QUESTIONÁRIO II DIDÁTICA

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QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA 
 SEGUNDO PILLETTI (2010), COMENTA QUE EXISTEM TRÊS TIPOS DE APRENDIZAGEM, DE 
 ACORDO COM O SEU MATERIAL, QUAIS SÃO ESSES TIPOS? 
 Resposta Marcada : 
 aprendizagem motora ou motriz; aprendizagem cognitiva; aprendizagem afetiva ou 
 emocional. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2 
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 ANALISE AS AFIRMATIVAS SOBRE O CONTEXTO EM QUE EMERGEM OS QUATRO 
 PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI, PROPOSTOS PELA UNESCO, E MARQUE A 
 ALTERNATIVA CORRETA. 
 Resposta Marcada : 
 relatório foi produzido pela UNESCO com a intenção de propor uma educação que 
 contemple ajustes a um novo cenário mundial, que exige um cidadão com 
 características específicas, como flexibilidade e adaptação. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2 
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 REFERENTE AOS MÉTODOS DE ENSINO, LIBÂNEO (2013) APRESENTA O QUE ELE 
 DENOMINA DE MÉTODOS GERAIS DE ENSINO, QUE PODEM SER UTILIZADOS EM 
 DIFERENTES PERSPECTIVAS PEDAGÓGICO-DIDÁTICAS, AJUSTANDO-SE AOS OBJETIVOS 
 PROPOSTOS. ASSINALE A ALTERNATIVA 
 INCORRETA 
 : 
 Resposta Marcada : 
 Método de trabalho superficial 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2 
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 POR QUE É POSSÍVEL DIZER QUE A DIDÁTICA É UM DOS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS 
 PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES? 
 Resposta Marcada : 
 Porque ela fornece os caminhos que os professores deverão seguir e as formas para se 
 alcançarem melhores técnicas, práticas e metodologias de ensino. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2 
 PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 OS SABERES DOCENTES NÃO SE REDUZEM À TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO, SÃO 
 PLURAIS E PERPASSAM POR ALGUNS ELEMENTOS DISTINTOS. ENTRE ESSES SABERES 
 DOCENTES, ESTÃO: 
 Resposta Marcada : 
 saberes advindos da formação profissional, saberes disciplinares, curriculares e 
 experienciais. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2 
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 FREIRE (1991) TRAZ A QUESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO 
 INDISPENSÁVEL PARA A PRÁTICA DA ESCOLA E APRESENTA ALGUNS PRINCÍPIOS 
 BÁSICOS QUE ORIENTAM O EXERCÍCIO DOCENTE, COM VISTAS À EDUCAÇÃO PARA A 
 QUALIDADE SOCIAL, ASSINALE A ALTERNATIVA 
 INCORRETA 
 : 
 Resposta Marcada : 
 Tem como objetivo evidenciar aspectos das condições objetivas de trabalho dos 
 professores, que constituem e são constituídas pela posição por eles ocupada no 
 espaço das relações sociais, numa relação de múltiplas determinações. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2 
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 DE ACORDO COM LIBÂNEO (1994), A FORMAÇÃO PROFISSIONAL É UM PROCESSO 
 PEDAGÓGICO, INTENCIONAL E ORGANIZADO QUE ABRANGE AS FORMAÇÕES 
 TEÓRICO-CIENTÍFICA E TÉCNICO-PRÁTICA. PARA O AUTOR, O QUE SIGNIFICA A 
 FORMAÇÃO TÉCNICO-PRÁTICA? 
 Resposta Marcada : 
 Visa à preparação profissional para a docência, incluindo as metodologias específicas e 
 as pesquisas educacionais. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2 
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 OS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA AULA SÃO IMPORTANTES. ESTÃO RELACIONADOS 
 ENTRE SI E CONTRIBUEM PARA UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA. ASSINALE A 
 ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE A ESSES ELEMENTOS. 
 Resposta Marcada : 
 Professor, aluno, processo de ensino e aprendizagem, planejamento e recursos 
 didáticos. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2 
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 DE QUE FORMA O PROFESSOR PODE ORGANIZAR O SEU TRABALHO PEDAGÓGICO? 
 Resposta Marcada : 
 Por meio de um planejamento diário em que sejam considerados o tempo e a rotina na 
 sala de aula, a partir de um trabalho conjunto interdisciplinar. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2 
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA QUE DESTACA COMO SE ESTABELECE A RELAÇÃO 
 ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO COTIDIANO ESCOLAR. 
 Resposta Marcada : 
 É uma relação de reciprocidade em que professor e aluno pensam em estratégias para 
 buscar uma educação de qualidade. 
 PONTUAÇÃO TOTAL: 2 
 PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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