1 Avaliação Final (Objetiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 54650096
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 7/3
Nota 7,00
Na formulação da psicopedagogia, no que concerne ao viés da psicologia, a pessoa a quem é 
atribuído o título de "Pai da Psicologia Científica", ou "Pai da Psicologia Experimental", é o médico, 
filósofo e psicólogo alemão Wilhelm Wundt (1832-1920). Sobre as contribuições de Wilhelm Wundt 
para a psicopedagogia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O marco inicial da psicologia científica é celebrado com a fundação do Laboratório de 
Psicologia Experimental da Universidade de Leipzig, em 1879.
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( ) Os métodos de investigação em psicologia devem diferir daqueles empregados nas ciências 
naturais.
( ) Após a interferência de Wundt, a psicologia passou a estar vinculada à filosofia, caracterizada 
por ter um objeto de estudo abstrato.
( ) Desenvolveu a metodologia de investigação da psicologia, diferenciando-a da ciência natural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - F - F - F.
C F - V - V - F.
D V - F - F - V.
A família desempenha um papel fundamental e primordial ao lado do psicopedagogo. A família 
é a instituição de base, referência, apoio e suporte do aluno, e, por essa razão, o psicopedagogo deve, 
ao longo do tratamento ou processo de diagnóstico, considerá-la. Sobre o exposto, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Observar como a família lida com o objeto de conhecimento e com os conteúdos escolarizados.
( ) Após observação, o psicopedagogo poderá apresentar formalmente à família um plano de ação, 
pois o relatório por ele desenvolvido provêm todas as respostas prontas necessárias ao 
desenvolvimento do aluno. 
( ) Não é fundamental o envolvimento direto da família no tratamento do aluno. O engajamento da 
família não é essencial nesse momento de diagnóstico/tratamento.
( ) Identificar as diferentes formas de aprender comumente usadas pelo aprendente e por sua 
família. 
( ) Identificar como o estudante integra sua totalidade por meio da aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F - F.
B F - F - V - V - V.
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C F - V - F - V - F.
D V - F - F - V - V.
Em linhas gerais, a identidade é composta pelas características que identificam uma pessoa, 
portanto, abarca aspectos da subjetividade, da personalidade, da individualidade do sujeito. A 
identidade vai sendo gerada pelas vivências do sujeito. Significa que ela vai se modificando com o 
passar do tempo, em processos transitórios e contraditórios. Sobre construção identitária do 
psicopedagogo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os psicopedagogos têm construído sua identidade, com base em quatro aspectos: necessidades, 
crenças, teorias e práticas.
( ) A identidade se revela por meio do discurso, pois ao conversar com uma pessoa você pode 
identificar algumas de suas crenças, necessidades e se existem referenciais teóricos que sustentam 
seu discurso.
( ) Nomes próprios são escolhidos por meio de fatores vinculados à família da criança que está por 
nascer, ou que nasceu, portanto, não está associado à identidade delas.
( ) As características identitárias de um psicopedagogo estão estritamente vinculadas a sua teoria e 
abordagem de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F
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B V - V - F - F
C F - F - V - V
D V - F - F - V
Embora estejamos habituados a associar a palavra aprender ao papel do aluno e a palavra 
ensinar ao papel do professor, é profícuo destacar que esses processos são interligados, há 
sobreposições entre eles, bem como interposições. É difícil delimitar quando estamos aprendendo ou 
ensinando nas variadas interações que estabelecemos em nosso cotidiano. Nessa perspectiva, a 
psicopedagogia pode ajudar os professores de diversas maneiras. Sobre o exposto, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Incitando reflexões sobre o currículo, uma vez que as reflexões sobre as metodologias utilizadas 
não são necessárias. 
( ) Restringindo as noções atinentes às formas de avaliação. 
( ) Expandindo a compreensão sobre como trabalhar as diferenças, ao instigar uma reflexão da 
escola como um todo.
( ) Possibilitando a construção de conhecimento sobre os processos de aprendizagem, cerne da 
psicopedagogia em si.
( ) Alargando as concepções de ensinar e de aprender, além de promover uma visão mais ampla das 
dificuldades de aprendizagem.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V - F.
B F - V - V - F - V.
C V - F - V - F - F.
D F - F - V - V - V.
O caminho percorrido por uma criança até chegar diante do psicopedagogo, na maioria das 
vezes, é longo e doloroso. Muitas vezes, essa criança foi menosprezada (consciente ou 
inconscientemente) por colegas, professores, pais e demais familiares. Por essa razão, a relação 
psicopedagogo-aluno é importante. Sobre o olhar do psicopedagogo para a criança, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O objetivo do psicopedagogo deve ser promover o desenvolvimento e aprendizagem da criança.
( ) O processo de construção de conhecimento dos alunos não é tão importante: o primeiro passo é 
realizar o processo de tratamento psicológico para que a criança acredite em si mesma e possa 
mostrar àqueles que lhe diminuíram de que ela é capaz de aprender. 
( ) O diálogo com a comunidade escolar não é tão importante no primeiro plano, mas, sim, ensinar 
o aluno a aprender para que possa chegar ao patamar dos demais alunos, evitando a repetição de ano 
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e possível evasão escolar. 
( ) As crianças adotivas são as que mais sofrem com estigmas quando apresentam baixo 
rendimento escolar. As pessoas geralmente atribuem as dificuldades de aprendizagem ao período em 
que estas ficaram em orfanatos até que fossem adotadas. 
