AVALIAÇÃO PSA UNIP 2023

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AVALIAÇÃO PSA UNIP 2023 
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Pergunta 1 – Leia o texto a seguir: 
 A inteligência artificial pode acabar com a humanidade? 
Os alarmes surgiram por todas as partes: a inteligência artificial (IA) representa um risco 
existencial para a humanidade e deve ser controlada antes que seja tarde demais. Mas quais são 
os cenários apocalípticos e como se supõe que as máquinas acabarão com a humanidade? 
Um “bom” problema 
A maioria dos cenários parte do mesmo ponto: um dia as máquinas ultrapassarão as capacidades 
humanas, ficarão fora de controle e se recusarão a ser desligadas. “Uma vez que haja máquinas 
que tenham como objetivo a autopreservação, teremos um bom problema”, disse o especialista 
acadêmico em IA Yoshua Bengio, durante uma conferência. Mas como essas máquinas ainda não 
existem, imaginar como elas poderiam condenar a humanidade costuma ser tarefa da filosofia e 
da ficção científica. O filósofo sueco Nick Bostrom mencionou uma “explosão de inteligência” que 
ocorrerá quando máquinas superinteligentes começarem a projetar outras máquinas. As ideias de 
Bostrom foram descartadas por muitos como ficção científica, sobretudo porque ele argumentou 
uma vez que a humanidade é uma simulação de computador e apoiou teorias próximas à 
eugenia. Ele também se desculpou recentemente depois que uma mensagem racista que enviou 
na década de 1990 foi exposta. No entanto, seus pensamentos sobre IA foram altamente 
influentes e inspiraram tanto Elon Musk quanto o professor Stephen Hawking. 
Disponível em https://www.uol.com.br/tilt/noticias/afp/2023/06/28/a-inteligencia-artificial-pode-
acabar-com-a-humanidade.htm. Acesso em 29 jun. 2023 (com adaptações). 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. Existe o consenso de que as máquinas inevitavelmente irão substituir a humanidade. 
II. O texto aborda ameaças que a inteligência artificial pode representar para os seres 
humanos. 
III. O especialista em inteligência artificial Yoshua Bengio defende a visão de que as 
máquinas dominarão a humanidade quando elas aprenderem filosofia. 
https://www.uol.com.br/tilt/noticias/afp/2023/06/28/a-inteligencia-artificial-pode-acabar-com-a-humanidade.htm
https://www.uol.com.br/tilt/noticias/afp/2023/06/28/a-inteligencia-artificial-pode-acabar-com-a-humanidade.htm
 
É correto o que se afirma apenas em: 
 
A) II 
B) II e III 
C) I e III 
D) I e II 
E) III 
 
Pergunta 2 – Leia a figura a seguir. 
 
 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. A figura tem como objetivo responsabilizar o racismo pelo desmatamento, que tem causado 
sérios problemas ambientais. 
II. A figura ilustra que o racismo tem raízes profundas. 
III. O racismo, segundo a figura, é irrelevante na sociedade brasileira, pois está representado por 
um tronco cortado. 
É correto o que se afirma apenas em: 
 
 
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) I e II. 
E) I e III. 
 
Pergunta 3 - Leia a análise da pesquisa conduzida pelo Instituto Cactus sobre saúde mental, 
divulgada em agosto de 2023, e a tirinha. 
Autoestima baixa e ansiedade: saúde mental de jovens é pior que de outros grupos, aponta 
estudo 
(...) Os jovens brasileiros com idades entre 16 e 24 anos estão entre os mais afetados por 
problemas de saúde mental, resultando em consequências como baixa autoestima, isolamento 
social e até conflito familiares. 
(...) De acordo com Luciana Barrancos, gerente executiva do Instituto Cactus, no caso do recorte 
específico de dados sobre jovens, o objetivo do levantamento é permitir identi!car 
 
comportamentos, hábitos e preocupações associados à saúde mental, que são singulares desse 
grupo, colaborando para a criação de soluções de acordo com as necessidades. 
As descobertas do estudo 
Os dados mais recentes apontam que questões relacionadas a uma má saúde mental afetaram 
diretamente a vida dos adolescentes e jovens adultos entrevistados. 
A maioria (78%) relatou ter se sentido feio ou pouco atraente ao menos uma vez nas últimas duas 
semanas anteriores à data da coleta. Destes, a maioria (73%) também relatou se sentir pouco 
inteligente, e quase metade (45%) afirmou não ter saído com amigos no período. 
O estudo avalia que as percepções estão associadas a questões importantes de saúde mental, já 
que aqueles que reportaram baixa autoestima também demonstraram baixo interesse e prazer 
nas atividades do dia a dia (80%), sensação de cansaço e falta de energia (90%). Além disso, 
uma parcela indicou ter brigado com seus familiares no período (70%). 
Os jovens entrevistados também fazem mais uso de psicoterapia do que a média dos outros 
grupos (7,6% contra 5,1%) e utilizam menos medicamentos de uso contínuo (9,4% contra 16,6%). 
A pesquisa não avaliou se uma parcela maior precisaria da intervenção medicamentosa. 
 
