AD2 Lingua Portuguesa na Educação

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DISCIPLINA: Língua Portuguesa na Educação 1 
Tutor presencial: Rafael Pereira da Silva Viana 
Aluno(a): Luis Otavio Costa de Araujo Matrícula: 20211080093 
 
Orientações gerais 
● AD deverá ser enviada, exclusivamente pela plataforma, até o dia 30 de abril. 
● Dados do arquivo: Letra Times New Roman 12, espaço 1,5. 
● Serão avaliados estes aspectos: abordagem do tema, coesão, coerência e modalidade 
escrita formal. 
 
Questão 1 - (Valor 5,0- 5 a 15 linhas) Considere estas duas frases: 
⦁ Eles foi ao cinema ontem. 
⦁Não hoje chão o moço o viu celular ontem no. 
Identifique em qual delas há um desvio gramatical e qual é agramatical. Em seguida, 
diferencie esses dois conceitos. 
Na frase “Eles foi ao cinema ontem.”, percebe-se que há um desvio gramatical, que 
se fosse escrita na forma correta seria “Eles foram ao cinema ontem.” Já na segunda 
frase “Não hoje chão o moço o viu celular ontem no”. Pode-se observar que é uma 
frase agramatical. O desvio gramatical ocorre quando se tem erros de pontuação, de 
acentuação e de concordâncias nominais e verbais, sendo este o que está presente 
na frase acima. Uma frase agramatical é aquela em que é impossível de ser 
compreendida, que é o exemplo da secunda frase que está no enunciado. 
Questão 2 - (Valor 5,0- 5 a 15 linhas) Leia, abaixo, uma das competências específicas de 
Língua Portuguesa para o ensino fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum 
Curricular (BNCC): 
“Compreender o fenômeno da variação linguística, demonstrando atitude respeitosa diante de 
variedades linguísticas e rejeitando preconceitos linguísticos.” 
 A partir do trecho acima, comente o conceito de variação linguística. Em seguida, explique de 
que forma o professor do primeiro segmento do ensino fundamental deve lidar com este tema 
em suas aulas. 
A variação é um fato evidente que ocorre na Língua, que devido a outras gerações e 
também outras regiões de determinado país ela pode passar por diversas 
modificações. Como por exemplo algumas palavras que são faladas no nordeste do 
Brasil, não são conhecidas no Sudeste. Desta forma o professor pode lidar com a 
variação linguística conscientizando os alunos que existem diversas formas de se 
expressar, sotaque, gírias e etc. Tendo uma percepção linguística mais ampla, 
evitando até mesmo certos preconceitos que é muito recorrente na sociedade, e 
trabalhar esse assunto desde o primeiro segmento é muito fundamental.