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0">Profa. Elisabete Brihy </div><div class="t m0 x19 h7 y29 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0">Prof. Mar<span class="blank _1"></span>cello V<span class="blank _1"></span>annini</div><div class="t m0 x17 h7 y2a ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0">Prof. Dr<span class="blank _0"></span>. Luiz Felipe Scabar</div><div class="t m0 x1a h7 y2b ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0">Prof. Ivan Daliberto Frugoli</div><div class="t m0 x1b hc y2c ff2 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0"> <span class="blank _4"> </span>Material Didático \u2013 EaD</div><div class="t m0 x1b h7 y2d ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0"> <span class="blank _5"> </span>Comissão editorial: </div><div class="t m0 x1b h7 y2e ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0"> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _5"> </span>Dra. Angélica L. Carlini (UNIP)</div><div class="t m0 x1b h7 y2f ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0"> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _5"> </span>Dr<span class="blank _0"></span>. Ivan Dias da Motta (CESUMAR)</div><div class="t m0 x1b h7 y30 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0"> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _5"> </span>Dra. Kátia Mosor<span class="blank _1"></span>ov Alonso (UFMT)</div><div class="t m0 x1b h7 y31 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 wsb"> Apoio:</div><div class="t m0 x1b h7 y32 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0"> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _5"> </span>Profa. Cláudia Regina Baptista \u2013 EaD</div><div class="t m0 x1b h7 y33 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0"> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _5"> </span>Profa. Deise Alcantar<span class="blank _1"></span>a Carr<span class="blank _1"></span>eiro \u2013 Comissão de Quali\ufb01cação e Avaliação de Cur<span class="blank _1"></span>sos</div><div class="t m0 x1b h7 y34 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0"> <span class="blank _5"> </span>Projeto grá\ufb01co:</div><div class="t m0 x1b h7 y35 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 ws0"> <span class="blank _5"> </span> <span class="blank _5"> </span>Prof. Alexandr<span class="blank _1"></span>e P<span class="blank _1"></span>onzetto</div><div class="t m0 x1b h7 y36 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 wsb"> Revisão:</div><div class="t m0 x1b h7 y37 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 wsb"> Bruno <span class="blank _6"></span>Barros</div><div class="t m0 x1b h7 y38 ff1 fs3 fc0 sc0 ls0 wsb"> V<span class="blank _1"></span>er<span class="blank _1"></span>a <span class="blank _6"></span>Saad</div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf4" class="pf w0 h0" data-page-no="4"><div class="pc pc4 w0 h0"></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf5" class="pf w0 h0" data-page-no="5"><div class="pc pc5 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y39 w1 hd" alt="" src="https://files.passeidireto.com/42b67ae1-797d-4ca6-958f-d54f0b593a90/bg5.png"><div class="t m0 x1b he y3a ff5 fs7 fc1 sc0 ls0">Sumário</div><div class="t m0 x1c hf y3b ff4 fs8 fc2 sc0 ls0 ws0">Microbiologia e Micologia Clínica</div><div class="t m0 x1c h10 y3c ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0"> </div><div class="t m0 x1c h10 y3d ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 wsc">APRESENTAÇÃO<span class="wsd"> ......................................................................................................................................................<span class="blank _7"> </span>7</span></div><div class="t m0 x1c h10 y3e ff1 fs9 fc0 sc0 ls0">INTRODUÇÃO<span class="wse"> ...........................................................................................................................................................<span class="blank _7"> </span>7</span></div><div class="t m0 x1c h11 y3f ff6 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0"> </div><div class="t m0 x1c h11 y40 ff6 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">Unidade I</div><div class="t m0 x1c h10 y41 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">1 INTRODUÇÃO À MICROBIOLOGIA CLÍNICA<span class="wsf"> ..............................................................................................<span class="blank _7"> </span>9</span></div><div class="t m0 x1d h10 y42 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">1.1 Considerações ger<span class="blank _1"></span>ais sobr<span class="blank _1"></span>e a micr<span class="blank _1"></span>obiologia no laboratório de análises </div><div class="t m0 x1d h10 y43 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">clínicas \u2013 principais equipamentos e níveis de biossegurança<span class="ws10"> ....................................................