Manual do skinner - analise do comportamento

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Manual Laboratório Virtual
Análise Experimental do Comportamento
 
 
	Nome do Aluno: 
 
Material Organizado 
Professor: Patrício Lauro de Melo Neto
Disciplina: Análise Experimental do Comportamento
Introdução
Esta apostila tem a finalidade de auxiliar os acadêmicos a desenvolver algumas das atividades práticas programadas pela disciplina de análise experimental do comportamento.
As atividades serão realizadas no laboratório virtual, com a utilização do software Sniffy Pro.
Para que a aprendizagem ocorra é necessário que os experimentos sejam realizados com seriedade e compromisso, procurando associar aquilo que ocorre no laboratório com a teoria estudada anteriormente.
O material apresentado é uma tradução e adaptação do Manual do Programa Sniffy Pro, complementado com textos da professora organizadora e de outros.
Exercício 1
Nível Operante
De acordo com Millenson (1975), o Nível Operante refere-se à observação e registro dos comportamentos emitidos por um sujeito experimental onde nenhuma consequência especial está sendo liberada para qualquer resposta.
No condicionamento operante o reforçamento aumenta a probabilidade de ocorrência de um comportamento já existente no repertório natural de um organismo. A frequência com que este comportamento surge, antes de um processo qualquer de condicionamento, fornece uma linha de base chamada em linguagem técnica Nível Operante.
Neste exercício deve se registrar todos os comportamentos especifico emitidos pelo sujeito experimental. O objetivo do exercício é determinar a força da resposta de pressão à barra que qualquer operação experimental seja introduzida e modifique esta força. Os comportamentos a serem registrados encontram-se na tabela.
Procedimento
- A folha de registros é composta dos dados do aluno, data, início e término do experimento.
- Acione o cronômetro. O tempo deverá ser registrado minuto a minuto. Dessa forma, no momento do acionamento do cronômetro será iniciado o “minuto 1”. Após 60 segundos, terminará o “minuto 1” e terá início o “minuto 2”.
- Não deve reforçar neste exercício nenhuma resposta de pressão da barra.
- Registar o número de vezes que o sujeito pressiona à barra em cada um dos minutos de observação.
- Anotar na tabela os possíveis comportamentos do sujeito experimental emitirá
Análise dos dados
- Calcular as taxas de respostas de pressão a barra
 (
T.R. = 
 R. 
 T
Onde: T.R. = Taxa de Respostas (Freq. Média)
 R = Total de Respostas 
) T.R. = R. (Resposta) 
	 T (Tempo)
Onde: T.R. = Taxa de Respostas (Freq. Média)
	 R = Total de Respostas 
- Calcular a taxa dos outros comportamentos
- Descreva sobre as dificuldades em realizar os registros, descreva o RPB (se houver) e as demais respostas registradas.
- Esboce o gráfico do número de respostas emitidas e a relação do número de respostas e tempo.
Tabela 1 - Lista dos possíveis comportamentos – legendas e definições operacionais
	Legenda
	Comportamento
	Definição Operacional
	A
	ANDAR
	Mover-se em qualquer direção, apoiado nas quatro patas.
	B
	BEBER ÁGUA
	Lamber o bebedouro (à esquerda do Alimentador)
	E
	ERGUER-SE
	Levantar-se nas patas traseiras mantendo as dianteiras para cima com ou sem o apoio das paredes laterais.
	L
	LAMBER-SE
	Lamber a região genital, lamber as patas dianteiras após passá-las na cabeça e focinho, lamber outras partes do corpo.
	P
	PARAR
	Manter-se totalmente parado por mais de dois segundos.
	X
	EXPLORAR O ALIMENTADOR
	Cheirar e/ou lamber o Alimentador sob a barra
	/
	PRESSÃO À BARRA
	Erguer-se nas patas traseiras mantendo as dianteiras sobre a Barra, forçando-a para baixo até que seja ouvido o ruído do acionamento (clique);
LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO Nº 1: NÍVEL OPERANTE
	Semestre: 
	Nome Grupo: 
	Data: 13/05/2013
	Hora início:
	Hora término:
	Minuto
	Andar
	Erguer-se
	Lamber-se
	Parar
	Alimentador
	Pressão Barra
	1
	
	
	
	
	
	
	2
	
	
	
	
	
	
	3
	
	
	
	
	
	
	4
	
	
	
	
	
	
	5
	
	
	
