Tecnologias e Metodologias Contemporâneas Fundamentos e Metodologias na Educação Básica

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Questão 1/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o excerto de texto a seguir: 
"A sala de aula invertida é uma modalidade de e-learning na qual o conteúdo e as 
instruções são estudados on-line antes de o aluno frequentar a sala de aula, que 
agora passa a ser o local para trabalhar os conteúdos já estudados, realizando 
atividades práticas como resolução de problemas e projetos, discussão em grupo, 
laboratórios etc". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 79-97. Editora UFPR, p. 85. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 25 mar. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended 
learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula 
invertida, sobre as características da modalidade sala de aula invertida, identifique a 
alternativa correta: 
 
A O professor transmite a informação para o aluno que, após a aula, deve estudar o material que foi apresentado. 
 
B Um aluno assume a função do professor e transmite a informação para os seus colegas. 
 
C O aluno estuda antes da aula e a aula se torna o lugar de aprendizagem ativa, onde há perguntas, discussões e atividades práticas. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D O aprendizado independe das atividades à distância, sendo dado prioridade para os momentos presenciais. 
 
E A ideia da sala de aula invertida é bastante recente e ainda gera muitas dúvidas. 
 
Questão 2/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"Essa abordagem educacional tem sido usada como complemento de atividades 
educacionais presenciais, para incrementar atividades de pesquisa, auxiliar a 
mobilidade e colaboração entre professores e alunos, e para facilitar o acesso à 
informação ou até mesmo o uso das TDIC no desenvolvimento de projetos ou 
atividades curriculares cumpridas presencialmente". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 83,84. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 08. jun. 2021. 
Considerando os conteúdos do texto-base Blended learning e as mudanças no 
ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre a educação a 
distância, assinale a alternativa correta que menciona o tipo de abordagem cujas 
características foram mencionadas no fragmento de texto acima: 
 
A Uso de jogos. 
 
B Tarefas para casa. 
 
C E-learning. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Ensino por correspondência. 
 
E Educação não formal. 
 
Questão 3/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"A abordagem da sala de aula invertida não deve ser novidade para professores de 
algumas disciplinas, nomeadamente no âmbito das ciências humanas. Nessas 
disciplinas, em geral, os alunos leem e estudam o material sobre literatura, filosofia, 
entre outros assuntos, antes da aula e, em classe, os temas estudados são discutidos. 
A dificuldade da inversão ocorre especialmente nas disciplinas das ciências exatas 
[...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 79-97. Editora UFPR, p. 87. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 25 mar. 2020. 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended 
learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula 
invertida, sobre as características da sala de aula invertida, identifique a alternativa 
correta que apresenta como os professores da área de exatas podem fazer uso dessa 
modalidade: 
 
A Orientando os estudantes a lerem textos antes da aula, para que as explicações ocorram em sala de aula. 
 
B Explicando o conteúdo em sala de aula e os estudantes devem resolver os exercícios em casa. 
 
C Fazendo o uso de estratégias como Peer Instruction (PI). 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Deixando de usar a sala de aula para fazer explicações de conteúdos. 
 
E Usando a sala de aula como um local de debates e trocas de experiências. 
 
Questão 4/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Considere a passagem de texto: 
 
“[...] a escrita é mais que um instrumento. Mesmo emudecendo a palavra, ela não 
apenas a guarda, ela realiza o pensamento que até então permanece em estado de 
possibilidade. Os mais simples traços desenhados pelo homem em pedra ou papel 
não são apenas um meio, eles também encerram e ressuscitam a todo momento o 
pensamento humano.” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: HIGOUNET, Charles. História concisa da escrita. Tradução de Marcos Marcionilo. São Paulo: Parábola 
Editorial, 2003. p. 9-10. 
 
 
Tendo em vista a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Educação 
contemporânea e as tecnologias: educar para os meios sobre o histórico do 
acesso à informação e ao conhecimento, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A educação torna-se libertadora, pois conduz o ser para conhecer o mundo, a 
sociedade e as culturas onde está imerso. 
II. A informação teve diferentes formas de registros ao longo da história da 
humanidade, como as gravuras em pedras, os pergaminhos, os livros e, mais 
recentemente, os tablets ou computadores. 
III. Todo conhecimento está relacionado à informação e está, simplesmente, a ela 
reduzido. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
A I e II 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B II e III 
 
C I e III 
 
D I 
 
E II 
 
Questão 5/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o texto a seguir: 
A formação continuada de professores é necessária, independentemente das 
tecnologias digitais. Os professores precisam estar em contínuo processo de pesquisa 
e aprendizagem, desse modo, a tecnologia é só mais um dos elementos da docência. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão. 
Com base na informação acima e nos conteúdos da Videoaula 1 - Tema 2 - 
Aprendizagem continuada de professores - tecnologia, apenas outro elemento, 
sobre o uso de tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem, escolha a 
alternativa correta. 
 
A É necessário que o professor compreenda que a tecnologia é a opção correta para revolucionar o ensino. 
 
B A tecnologia demanda da intencionalidade do professor e da disposição dos estudantes para que realmente possa contribuir com os 
processos de ensino e aprendizagem. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Mesmo quando os estudantes não estão dispostos a aprender, a tecnologia revoluciona a aprendizagem. 
 
D Tecnologia são as máquinas digitais capazes de mudar a educação. 
 
E Mesmo que os estudantes conheçam alguns softwares que o professor não conhece, o professor não deve se colocar como aprendiz do seu 
próprio aluno. 
 