<span class="blank _7"> </span>9</span></div><div class="t m0 x1d h10 y44 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">1.2 Principais métodos de coloração, meios de cultur<span class="blank _1"></span>a e técnicas de </div><div class="t m0 x1d h10 y45 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">semeadura aplicados na prática da micr<span class="blank _1"></span>obiologia<span class="ws11"> ........................................................................<span class="blank _8"> </span>18</span></div><div class="t m0 x1d h10 y46 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">1.3 Automação no laboratório de micr<span class="blank _1"></span>obiologia clínica<span class="ws12"> .............................................................<span class="blank _8"> </span>28</span></div><div class="t m0 x1d h10 y47 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">1.4 Introdução à coleta de material biológico par<span class="blank _1"></span>a prática em </div><div class="t m0 x1d h10 y48 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">microbiologia clínica<span class="ws13"> ..................................................................................................................................<span class="blank _8"> </span>31</span></div><div class="t m0 x1d h10 y49 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">1.5 Resistência bacteriana aos antimicr<span class="blank _1"></span>obianos e micror<span class="blank _1"></span>ganismos multirr<span class="blank _1"></span>esistentes \u2013 </div><div class="t m0 x1d h10 y4a ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">condutas do laboratório de micr<span class="blank _1"></span>obiologia clínica em infecções hospitalar<span class="blank _1"></span>es....................<span class="blank _8"> </span>35</div><div class="t m1 x1c h10 y4b ff1 fs9 fc0 sc0 ls2 ws0">2 IDENTIFICAÇÃO DE COCOS GRAM-POSITIVOS, </div><div class="t m2 x1e h12 y4b ff1 fsa fc0 sc0 ls3">NEISSERIAS</div><div class="t m1 x1f h10 y4b ff1 fs9 fc0 sc0 ls2 ws0"> E BACTÉRIAS ANAERÓBIAS<span class="ws15"> ......................<span class="blank _9"> </span>41</span></div><div class="t m0 x1d h10 y4c ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">2.1 Identi\ufb01cação presuntiva dos esta\ufb01lococos<span class="ws17"> <span class="blank _1"></span>................................................................................<span class="blank _8"> </span>41</span></div><div class="t m0 x1d h10 y4d ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">2.2 Identi\ufb01cação presuntiva dos estr<span class="blank _1"></span>eptococos .............................................................................<span class="blank _9"> </span>44</div><div class="t m0 x1d h10 y4e ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">2.3 Identi\ufb01cação presuntiva de </div><div class="t m3 x18 h12 y4e ff1 fsa fc0 sc0 ls0">Neisserias</div><div class="t m0 x20 h10 y4e ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws18"> ........................................................................................<span class="blank"> </span>48</div><div class="t m0 x1d h10 y4f ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">2.4 Identi\ufb01cação presuntiva de bactérias anaeróbias<span class="blank _1"></span>...................................................................<span class="blank _8"> </span>50</div><div class="t m0 x1c h10 y50 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">3 IDENTIFICAÇÃO DE ENTEROBACTÉRIAS; BACILOS GRAM-NEGATIVOS </div><div class="t m0 x1c h10 y51 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">NÃO FERMENTADORES E BACILOS CURVOS (ESPIRALADOS)<span class="ws11"> ...........................................................<span class="blank _9"> </span>55</span></div><div class="t m0 x1d h10 y52 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">3.1 Identi\ufb01cação presuntiva de enter<span class="blank _1"></span>obactérias <span class="ws19"> ...........................................................................<span class="blank _8"> </span>55</span></div><div class="t m0 x1d h10 y53 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">3.2 Identi\ufb01cação presuntiva de bacilos Gr<span class="blank _1"></span>am-negativos não fermentador<span class="blank _1"></span>es<span class="ws1a"> ....................<span class="blank _8"> </span>62</span></div><div class="t m0 x1d h10 y54 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">3.3 Identi\ufb01cação presuntiva de bacilos curvos (espir<span class="blank _1"></span>alados)<span class="ws1b"> .....................................................<span class="blank _8"> </span>65</span></div><div class="t m0 x1c h10 y55 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">4 PROT<span class="blank _1"></span>OCOLOS ESPECIAIS NO DIAGNÓSTICO EM BACTERIOLOGIA CLÍNICA<span class="ws1c"> .............................<span class="blank _8"> </span>67</span></div><div class="t m0 x1d h10 y56 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">4.1 Urocultur<span class="blank _1"></span>a<span class="ws1d"> ...............................................................................................................................................