4ANO PORTUGUÊS

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4º ANO4º ANO
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Leia as palavras e marque um X na coluna adequada. 
Em qual alterna va todas as palavras têm DITONGO. Marque um X. 
Leia a música abaixo e circule as palavras com ENCONTRO VOCÁLICO. 
(EF04LP02)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Leia as palavras a seguir. 
Pinte somente as palavras que apresentam hiato. 
(EF04LP02)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Leia o poema e escreva dentro do retângulo as palavras com encontro
consonantal. 
Junte as sílabas dos círculos com as sílabas das laterais e descubra palavras. 
 EF03LP01
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Vamos completar o texto? Veja as pistas. 
Organize as sílabas e forme palavras. 
(EF35LP01)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
O que é o que é?
Dica: Todas as respostas das adivinhas são palavras escritas com dígrafos
Vamos cantar? 
Agora, escreva dentro dos triângulos as palavras do poema acima escritas com
dígrafo. 
EF03LP03
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Você aprendeu que quando M e N aparecem, no final da sílaba, são
considerados dígrafos. Então, circule as palavras a seguir que apresentam
dígrafos. 
Qual palavra devo usar? 
Com atenção, separe as sílabas das palavras. Lembre-se S e C ficam em sílabas 
Leia e complete as frases com as palavras do quadro. 
EF03LP01
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Para saber o que Catarina fez com a tarefa que estava no quadro, siga o
caminho do quadro B no quadro A. 
O que devo usar? O ou U? Complete corretamente. 
Preencha o quadro com palavras terminadas em: 
Organize as sílabas e descubra palavras. 
EF04LP08
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Escreva o nome dos desenhos nos lugares adequados. 
Qual palavra devo usar para completar corretamente as frases abaixo? Use as
palavras em destaque. 
(EF35LP07)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Leia e use as notações léxicas se necessário 
Use o hífen para escrever as expressões a seguir. 
(EF04LP01) 
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Aluno(a):
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Data:
Complete o diagrama com os nomes das notações léxicas que você aprendeu. 
Use o acento grave se necessário. Atenção! 
Agora, crie uma frase que contenha o acento grave. 
(EF03LP04) 
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Aluno(a):
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Data:
Leia e observe as palavras dos quadros abaixo. 
Use M ou N para completar as palavras. Depois, ligue-as em ordem alfabética e
descubra a figura. 
EF03LP01
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Forme uma nova palavra acrescentando M ou N. 
Escreva os nomes das gravuras nos quadrinhos a seguir. 
Para descobrir que es lo de música o Roberto gosta, basta desembaralhar as
letras. 
EF03LP01
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Leia as palavras a seguir. 
Circule em cada sequência as letras que formam o nome de cada gravura em
destaque. 
EF04LP04
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Leia as palavras abaixo e responda as perguntas que se seguem. 
Circule a palavra intrusa de cada grupo. Depois, jus fique sua resposta. 
(EF05LP03)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Observe os desenhos e escreva os nomes. 
Que palavra devo usar? Complete corretamente as frases 
EF04LP01
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Observe as imagens e descubra qual é a profissão.
Conheça mais algumas profissões e copie-as separando as sílabas.
Agora, indique os encontros consonantais presentes nas profissões da questão
anterior.
(EF04LP05)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Faça a leitura dos substantivos e preencha o quadro abaixo. 
Escreva se o substantivo destacado é comum ou próprio. 
Escreva um substantivo próprio para cada ilustração. 
EF04LP07
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Forme palavras usando a tabela abaixo. Veja o modelo: 
Observe as gravuras e escreva na cruzadinha. 
(EF35LP13) 
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Aluno(a):
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Data:
Agora, organize as palavras da cruzadinha de acordo com as etiquetas. 
Veja o exemplo e complete as frases. 
Qual o nome da planta que dá: 
Complete as frases a seguir com uma das opções entre parênteses. 
(EF04LP08) 
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Leia. 
Complete o quadro. Siga o modelo. 