	
	
	
	6
	
	
	
	
	
	
	7
	
	
	
	
	
	
	8
	
	
	
	
	
	
	9
	
	
	
	
	
	
	10
	
	
	
	
	
	
	11
	
	
	
	
	
	
	12
	
	
	
	
	
	
	13
	
	
	
	
	
	
	14
	
	
	
	
	
	
	15
	
	
	
	
	
	
	16
	
	
	
	
	
	
	17
	
	
	
	
	
	
	18
	
	
	
	
	
	
	19
	
	
	
	
	
	
	20
	
	
	
	
	
	
	21
	
	
	
	
	
	
	22
	
	
	
	
	
	
	23
	
	
	
	
	
	
	24
	
	
	
	
	
	
	25
	
	
	
	
	
	
	26
	
	
	
	
	
	
	27
	
	
	
	
	
	
	28
	
	
	
	
	
	
	29
	
	
	
	
	
	
	30
	
	
	
	
	
	
	Total
	
	
	
	
	
	
	TR
	
	
	
	
	
	
Exercício 2
Treino do Alimentador
 Neste experimento o objetivo é que o sujeito experimental associe o ruído do Alimentador com a apresentação da comida. O sujeito associará o Estímulo Neutro (ruído = som) do alimentador com a apresentação do Estímulo Reforçador Incondicionado = alimento. O sujeito adquiriu as propriedades deste último e tornar-se-á um Estímulo Reforçador Condicionado. O sujeito experimental, à medida que o condicionamento for sendo estabelecido deverá dirigir-se ao alimentador, cada vez mais rapidamente, após a ocorrência do ruído.
Procedimento
- Quando o sujeito experimental estiver próximo ao alimentador (com a cabeça acerca de 1 cm do alimentador), libere comida e aguarde até o sujeito encontrar a pelota de alimento e comê-la.
- Quando o sujeito terminar de comer repita a operação por 10 vezes, não libere jamais alimento quando ele estiver com a cabeça no alimentador (Isso evitará que se estabeleça o condicionamento desse comportamento supersticioso), não condicionando a resposta que desejamos.
- Depois da décima exigência, espere que o sujeito afaste-se um pouco (alguns centímetros) e libere uma nova pelota de alimento (reforço incondicionado). Repita este experimento em torno de 20 reforços.
- Encerre o experimento quando o sujeito experimental, ao estar de costas e afastado do alimentador, voltar-se rapidamente para este assim que um novo reforço for liberado (o ruído do funcionamento do alimentador foi associado à liberação do reforço incondicionado).
Análise dos dados:
- Após os relatos dos resultados, compare o tempo de reação da primeira com a décima tentativa.
Qual a diferença?
Qual foi o tempo de reação mais longo e mais curto de todo o exercício?
Quantos reforços o sujeito experimental recebeu e quais foram os outros comportamentos do sujeito, aqueles que não foram reforçados?
- Faça um gráfico e coloque na ordenada, o tempo de reação (RT) do sujeito. Assim você construirá uma curva de RT, por tentativas. Comente a curva.
 - Resuma os principais resultados do exercício. 
LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO Nº 2: TREINO DO ALIMENTADOR
	Semestre: 
	Nome Grupo: 
	Data: 
	Hora início:
	Hora término:
	Tentativas
	RT (em segundos)
	Observações
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Exercício 3
Modelagem
“Ciência e Comportamento Humano” (Edit. Univ. Brasília - 1967, p. 63) Skinner diz que: O condicionamento operante modela o comportamento como o escultor modela a argila. Ainda que algumas vezes o escultor pareça ter produzido um objeto inteiramente novo, é sempre possível seguir o processo retroativamente até a massa original indiferenciada e fazer que os estágios sucessivos, através dos quais retornamos a essa condição, sejam tão pequenos quanto quisermos. Em nenhum ponto emerge algo que seja muito diferente daquilo que o precedeu. O produto final parece ter uma unidade especial ou integridade de planejamento, mas não se pode encontrar o ponto em que esta apareça repentinamente. No mesmo sentido, um operante não é algo que surja totalmente desenvolvido no comportamento do organismo. É o resultado de um contínuo processo de modelagem.
	A Modelagem é uma técnica de aquisição de comportamentos constituída por reforçamento diferencial e aproximaçõessucessivas. Isto é, o reforçamento diferencial de algumas respostas que vão levar a resposta final desejada, procedimento utilizado para instalar alguns comportamentos que ainda não fazem parte do repertório do sujeito. Começamos com algumas respostas, pouco semelhante à resposta final desejada, e aumenta a frequência destas respostas gradualmente, as exigências do reforçamento vão sendo mudada e para respostas cada vez mais semelhantes à resposta final desejada. 
	Neste exercício a resposta a ser modelada é a resposta de pressão a barra. O desempenho final desejado é fazer com que o rato pressione a barra e obtenha comida, sem que o experimentador precise intervir. Os comportamentos que serão certamente reforçados são: aproximar-se da barra, tocar a barra, etc.
Procedimentos
- Estabelecer o comportamento final desejado (topograficamente).
- Estabelecer os passos, partindo de comportamentos mais gerais para os mais específicos. Os passos devem consistir em pequenas modificações em direção ao comportamento final.
- Aguardar que o sujeito emita o 1º passo e reforçar imediatamente, liberando o reforço após cada emissão do comportamento (1º passo) até que este esteja bem estabelecido.
- Agora, quando o sujeito emitir novamente o 1º passo o reforço não será liberado. Esta suspensão do reforço provavelmente impelirá o sujeito a emitir o comportamento usual com alguma modificação - 2º passo. Nesse momento o reforço deve ser liberado. A partir de agora, apenas o 2º passo será reforçado (e, portanto, aumentará de frequência), enquanto o 
1º passo (caso seja emitido) não será seguido de reforço (extinção). O 2º passo, da mesma maneira que o anterior será reforçado até que o sujeito o emita com constância e segurança.
- Continuar o procedimento com todos os passos posteriores, até chegar ao comportamento final.
- Atingido o objetivo, reforçar o comportamento em esquema contínuo até se perceber que o comportamento está estabelecido.
1° Passo – ficar em pé
2° Passo – andar para fundo da caixa
3° Passo – quando vem na frente da caixa
4° Passo – pressão da barra
Análise dos dados
- Faça um relato escrito sobre a importância do Reforçamento Diferencial para a aprendizagem de comportamentos.
- Relate as principais dificuldades no experimento.
LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO Nº 3: MODELAGEM
	Semestre:
	Nome Grupo:
	Data: 
	Hora início:
	Hora término:
	Tentativas
	Comportamentos
	Reforços
	Observações
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Total
	
