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BNCC 2023BNCC 2023
PORTUGUÊSPORTUGUÊS
20232023
ANUALANUAL
2º ANO2º ANO
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02) (EF02LP06)
Marque somente as letras
X @ S 6 #
4 Q $ Y A
Quantas letras há no alfabeto?
20 18 26
Circule nas letras do quadro, somente as vogais.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP04) (EF02LP06)
Escreva a quantidade de vogais e consoantes que há em cada palavra
BONECA
CADEIRA
LOBO
ILHA
COLORIDO
PÁSSARO
MAMADEIRA
COPO
MOUSE
ALUNOS
MEDO
Vogais Consoantes
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP06)
Complete com as letras que vem antes e depois.
L P
B X
G K
Escreva o nome de 4 amigos seus e coloque um destaque
na letra inicial de cada um.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
Copie as frases substituindo as figuras por seus nomes.
A da cozinha sumiu. 
A está na roça. 
A precisa de ajuda. 
O fez um pouso de emergência. 
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP04)
Complete com se for V e com se for F
ITA IDA ILA
IAJAR ELA INO
Escreva o nome das figuras
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
Troque o V pelo F e forme outras palavras.
VACA
FOTO
VILA
VARINHA
Faça o que se pede.
Escreva dois nomes de pessoas iniciados com a letra V.
Escreva o nome de 4 objetos iniciados com a letra F.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP06) (EF02LP07)
Pinte no quadro do alfabeto somente as letras maiúsculas.
Escreva o nome de um: 
País: 
Objeto: 
Pessoa: 
Animal:
Cidade:
Parente:
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP12)
Leia o bilhete. Depois, responda.
Que palavras foram escritas com letra maiúscula?
Quais correspondem a nome de pessoas?
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
Escreva o nome de quatro dos seus colegas de classe.
Marque o caminho em que as palavras estão de acordo com o
uso de letra maiúscula e minúscula
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
Escreva o nome dos brinquedos no quadro abaixo
Inicia com P Inicia com B
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
Complete com P ou B.
ENTE IRULITO
ORTA ACIA
ATATA LÂM PADA
Mamãe vai fazer uma salada!
 
Escreva o nome de alguns legumes e verduras que ela vai usar.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos deaprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
Observe as dicas e preencha a cruzadinha sobre os animais.
1) Grupo de animais que vivem na água e possui escamas
2) Todos dizem que gosta de lama
3) Suas pernas formam um lindo leque quando abertas
4) Faz quá quá
5) É um enorme animal do mar
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP06)
Faça o alfabeto maiúsculo
Faça o alfabeto minúsculo
Siga o modelo e faça o alfabeto duplo
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP06)
De acordo com a ordem alfabética, circule as palavras
intrusas de cada sequência abaixo.
Alba - Bianca - Flávia - Cláudio
Joana - Kátia - Leila - Ana 
Paulo - Zélia - Quênia - Rosa
Ajude Cláudia na lista de compras, colocando os produtos
em ordem alfabética.
Ovos
Trigo
Chocolate
Margarina
Leite
Açúcar 
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
Troque o T pelo D e forme novas palavras.
MOTO 
SETE 
POTE
TIA
TELA
TETO
Escreva 5 palavras com:
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
Escreva o nome das figuras abaixo.
Escreva as palavras da questão anterior nos respectivos
quadros abaixo
LETRA D LETRA T
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03) (EF02LP08)
Leia:
Atenção, motoqueiros! 
Precisa-se de modos para entrega de pizzas.
Vir de tia para a entrevista
No texto acima, há duas palavras que ao serem escritas, foram
trocadas pelas letras T e D. Quais foram essas palavras?
Como deveriam ter sido escritas?
Escreva uma frase com as palavras da questão anterior
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
Circule os encontros vocálicos nas palavras.
TESOURO JAULA AMEIXA
MELÃO CARNEIRO LUA
CADEIRA PAINEL DIARISTA
Escreva o nome das figuras nos quadrinhos e pinte o
encontro vocálico
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02) (EF02LP03)
Pinte as figuras que em seu nome, possuem encontro vocálico. 
Separe as sílabas das palavras.
VIOLA
 
QUEIJO
 
URUGUAI
 
LAPISEIRA
 
LEITE
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP12) (EF02LP08) (EF02LP07)
Cante.
Retire da canção uma palavra com: 
AL - 
EL - 
OL - 
Escolha uma das palavras que você escreveu e forme uma frase.
Marcha, Soldado
 