<span class="blank _8"> </span>67</span></div><div class="t m0 x21 h2 y57 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">4.1.1 Tipos de amostra<span class="ws1e"> .....................................................................................................................................<span class="blank"> </span>68</span></div><div class="t m0 x21 h2 y58 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">4.1.2 Procedimento<span class="ws1f"> ...........................................................................................................................................<span class="blank _9"> </span>69</span></div><div class="t m0 x21 h2 y59 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">4.1.3 Laminocultivo (sistema comercial)<span class="ws20"> ..................................................................................................<span class="blank"> </span>72</span></div><div class="t m0 x1d h10 y5a ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">4.2 Coprocultur<span class="blank _1"></span>a<span class="ws21"> ..........................................................................................................................................<span class="blank _8"> </span>73</span></div><div class="t m0 x21 h2 y5b ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">4.2.1 Procedimento<span class="ws1f"> ...........................................................................................................................................<span class="blank _9"> </span>75</span></div><div class="t m0 x1d h10 y5c ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">4.3 Hemocultura<span class="blank _1"></span>...........................................................................................................................................<span class="blank _8"> </span>77</div><div class="t m0 x21 h2 y5d ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">4.3.1 Procedimento<span class="ws1f"> ...........................................................................................................................................<span class="blank _9"> </span>79</span></div><div class="t m0 x1d h10 y5e ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">4.4 Culturas de secr<span class="blank _1"></span>eções e feridas<span class="ws22"> ......................................................................................................<span class="blank _8"> </span>82</span></div><div class="t m0 x21 h2 y5f ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">4.4.1 Cultura de secr<span class="blank _1"></span>eção pr<span class="blank _1"></span>ostática, vaginal, cervical e uretr<span class="blank _1"></span>al<span class="ws23"> ....................................................<span class="blank _9"> </span>82</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf6" class="pf w0 h0" data-page-no="6"><div class="pc pc6 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y60 w1 h13" alt="" src="https://files.passeidireto.com/42b67ae1-797d-4ca6-958f-d54f0b593a90/bg6.png"><div class="t m0 x21 h2 y61 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">4.4.2 Cultura de secr<span class="blank _1"></span>eções de or<span class="blank _1"></span>o e nasofaringe<span class="ws26"> ..................................................................................<span class="blank"> </span>85</span></div><div class="t m0 x21 h2 y62 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">4.4.3 Cultura de escarr<span class="blank _1"></span>o<span class="ws27"> ..................................................................................................................................<span class="blank _9"> </span>86</span></div><div class="t m0 x21 h2 y63 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">4.4.4 Cultura de aspir<span class="blank _1"></span>ado tr<span class="blank _1"></span>aqueal, lavado bronco alveolar (BAL) e escovado brônquico<span class="ws28"> ...<span class="blank _9"> </span>87</span></div><div class="t m0 x21 h2 y64 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">4.4.5 Cultura de secr<span class="blank _1"></span>eção ocular e de ouvido<span class="ws29"> ........................................................................................<span class="blank"> </span>88</span></div><div class="t m0 x1d h10 y65 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">4.5 Cultura de ponta de catéter<span class="ws11"> <span class="blank _1"></span>............................................................................................................<span class="blank _8"> </span>89</span></div><div class="t m0 x1d h10 y66 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">4.6 Culturas de liquor e de líquidos especiais <span class="ws2a"> <span class="blank _1"></span>.................................................................................<span class="blank _8"> </span>91</span></div><div class="t m0 x21 h2 y67 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">4.6.1 Processamento da amostr<span class="blank _1"></span>a e análise dos r<span class="blank _1"></span>esultados da cultura de LCR<span class="ws2b"> .........................