História da Educação

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História da Educação (Sirlei)
QUESTÃO 1
Sobre os colégios jesuítas, marque a alternativa correta.
a ) Apesar do nome, eram dirigidos e mantidos por patronos leigos.
b ) Eram dirigidos com rigor e buscavam oferecer um ensino que conciliasse as virtudes religiosas e mundanas à rotina intensa de estudos.
c ) Buscavam formar para as fileiras do serviço religioso, dando pouca atenção a saberes não relativos à catequese.
d ) Eram frequentados apenas pelos filhos de reis, oferecendo uma forma elitizada de ensino.
e ) Apesar de sua natureza religiosa, tinham principalmente o propósito de divulgar saberes pagãos da cultura grega.
QUESTÃO 2
As Leis Orgânicas do Ensino constituíram o núcleo da reforma educacional do Ministro Gustavo Capanema. Sobre os efeitos da reforma para a organização da seriação escolar, marque a alternativa correta. 
a ) O ensino básico passou a ser dividido em primário, ginásio e colegial, o qual poderia ser ofertado em formato clássico ou científico.
b ) O ensino secundário passou a ser dividido em colegial, científico e padrão.
c ) O ensino primário passou a ser dividido em colegial, científico e clássico.
d ) O ensino básico passou a ser dividido, respectivamente, em primário, secundário e clássico.
e ) O ensino básico passou a ser dividido, respectivamente, em secundário, colegial e científico.
QUESTÃO 3
Um dos maiores desafios para a educação contemporânea é a questão da diversidade. O que caracteriza a ideia de diversidade? 
a ) O conflito gerado pelas diferenças entre indivíduos.
b ) O mesmo que ecletismo, ou seja, a reunião de pessoas diferentes no mesmo espaço.
c ) A convivência de indivíduos diferentes, eventualmente gerando a homogeneização entre eles.
d ) A construção histórica, cultural e social das diferenças.
e ) O condicionamento que equaliza e elimina as diferenças.
QUESTÃO 4
O que era o subsídio literário? 
a ) Um financiamento oferecido pelo rei aos professores portugueses que se dispunham a lecionar nas colônias.
b ) Um tributo pago pelos professores, a fim de manter as escolas funcionando.
c ) Um financiamento destinado por Pombal à construção de colégios no modelo jesuíta.
d ) Um imposto sobre os livros didáticos publicados na colônia.
e ) Um imposto destinado a prover recursos para remunerar professores e manter as aulas régias.
QUESTÃO 5
A Companhia de Jesus desempenhou um papel fundamental nas políticas educacionais da Europa moderna. Sobre os jesuítas, marque a alternativa correta:
a ) A Companhia viria a ser dissolvida em razão de sua simpatia por ideias protestantes
b ) Fundada por Inácio de Loyola, a Companhia recebeu grande apoio papal no contexto da Contrarreforma.
c ) Seus empreendimentos educacionais tiveram vida curta, em razão de sua pouca capacidade de adaptar-se às línguas nativas dos povos convertidos.
d ) Nunca chegou a gerenciar colégios efetivamente, em vez disso, empregou sacerdotes como preceptores de monarcas europeus.
e ) Fundaram reduções ou missões nas quais indígenas americanos eram mantidos, com a finalidade de preservar seus costumes originais.
QUESTÃO 6
De um ponto de vista positivista, a forma mais plena de conhecimento é a que se baseia em princípios cientificistas. Efetivamente, isso significa que 
a ) o conhecimento deve ser perpetuado conforme transmitido por pensadores milenares, cuja autoridade é inquestionável.
b ) o conhecimento tem base teológica, sendo fundamentalmente construído a partir de princípios religiosos.
c ) Devem-se aplicar princípios lógico-matemáticos em associação a princípios teológicos para se chegar nos princípios científicos.
d ) O estágio do pensamento positivo seria o primeiro e o mais básico dos estágios de desenvolvimento intelectual humano. 
e ) deve-se obter ideias claras, com base em modelos científicos objetivos, capazes de chegar a resultados conclusivos e aplicáveis.
QUESTÃO 7
O que foi o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova? 
a ) Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público obrigatório e confessional.
b ) Uma lista de diretrizes para a implantação do Método Lancaster nas escolas brasileiras.
c ) Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público gratuito, laico, obrigatório e único.
d ) Uma lista de diretrizes para a implantação de escolas para a alfabetização de alunos do interior do Brasil.
e ) Um documento assinado por 26 intelectuais defendendo o ensino público cientificista e único.
QUESTÃO 8
Os sistemas educacionais encontrados no Egito, na Mesopotâmia e na Ásia eram essencialmente "conservadores". Marque a alternativa que melhor justifica esta afirmação.
a ) Porque tinham a função de conservar o status individual, não permitindo jamais que a ordem social fosse quebrada. 
b ) O propósito dos primeiros sistemas educacionais era garantir que os educandos se mostrassem capazes de conservar sua condição individual, passando-a para seus descendentes e mantendo a sociedade sempre a mesma.
c ) Estes sistemas, regidos por xamãs, garantiam que a mesma forma de culto se perpetuasse eternamente, sem ser quebrada por inovações. 
d ) Estes sistemas detinham a principal função: garantir a conservação e a perpetuação de valores, ideias e conhecimentos considerados cruciais para a manutenção da vida e da ordem conhecidas.
e ) Estes sistemas serviam o propósito de educar os indivíduos para conservar o espaço onde viviam, a fim de manter uma relação de sustentabilidade com o meio ambiente.