 
 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
 
 
I. A baixa autoestima, retratada na tirinha, e a falta de estímulo para a execução de tarefas 
cotidianas são, segundo o estudo, problemas que afetam jovens brasileiros de 16 a 24 
anos. 
II. O estudo atribui os problemas mentais dos jovens, como ansiedade, ao pouco uso de 
medicamentos e à sua substituição por psicoterapia. 
III. A tirinha e o estudo apontam como solução para a insegurança dos jovens o espelhamento 
positivo, especialmente dos amigos e dos familiares. 
 
É correto o que se afirma apenas em: 
 
 
 
 
A) I 
B) II 
C) III 
D) I e II 
E) I e III 
 
 
 
 
Pergunta 4 – Leia o texto de Carol Queiroz, de 18 de abril de 2023, e a charge a seguir. 
 
A evasão escolar é uma tragédia silenciosa que amplifica desigualdades sociais e impacta 
a economia brasileira, segundo a pesquisa “Combate à evasão no Ensino Médio: desafios 
e oportunidades”, da Federação das Indústrias do Estado do Rio de Janeiro (Firjan SESI), 
em parceria com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). 
Os dados coletados no estudo mostram que a evasão escolar atinge mais de 500.000 
jovens acima de 16 anos por ano. 
 
No Brasil, apenas 60,3% completam o ciclo escolar até os 24 anos. Entre os mais pobres, 
o número dos que concluem o ensino médio é de 46% contra 94% dos estudantes mais 
ricos. 
O estudo, que reuniu mais de 100 experiências nacionais e internacionais de combate a 
esse problema, mostra que a estimativa é que cada aluno que deixa de terminar o ensino 
médio gera um prejuízo de 395 mil reais para si e para a sociedade. 
Se o Brasil tivesse índices como os do Chile, onde a taxa de conclusão de jovens no 
ensino médio fica em torno de 93%, o ganho anual na economia seria de R$135 bilhões. 
Distorção idade-série, baixo aprendizado, desigualdade social e econômica, falta de 
orientação sobre carreiras e, como consequência, um baixo engajamento dos alunos com 
os estudos são alguns dos principais obstáculos a serem vencidos na luta contra a evasão 
de jovens do Ensino Médio brasileiro – caracterizado pela baixa qualidade do ensino e 
elevadas taxas de reprovação e evasão. 
 
 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
I. No Brasil, a evasão escolar também revela as desigualdades sociais, pois menos de 
50% dos mais pobres concluem o ensino médio até os 24 anos. 
II. De acordo com o estudo, o custo de um aluno para terminar o ensino médio no Brasil é 
de R$395 mil. 
 
III O texto e a charge não apresentam relação, uma vez que o texto aborda a questão da 
evasão escolar, e a charge critica a baixa qualidade do ensino e a falta de domínio do 
vocabulário por parte dos estudantes. 
É correto o que se afirma em: 
 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) I e II, apenas. 
D) II e III, apenas. 
E) I, II e III. 
 
 
 
 
Pergunta 5 - Leia o texto a seguir. 
Os direitos do cidadão não são direitos naturais, são direitos criados e devem 
necessariamente estar especi!cados em determinado ordenamento jurídico. Já os Direitos 
Humanos são universais no sentido de que aquilo que é considerado um direitohumano no 
Brasil também deverá sê-lo com o mesmo nível de exigência, de respeitabilidade e de 
garantia em qualquer país do mundo, porque eles não se referem a um membro de uma 
sociedade política, a um membro de um Estado; eles se referem à pessoa humana na sua 
universalidade. Por isso, são chamados de direitos naturais, porque dizem 
respeito à dignidade da natureza humana. São naturais, também, porque existem antes de 
qualquer lei e não precisam ser especificados em uma lei para serem exigidos, 
reconhecidos, protegidos e promovidos. 
BENEVIDES, M. V. Cidadania e Direitos Humanos In: Instituto de Estudos Avançados da 
Universidade de São Paulo. São Paulo, 2012. Disponível em 
<http://egpbf.mec.gov.br/modulos/mod-2/capitulo2-1.html>. Acesso em 05 jul. 2023 (com 
adaptações). 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
 
I. Os direitos humanos não se prendem aos limites de um país, pois são universais. 
 
II. Os direitos do cidadão são definidos pelo aparato jurídico e, por isso, dependem do 
Estado. 
III. Os direitos naturais são aqueles que se referem exclusivamente ao direito do 
cidadão à vida. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
A ) I, II e III. 
B) I e III, apenas. 
C) I e II, apenas. 
D) II e III, apenas. 
E - I, apenas. 
 
 
Pergunta 6 – Observe a ilustração e avalie as afirmativas. 
 
 
 
 
I. O objetivo da ilustração é mostrar que os livros são menos eficientes do que os 
meios eletrônicos, pois a criança que lê se esforça mais e se desenvolve menos. 
 
II. A ilustração tem por objetivo mostrar que a leitura estimula a imaginação e que o 
conteúdo dos meios eletrônicos é recebido de forma passiva. 
III. A ilustração critica o isolamento e a falta de relações sociais das crianças modernas. 
 
É correto o que se afirma apenas em: 
 
 
 
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) I e III. 
E) II e III. 
 