<span class="blank _9"> </span>92</span></div><div class="t m0 x21 h2 y68 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">4.6.2 Coleta, processamento e análise da cultur<span class="blank _1"></span>a de \ufb02uidos biológicos<span class="ws2c"> .....................................<span class="blank _9"> </span>93</span></div><div class="t m0 x1c h11 y69 ff6 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">Unidade II</div><div class="t m0 x1c h10 y6a ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">5 MICOLOGIA CLÍNICA <span class="ws2d"> .....................................................................................................................................<span class="blank _8"> </span>99</span></div><div class="t m0 x1d h10 y6b ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">5.1 Importância clinica dos fungos e aspectos \ufb01siopatológicos ger<span class="blank _1"></span>ais.................................<span class="blank _8"> </span>99</div><div class="t m0 x1d h10 y6c ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">5.2 Características ger<span class="blank _1"></span>ais das micoses <span class="ws2e"> .............................................................................................103</span></div><div class="t m0 x21 h2 y6d ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">5.2.1 Micoses super\ufb01ciais e cutâneas <span class="ws2f"> .....................................................................................................<span class="blank _7"> </span><span class="ls4 ws24">10<span class="blank"> </span>3</span></span></div><div class="t m0 x21 h2 y6e ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">5.2.2 Micoses subcutâneas<span class="ws30"> ...........................................................................................................................<span class="blank"> </span><span class="ls4 ws24">10<span class="blank"> </span>5</span></span></div><div class="t m0 x21 h2 y6f ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">5.2.3 Micoses sistêmicas <span class="ws31"> ..............................................................................................................................<span class="blank _7"> </span><span class="ls4 ws24">10<span class="blank"> </span>5</span></span></div><div class="t m0 x21 h2 y70 ff1 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">5.2.4 Micoses oportunistas <span class="ws32"> .........................................................................................................................<span class="blank"> </span><span class="ls5 ws25">107</span></span></div><div class="t m0 x1d h10 y71 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">5.3 Aspectos gerais do diagnóstico micológico <span class="ws33"> <span class="blank _1"></span>...........................................................................110</span></div><div class="t m0 x1c h10 y72 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">6 TÉCNICAS E PROT<span class="blank _1"></span>OCOLOS P<span class="blank _1"></span>ARA ISOLAMENT<span class="blank _1"></span>O E IDENTIFICAÇÃO DE FUNGOS </div><div class="t m0 x1c h10 y73 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">LEVEDURIFORMES E FILAMENTOSOS <span class="ws34"> .......................................................................................................115</span></div><div class="t m0 x1d h10 y74 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">6.1 Identi\ufb01cação de fungos leveduriformes<span class="ws35"> ...................................................................................115</span></div><div class="t m0 x1d h10 y75 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">6.2 Identi\ufb01cação de fungos \ufb01lamentosos <span class="ws36"> ......................................................................................118</span></div><div class="t m0 x1d h10 y76 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">6.3 Métodos moleculares e alternativos par<span class="blank _1"></span>a identi\ufb01cação de </div><div class="t m0 x1d h10 y77 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">fungos patogênicos <span class="ws37"> .................................................................................................................................119</span></div><div class="t m0 x1c h11 y78 ff6 fs0 fc0 sc0 ls0 ws0">Unidade III</div><div class="t m0 x1c h10 y79 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">7 VIROLOGIA CLÍNICA<span class="ws38"> .....................................................................................................................................125</span></div><div class="t m0 x1d h10 y7a ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">7.1 Principais doenças virais de importância clínica <span class="ws39"> .................................................................125</span></div><div class="t m0 x1d h10 y7b ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">7.2 Prevenção de doenças vir<span class="blank _1"></span>ais \u2013 vacinas e dr<span class="blank _1"></span>ogas antivir<span class="blank _1"></span>ais<span class="wse"> ...............................................134</span></div><div class="t m0 x1c h10 y7c ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">8 DIAGNÓSTICO DE INFECÇÕES VIRAIS <span class="ws3a"> ..................................................................................................137</span></div><div class="t m0 x1d h10 y7d ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">8.1 Técnicas clássicas em virologia<span class="ws3b"> .....................................................................................................138</span></div><div class="t m0 x1d h10 y7e ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">8.2 Técnicas moleculares em vir<span class="blank _1"></span>ologia<span class="ws3c"> ..............................................................................................141</span></div><div class="t m0 x1d h10 y7f ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">8.3 Técnicas imunosorológicas aplicadas em vir<span class="blank _1"></span>ologia <span class="ws3d"> .............................................................144</span></div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf7" class="pf w0 h0" data-page-no="7"><div class="pc pc7 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y80 w1 h14" alt="" src="https://files.passeidireto.com/42b67ae1-797d-4ca6-958f-d54f0b593a90/bg7.png"><div class="t m0 x22 h15 y81 ff7 fs9 fc1 sc0 ls0">7</div><div class="t m0 x23 h16 y82 ff4 fs0 fc2 sc0 ls0">APRESENTAÇÃO</div><div class="t m1 x24 h10 y83 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws3e">Objetiva-se, com este livro-texto, apr<span class="blank _1"></span>esentar os principais tópicos que norteiam a micr<span class="blank _1"></span>obiologia clínica </div><div class="t m1 x1b h10 y84 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws3f">por meio do estudo da bacteriologia, micologia e virologia. O livr<span class="blank _1"></span>o-texto apr<span class="blank _1"></span>esenta as principais doenças </div><div class="t m1 x1b h10 y85 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws40">de etiologia bacteriana, fúngica e viral, as principais formas de pr<span class="blank _1"></span>evenção, tr<span class="blank _1"></span>atamento e diagnóstico. São </div><div class="t m1 x1b h10 y86 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 wsa">apresentados<span class="blank _1"></span>, também, os principais equipamentos utilizados em labor<span class="blank _1"></span>atório de micr<span class="blank _1"></span>obiologia clínica </div><div class="t m1 x1b h10 y87 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws41">e automação em microbiologia clínica. São vistos os conceitos básicos de biossegur<span class="blank _1"></span>ança e conceitos </div><div class="t m1 x1b h10 y88 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws42">importantes de infecção hospitalar e de como elas podem ser classi\ufb01cadas e identi\ufb01cadas<span class="blank _1"></span>. Discute-se, </div><div class="t m1 x1b h10 y89 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws43">ainda, a problemática da r<span class="blank _1"></span>esistência micr<span class="blank _1"></span>obiana aos antibióticos<span class="blank _1"></span>, antifúngicos e antivirais<span class="blank _1"></span>. Objetiva-se, </div><div class="t m1 x1b h10 y8a ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws44">também, abordar de forma minuciosa os principais pr<span class="blank _1"></span>otocolos e métodos utilizados em micr<span class="blank _1"></span>obiologia </div><div class="t m1 x1b h10 y8b ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws45">clínica para o diagnóstico das doenças de etiologia infecciosa, como ur<span class="blank _1"></span>ocultur<span class="blank _1"></span>a, copr<span class="blank _1"></span>ocultura, </div><div class="t m1 x1b h10 y8c ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">hemocultura, cultur<span class="blank _1"></span>a de secr<span class="blank _1"></span>eções<span class="blank _1"></span>, entre outr<span class="blank _1"></span>as<span class="blank _1"></span>.</div><div class="t m0 x24 h10 y8d ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws41">Serão abordados exemplos de infecções e de como pr<span class="blank _1"></span>oceder par<span class="blank _1"></span>a a identi\ufb01cação do agente </div><div class="t m0 x1b h10 y8e ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws46">causal associado a partir de \ufb02uxogr<span class="blank _1"></span>amas e sequências didáticas que irão favorecer uma conduta </div><div class="t m1 x1b h10 y8f ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws47">assertiva e e\ufb01caz. T<span class="blank _1"></span>ambém serão vistas, mais a fundo, as principais técnicas utilizadas no diagnóstico </div><div class="t m0 x1b h10 y90 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws48">micológico e vir<span class="blank _1"></span>ológico, nesse caso, incluindo técnicas clássicas e as mais atuais relacionadas ao </div><div class="t m0 x1b h10 y91 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">diagnóstico imunológico e de biologia molecular<span class="blank _0"></span>.