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Didática - D.20231.E
AV1
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Monica Valani Ardizzon Camata
Nota final Enviado em: 05/06/23 11:30 (BRT)
Não avaliado
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Olá, estudante! Seja bem-vindo(a) a atividade avaliativa da disciplina de Didática.
Espero que aproveite cada informação disponibilizada em nosso material didático, ele foi elaborado especialmente para fazer parte de sua jornada acadêmica.
Preparado?
Então, para que você construa a sua atividade contextualizada, leia o texto abaixo:
Avaliar é um dos elementos essenciais da natureza do homem. Na verdade, a sobrevivência da raça através do tempo está intimamente relacionada com seu senso de avaliação. Outro aspecto que auxiliou na formação de nossa civilização e nos diferencia dos demais seres vivos da terra é a imensa capacidade de aprender. Avaliar e aprender. A associação destes dois elementos parece ter seguido um caminho natural até a formação do atual processo de avaliação da aprendizagem. Entretanto a avaliação não deve ser somente o momento da realização das provas e testes, mas um processo contínuo e que ocorre dia após dia, visando à correção de erros e encaminhando o aluno para aquisição dos objetivos previstos. Nesse sentido, a forma avaliativa funciona como um elemento de integração e motivação para o processo de ensino-aprendizagem. A avaliação é um processo atualmente entendido não só como o resultado dos testes e provas, esses resultados são apenas a finalização desse processo, porém não se deve deixar que essa seja a parte mais importante do processo de avaliação da aprendizagem. 
PROPOSTA:
A partir da leitura do texto e do guia de estudo IV, escreva um texto dissertativo sobre a seguinte questão: Como avaliar a aprendizagem do aluno? 
Não se esqueça: Sua dissertação deverá conter até 30 (trinta) linhas.
Aguardo sua produção.
Bons estudos!
Conteúdo do envio
Conteúdo do envio
 
UNIVERSIDADE UNIFAEL
CURSO LICENCIAMENTO EM LETRAS - INGLES
DISCIPLINA - DIDATICA
NOME DO PROFESSOR EXECUTADOR Mirella Silva Barbosa
NOME DO TUTOR Fernando Ribeiro Madureira
NOME DO ALUNO - MONICA VALANI ARDIZZON
APRENDIZADO DO ALUNO, COMO VALIAR?
Nesse texto iremos abordar formas de avaliar o aprendizado do aluno, se a proposta de ensino está chegando de forma clara e objetiva em sala.
Muitos professores devem se sentir inseguros em sala, se o conhecimento que ele está passando o aluno está assimilando.
Por meio de avaliações/testes o professor saberá de cada aluno seu o qual está bem ou precisando de mais atenção.
A avaliação de aprendizagem é fundamental no processo de ensino, pois fornece uma visão ampla de como ele está acontecendo e mostra como o aluno está construindo o seu conhecimento.
Além disso, essa ferramenta prove informações importantes que são uteis para orientar os próximos passos do percurso educativo.
É a partir dessas ações avaliativas que o professor consegue compreender o que foi aprendido pelo educando e o que ainda precisa ser trabalhando.
Esse diagnostico deve seguir como um guia para o professor elaborar as próximas atividades pedagógicas, portanto, a avaliação de aprendizagem deve ser feita constantemente.
Existem três tipos de avaliação e cada uma deve ser utilizada em momentos específico:
· Avaliação diagnóstica: deve ser realizada sempre no início de um processo educativo para compreender quais conhecimentos prévios os educandos já possuem.
· Avaliação formativa: visa entender o que o aluno aprendeu ao longo das aulas, portanto, pode ser feita de maneira informal, como por meio da promoção de debates em sala.
· Avaliação somativa: as avaliações somativas são as famosas provas bimestrais ou trimestrais, ou seja, visam verificar como foi a aprendizagem não só do aluno, mas também da turma como um todo, a fim de demostrar quais habilidades, competências e aprendizados foram assimilados ao longo do processo educativo. Não podemos nos esquecer que o governo também aplica formas de avaliar o ensino do seu estado/pais. Por meio ENEM, Prova Brasil, Pisa, ANA, Saeb são alguns exemplos desse tipo de avaliação.
Para finalizamos, o feedback do aluno é importante e deve ser se suma importancia para o docente.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
Conteúdo disciplinar - Compreendendo os significados dos termos lei, diretrizes, bases e a estrutura de ensino.
 
Sites:
https://blog.evolucional.com.br/dicas-para-realizar-a-avalicao-da-aprendizagem/
https://blogsomoseducacao.com.br/tipos-de-avaliacao-escolar-que-podem-ser-aplicados-em-sala-de-aula/#:~:text=ENEM%2C%20Prova%20Brasil%2C%20Pisa%2C,um%20panorama%20do%20desempenho%20educacional.