FP080 prova Funiber corrigida

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Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Iniciada Thursday, 7 September 2023, 18:10
Estado Terminada
Terminada Thursday, 7 September 2023, 19:05
Tempo gasto 54 minutos 51 segundos
Nota 9,00 num máximo de 10,00 (90%)
O que entende por Resolução e Transformação de Conflitos no âmbito Escolar - RTCAE? Marcar a frase correta.
Selecione uma opção de resposta:
a. Técnicas que devo memorizar de maneira individual para poder ajudar.
b. Um Programa para um público específico que não me diz nada como educador/a.
c. Conjunto de técnicas que tenho que apreender após a ocorrência de um problema na escola.
d. Técnicas e Programas que são aplicados por uma pessoa ou grupo, após capacitação, em prol de relações humanizadas no âmbito escolar.
CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Técnicas e Programas que são aplicados por uma pessoa ou grupo, após capacitação, em prol de relações humanizadas no
âmbito escolar.
Existem pelo menos quatro formas de resolução de conflitos não violentas que possuem uma dimensão mais horizontal, ou seja, possibilitam um
espaço de diálogo entre as partes em litígio que são instigadas a entrarem em acordo. Destaque aquela forma de resolução que não faria parte da
dimensão horizontal.
Selecione uma opção de resposta:
a. Facilitação.
b. Negociação.
c. Juízo. CORRETA.
d. Conciliação.
e. Mediação.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Juízo.
Existem princípios que são imprescindíveis para desenvolver a função de mediador/a. A seguir destaque aquele que não faria parte dos estudados.
Selecione uma opção de resposta:
a. Ética e supremacia dos direitos humanos.
b. Capacidade comunicativa.
c. Criatividade.
d. Responsabilidade. CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Responsabilidade.
https://campus2.funiber.org/
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=4998
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3095
https://campus2.funiber.org/course/view.php?id=3095#section-3
https://campus2.funiber.org/mod/quiz/view.php?id=154388
Pergunta 4
Incorreta
Nota: 0,00 em 1,00
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 6
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
A mediação é uma forma de resolução que tem por princípio a neutralidade entre as partes, a busca pela voluntariedade das partes e a
confidencialidade no processo. No âmbito escolar, esses são elementos importantes que devem ser fomentados pelas pessoas que realizam a
mediação. Sem esses princípios, não há mediação. Identifique qual dos princípios elencados não faz parte do processo de mediação.
Selecione uma opção de resposta:
a. Geração de confiança.
b. Modelos objetivos de avaliação.
c. Escuta ativa e perguntas circulares.
d. Transformação de percepções negativas.
e. Empoderamento. INCORRETA.
f. Identificação dos conflitos.
g. Escuta de outras pessoas que possam influenciar na solução do conflito.
h. Chuva de ideias.
i. Critérios objetivos.
Respuesta incorrecta.
A resposta correta é: Modelos objetivos de avaliação.
Nem todo conflito pode ser mediado. Em alguns casos, talvez outras soluções precisem ser aplicadas e autoridades competentes devem ser
acionadas. Isso porque não há mais a possibilidade do diálogo entre as partes, já que o princípio de igualdade entre as partes foi violado e a vítima
está em situação de vulnerabilidade perante seu agressor. Indique em qual dos casos apresentados o conflito não poderia ser mediado.
Selecione uma opção de resposta:
a. Bullying.
b. Racismo.
c. Abuso sexual. CORRETA.
d. Preconceitos.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Abuso sexual.
O cotidiano é definido porcomo sendo,
O combate para viver hoje, para encontrar trabalho, para ter o que cozinhar, para encontrar um sentido imediato para a vida, esse mundo doméstico de
relações breves e mais diretas, nossos hábitos, a rotina, nossas histórias pessoais, nossos sentimentos perante os acontecimentos, nossas reações
frente à tv, frente aos problemas atuais. Um lugar onde se faz a história e onde as formas mais variadas de opressão e de produção do mal se
manifestam sem que sejam suficientemente reconhecidas. É onde nascemos, sofremos, amamos e morremos.