	
	
Exercício 4
Reforçamento Contínuo (C.R.F.)	
 O reforçamento do tipo contínuo implica que todo comportamento emitido (desde que seja o comportamento esperado) é reforçado. Portanto, a cada emissão do comportamento o reforço é liberado. Ou, dito de outra forma, o reforço sempre segue o comportamento.
 Chamamos de reforçador a qualquer evento que aumente a força do comportamento ao qual segue. O reforçamento deve seguir imediatamente o comportamento desejado a fim de ter o efeito máximo. 
 Toda resposta de pressão a barra deverá ser reforçada e quanto mais rapidamente o reforçamento seguir um comportamento desejado, mais eficaz ele será. 
Procedimento
- Registrar a frequência de respostas de pressão à barra emitidas pelo sujeito experimental. 
- Além do comportamento de pressão à barra também deverão ser registrados os comportamentos que já foram anteriormente registrados no Exercício nº 1: Nível Operante. Portanto, o procedimento de registro de comportamentos deverá ser o mesmo do Exercício 1. 
Análise dos dados:
- Relate a duração da fase de modelagem e a duração da fase de CRF
- Histograma Comparativo das Respostas registradas no Experimento nº 1 (Nível Operante) e das registradas no Experimento nº 4. (Todos os comportamentos). 
- Faça um relato escrito comparando os resultados dos experimentos 1 e 4.
- Faça um levantamento das possíveis hipóteses para justificar as possíveis alterações encontradas.
LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO Nº4: C.R.F
	Semestre:
	Nome Grupo:
	Data: 
	Hora início:
	Hora término:
	Minuto
	Andar
	Erguer-se
	Lamber-se
	Parar
	Alimentador
	Pressão Barra
	1
	
	
	
	
	
	
	2
	
	
	
	
	
	
	3
	
	
	
	
	
	
	4
	
	
	
	
	
	
	5
	
	
	
	
	
	
	6
	
	
	
	
	
	
	7
	
	
	
	
	
	
	8
	
	
	
	
	
	
	9
	
	
	
	
	
	
	10
	
	
	