Questão 6/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Isso significa que além de reter a informação, o aprendiz necessita ter um papel ativo 
para significar e compreender essa informação segundo conhecimentos prévios, 
construir novos conhecimentos, e saber aplicá-losem situações concretas. As 
implicações educacionais dessa afirmação são claras. Especificamente com relação à 
sala de aula, ela terá de ser repensada na sua estrutura, bem como na abordagem 
pedagógica que tem sido utilizada". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. 
In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 81. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso 
em: 08. jun. 2021. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended 
learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula 
invertida, sobre as novas abordagens pedagógicas possíveis, assinale a alternativa 
correta: 
 
A A aprendizagem ativa representa uma possibilidade de atender as novas demandas dos processos de ensino e aprendizagem. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A educação bancária, criticada por Paulo Freire, ainda é a melhor estratégia de ensino. 
 
C A escola técnica, com conhecimentos voltados para a indústria, representa o que existe de mais moderno na educação. 
 
D A educação tradicional precisa ser retomada urgentemente, para que a tecnologia não substitua o trabalho humano. 
 
E As escolas modernas precisam compreender que o aprendizado ocorre, de fato, quando o professor transmite informações. 
 
Questão 7/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
 
"Existem as tecnologias, mas é possível apontar que na questão das Tecnologias de 
Informação e Comunicação - smartphones, tablets, computadores, TVD, notebooks, 
hoje já não são inventadas, mas sim melhoradas e adaptadas, promovendo a 
transformação e sendo convergidas". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRUZ, J. A. S.; BIZELLI, J. L. Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios. In: X 
Conferência Brasileira de Mídia Cidadã e V Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã. Bauru: 2015. p. 4. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Educação 
contemporânea e as tecnologias: educar para os meios, sobre o comportamento 
da sociedade e as TCI, assinale a afirmativa correta: 
 
A O rádio e a televisão são mídias que pouco evoluíram nos últimos anos. 
 
B Ocorreram poucas alterações tecnológicas nas últimas décadas do século XX. 
 
C A interação, sugerida pelos novos modelos de televisão, restringe os papéis de atuação do consumidor. 
 
D A televisão, mais do que a web, traz variedade de informações à sociedade. 
 
E As TVs sofreram significativa alteração e o consumidor-cidadão passa a usá-la de maneira multiuso. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 8/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Observe a imagem: 
 
 
 
Após esta avaliação, caso queira ver a imagem em seu contexto, ela está disponível em: SHUTTERSTOCK. Small hall with students sitting on desks, watching technology lecture, projected 
on a special board. Sofia, Bulgaria. https://www.shutterstock.com/pt/image-photo/sofia-bulgaria-716-small-hall-students-1019198371. Acesso em: 22 ago. 2019. 
 
 
Considerando a imagem e os conteúdos do texto-base A formação inicial do 
professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação sobre a 
utilização dos recursos audiovisuais no interior das universidades, leia e analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I. As universidades brasileiras estão adquirindo equipamentos audiovisuais mais 
rapidamente; no entanto, o uso desses recursos para a formação de professores é 
limitado. 
II. As universidades brasileiras adquirem poucos recursos tecnológicos, dificultando o 
acesso e a formação adequada por parte dos alunos. 
III. É necessário o desenvolvimento de uma cultura audiovisiva no interior das 
universidades, na qual a tecnologia seja usada para a transformação do processo de 
produção do conhecimento e do processo educacional. 
 
Assinale a afirmativa correta: 
 
A I e II 
 
B II e III 
 
C I e III 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Apenas a III 
 
E Apenas a II 
 
Questão 9/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o extrato de texto a seguir: 
"O ato de educar transforma as pessoas e estas podem transformar o mundo a partir 
da reflexão e um olhar mais sistêmico. Para isso, a sociedade precisa romper com 
fatores estruturais e conjunturais – aprender a aprender, aprender a refletir, aprender a 
usar os meios de forma consciente - o método de aprendizagem do código não é o 
método de ensinar a pensar". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRUZ, J. A. S.; BIZELLI, J. L. Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios. In: X 
Conferência Brasileira de Mídia Cidadã e V Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã. Bauru: 2015. p. 8. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Educação 
contemporânea e as tecnologias: educar para os meios, sobre a existência de 
fases nos processos pedagógicos, assinale a alternativa correta que menciona as 
duas fases de ensino e aprendizagem: 
Você não pontuou essa questão 
 
A Aprendizagem e cultura. 
 
B Cultura e leitura de mundo. 
 
C Aprendizagem de códigos e escrita. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Aprendizagem de códigos e leitura crítica. 
 
E Cultura e leitura crítica. 
 
Questão 10/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: 
Fundamentos e Metodologias na Educação Básica 
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Portanto, baseada num código de conduta [...], o professor passa a ser um norteador 
fundamental para a formação do individuo, auxiliando na construção e no incentivo de 
uma formação profissional, pessoal e, principalmente a de um cidadão capaz de 
receber a informação, gerar o conhecimento e ter uma visão crítica a partir da análise 
[...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRUZ, J. A. S.; BIZELLI, J. L. Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios. In: X 
Conferência Brasileira de Mídia Cidadã e V Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã. Bauru: 2015. p. 2. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Educação 
contemporânea e as tecnologias: educar para os meios, referente à formação do 
cidadão por meio da educação e das práticas do professor, os autores defendem que 
é preciso trabalhar com princípios que ajudem no processo formativo. Sabendo disso, 
assinale a alternativa correta que menciona esses princípios: 
 
A Respeito e moral. 
 
B Política e ensino. 
 
C Política e religião. 
 
D Ética e religião. 
 
E Moral e ética. 
Você assinalou essa alternativa (E)