Trabalhos_Ped_2023-88

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**Trabalho 17: "A Pedagogia do Oprimido e a Educação Inclusiva: Promovendo a Equidade
nas Escolas"**
**Resumo:**
Este trabalho explora a aplicação da "Pedagogia do Oprimido" de Paulo Freire na educação
inclusiva. Analisa como os princípios e conceitos freireanos podem ser adaptados para
promover a equidade e a inclusão de alunos com necessidades especiais.
**Introdução:**
A educação inclusiva é fundamental para garantir que todos os alunos tenham igualdade de
acesso à educação. Neste trabalho, investigamos como a pedagogia de Freire pode
contribuir para criar ambientes educacionais mais equitativos.
**Conscientização da Diversidade:**
A pedagogia de Freire enfatiza a conscientização, que é essencial na educação inclusiva.
Os princípios freireanos ajudam a reconhecer e valorizar a diversidade de experiências e
necessidades dos alunos.
**Diálogo e Colaboração:**
O diálogo e a colaboração são elementos fundamentais na educação inclusiva baseada na
pedagogia de Freire. Essa abordagem promove a interação entre alunos com e sem
necessidades especiais e a criação de ambientes de aprendizado mais inclusivos.
**Transformação Social para a Equidade:**
A pedagogia de Freire busca a transformação social, que inclui a promoção da equidade e a
eliminação de barreiras à participação de todos os alunos na educação.
**Desafios e Oportunidades:**
O trabalho aborda os desafios e oportunidades na aplicação da pedagogia de Freire na
educação inclusiva, incluindo a necessidade de adaptar práticas pedagógicas e de
infraestrutura e o combate ao estigma e à discriminação.
**Conclusão:**
A "Pedagogia do Oprimido" de Paulo Freire pode ser uma ferramenta valiosa na promoção
da equidade e inclusão na educação. Seus princípios de conscientização, diálogo e ação
capacitam os educadores a criar ambientes educacionais mais justos e inclusivos.