Selecione a qual pesquisador/a corresponde esse conceito.
Selecione uma opção de resposta:
a. Maricel Mena López.
b. Claudete Beise Ulrich.
c. Ivone Gebara. CORRETA.
d. Raúl Fornet-Betancourt.
e. Ada Maria Isasi-Diaz.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Ivone Gebara.
Pergunta 7
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 8
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Pergunta 9
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Eduardo Pérez-Archundia y David Gutiérrez-Méndez indicam Formas de resolução de conflito nas instituições escolares que agora elencamos. Após
leitura, selecione aquela que não faz parte das indicadas pelos autores como formas de resolução.
Selecione uma opção de resposta:
a. Identificar e capacitar docentes que atuem como juízes nas situações de conflito na escola. CORRETA.
b. Definir programas e ações específicas para a transformação dos conflitos; aprendizagem de estratégias e habilidades tendo em conta a
Educação para a Paz e os Direitos Humanos.
c. Impulsionar uma cultura de Paz que perpasse todos os elementos da escola.
d. Construir uma nova cultura e relações sociais, e não focar simplesmente em conhecer e apreender umas determinadas estratégias e
habilidades para solucionar os conflitos.
e. Combater a aceitação da violência como forma de transformação de conflitos e desenvolver este enfrentamento desde a educação básica,
pois é nela que inicia o desenvolvimento deste tipo de constructo.
f. Estimular uma cultura de Paz, que se baseia no respeito às diferenças, à diversidade, às diferenças culturais e individuais dos povos.
g. Erradicar o caráter sexista eliminando o domínio do gênero masculino sobre o feminino.
h. Doutrinamento, dogmatismo e fundamentalismos são incompatíveis com uma cultura de Paz.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Identificar e capacitar docentes que atuem como juízes nas situações de conflito na escola.
Na cartilha Mediação Comunitária e Direitos Humanos elaborada como instrumento pedagógico pela equipe da Gerência de Prevenção e Mediação de
Conflitos da Secretaria Executiva de Justiça e Direitos Humanos de Pernambuco, Brasil, aponta e elucida as Características dos Direitos Humanos.
Indique a qual caraterística corresponde a seguinte explicação "Não ficam em cima do muro. Fazem opção, preferência e tomam partido, ficando do
lado dos explorados, discriminados, fracos e vulneráveis".
Selecione uma opção de resposta:
a. São universais.
b. São indivisíveis.
c. São interdependentes.
d. São interrelacionados.
e. Não são neutros. CORRETA.
f. Tem que ser conquistados com muita luta.
g. São inseparáveis.
h. São não-hierárquicos.
i. São progressivos.
j. São inalienáveis.
k. São invioláveis.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Não são neutros.
Das ciências sociais com Gayle Rubin e Joan Scott chega um conceito, uma categoria de análise que ajuda a enxergar melhor o mundo e suas
relações. Categoria que alerta que há uma estrutura social e cultural que já está dada antes de nosso nascimento e que é essa estrutura a que diz
quem você é e como você deve se comportar. Indique qual seria esse conceito.
Selecione uma opção de resposta:
a. Identidade.
b. Experiencia.
c. Cotidiano.
d. Gênero. CORRETA.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Gênero.
Pergunta 10
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
Uma alternativa importante para esta era de identidades líquidas e fragmentadas, de "não- pessoas", que são aquelas que o sistema coloca e
mantêm - desde o nascimento ou não - à margem, vem desde o reconhecimento da alteridade e da proposta intercultural. Não podemos pensar na
Resolução e Transformação de Conflitos se não mudarmos nossos paradigmas de vida. Dos conceitos trabalhados desde a Alteridade e a
Interculturalidade, indique qualdos apresentados não faz parte dessas propostas.
Selecione uma opção de resposta:
a. Mundos de vida.
b. Emancipação. CORRETA.
c. Reconhecimento do Outro/a.
d. Ressonância.
e. Tempo.
Respuesta correcta
A resposta correta é: Emancipação.