 
Pergunta 7 – Leia o texto. 
Linguagem neutra – conceito e argumentos contra e a favor uma das discussões mais 
recentes e polêmicas sobre a língua portuguesa refere-se à linguagem neutra 
Também conhecida como não binária, a linguagem neutra compreende o uso de uma terceira 
letra além do A e do O no final das palavras para evitar a binaridade dos gêneros masculino e 
feminino. 
No entanto, os debates no campo dos especialistas em linguagem circundam principalmente a 
seguinte questão: a Língua portuguesa já não é neutra? 
A linguagem neutra tem o propósito de incluir todos os grupos na comunicação e apresenta 
propostas de alteração do idioma, como novas grafias. Alguns exemplos são: 
 
● élu (em vez de ele ou ela); 
● todes (em vez de todos); 
 
● amigues (em vez de amigos); 
● meninx (em vez de menino ou menina). 
Esses e outros termos são cada vez mais comuns nas redes sociais. Contudo, essa questão 
divide opiniões entre os especialistas. 
Parte dos professores e gramáticos da língua portuguesa que discutem essa questão defende 
que a variedade masculina dos pronomes e dos artigos já abrange a neutralidade. Por exemplo, 
na frase “amanhã eles vão à praia bem cedo”, o pronome “eles” pode referir-se tanto a duas 
pessoas do gênero masculino quanto a uma pessoa do gênero masculino e outra do feminino. 
Por outro lado, os defensores do uso da linguagem neutra acreditam que essa forma de 
expressão contribui para: 
● acolher, respeitar e valorizar a diversidade; 
● lutar contra a intolerância de gênero e o machismo; 
● identificar e visibilizar todos os gêneros, inclusive os neutros; 
● não privilegiar um determinado grupo em detrimento de outros; 
● causar uma reflexão sobre desigualdade de gênero em outras áreas além da língua; 
● gerar reflexão sobre a desigualdade de gênero em outros âmbitos para além da linguagem. 
Um dos pontos levantados por quem é contra o uso da linguagem neutra é que as novas grafias 
tornam a comunicação repetitiva e longa. Dizer “todos e todas”, por exemplo, é redundante, visto 
que se pode dizer apenas “todos”. 
Outro ponto que recebe críticas são as mudanças de grafia com “x” ou “@”, que dificultam a 
leitura. Além disso, pessoas com deficiência visual que usam programas para ler textos seriam 
afetadas, pois os softwares não fazem a leitura de palavras escritas dessa forma. 
Da mesma maneira, a compreensão das palavras também poderia ser comprometida com a 
utilização do sufixo “-e” ou dos pronomes e substantivos citados no início deste artigo. Falas ou 
textos que fazem uso desses termos podem ser mais complicados ou confusos para pessoas que 
não estão acostumadas ou não têm conhecimento. 
 
Em suma, os argumentos contrários têm como base o fato de o gênero masculino ser 
considerado neutro pelos órgãos que regulam os idiomas, como a Real Academia Espanhola e 
Academia Brasileira de Letras. Em outras palavras, como o masculino gramatical designa todos 
os gêneros, em teoria, nenhuma alteração seria necessária. 
Embora hoje em dia o masculino cumpra a função de plural na língua portuguesa, nem sempre foi 
assim. Quando o latim ainda era uma língua viva, existia um pronome neutro além do feminino e 
do masculino. “Isso mudou quando o latim virou o português arcaico. Aboliu-se o neutro e adotou-
se o masculino para o plural”, explica o professor de língua portuguesa e doutor em Linguística 
Jonathan Moura. O especialista afirma não ser impossível que a linguagem neutra integre o 
idioma futuramente, porém ressalta que depende diretamente da adesão pública. Portanto, sem o 
reconhecimento da sociedade, para ele, não existe possibilidade de isso acontecer. 
Quanto às questões de ordem legislativa, no dia 28 de outubro de 2021, a Secretaria de Cultura 
publicou uma portaria que proíbe a utilização de linguagem neutra em projetos financiados pela 
Lei Rouanet. Além disso, concursos públicos e vestibulares, que exigem a utilização da norma 
culta da língua portuguesa, também não permitem o uso da linguagem neutra. 
Disponível em <https://www.clubedoportugues.com.br/linguagem-neutra/>. Acesso em 30 jan. 
2023 (com adaptações). 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
 
I. Os críticos da linguagem neutra argumentam que ela dificulta a leitura e que o gênero 
masculino, em português, já cumpre o papel de se referir a todos. 
II. Os defensores da linguagem neutra apontam que a língua é um espaço que revela as 
desigualdades de gênero e que é necessário acolher a diversidade. 
III. A linguagem neutra propõe que os gêneros masculino e feminino sejam abolidos da língua 
portuguesa, ou seja, deve haver a eliminação das letras “a” e “o”, que fazem a distinção entre 
eles. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
A ) Todas as afirmativas são corretas. 
B) Apenas as afirmativas I e III são corretas. 
C) Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
D) Apenas a afirmativa II é correta. 
E ) Apenas as afirmativas I e II são corretas. 
 
 
Pergunta 8 –Leia o artigo de Flavia Boggio, publicado na Folha de S. Paulo. 
 