Marcha, soldado cabeça de
papel, se não marchar direito
vai preso pro quartel. O quartel
pegou fogo, a polícia deu sinal,
acode, acode, acode a Bandeira
Nacional.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03) (EF02LP12) 
Leia as palavras no quadro e circule as que possuem o som
AL, EL, IL, OL e UL
FUNIL LUA LÁPIS
ALTO ÓCULOS ÚLTIMO
LEQUE MANOEL FAROL
Quem sou eu?
Sou um bichinho que para
onde vou levo minha
casinha.
Pode me enfeitar com
relógio ou com pulseira
Ninguém me quer, mas as
vezes apareço no
cachorro pra valer.
Posso parecer de diamante
ou de lata. Fico no dedo de
mulher, homem ou criança.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP04) (EF02LP02)
Separe as sílabas das palavras abaixo e circule de vermelho
somente as que possuem encontro consonantal na mesma sílaba.
PLANETA
 
FLOR
 
PEDRA
 
RETRATO
 
PORTUGUÊS
Escreva o nome dos animais nos quadros e pinte os encontros
consonantais.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP08)
Substitua as imagens por palavras para formar frases.
O está carregado de pedras. 
Gosto de ler na escola. 
As são lindas. 
Tem um no banco do 
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP04) (EF12LP07)
Leia o trava-lígua.
Copie abaixo as duas palavras que possuem as letras DR e PR.
Agora escreva outras palavras com estes encontros.
DR PR
O peito do pé de Pedro é preto.
Quem disser que o peito do pé de Pedro
não é preto, tem o peito do pé mais
preto do que o peito do pé de Pedro.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
Escreva o nome das figuras.
Escreva uma frase para cada palavra abaixo:
Vidro
Planta
Grátis
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
Preencha a cruzadinha de sílabas.
Circule de azul as palavras polissílabas.
FÉ LUA MÃO
PENEIRA CADEIRA RÃ
GELADEIRA CARRO PÉ
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
Risque a palavra que não pertence à indicaçãodo quadro.
MONOSSÍLABA DISSÍLABA
Antes
Pé
Chão
Papa
Amigo
Bolsa
TRISSÍLABA POLISSÍLABA
Colega
Pêssego
Telefone
Galinheiro
Perucas
Hipopótamo
Escreva o nome das figuras e acentue-as usando o acento agudo.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
Escreva as palavras que dão nome às figuras. 
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
Vamos formar a cruzadinha.
A) O que vem depois do 39
B) Formato da face de um cubo
C) Conjunto de talheres
D) Objeto usado para abanar
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP08)
Complete as frases com as palavras adequadas.
A) A mamãe colocou a roupa na . (Vaquinha/Máquina)
B) Quico foi para o fardado. (Quartel/Shopping)
C) O menino foi comer . (Banana/Televisão)
Escreva uma frase com cada dupla de palavras.
Brinquedo/Aquário
Quilo/Queijo
Aquarela/Aquela
Quadro/Pequeno
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02) (EF02LP08)
Reescreva as frases substituindo as figuras por palavras.
Ana tem um na parede. 
Coloque o no freezer. 
A está fechada. 
Complete corretamente com GE, JE, GI ou JI.
NÁSTICA
LEIA
ACARA
PE
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
Ligue as letras iniciais em destaque às figuras. 
QUA
QUE
QUI
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
Marque a alternativa certa. 
A letra H o início de palavras é pronunciada. 
A letra H o início de palavras não é pronunciada. 
A letra H nunca é escrita no meio de palavras.
Desembaralhe as sílabas e forme palavras.
TA HOR RA HO
PI HOS NA ETAL HI
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02) (EF02LP08)
Acrescente o H no meio das palavras e forme outras palavras
Cave
Mala
Caco
Vela
Galo
Fila
Escolha três palavras da questão anterior e forme frases com elas.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP09)
Reescreva as frases abaixo tornando-as interrogativas.
A) Mário foi a escola ontem
B) Você quer estudar comigo
C) Carla e Diana saíram bem cedo
Forme frases com os sinais de pontuação abaixo.
!
?
"
.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
- Alô O tatu tá aí
- Não, o tatu não está. Mas a mulher do
 tatuando é o mesmo que o tatu estar
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP09)
Complete as frases com os sinais de pontuação adequados.
Utilize os símbolos para classificar as frases.
Interrogativa
Exclamativa
Negativa
Afirmativa
Aninha não gosta de bolo de chocolate.
Mariana está doente?
Oba! Vou à festa do Pedrinho!
Vamos sair agora..
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
Pinte as palavras em que o S tem o mesmo som que na
palavra ESCADA.
PASSEIO SERGIPE
PESCARIA ESCOLA
JOSÉ ESTANTE
Escreva o nome dos animais no plural.
Urso
Gato
Cão
Peixe
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP03)
Observe a lista de compras.
FARINHA
BISCOITO
SUCO
LARANJAS
ARROZ
REFRESCO
A) Quais palavras são escritas com vogal seguida de S?
B) Qual destas palavras está no plural?
C) Qual das palavras da lista tem o mesmo som de OS?
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP04)
Leia o texto.
Agora, retire do texto:
A) 2 substantivos próprios
B) 2 substantivos comuns.
Escreva substantivos próprios de acordo com a indicação
PESSOA LUGAR
Um dos maiores autores da literatura infantil no Brasil é
Monteiro Lobato. O primeiro volume sobre as aventuras de
Narizinho fez muito sucesso na época e faz até hoje. Os livros
são uma forma de criar asas e viajar.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
Dê um nome aos personagens abaixo.
Use os códigos para nomear os substantivos próprios.
Nome de pessoa
Nome de rua
Nome de país
Espanha
Luciana 
Avenida Brasil
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP07)
Leia:
frança paulo zélia
acre joaquim chile
A escrita dos substantivos próprios acima está correta? Por quê?:
Agora, escreva as palavras corretamente.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
Escreva o nome das frutas. Dica: todas possuem R em seus nomes
Copie as palavras acrescentando um R e mude seu sentido.
CaroVara
Moro
Fera
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
Encaixe as letras R ou L para formar palavras com 
encontro consonantal.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
Escreva o nome das figuras.
Pinte conforme a legenda: 
BR = Vermelho
CR = Verde
FR = Amarelo
GR = Azul
CRAVO BRASIL FRACO
GROSSO BRANCO
PRETO CRUZ CREME
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
Preencha a cruzadinha de acordo com as imagens.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
Leia o trava-língua.
"A aranha arranha o jarro.
O jarro arranha a aranha"
Circule no trava-língua as palavras escritas com R duplo e
sublinhe as palavras escritas apenas com um R.
 