</div><div class="t m0 x1b h16 y92 ff4 fs0 fc2 sc0 ls0">INTRODUÇÃO</div><div class="t m1 x24 h10 y93 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws49">Neste livr<span class="blank _1"></span>o-texto, estudaremos os principais tópicos r<span class="blank _1"></span>elacionados ao estudo da bacteriologia, </div><div class="t m1 x1b h10 y94 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws4a">micologia e virologia clínica, r<span class="blank _1"></span>econhecendo as formas como ocorr<span class="blank _1"></span>e o desenvolvimento das principais </div><div class="t m1 x1b h10 y95 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws4b">doenças de origens bacterianas, fúngicas e vir<span class="blank _1"></span>ais<span class="blank _1"></span>, suas formas de pr<span class="blank _1"></span>evenção, tratamento e de diagnóstico.</div><div class="t m1 x24 h10 y96 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws16">Este livro-texto destina-se a servir como instrumento da apr<span class="blank _1"></span>endizagem par<span class="blank _1"></span>a os estudantes da ár<span class="blank _1"></span>ea </div><div class="t m1 x1b h10 y97 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">da saúde por meio de uma visão ampla da microbiologia clínica, buscando ser atr<span class="blank _1"></span>ativo e didático.</div><div class="t m1 x24 h10 y98 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws4c">Os conteúdos selecionados buscam atender de forma objetiva, clara e concisa os conceitos mais </div><div class="t m1 x1b h10 y99 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws4d">relevantes da patologia ger<span class="blank _1"></span>al, patologia especí\ufb01ca e da anatomia patológica. Com esse apr<span class="blank _1"></span>endizado, o </div><div class="t m1 x1b h10 y9a ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws4e">estudante adquir<span class="blank _1"></span>e as habilidades e competências necessárias à formação do biomédico, estando apto a </div><div class="t m1 x1b h10 y9b ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws4f">reconhecer as alter<span class="blank _1"></span>ações do estado de saúde, r<span class="blank _1"></span>econhecer e interpr<span class="blank _1"></span>etar a evolução das doenças e elaborar </div><div class="t m1 x1b h10 y9c ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">um plano preventivo, além de pr<span class="blank _1"></span>opostas ter<span class="blank _1"></span>apêuticas e de diagnóstico.</div><div class="t m1 x24 h10 y9d ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">Bons estudos!</div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf8" class="pf w0 h0" data-page-no="8"><div class="pc pc8 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y80 w1 h14" alt="" src="https://files.passeidireto.com/42b67ae1-797d-4ca6-958f-d54f0b593a90/bg8.png"><div class="t m0 x25 h15 y81 ff7 fs9 fc1 sc0 ls0">8</div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pf9" class="pf w0 h0" data-page-no="9"><div class="pc pc9 w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y80 w1 h14" alt="" src="https://files.passeidireto.com/42b67ae1-797d-4ca6-958f-d54f0b593a90/bg9.png"><div class="t m0 x22 h15 y81 ff7 fs9 fc1 sc0 ls0">9</div><div class="t m0 x1b h17 y9e ff8 fsb fc1 sc0 ls0 ws0">MICROBIOLOGIA E MICOLOGIA CLÍNICA</div><div class="t m0 xb h18 y9f ff5 fsc fc0 sc0 ls0 ws0">Unidade I</div><div class="t m0 x1b h16 ya0 ff4 fs0 fc2 sc0 ls0 ws0">1 INTRODUÇÃO À MICROBIOLOGIA CLÍNICA</div><div class="t m0 x1b h16 ya1 ff4 fs0 fc2 sc0 ls0 ws0">1.1 Considerações gerais sobre a microbiologia no laboratório de análises </div><div class="t m0 x1b h16 ya2 ff4 fs0 fc2 sc0 ls0 ws0">clínicas \u2013 principais equipamentos e níveis de biossegurança </div><div class="t m1 x24 h10 ya3 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws50">O laboratório é um espaço físico com parâmetr<span class="blank _1"></span>os ambientais contr<span class="blank _1"></span>olados<span class="blank _1"></span>, equipado com diversos </div><div class="t m1 x1b h10 ya4 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws51">instrumentos de medição que permitem a corr<span class="blank _1"></span>eta medida ou análise das grandezas físicas<span class="blank _1"></span>. Nele, </div><div class="t m1 x1b h10 ya5 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws52">realizam-se os pr<span class="blank _1"></span>ocedimentos experimentais<span class="blank _1"></span>, cálculos<span class="blank _1"></span>, medições, análises químicas<span class="blank _1"></span>, físicas ou biológicas </div><div class="t m1 x1b h10 ya6 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">e demais funções que exijam controle e pr<span class="blank _1"></span>ecisão alcançáveis apenas em ambiente planejado par<span class="blank _1"></span>a tal. </div><div class="t m1 x24 h10 ya7 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws53">O objetivo do laboratório de micr<span class="blank _1"></span>obiologia não é apenas apontar o r<span class="blank _1"></span>esponsável por um determinado </div><div class="t m1 x1b h10 ya8 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws52">estado infeccioso, mas, sim, indicar<span class="blank _0"></span>, atr<span class="blank _1"></span>avés