Novos termos da era digital 
Por que usar “gosthing” e “shade” se temos palavras melhores em português? 
 
A língua portuguesa já mudou bastante ao longo do tempo e continua em transformação. Cada 
região, sexo, grupo social e faixa etária cria seus próprios termos e expressões. Outros, 
aparentemente, surgiram da cultura das redes, em especial nos populares aplicativos de 
relacionamento. 
O namoro, ou a ficada, como nossos antepassados chamavam, tornou-se um universo de 
múltiplas camadas, que confundem qualquer astrofísico. Hoje, existem crush, contatinho, ficante 
premium e ficante platinum unlimited. 
Muitos desses termos, no entanto, batizam ações praticadas antes da Idade da Pedra Polida. E 
têm nomes muito melhores em português. 
Ghosting, por exemplo, expressão derivada de ghost — fantasma, em inglês — é usada para o 
ato de uma pessoa, durante um relacionamento, simplesmente sumir, sem deixar pistas. O que 
poucos falam é que nossas avós já chamavam de dar no pé, chá de sumiço, saiu para comprarcigarro e nunca voltou ou “ele, o boto”. Jogar um shade, que é usado para quando se humilha 
 
alguém sem deixar claro, já era conhecido como dar uma indireta, passivo agressivo ou, como 
nossas avós chamavam antes, dar tapa com luva de pelica. 
O mansplaining, por exemplo, usado quando o homem explica algo a uma mulher sem ela ter 
solicitado, é o macho palestrinha, ou homem enxerido, como diziam os incas. Já o manspreading, 
que define o ato de o homem ocupar um espaço maior do que deveria, como abrir as pernas ao 
se sentar, era chamado pelos medievais de macho folgado ou homem com caxumba. 
O termo mooning, referente ao modo “não perturbe” do celular, usado quando alguém dá uma 
desaparecida, é o famoso dar um tempo, como falado pelos antigos persas. 
Bropriating, que consiste na prática masculina de se apropriar de ideias de mulheres, é praticado 
desde os tempos dos Hebreus, que chamavam de plágio mesmo, ou coisas como xerocar e kibar. 
Já o zombieing, oriunda de zombie — zumbi, em português —, é utilizada para quando a pessoa 
que deu um ghosting, reaparece e volta a mandar mensagens, ressurgida dos mortos. É o 
famoso “oi, sumida”, usado no tempo dos fenícios. 
Para quem acha esses novos termos uma grande de uma idiotice, foi criado o termo cringe, que 
os neandertais já chamavam de pessoa presa ao passado e velho ranzinza. 
BOGGIO, F. Novos termos da era digital. Folha de S. Paulo, 20 jul. 2023, p. C9. 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
 
I. De acordo com a autora, a inclusão de termos estrangeiros moderniza e enriquece a língua 
portuguesa, pois contribui para a inserção do Brasil na era digital. 
II. Ao fazer referência a povos antigos, como “persas”, “fenícios” e “incas”, a autora tem por 
objetivo criticar aqueles que não aceitam o uso dos estrangeirismos e impedem a evolução 
da língua portuguesa 
III. O objetivo do texto é criticar a invasão de termos estrangeiros na nossa língua, estimulada 
pelo uso em redes sociais, lembrando que existem termos em português que expressam 
as mesmas ideias. 
 
 
É correto o que se afirma apenas em. 
 
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) I e II. 
E) II e III. 
 
 
Pergunta 9 – Leia o texto a seguir. 
 
 “Inteligência artificial não é nem inteligente nem artificial”, diz Nicolelis Victor Gaspodini – 
8 jul. 2023. 
 
O neurocientista Miguel Nicolelis afirmou, em entrevista para a Folha de S. Paulo, que a 
“inteligência artificial” não é “nem inteligente nem artificial”. O pesquisador também fez críticas ao 
escritor israelense Yuval Harari, autor do livro “Sapiens”, e À ferramenta ChatGPT. 
“Do ponto de vista científico, digo isso há anos, e agora Noam Chomsky usa a mesma frase, a 
inteligência artificial não é nem inteligente nem artificial. Não é artificial porque é criada por nós, é 
natural. E não é inteligente porque a inteligência é uma propriedade emergente de organismos 
interagindo com o ambiente e com outros organismos. É um produto do processo darwiniano de 
seleção natural. O algoritmo pode andar e fazer coisas, mas não é inteligente por definição”, 
explica Nicolelis. 
O cientista trabalha há 30 anos com redes neurais, mecanismo por trás dos atuais algoritmos de 
aprendizado de máquina. Referência em interfaces entre cérebro e máquina, atuou no 
desenvolvimento de neuropróteses capazes de restaurar movimentos do corpo. Na abertura da 
Copa de 2014, no Rio de Janeiro, um cadeirante chutou a bola ao gol com o auxílio de um 
equipamento desenvolvido por ele. 
 