 
O que é, o que é?
É feito para andar, mas não anda?
Tem no início da roupa, no meio da 
porta e no fim do mar?
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
Escreva o feminino de:
Leão
Irmão
Autor
Homem
Japonês
Porco
Titio
Marque o grupo em que só há palavras masculinas
Avô, gato, égua, flor
Carneiro, carro, avô, banco
Saia, galo, sogra, estrela
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
As plumas do são lindas!
As listas da são lindas!
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
Há alguns animais que percebemos o gênero por uma
característica física. Complete com o nome dos animais e
escreva qual característica permite saber o gênero.
O possui uma linda juba.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
Marque um X nas palavras escritas corretamente
Parafuzo
Parafuso
Seringa
Ceringa
Leia a parlenda
Quais números da parlenda são escritos com S inicial? Circule-os.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Um, dois, feijão com arroz.
Três, quatro, feijão no prato.
Cinco, seis, molho inglês.
Sete, oito, comer biscoito.
Nove, dez, comer pastéis.
Escola:
Professor(a): Turma:
Aluno(a): Data:
Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento: Habilidades (EF02LP02)
Leia o convite e circule os numerais representados por extenso.
Escreva por extenso os números ordinais.
8º
10º
19º
2º
25º
AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
ATT: EQUIPE JURÍDICA ALFABETINHO
Todo o material desta apostila (incluindo textos e imagens) estão
protegidos por direitos autorais de seu criador: ALFABETINHO,
sendo proibido toda e qualquer forma de plágio, cópia, venda
ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não
autorizada expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-
se o transgressor, as penalidades previstas civil e criminalmente. 
O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184
do Código Penal, que descreve a conduta criminosa como sendo o
ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou com eles
relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações,
ou os chamados produtos piratas, que são copiados e vendidos
sem autorização de quem os idealizou.
Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal,
assim que descoberto(a) o responsável será penalizado previsto
no código civil e criminalmente por seu ato criminoso!
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9610.htm