( ) Sobre as crianças adotivas, a literatura (por causa da falta de estudos científicos) aponta como 
sintomas que influenciam na capacidade de aprendizagem: dificuldades na estruturação egoica, baixa 
autoestima, rebaixamento intelectual associado a problemas de comportamento, hiperatividade, 
desatenção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F - F.
B F - F - F - V - V.
C V - F - F - V - V.
D F - V - V - F - V.
A identidade é composta pelas características que identificam uma pessoa, portanto, abarca 
aspectos da subjetividade, da personalidade e da individualidade do sujeito, e vai sendo gerada pelas 
vivências do sujeito. Significa que ela vai se modificando com o passar do tempo, em processos 
transitórios e contraditórios. Sobre a construção identitária do psicopedagogo, analise as sentenças a 
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seguir: 
I- Os psicopedagogos têm construído sua identidade com base suas teorias e práticas.
II- O nome das pessoas está diretamente associado à identidade delas.
III- A identidade se revela por meio do discurso.
IV- As necessidades e crenças do profissional não fazem parte de sua identidade profissional.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta
B As afirmativas I, II e III estão corretas
C As afirmativas II e III estão corretas
D As afirmativas II e III estão corretas
Psicopedagogia é uma área de conhecimento, atuação e pesquisa que tem como objeto de 
estudo principal a aprendizagem e os desvios do aprender. Considerando três funções do 
psicopedagogo no âmbito escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A Atuar na área da família dentro de empresas; projetar escolas para melhorar a acessibilidade;
defender sempre a família.
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B Atuar em empresas para tratar as crianças; buscar pesquisas científicas para melhorar o
desempenho de funcionários; elaborar os planos de ação para as empresas.C Atuar preventivamente de forma a garantir que a escola seja um espaço de aprendizagem para
todos; avaliar as relações vinculares relativas; enfatizar a importância do planejamento.
D Atuar em hospitais juntamente com enfermeiros; estar junto à equipe da saúde para prevenção
de doenças; aprender técnicas de aprendizagem com médicos.
Já que a psicopedagogia tem como característica a interdisciplinaridade, são consideradas, 
também, outras teorias que permanecem dando sustentação ao conjunto de saberes 
psicopedagógicos. Assim, podemos analisar questões voltadas à epistemologia. No que tange aos 
aspectos epistemológicos da psicopedagogia, assinale a alternativa CORRETA:
A
A característica interdisciplinar não ajuda em pesquisas, pois sua forma de ver as dificuldades de
aprendizagem não colabora para saberes escolares e nem saberes epistemológicos. Faz
formulações em torno da subjetividade.
B
A psicopedagogia vem de saberes do dia a dia, como validação da educação informal, que gera
opiniões de grande parte da população, reflexões de pessoas com senso comum e valores
aplicados diariamente.
C
A multidisciplinaridade vem do termo epistemológico que retrata a equipe multidisciplinar, com
conceitos de teorias, referências de autores, valores da sociedade e novas teorias de
aprendizagem.
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D
É válido destacar que a palavra epistemologia geralmente está associada com pressupostos
teóricos, concepções, interpretações, reflexões, formulações, opiniões, referenciais, valores,
perspectivas e questionamentos.
A aprendizagem faz parte do cotidiano dos seres humanos. Sejam eles de sociedades onde a 
escrita impera, ou nas sociedades ágrafas, onde não há escrita pois a aprendizagem não diz respeito, 
apenas, a conteúdos formais e escolares. Independente do período histórico ou da localização 
geográfica em que vivem os seres humanos, eles se deparam com situações que necessitam aprender, 
para preservar a sua vida e para se desenvolverem. Sobre o início da psicopedagogia, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A aprendizagem baseia-se na necessidade, pois os seres humanos buscam aprender somente 
aquilo que é de seu interesse.
( ) Os humanos nascem prontos para encarar a vida de modo autônomo.
( ) A aprendizagem é inerente aos humanos, pois, até mesmo nossas necessidades mais básicas 
requerem aprendizado.
( ) As aprendizagens sobre a alimentação eram as que mais preocupavam os primeiros 
agrupamentos de seres humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V
B V - F - V - F
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C V - F - F - V
D F - V - V - F
Com as transformações sociais, as questões da aprendizagem e do ensino na modalidade formal 
passaram a ser urgentes, improteláveis. Foi um processo repleto de lutas, mudanças de paradigmas, 
rompimento com pressupostos até então consolidadas e que por séculos permaneceram 
inquestionadas. Sobre a Reforma atribuída à Martinho Lutero, analise as sentenças a seguir:
I- Para Lutero e outros luteranos, era importante que as pessoas fossem alfabetizadas para que 
pudessem ler as escrituras sagradas.
II- Martinho Lutero incentivou a criação de instituições nas quais as pessoas aprendessem a ler - para 
que pudessem ler a Bíblia individualmente.
III- A Reforma de Lutero não gerou impactos na formulação dos currículos.
IV- Martinho Lutero difundiu a ideia de que as instituições educacionais não se restringissem aos 
homens, nem à finalidade de formar sacerdotes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II, III e IV estão corretas
B As afirmativas I, II e IV estão corretas
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C As afirmativas I e III estão corretas
D Somente a afirmativa IV está correta
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