De acordo com Nicolelis, “é absurdo” afimar que modelos de linguagem como o ChatGPT são dez 
vezes mais inteligentes que um ser humano. “De certa maneira, o ChatGPT é um grande 
plagiador, porque pega o material feito por um monte de gente, mistura e gera algo que chama de 
produto novo, mas, na realidade, é em grande parte influenciado pelo produto intelectual de 
milhares e milhares de seres humanos. Para o sistema capitalista atual, moderno, a inteligência 
artificial é a grande ferramenta de marketing porque gera uma total desigualdade no 
relacionamento com a força de trabalho. Um patrão pode dizer: tenho um aplicativo de 
inteligência artificial, se o trabalhador não aceitar o salário que estou disposto a pagar, que é 10% 
do que ganha hoje, demito e uso o aplicativo. Existe toda uma ideologia de substituição do 
trabalho humano, que não pode ser feita 100%, não há como”, afirma o pesquisador. 
Sobre a obra “Sapiens”, de Yuval Harari, Nicolelis diz que o escritor israelense “mistura coisas de 
outras áreas sem ter conhecimento profundo”. “No Sapiens, ele mistura as referências e 
interpreta os nossos resultados de uma maneira que não tem absolutamente nada a ver com o 
que fizemos. É um trabalho em que gastei 30 anos da minha vida. Ele fala que, no futuro, vamos 
colocar essa coisa chamada de interface cérebro-cérebro, que era algo experimental que !z entre 
ratos, !z 
 
Entre macacos e fizemos entre seres humanos, para reabilitação. Mas não é que eu vou trocar 
meus sentimentos com outras pessoas. É uma troca de comandos motores, coisas apropriadas 
para reduzir a lógica digital. Ele fez uma interpretação disso como se eu estivesse lendo a mente 
de alguém, o que nunca vai acontecer. Ele fala: “nós vamos viver até os 200 anos”, “vamos 
acabar com o envelhecimento” . Tudo isso é fantasia”, explica Nicolelis. 
Disponível em <https://www.diariodocentrodomundo.com.br/essencial/a-inteligencia-arti!cial-nao-
e-nem-inteligente-nem-arti!cial-diz-nicolelis/?fbclid=IwAR0I8BaoLfEnI5Qr3bcjjtc00ckPTsIK5n8Fjl-
prC6vEZQwbE-0667vzaU>. Acesso em 08 jul. 2023. 
 
Com base na leitura, avalie as afirmativas. 
 
 
I. Segundo Miguel Nicolelis, as ferramentas de inteligência artificial têm grande impacto 
no mercado de trabalho, com evidentes benefícios para todos os trabalhadores, pois a 
máquina tende a ser mais rápida e eficiente. 
II. O termo “inteligência”, de acordo com Nicolelis, não se aplica às ferramentas 
recentemente desenvolvidas porque se trata de um conceito que pressupõe a interação 
entre organismos e entre eles e o meio. 
III. Na visão de Nicolelis, o ChatGPT não elabora textos; ele apenas faz um compilado das 
informações que estão no seu banco e, por isso, é um plagiador. 
 
É correto o que se afirma apenas em: 
 
 
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) I e II. 
E) II e III. 
 
 
Pergunta 10 – Leia o texto a seguir. 
 
 Censo 2022: 5 revelações sobre a população brasileira. 
Mariana Alvim 
 
A última edição da pesquisa censitária realizada pelo Instituto Brasileiro de Geogra!a e Estatística 
(IBGE) foi feita em 2010, e pela lei, ela não poderia demorar mais de 10 anos para ser feita – ou 
 
seja, deveria ter ocorrido em 2020. Mas a nova edição só foi realizada entre 1º de agosto de 2022 
e 28 de maio de 2023 (fase de coleta e de apuração de dados) e divulgada agora. 
 
(...) A seguir, confira cinco destaques das primeiras informações reveladas pelo Censo 2022, que 
visitou 106,8 milhões de endereços em todo o Brasil. 
 
1. População aumentou, mas taxa foi a menor já registrada 
 
A população do Brasil superou 203 milhões (203.062.512), segundo o Censo 2022. É um 
acréscimo de 12,3 milhões de pessoas ao total registrado no Censo 2010 (190.755.799). 
(...) Ao mesmo tempo, a taxa média de crescimento anual da população brasileira foi a menor já 
registrada desde 1872: 
0,52%. No Censo 2010, essa taxa era de 1,17%. 
 