do monitor<span class="blank _1"></span>amento de populações micr<span class="blank _1"></span>obianas, qual o per\ufb01l </div><div class="t m1 x1b h10 ya9 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws54">dos micror<span class="blank _1"></span>ganismos que estão inter<span class="blank _1"></span>agindo com o homem. Com essas informações<span class="blank _1"></span>, a equipe de saúde </div><div class="t m1 x1b h10 yaa ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws55">é capaz de de\ufb01nir quais micror<span class="blank _1"></span>ganismos podem ser r<span class="blank _1"></span>esponsáveis pelo quadr<span class="blank _1"></span>o clínico do paciente e, </div><div class="t m1 x1b h10 yab ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws56">assim, propor um tr<span class="blank _1"></span>atamento mais adequado. No entanto, par<span class="blank _1"></span>a alcançar esses objetivos<span class="blank _1"></span>, os laboratórios </div><div class="t m1 x1b h10 yac ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws57">de microbiologia devem possuir estrutur<span class="blank _1"></span>a capaz de estabelecer informações sobr<span class="blank _1"></span>e a melhor amostr<span class="blank _1"></span>a </div><div class="t m1 x1b h10 yad ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws58">biológica, reconhecer a micr<span class="blank _1"></span>obiota normal e os contaminantes<span class="blank _1"></span>, identi\ufb01car micr<span class="blank _1"></span>organismos cujo </div><div class="t m1 x1b h10 yae ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws59">tratamento bene\ufb01cia o paciente, identi\ufb01car micr<span class="blank _1"></span>or<span class="blank _1"></span>ganismos com pr<span class="blank _1"></span>opósitos epidemiológicos, obter </div><div class="t m1 x1b h10 yaf ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws5a">resultados <span class="blank _1"></span>rápidos em casos de emergência, r<span class="blank _1"></span>acionalizar no uso de antimicr<span class="blank _1"></span>obianos<span class="blank _1"></span>, realizar o tr<span class="blank _1"></span>ansporte </div><div class="t m1 x1b h10 yb0 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws5b">rápido das amostras e o r<span class="blank _1"></span>elato dos r<span class="blank _1"></span>esultados e manter uma educação médica contínua em r<span class="blank _1"></span>elação aos </div><div class="t m1 x1b h10 yb1 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">aspectos da infecção hospitalar<span class="blank _0"></span>.</div><div class="t m1 x24 h10 yb2 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">Entre os equipamentos e vidr<span class="blank _1"></span>arias mais utilizados na prática da micr<span class="blank _1"></span>obiologia clínica destacam-se: </div><div class="t m1 x24 h19 yb3 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">\u2022 <span class="blank"> </span><span class="ff2">Autoclave: <span class="blank _a"> </span></span><span class="ws5c">é o equipamento responsável pela esterilização <span class="blank _1"></span>a partir do calor úmido, em que, </span></div><div class="t m1 x26 h10 yb4 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws5d">através do vapor<span class="blank _0"></span>, pr<span class="blank _1"></span>omove a desnatur<span class="blank _1"></span>ação de pr<span class="blank _1"></span>oteínas dos micror<span class="blank _1"></span>ganismos<span class="blank _1"></span>. O equipamento </div><div class="t m1 x26 h10 yb5 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws5e">consiste em uma câmara de vapor<span class="blank _0"></span>, com a temper<span class="blank _1"></span>atur<span class="blank _1"></span>a de ebulição em torno de 12<span class="blank _0"></span>1 °C. A autoclave </div><div class="t m1 x26 h10 yb6 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws5f">é um equipamento indispensável ao laboratório de micr<span class="blank _1"></span>obiologia, na esterilização de meios de </div><div class="t m1 x26 h10 yb7 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">cultura, água, suspensões<span class="blank _1"></span>, entr<span class="blank _1"></span>e outr<span class="blank _1"></span>os. O tempo de autoclavagem deve ser r<span class="blank _1"></span>espeitado de acor<span class="blank _1"></span>do </div><div class="t m1 x26 h10 yb8 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws60">com o material a ser esterilizado. O equipamento deve ser aberto com cautela, quando a pressão </div><div class="t m1 x26 h10 yb9 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws61">chegar a zero, pois o vapor liber<span class="blank _1"></span>ado é de alta temper<span class="blank _1"></span>atur<span class="blank _1"></span>a. Recomenda-se a utilização de luvas de </div><div class="t m1 x26 h19 yba ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">amianto para abrir a autoclave.