Leia as palavras e separe-as nos lugares adequados. 
(EF04LP08) 
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Aluno(a):
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Data:
Escreva os substativos primitivos dos substantivos derivados em destaque. 
Desafio! 
Complete a tabela abaixo com palavras derivadas. 
Atenção! Você deverá escrever, no mínimo, duas palavras derivadas de cada
substantivo em destaque. 
Leia. 
 (EF04LP07) 
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Escreva o masculino dos parentes abaixo. 
Organize as sílabas e encontre substantivos femininos. 
Leia e depois escreva dentro do quadrado os substan vos masculinos 
 (EF04LP07) 
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Aluno(a):
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Data:
Elabore frases com o feminino das palavras abaixo. 
Qual o feminino das profissões abaixo? Escreva. 
 (EF04LP07) 
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Para saber o diminutivo das palavras abaixo, siga as coordenadas. 
Agora, coloque as palavras em ordem alfabética.
(EF04LP08) 
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Leia o texto com atenção e circule as palavras escritas no singular que
deveriam estar no plural. 
Reescreva o texto do quesito anterior, fazendo as adequações necessárias. 
(EF04LP23)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Organize as sílabas e forme palavras com as, es, is, os, us. 
Observe as imagens e escreva o nome de cada animal. 
(EF04LP06) 
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Leia os nomes. 
Inclua a letra H nas palavras a seguir e forme outras. 
EF35LP13
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Ajude o detetive a identificar e circular os artigos definidos nas frases. 
Complete o poema com os artigos adequados. 
EF04LP07
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Escreva os numerais por extenso nos lugares adequados. 
Complete a imagem seguindo os numerais ordinais de dez em dez. 
EF04LP07
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Complete o quadro abaixo. 
Leia um trecho. 
EF04LP07
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Depende de Nós
(Ivan Lins / Vitor Martins)
 
Depende de nós
Quem já foi ou ainda é criança
Que acredita ou tem esperança
Quem faz tudo pra um mundo melhor...
Depende de nós
Que o circo esteja armado
Que o palhaço esteja engraçado
Que o riso esteja no ar
Sem que a gente precise sonhar...
Que os ventos cantem nos galhos
Que as folhas bebam orvalhos
Que o sol descortine mais as manhãs...
Depende de nós
Se esse mundo ainda tem jeito
Apesar do que o homem tem feito
Se a vida sobreviverá...
Este texto é uma letra de música de grande sucesso nas rádios e TVs.
Você já ouviu?
(EF04LP13)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Qual é a ideia principal do texto?
Quem é responsável por um mundo melhor?
Que atitudes podemos ter, para que “o riso esteja no ar”, sem ser
um sonho? 
O que você acha que o homem tem feito, que tem prejudicado o
mundo?
 Qual é o sentido da expressão se a vida sobreviverá?
(EF35LP03)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Prejuízos causados pelo homem à Natureza
A prática de realizar queimada promove uma série de
problemas de ordem ambiental. Tal fato tem ocorrido em
diferentes pontos do planeta, sendo os países
subdesenvolvidos os que mais utilizam esse tipo de recurso.
As queimadas são mais frequentes em áreas rurais
que praticam técnicas rudimentares de preparo da terra.
Quando existe uma área na qual se pretende cultivar, o
pequeno produtor queima a vegetação para limpar o local e
preparar o solo. Esse recurso não requer investimentos
financeiros.
Do ponto de vista agrícola, o ato de queimar áreas
para o desenvolvimento da agricultura é uma ação totalmente
negativa. O solo perde nutrientes e são exterminados todos
os microorganismos presentes nele, que garantem sua
fertilidade. Dessa forma, a fina camada da superfície fica
empobrecida e, no decorrer de sucessivos plantios, a situação
se agrava gradativamente, resultando na infertilidade do solo.