 
2. Centro-Oeste passou a ser a região com a maior taxa de crescimento 
 
(...) Embora todas as regiões, assim como o Brasil, estejam com taxa média de crescimento anual 
cada vez menor, o Centro-oeste aparece no Censo 2022 com taxa duas vezes maior do que a 
média nacional. Enquanto a taxa brasileira anual foi de 0,52%, a do Centro-Oeste foi de 1,23% — 
a maior no Brasil. Em 2010, a taxa de crescimento do Centro-Oeste foi de 1,9%. Nos Censos de 
2010 e 2000, a região que tinha a maior taxa de crescimento era a região Norte,cuja taxa caiu 
bastante na edição atual: de 2,09 em 2010 para 0,75 em 2022. Somente com novos dados do 
Censo e de futuras pesquisas será possível explicar esse crescimento no Centro-Oeste, mas 
alguns municípios nos dão pistas. Por exemplo, considerando as cidades brasileiras com mais de 
100 mil habitantes, aquela que teve a maior taxa de crescimento da população foi uma cidade 
goiana: Senador Canedo, com taxa anual de 5,23%. (...) No Censo 2022, além das regiões já 
citadas, o Nordeste aparece com taxa anual de crescimento de 0,24%; o Sudeste, de0,45%; e o 
Sul, de 0,74%. 
3. Sudeste ainda concentra quase metade da população 
Apesar de a taxa média de crescimento anual do Sudeste ser a segunda menor do país, atrás do 
Nordeste, a região é casa para 41,8% da população brasileira — somando 84,8 milhões de 
habitantes. São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro, que são os três estados mais populosos do 
Brasil e que pertencem à região, concentram 39,9% da população brasileira. 
Em seguida, a maior região em população é o Nordeste (26,9%), seguida por Sul (14,7%), Norte 
(8,5%) e Centro-Oeste (8%). 
4. Capitais como Rio de Janeiro e Salvador diminuíram em população, enquanto outras 
cresceram 
A lista dos municípios mais populosos é liderada por São Paulo (11.451.245 habitantes), Rio de 
Janeiro (6.211.423) e Brasília (2.817.068). 
Mas o Rio de Janeiro é um dos exemplos de capitais que viram sua população diminuir entre as 
edições de 2010 e 2022: caiu de 6.320.446 para 6.211.423 (-1,7%). 
Também registraram diminuição Fortaleza (-1%), Salvador (-9,6%), Belo Horizonte (-2,5%), Recife 
(-3,2%), Porto Alegre (-5,4%) e Belém (-6,5%). 
Enquanto isso, algumas capitais tiveram aumento da população, como São Paulo (1,8%), Brasília 
(9,6%), Manaus (14,5%), 
 
Curitiba (1,2%), São Luís (2,3%) Maceió (2,7%), Campo Grande (14,1%), Teresina (6,4%) e João 
Pessoa (15,3%). 
5. Número de moradores por domicílio diminuiu 
As últimas três edições do Censo mostram que o número de moradores por domicílio (a chamada 
densidade domiciliar) vem diminuindo: em 2000, a média era de 3,76 moradores por lar; em 2010, 
esse número era 3,31; e em 2022, 2,79. 
Isso se relaciona a outro dado revelado pelo novo Censo: o número de domicílios aumentou 34% 
desde 2010, chegando a 90,7 milhões — ou seja, a população parece estar dividida em um maior 
número de lares, diminuindo o número de moradores em cada um deles. 
O Norte tem a maior densidade domiciliar (3,3 moradores por domicílio), seguida pelo Nordeste 
(2,9), Centro-Oeste (2,78), Sudeste (2,69) e Sul (2,64). 
Disponível em <https://www.bbc.com/portuguese/brasil-66037873>. Acesso em 21 jul. 2023 (com 
adaptações). 
 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, avalie as afirmativas. 
I. Os dados do Censo 2022 apontam que a população brasileira aumentou, mas a taxa média de 
crescimento anual vem diminuindo desde 1960. 
II. O Centro-Oeste apresentou a maior taxa de aumento de população no último Censo e, por 
isso, é a região mais populosa do Brasil. 
III. Pelo gráfico, observa-se que a população brasileira da década de 1970 era praticamente a 
mesma de 1920. 
IV. O Censo 2022 apontou diminuição do número de pessoas por domicílio, fato que vem 
ocorrendo desde 2000. 
É correto o que se afirma em. 
 
 
 
A ) I, II, III e IV. Errada 
B ) I e III, apenas. 
C) III e IV, apenas. 
D) II e IV, apenas. 
E - I e IV, apenas. 
 
 
Pergunta 11 – A segurança, a saúde e o bem-estar dos trabalhadores em saúde são 
preocupações vitais de centenas de milhões de profissionais em todo o mundo. A Norma 
Regulamentadora Nº 32, publicada em 2005, estabeleceu as diretrizes básicas para a 
implantação de medidas de proteção à segurança e à saúde dos trabalhadores dos serviços de 
saúde. 
Considerando que os enfermeiros estão expostos a riscos ocupacionais nas categorias químicas, 
mecânicas, físicas, biológicas e ergonômicas, avalie as afirmativas. 
 
I. Trabalhadores com feridas ou lesões em membros superiores podem trabalhar 
normalmente se utilizarem cobertura nas lesões, como, por exemplo, aventais 
descartáveis. 
II. O correto descarte dos objetos perfurocortantes após a sua utilização é de 
responsabilidade dos trabalhadores em saúde, sendo vedados o reencape e a desconexão 
manual das agulhas. 
III. Quando um trabalhador for transferido permanentemente de um setor para outro, com 
mudança de exposição de risco, deve-se comunicar o Programa de Controle Médico e 
Saúde Ocupacional (PCMSO). 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
A) I e II. 
B) II e III. 
C) I e III. 
D) I 
E) II 
 
 
 
Pergunta 12 - Ao realizar uma visita domiciliar a um paciente com sintomas persistentes após a 
fase aguda da covid-19, o enfermeiro obteve os seguintes diagnósticos de Enfermagem: 
• ventilação espontânea prejudicada; 
• dor crônica; 
• risco de trombose. 
Considerando essa situação clínica, avalie as ações a seguir. 
I. Avaliar o nível da dor, registrar as suas características, como intensidade, localização, 
frequência e duração, e estimular a utilização de métodos não farmacológicos para o alívio da dor 
e do desconforto. 
II. Avaliar os sinais vitais e a condição respiratória do paciente, monitorando a presença de 
dispneia e cianose. 
III. Avaliar a perfusão periférica, orientar o uso de meias elásticas de compressão e incentivar a 
mobilização. 
IV. Incentivar o repouso intermitente para evitar as quedas na saturação de oxigênio e o risco de 
trombose. 
As ações que devem ser tomadas pela assistência de Enfermagem são apenas as colocadas em 
 
 
 
A ) I, II e III. 
B) II, III e IV. Errada 
C) I, II e IV. 
D) I e III. 
E) II e III. 
 
