Desafio Educação a Distância

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Desafio Educação a Distância: bases conceituais e evolução histórica
Como professor de História, iria propor que os alunos, individualmente, criassem uma linha do tempo onde registrariam as sete gerações da EaD no Brasil, para isso faria uma apresentação à turma do que é a EaD e explicaria cada uma das sete gerações antes de propor a atividade.
Após os alunos criarem essa linha do tempo, a proposta seria descreverem um fato importante na história do Brasil relacionado ao EaD. Para isso, poderiam entrevistar algum familiar daquela geração, com o intuito de descobrir o que ele sabe acerca de cada um dos assuntos. Por exemplo, sobre a geração da EaD por correspondência, se ele teve acesso a esse tipo de curso ou lembra da divulgação que foi realizada na época.
Caso o aluno não possua alguém próximo que seja desse período, ele deve procurar alguém que lembre daquele período e apresentar a turma suas pesquisas, utilizando recursos como computador, softwares, projetor multimídia e o que mais acharem necessário.