	
	
	
	11
	
	
	
	
	
	
	12
	
	
	
	
	
	
	13
	
	
	
	
	
	
	14
	
	
	
	
	
	
	15
	
	
	
	
	
	
	16
	
	
	
	
	
	
	17
	
	
	
	
	
	
	18
	
	
	
	
	
	
	19
	
	
	
	
	
	
	20
	
	
	
	
	
	
	21
	
	
	
	
	
	
	22
	
	
	
	
	
	
	23
	
	
	
	
	
	
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	28
	
	
	
	
	
	
	29
	
	
	
	
	
	
	30
	
	
	
	
	
	
	Total
	
	
	
	
	
	
	TR
	
	
	
	
	
	
Exercício 5
Extinção
No condicionamento operante, um comportamento é fortalecido através do reforço ou enfraquecido através da extinção. O efeito do reforço SEMPRE é aumentar a probabilidade do comportamento e o efeito da EXTINÇÃO é o inverso. Quando um reforço não mais ocorre, em seguida ao comportamento, este se torna menos frequente, constituindo a extinção operante. O condicionamento organiza uma predisposição para responder que a extinção enfraquece.
O objetivo deste exercício é observar o efeito produzido sobre a frequência do comportamento, quando suspendemos o reforço (alimento após a resposta de pressão em barra). A extinção estará completa quando a frequência das respostas voltar ao nível operante.
Procedimento
- Registrar a frequência de respostas de pressão à barra (RPB) e as respostas de contato com a barra (CCB) emitida pelo sujeito experimental.
- Anote as respostas emocionais do sujeito experimental.
- O exercício terminará quando o sujeito experimental emitir no mínimo 50 respostas, permanecendo 10 minutos sem pressionar a barra.
- Caso o sujeito nono minuto voltar a pressionar a barra, reiniciar a contagem.
Análise dos dados
- Construir duas curvas de respostas, uma com as respostas de pressão e outra com as respostas de contato com a barra.
- Discuta a ocorrência ou não dos comportamentos chamados emocionais, qual a sua frequência, topografia, etc.
- Relate em que intervalos ocorrem a maior e a menor taxa de resposta.
LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO Nº5: EXTINÇÃO
	Semestre:
	Nome Grupo:
	Data: 
	Hora início:
	Hora término:
	Minuto
	RPB e CCB
	Total de RPB
	Total de CCB
	Observação
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Exercício 6
Razão Fixa
O Esquema de Reforçamento do tipo Razão Fixa é um tipo de reforçamento intermitente.
	Este procedimento consiste em apresentar o reforçador de maneira descontínua, ou seja, não se reforçam todos os comportamentos emitidos pelo indivíduo, mas apenas alguns deles. O Reforçamento intermitente se denomina por Razão e de Intervalo.
	A transição do reforçamento contínuo para o intermitente é gradual.
	Na programação de Razão Fixa ou número fixo de comportamentos, o reforçamento dar-se-á cada vez que o sujeito se ajustar ao critério estabelecido previamente. Por exemplo, RF5 quer dizer que reforçaremos o quinto comportamento emitido. Os esquemas de RF resultam em altas frequências de respostas (comportamentos) estáveis com uma pausa imediatamente após cada reforçamento. 
Procedimento
- Registrar a frequência de respostas de pressão à barra emitida pelo sujeito experimental.
- No primeiro minuto o sujeito emitiu 6 comportamentos de pressão à barra (PB) e recebeu 3 reforços. O comportamentoque não foi seguido de reforço será anotado com o símbolo ( / ). O comportamento que for seguido de reforço será anotado com o símbolo ( X ).
EXP: 
	Min.
	Comportamentos
	Min.
	Comportamentos
	1
	/X /X /X
	4
	///X ///X ///X ///X
	2
	/X /X /X /X
	5
	///X ///X ///X ///X ///X ///X
	3
	/X /X /X
	6
	/////X /////X /////X
- O experimento terminará quando a razão for alterada para FR:10 e o sujeito receber 20 reforços nessa razão.
Análise dos dados
- Após o preencher a folha de dados, fazer um gráfico de frequência comparativos dos exercícios 4 e 6.
LABORATÓRIO DE PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO Nº6: Razão Fixa 10
	Semestre:
	Nome Grupo:
	Data: 
	Hora início:
	Hora término:
	Minuto
	Comportamento
	Frequência Simples
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Sinop – MT
2021