Outra questão que deriva das queimadas é o
aquecimento global. A queimada é a segunda causa desse
processo, ficando atrás somente da emissão de gases
provenientes de veículos automotores, movidos a
combustíveis fósseis. Isso acontece porque as queimadas
produzem dióxido de carbono, que atinge a atmosfera,
agravando o efeito estufa e, automaticamente, o aquecimento
global. 
(EF04LP15)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
 Em que áreas as queimadas são praticadas com mais frequência? 
Por que, do ponto de vista agrícola, provocar queimadas é
considerada uma ação negativa?
Porque a queimada influencia no aquecimento global?
Por que a queimada é considerada uma técnica rudimentar?
Que tipo de gás é liberado quando ocorrem as queimadas?
(EF35LP03)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Receita de docinho de leite em pó
Indicado para todas as pessoas que amam docinhos.
Ingredientes:
☺ 1 lata de 400 gramas de leite em pó
☺ 3 xícaras de chá de açúcar
☺ 1 vidro de 200ml de leite de coco
☺ 1 pacote de açúcar cristal
☺ 1 pacote de cravo da índia
Modo de preparo:
Misture o leite em pó com o açúcar e acrescente lentamente o leite
de coco, até formar uma massa consistente.
Depois da massa pronta, fazer as bolinhas e passar no açúcar.
Colocar o cravo da índia para enfeitar e está pronto. Depois é só
saborear! 
EF35LP08
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Esse texto é uma receita culinária. Escreva três ingredientes que
aparecem no texto e dão a idéia de que esta é, realmente, uma
receita culinária:
Para quem é indicada esta receita?
Qual elemento dos ingredientes indica que esta é uma receita de 
doce?
Compare a receita de docinhos com a receita lúdica da atividade 3 e
responda. Qual delas possui mais ingredientes?
EF35LP08
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Em qual das receitas os ingredientes não são encontrados no 
supermercado?
A sua escola faz merenda doce?
Faça uma entrevista com a merendeira da sua escola sobre a
merenda que ela mais gosta e fazer, os ingredientes que ela usa para
fazer a receita, a quantidade que ela usa para fazer merenda para
tantos alunos, o modo de fazer , se ela gosta desta profissão.
Apresente à turma a sua receita.
EF35LP08
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Era uma vez um reino chamado Jujubalândia. Um lugar onde as
montanhas eram feitas de sorvetes de creme, as casas eram feitas
de doces e os rios, de chocolate. Os carros eram carrinhos de
supermercados. O sol era de ovo e a lua era de mel. As avós de
Jujubalândia estavam sendo raptadas por uma bruxa chamada
Anoréxica. Ela foi transformada em bruxa por uma maldição que fez
com que ela ficasse com ódio de comida e das avós cozinheiras do
reino.O plano de Anoréxica era derreter Jujubalândia e fritar as avós
em azeite fervendo. Após muito medo e confusão em Jujubalândia,
a bruxa Anoréxica foi derrotada. As avós conseguiram fazê-la
engolir a receita mágica, que era feita de coisas que ela nunca havia
experimentado: maçã-do-amor, beijinho e sonho. E assim, depois de
beber a receita mágica, a bruxa se transformou numa linda princesa
e o reino voltou a ser um lugar feliz. Para comemorar a vitória do
bem, o rei convidou a todos para uma grande festa em seu
castelo.
Leia o texto com atenção.
(EF35LP29)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
De que era feita Jujubalândia? 
O que estava acontecendo com as avós de Jujubalândia?
Qual era o plano de Anoréxica?
Quais eram os ingredientes da poção mágica que derrotou a bruxa?
(EF35LP03)
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Numere certo.
( 1 ) SUJEITO
( 2 ) PREDICADO
( 3 ) VERBO
( ) Sempre pertence ao predicado.
( ) É o verbo e o restante da frase.
 ( ) É de quem se diz alguma coisa.
Leia as frases e responda
A galinha cacarejou muito ontem. Quem cacarejou?
Ontem André teve uma boa notícia. Quem teve uma boa notícia?
A gata e os gatinhos tomaram leite. Quem tomou leite?