 
Pergunta 13 –MJS, 30 anos de idade, primípara, com 38 semanas de idade gestacional, foi 
admitida na maternidade apresentando os seguintes parâmetros clínicos e obstétricos: 
 
• temperatura axilar de 36,1ºC; 
• frequência cardíaca igual a 85 bpm; 
• frequência respiratória igual a 17 irpm; 
• pressão arterial igual a 122x81 mmHg; 
• contrações uterinas regulares e rítmicas, de intensidade moderada a forte, a cada 3 a 4 minutos, 
com duração média de 50 segundos; 
• altura uterina igual a 36cm; 
• dorso fetal à esquerda; 
• batimento cardíaco fetal (BCF) igual a 136 bpm; 
• apresentação fetal cefálica #etida; 
• apagamento de 80%; 
• dilatação igual a 5cm; 
• altura da apresentação +1 pelo plano de De Lee e bolsa íntegra. 
 
 
Considerando essa situação clínica e as recomendações das diretrizes nacionais de assistência 
ao parto normal no Brasil, avalie as ações a seguir. 
I. Prescrever a depilação perineal de rotina e a administração de um edema na admissão 
dessa parturiente. 
II. Recomendar a ingestão oral de líquidos e alimentos leves pela parturiente durante o 
trabalho de parto. 
III. Prescrever a administração de ocitocina intravenosa para a prevenção de atraso no 
trabalho de parto. 
IV. Registrar a dinâmica uterina e a frequência cardíaca materna a cada hora e o BCF a 
cada meia hora. 
As ações que devem ser tomadas pelo enfermeiro obstétrico são apenas as colocadas em; 
 
A) I e II. Errada 
B) II e III. 
C) III e IV. 
D) I e IV. 
E) II e IV. 
 
 
 
Pergunta 14 - A Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS), instituída pelo 
Ministério da Saúde, em 2004, é considerada uma importante estratégia do Sistema Único de 
Saúde (SUS) para a organização dos serviços de saúde, com a qualificação das práticas em 
saúde, por meio da formação e do desenvolvimento dos profissionais e trabalhadores em saúde, 
focando no fortalecimento dos princípios fundamentais desse sistema. 
No que concerne à PNEPS, avalie as afirmativas. 
 
 
I. A Educação Permanente em Saúde parte do pressuposto da efetivação da aprendizagem 
significativa e problematizadora e propõe estratégias que possibilitam a construção coletiva do 
conhecimento. 
II. No SUS, os trabalhadores, os usuários e os gestoresem saúde devem manter uma relação 
dialógica e horizontal, em que possam compartilhar, ensinar e aprender, construir e desconstruir 
concepções, ideias e conceitos acerca da saúde. 
III. A realização de palestras e seminários, sem a possibilidade de discussão, é uma prática 
pedagógica que deve ser estimulada, pois trata-se de uma metodologia de ensino 
reconhecidamente efetiva para a mudança da realidade local. 
É correto o que se afirma em: 
 
A) I e II, apenas. 
B) II e III, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) I, II e III. 
E) II, apenas. 
 
 
Pergunta 15 - O Sistema Único de Saúde (SUS) é usado como modelo de referência 
internacional, em função do seu alcance e da multiplicidade de serviços de saúde. De acordo com 
o SUS, os serviços de saúde devem ser organizados em níveis crescentes de complexidade 
tecnológica (primário, secundário e terciário), dispostos em uma área geográfica delimitada e com 
a definição da população a ser atendida. Essas definições correspondem a quais diretrizes 
organizativas do SUS? 
 
A) Universalidade e regionalização. 
B) Hierarquização e regionalização. 
C) Resolutividade e descentralização. 
 
D) Integralidade e racionalização. 
E) Controle social e descentralização. 
 
 
Pergunta 16 - O choque pode ser definido como uma síndrome clínica que resulta da perfusão 
tissular inadequada, criando um desequilíbrio entre a oferta de oxigênio e de nutrientes que 
sustentam a função celular. 
Com relação ao choque, avalie as asserções e a relação proposta entre elas. 
I. Independentemente da causa inicial, determinadas respostas fisiológicas são comuns a todos 
os tipos de choque, o que inclui a hipoperfusão dos tecidos, o hipermetabolismo e a ativação da 
resposta infamatória. 
PORQUE 
II. A falha dos mecanismos compensatórios para restaurar efetivamente o equilíbrio fisiológico é a 
via final de todos os tipos de choque, resultando em disfunção dos órgãos-alvo e morte. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II justifica a I. 
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II não justifica a I. 
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. 
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
E) As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
Pergunta 17 – Com relação à segurança do paciente na Atenção Primária à Saúde (APS), avalie 
as asserções e a relação proposta entre elas. 
 
