ad2 icf1 2019.2

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IF/UFRJ 
Introdução às Ciências Físicas I
2o Semestre de 2019 
AD2 de ICF1
Profs. Germano Penello e Lucas Sigaud
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Instruções
Faça a AD2 à medida que você for estudando.
Não dispense a ajuda da tutoria presencial, nem da tutoria à
distância para fazer a sua AD2. Você pode entrar em contado com
os tutores à distância pelo telefone 0800-2823939 e diretamente
pela ferramenta da plataforma denominada “Sala de Conferência”
ou Chat”, nos horários disponíveis. Ou ainda pelas ferramentas da
plataforma denominadas “Fórum” e “Sala de Tutoria”, onde você
pode colocar a sua dúvida e ter uma resposta da nossa equipe em
até 24h durante a semana. Quando a dúvida é colocada de sexta à
noite até domingo, respondemos até a segunda-feira seguinte.
Esta AD contém três (03) questões. Ela deve ser entregue conforme
as instruções de seu tutor presencial!
AD2 de ICF1 – 2019.2
1
Polo:______________________
Data:______________________
Curso:_____________________
Questão
1ª
2ª
3ª
4ª 
Nota Rubrica
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Introdução às Ciências Físicas I
2o Semestre de 2019 
AD2 de ICF1
Profs. Germano Penello e Lucas Sigaud 2
RESPONDA AS QUESTÕES NOS ESPAÇOS RESERVADOS,
LOGO ABAIXO DE CADA ITEM.
Questão 1 (4,0 pontos)
Só ganham pontos na questão os alunos que fizeram o
Laboratório 4, portanto, espere para começar a resolver a
questão depois de ir ao polo para fazer os experimentos desse
laboratório.
Os cientistas utilizam o método científico para descobrir as Leis da 
Natureza. Na Prática 1 do Módulo 2 você realizou um experimento 
para encontrar um modelo que pudesse ser utilizado para somar 
forças. Com esta finalidade, a força resultante foi obtida de duas 
formas diferentes.
a) Escreva as fórmulas do modelo que permitem calcular as
componentes da força resultante a partir de duas forças
conhecidas.
b) Escreva as fórmulas utilizadas para se obter a incerteza
experimental das componentes da força resultante obtidas com
o modelo (item a).
c) Complete a Tabela 1 com as medidas experimentais que você
realizou para obter, com a fórmula do item (a), as componentes
da força resultante. Não esqueça de colocar as incertezas
destas medidas (coloque as incertezas dos ângulos em graus).
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Tabela 1
d) Calcule com as fórmulas do item (a) as componentes das
forças que você vai utilizar para calcular a força resultante com
o modelo. Transfira as componentes destas forças para a
Tabela 2.
e) Na determinação das incertezas das componentes das forças
é necessário que os valores das incertezas dos ângulos
medidos seja em radianos e não em graus. Transforme as
incertezas dos ângulos de graus para radianos.
f) Calcule as incertezas experimentais que estão associadas às
componentes obtidas em (d) e transfira para a Tabela 2.
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Tabela 2
g) Calcule as componentes da força resultante obtida com os
dados da Tabela 2 e transfira para a Tabela 3. Não esqueça de
calcular as incertezas destas componentes. Transfira as
incertezas para a Tabela 3.
Tabela 3
h) Para comprovar o modelo proposto para somar forças, foi
utilizada outra maneira para se obter a força resultante. Qual a
outra maneira utilizada para se obter a força resultante?
i) Coloque na Tabela 4 os valores das medidas que você realizou
para calcular a força resultante desta outra maneira, bem como
as incertezas destas medidas.
Tabela 4
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j) Calcule os valores das componentes da força resultante obtida
a partir dos dados experimentais da Tabela 4, assim como
suas incertezas. Transfira os resultados para a Tabela 5.
k) Escreva o intervalo I1 associado à faixa de valores da medida
da componente x da força resultante obtida com as fórmulas
do modelo (Tabela 3). Escreva o intervalo I2 associado à faixa
de valores da medida da componente x da força resultante
obtida da outra forma (Tabela 5). Represente esses intervalos
na semirreta a seguir. TRABALHE COM UMA ESCALA
RAZOÁVEL
l) Qual é a interseção entre os intervalos I1 e I2 obtidos no item
(k)?
Tabela 5
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m) Escreva o intervalo I3 associado à faixa de valores da medida
da componente y da força resultante obtida com as fórmulas
do modelo (Tabela 3). Escreva o intervalo I4 associado à faixa
de valores da medida da componente y da força resultante
obtida da outra forma (Tabela 5). Represente esses intervalos
na semirreta a seguir. TRABALHE COM UMA ESCALA
RAZOÁVEL.
n) Qual é a interseção entre os intervalos I3 e I4 obtidos no item
m?
o) Interprete os resultados experimentais, comparando os
resultados dos itens anteriores e verificando sua
compatibilidade dentro dos modelos estudados.
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Um navio de guerra dispara um míssil contra um navio inimigo com 
velocidade inicial de 60 m/s. A distância entre os navios é de 
900 m. Considere g = 10 m/s2 e despreze a resistência do ar.
a) Se o míssil for disparado com um ângulo inicial de 30o, com a 
superfície do oceano, o tiro será muito curto, muito longo ou no 
alvo? Justifique sua reposta.
b) É possível acertar o navio inimigo a essa distância com um 
míssil que possua tal velocidade (em módulo)? Se sim, para 
qual ângulo isto aconteceria? Justifique sua resposta.
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c) Qual a velocidade mínima que o míssil tem de ter para acertar 
seu alvo quando disparado nas condições da letra (a), i.e., 
com um ângulo de 30º? Justifique sua resposta
Questão 2 (3,5 pontos)
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Um pallet de madeira de massa desprezível tem uma carga de 600 kg 
em cima dele e está colocado sobre um piso de madeira. Considere g = 
9.8 m/s2 , o atrito estático entre o piso de madeira e o pallet igual a 
𝜇𝑒=0.28, o atrito dinâmico entre o piso de madeira e o pallet igual a 
𝜇𝑑=0.17
a) O operador de uma empilhadeira resolve empurrar o pallet em vez 
de levantá-lo. Desenhe as forças que agem no sistema pallet + 
carga. Qual a força deve ser aplicada no pallet para que ele 
comece a se mover? 
b) Assim que o pallet começa a se mover, a empilhadeira 
continua aplicando a força calculada no item a por meio 
segundo. Desenhe as forças que agem no sistema pallet + 
carga. Determine a velocidade do pallet neste instante.
8
c) No instante t=0.5s a empilhadeira para de empurrar o pallet. 
Desenhe as forças que agem no sistema pallet + carga. Qual a 
distância percorrida pelo pallet até parar o movimento?
Questão 3 (2,5 pontos)