EF08LP06
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Observe as gravuras e complete as frases com um predicado.
EF08LP06
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Habilidades:
Data:
Leia as frases e sublinhe, de azul, o sujeito e, de vermelho, o predicado.
a) O palhaço trabalha no circo.
b) Rodrigo e Ana passearam no shopping.
c) O Sol ilumina a Terra.
d) Carlos e Maurício se formaram em Educação Física.
e) Aqueles médicos são competentes.
f) As meninas distribuíram balas e doces.
Leia as frases abaixo.
Por que o caracol entra na concha quando mexem nos seus
tentáculos?
Por que a ferradura de cavalo dá sorte?
Em relação ao uso dos porquês nas frases acima, diga se estão
grafados corretamente e justifique sua resposta.
EF08LP06
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Se você fosse responder a essas perguntas, como escreveria as
respostas?
Usando as palavras por que e porque, elabore uma perguntas 
 troque com um colega para que ele escreva as respostas.
Pergunta:
Resposta:
EF35LP04
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Observe as imagens e crie frases com PRONOMES de TRATAMENTO.
EF35LP14
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Use LHE ou LHES para substituir as palavras em destaque.
a. João ofereceu convites aos amigos.
b. Mariana entregou o vestido à irmã.
c. Peça a bolsa a elas.
d. O jogador entregou a bola ao treinador.
EF35LP14
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Aluno(a):
Habilidades:
Data:
Escreva seguindo o modelo.
 
Vá pegar o livro. Vá pegá-lo.
Consegui vender chocolates.
Queremos repartir o prêmio.
Preciso varrer a casa.
Iremos assistir ao filme. 
Observe as imagens e escreva os nomes.
EF35LP14
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Complete o quadro com os pronomes.
Caso Reto Caso Oblíquo
1° Pessoal do
singular
2° Pessoal do
plural
3° Pessoal do
singular
O que é, o que é?
Uma casa pequena?
Um leão pequeno?
Um avião pequeno?
Uma camisa pequena?
Um tambor pequeno?
EF35LP14
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Leia as palavras e marque a alternativa correta.
a. lápis ( ) lapizinho ( ) lapisinho
b. nariz ( ) narizinho ( ) narisinho
c. surpresa ( ) surprezinha ( ) surpresinha
d. pau ( ) pauzinho ( ) pausinho
e. jornal ( ) jornalzinho ( ) jornalsinho
Retire do exercício anterior, uma palavra no diminutivo com S e outra
com Z e crie frases.
(EF04LP08)
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Separe as palavras nas colunas adequadas. 
TUCANO TRISTE ALTO CÉU BONITA MATA
Substantivos Adjetivos
Escreva os ADJETIVOS quepodem substituir os trechos em destaque.
a) Borboletas de muitas cores.
b) Jardim com flores.
c) Ovos verdes.
EF04LP07
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Elabore frases com ADVÉRBIOS em destaque.
Devagar
Rápido
Qual o antônimo dos ADVÉRBIOS abaixo?
cedo:
muito:
rapidamente:
mal:
dentro:
EF07LP09 
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AVISO DE DIREITOS AUTORAIS
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protegidos por direitos autorais de seu criador: ALFABETINHO,
sendo proibido toda e qualquer forma de plágio, cópia, venda
ilegal, compartilhamento ou qualquer outra forma de uso, não
autorizada expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-
se o transgressor, as penalidades previstas civil e criminalmente. 
O delito de violação de direito autoral está previsto no artigo 184
do Código Penal, que descreve a conduta criminosa como sendo o
ato de infringir direitos inerentes ao autor, ou com eles
relacionados. Um exemplo muito corriqueiro são as falsificações,
ou os chamados produtos piratas, que são copiados e vendidos
sem autorização de quem os idealizou.
Toda e qualquer divulgação, distribuição, plágio ou venda ilegal,
assim que descoberto(a) o responsável será penalizado previsto
no código civil e criminalmente por seu ato criminoso!
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http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9610.htm