I. Os processos de atendimentos que envolvem o uso de medicamentos, o diagnóstico, a 
comunicação e os aspectos organizacionais estão frequentemente relacionados aos eventos e 
aos danos na APS. 
 PORQUE 
II. A utilização de práticas seguras e de protocolos clínicos e o envolvimento dos pacientes e 
comunidade devem ser incorporados às práticas na APS para melhorar a segurança do paciente. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II justifica a I. Errada 
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II não justifica a I. 
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. 
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
E) As asserções I e II são proposições falsas. 
 
 
Pergunta 18-Criança, com 12 meses de idade, foi encaminhada pela mãe à Unidade Básica de 
Saúde (UBS) para a realização de consulta de Enfermagem. Ao verificar a situação vacinal da 
criança, a enfermeira identificou a situação mostrada no quadro a seguir. 
 
 
 
 
Considerando essa situação clínica e o calendário nacional de vacinação da criança do Ministério 
da Saúde, o enfermeiro deve atualizar a carteira de vacinação da criança administrando as 
vacinas 
 
A) meningocócica C, pentavalente e VIP. Errada 
B) pneumocócica, meningite C e tríplice viral. 
C) pentavalente, pneumocócica e VOP. 
D) tríplice bacteriana, meningocógica C conjugada e febre amarela. 
E) VIP, pneumocócica e influenza. 
 
 
Pergunta 19 – Em março de 2020, a Organização Mundial de Saúde (OMS) declarou a covid-19 
como uma pandemia. Trata-se de uma infecção respiratória aguda causada pelo coronavírus 
(CoV), que é uma ampla família de vírus que podem causar uma variedade de condições, do 
resfriado comum a doenças mais graves, como a síndrome respiratória do oriente Médio (MERS-
CoV) e a síndrome respiratória aguda grave (SARS-CoV). 
 
Acerca desse tema, avalie as afirmativas. 
 
I. A SARS-CoV é transmitida principalmente pelo contato, por gotículas, por partículas ou 
por aerossóis. 
II. Os casos moderados da doença apresentam dispneia intensa ou saturação de oxigênio 
inferior a 95% em ar ambiente. 
III. A maioria das pessoas com covid-19 desenvolve sintomas graves da doença, o que 
requer suporte constante de oxigênio. 
 
 
É correto apenas o que se afirma em 
 
A) I. 
B) II. 
C) III. 
D) I e II. 
E) II e III. 
 
 
Pergunta 20 – A Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) é um importante indicador da saúde materno-
infantil e das condições de vida de uma população. Por meio desse indicador, podemos monitorar 
e analisar a qualidade da atenção durante o pré-natal, o parto e o pós-parto, assim como da 
criança no primeiro ano de vida. Pesquisa publicada em 2019 pelo ministério da Saúde do Brasil 
sobre a evolução das taxas de mortalidade no Brasil, no período de 2010 a 2016, apresentou o 
resultado mostrado no gráfico a seguir. 
 
 
 
 
 
 
Gráfico. Projeção da taxa de mortalidade infantil (TMI) até 2030 – Brasil e regiões, 2010 a 2030. 
Fonte. MS/SVS/CGIAE – SIM, Sinasc e Busca Ativa. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de 
Vigilância em Saúde. 
Departamento de Vigilância de Doenças e Agravos não Transmissíveis e Promoção da Saúde. 
Saúde Brasil 2018 uma análise de situação de saúde e das doenças e agravos crônicos: desafios 
e perspectivas. Brasília: Ministério da Saúde, 2019. p.45. 
Taxa de Mortalidade Infantil = (número de óbitos corrigidos de residentes com menos de um ano 
de vida dividido pelo número de nascidos vivos de mães residentes) multiplicado por mil. 
Com base nas informações do gráfico e no seu conhecimento sobre o tema, avalie as afirmativas. 
I. Existe uma tendência de redução das taxas de mortalidade infantil no Brasil até 2030. Contudo, 
somente a Região sul apresenta apenas taxas decrescentes desde 2010. 
II. Os fatores que determinam os óbitos das crianças variam conforme a faixa etária. Para as 
crianças com zero a 27 dias, o principal fator está relacionado à qualidade da assistência no pré-
natal, no parto e ao recém-nascido. 
III. Uma das estratégias adotadas pelo Ministério da Saúde para reduzir a TMI foi a reestruturação 
da rede de atenção à saúde (primária à terciária), por meio da criação da rede de atenção 
materna e infantil. 
IV. A Região Norte apresenta as maiores TMI no Brasil, desde 2010. A projeção é que, em 2030, a 
região apresente em torno de 14 óbitos em menores de um ano para cada mil nascidos vivos. 
É correto o que se afirma em: 
 
A) I, II e III, apenas. 
B) II, III e IV, apenas. 
C) I, III e IV, apenas. 
D) I, II, III e IV. 
E) I e IV, apenas.