<span class="ff2"> </span></div><div class="t m1 x24 h19 ybb ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">\u2022 <span class="blank"> </span><span class="ff2 ws62">Estufas de esterilização (fornos de P<span class="blank _0"></span>asteur): <span class="ff1 ws63">esse equipamento é utilizado para esterilização a </span></span></div><div class="t m1 x26 h10 ybc ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">seco, a temperatur<span class="blank _1"></span>a de 17<span class="blank _0"></span>0-200 °C por 1-2 horas<span class="blank _1"></span>, r<span class="blank _1"></span>ecomendado o uso para as vidr<span class="blank _1"></span>arias<span class="blank _1"></span>.</div><div class="t m1 x24 h10 ybd ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">\u2022 </div><div class="t m4 x26 h19 ybe ff2 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">Refrigerador: <span class="blank _7"> </span><span class="ff1 ws64">após o prepar<span class="blank _1"></span>o de meio de culturas<span class="blank _1"></span>, par<span class="blank _1"></span>a gar<span class="blank _1"></span>antir a conservação dos micror<span class="blank _1"></span>ganismos<span class="blank _1"></span>,</span></div><div class="t m1 x27 h10 ybe ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0"> </div><div class="t m1 x26 h10 ybf ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">recomenda-se deixá-los sob baixa temper<span class="blank _1"></span>atur<span class="blank _1"></span>a.</div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div> <div id="pfa" class="pf w0 h0" data-page-no="a"><div class="pc pca w0 h0"><img fetchpriority="low" loading="lazy" class="bi x0 y80 w1 h14" alt="" src="https://files.passeidireto.com/42b67ae1-797d-4ca6-958f-d54f0b593a90/bga.png"><div class="t m0 x28 h15 y81 ff7 fs9 fc1 sc0 ls0">10</div><div class="t m0 x29 h17 y9e ff9 fsb fc1 sc0 ls0 ws0">Unidade I</div><div class="t m1 x2a h1a yc0 ff1 fs5 fc0 sc0 ls0 ws0">Figura 1 \u2013 Autoclave </div><div class="t m1 x1e h1a yc1 ff1 fs5 fc0 sc0 ls0 ws0">Disponível em: https://bit.ly/3y36m6a. Acesso em: 28 jun. 202<span class="blank _0"></span>1.</div><div class="t m1 x2b h19 yc2 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">\u2022 <span class="blank"> </span><span class="ff2 ws65">Estufa bacteriológica: </span><span class="ws66">auxilia no cr<span class="blank _1"></span>escimento dos micr<span class="blank _1"></span>organismos devido à incubação ser em </span></div><div class="t m1 x2c h10 yc3 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">temperatur<span class="blank _1"></span>a ideal.</div><div class="t m1 x2b h19 yc4 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">\u2022 <span class="blank"> </span><span class="ff2 ws57">Mesa agitador<span class="blank _1"></span>a (rumbeir<span class="blank _1"></span>a): <span class="ff1 ws67">auxilia no crescimento de micr<span class="blank _1"></span>or<span class="blank _1"></span>ganismos aeróbios<span class="blank _1"></span>, pois a mesa </span></span></div><div class="t m1 x2c h10 yc5 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">agitadora, atr<span class="blank _1"></span>avés dos movimentos r<span class="blank _1"></span>otatórios<span class="blank _1"></span>, dissolve o oxigênio do meio de cultura.</div><div class="t m1 x2b h19 yc6 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">\u2022 <span class="blank"> </span><span class="ff2 ws68">Capela de \ufb02uxo laminar: </span><span class="ws69">câmara asséptica, dotada de exaustor e lâmpada \ufb02uor<span class="blank _1"></span>escente, utilizada </span></div><div class="t m1 x2c h10 yc7 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">na repicagem de micr<span class="blank _1"></span>or<span class="blank _1"></span>ganismos<span class="blank _1"></span>.</div><div class="t m1 x2b h19 yc8 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">\u2022 <span class="blank"> </span><span class="ff2">Fermentador: <span class="blank _7"> </span></span><span class="ws6a">equipamento no qual ocorrem as fermentações<span class="blank _1"></span>, podendo ser dotado de sistemas </span></div><div class="t m1 x2c h10 yc9 ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">de agitação, aeração e r<span class="blank _1"></span>efriger<span class="blank _1"></span>ação.</div><div class="t m1 x2b h19 yca ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">\u2022 <span class="blank"> </span><span class="ff2 ws6b">Placa de P<span class="blank _1"></span>etri: <span class="ff1 ws6c">utilizado par<span class="blank _1"></span>a o isolamento de fungos e bactérias, pois a placa de petri tem </span></span></div><div class="t m1 x2c h10 ycb ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws6d">uma superfície de crescimento gr<span class="blank _1"></span>ande e possibilita o cr<span class="blank _1"></span>escimento de diver<span class="blank _1"></span>sos micror<span class="blank _1"></span>ganismos na </div><div class="t m1 x2c h10 ycc ff1 fs9 fc0 sc0 ls0 ws0">mesma placa.</div><div class="t m1 x2d h1a ycd ff1 fs5 fc0 sc0 ls0 ws0">Figura 2 \u2013 Placa de P<span class="blank _0"></span>etri</div><div class="t m1 x2e h1a yce ff1 fs5 fc0 sc0 ls0 ws0">Fonte: Oliveira (20<span class="blank _0"></span>18).</div></div><div class="pi" data-data="{"ctm":[1.000000,0.000000,0.000000,1.000000,0.000000,0.000000]}"></div></div>
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