Fazer teste_ AVALIAÇÃO II ESTUDOS DISCIPLINARES II _ resposa

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30/05/22, 23:43 Fazer teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS DISCIPLINARES II ...
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 Fazer teste: AVALIAÇÃO IIESTUDOS DISCIPLINARES II 6710-30_SEPI_EN_0122_R_20221_01 CONTEÚDO
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PERGUNTA 1
(Enade 2018). Leia o texto e analise a ilustração a seguir. 
  
As questões relacionadas a organismos geneticamente modi�cados deixaram,
há muito tempo, de ser discutidas no âmbito acadêmico-cientí�co. Também na
arte, a transgenia ganhou lugar, ocupando o imaginário e a criatividade de
artistas. Nesse campo, o brasileiro Eduardo Kac transita pela zona fronteiriça
entre arte, ciência e tecnologia. Os trabalhos de Eduardo Kac têm sido exibidos
em exposições internacionais. Em seu currículo, constam obras de arte
transgênicas, como GFP Bunny, uma coelha geneticamente modi�cada cujo
pelo emite �uorescência verde ao ser iluminado por luz ultravioleta. Ela foi
batizada com esse nome em razão da proteína verde �uorescente (green
�uorescente protein) obtida de uma água-viva do Pací�co e injetada em óvulos
de coelhos albinos, procedimento efetivamente realizado em um centro de
pesquisa na França. 
  
Disponível em: www.g1.globo.com/Noticias/PopArte/. Acesso em: 18 ago. 2018
(com adaptações). 
  
 
FONTAINE, C. Fotogra�a. Título: Alba, the �uorescent bunny, 2000. 
Disponí el em: ekac org/gfpb nn html#gfpb nn anchor Acesso em: 18
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UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS
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a.
b.
c.
d.
e.
Disponível em: www.ekac.org/gfpbunny.html#gfpbunnyanchor. Acesso em: 18
ago. 2018 (com adaptações). 
  
A partir das informações apresentadas, avalie as a�rmativas. 
  
I. A obra GFP Bunny, de Eduardo Kac, contribui para a ampliação dos horizontes
artísticos por meio do uso da engenharia genética como técnica de criação
artística. 
II. A obra GFP Bunny suscita várias questões, entre as quais se inclui a de caráter
ético, como, por exemplo, a dos limites da pesquisa cientí�ca e do uso de
aplicações tecnológicas. 
III. As obras de arte biotecnológicas promovem a circulação de conceitos do
campo da arte e de técnicas laboratoriais, mas, ao mesmo tempo, banalizam a
singularidade da produção do artista. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
PERGUNTA 2
Leia os grá�cos a seguir. 
  
Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/10217613. Acesso em: 30 jul. 2018. 
  
Disponível em: https://brasilemsintese.ibge.gov.br/populacao/taxas-brutas-de-n
atalidade.html. Acesso em: 30 jul. 2018. 
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a.
b.
c.
d.
e.
 
Disponível em: https://brasilemsintese.ibge.gov.br/populacao/taxas-brutas-de-
mortalidade.html. Acesso em: 30 jul. 2018. 
  
Considerando as informações apresentadas nos grá�cos, assinale a opção
correta.
A população brasileira tende a diminuir, pois a taxa de natalidade vem
decrescendo.
A partir de 2009, a taxa de mortalidade anual manteve-se praticamente
estável em 6.000 pessoas para cada milhão de habitantes.
Embora a taxa de natalidade venha diminuindo, existe uma
compensação pela redução da taxa de mortalidade, fazendo com que
exista a tendência de manutenção do tamanho da população brasileira.
Em 1980, a maior parte da população brasileira era composta por
cidadãos entre 0 e 14 anos e, por isso, o Brasil era considerado um país
jovem.
Em 2010, o número de pessoas com mais de 65 anos era 1,5 vezes maior
do que o número de pessoas, na mesma faixa etária, em 1980.
PERGUNTA 3
Leia a charge e o texto a seguir. 
  
 
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/491596115554673681/. Acesso em:
20 set. 2018. 
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0 set. 0 8.
  
Gente que comenta sem ler 
Re�exões sobre uma epidemia digital 
Danilo Venticinque 
  
Clique em qualquer notícia de um grande portal, vá à seção de comentários e
faça sua aposta: quantas pessoas realmente leram todo o texto antes de
comentar? Quando comecei no jornalismo, ingênuo, acreditava que todos liam
tudo. Os anos me tornaram cético. Hoje, tenho certeza de que o número é
próximo de zero. Na internet, quase todos nós lemos muito mal. Num universo
de leitura fragmentada, os comentaristas conseguem se destacar
negativamente. Ao contrário dos outros maus leitores, que prestam conta
apenas às suas consciências, quem comenta deixa registrada, de�nitivamente, a
sua falta de atenção. Só não morrem de vergonha disso porque sabem que
ninguém notará suas falhas. A�nal, se quase ninguém lê as notícias, é seguro
apostar que mesmo o mais absurdo dos comentários passará despercebido por
todos. Exceto, é claro, por outros comentaristas. Quanto maior a audiência de
uma notícia, maior a chance de a caixa de comentários se transformar numa
sala de bate-papo delirante, sem nenhuma relação com o assunto original. Não
importa se o texto é sobre a Petrobras, sobre novas marcas de esmalte ou
sobre o álbum da Copa: sempre haverá uma desculpa para transformá-lo em
palco para brigas políticas. Quando a vontade de expressar uma opinião é
irresistível, a lógica é o que menos importa. 
(...) Sempre há um ou outro justiceiro que gasta seu tempo apontando
incoerências nos comentários alheios. São criaturas exóticas: leem não só os
textos, como também os comentários – e ainda se dão ao trabalho de notar
quando não há qualquer relação entre uma coisa e outra. Os esforços desses
bravos heróis são em vão: a horda de comentaristas enfurecidos
imediatamente os descartará como lacaios de algum partido político ou, pior
ainda, metidos a intelectuais. Bem feito. Quem mandou gastar seu tempo lendo
um texto na internet? Comentários em redes sociais são ainda piores. Lá, não é
necessário nem mesmo clicar na notícia para palpitar sobre ela. Basta ler o
título do post que um amigo compartilhou e o campo de comentários estará
logo abaixo, com todos os seus encantos. (...) No último primeiro de abril, o site
da National Public Radio (NPR) aplicou umapegadinha impiedosa em seus
leitores: publicou, no Facebook, um texto com o título "Por que a América não
lê". Centenas de pessoas comentaram o assunto. Algumas discordavam,
indignadas. Outras concordavam e discorriam longamente sobre as causas
desse fenômeno. O texto da notícia, que ninguém leu, explicava a piada e dizia
algo como "os americanos leem, mas temos a impressão de que eles só olham
o título antes de comentar". Eu não saberia dizer precisamente o que estava
escrito lá: confesso que não li o texto da NPR. Vi o link no Facebook de um ou
dois amigos e decidi comentar sobre o assunto mesmo assim. Por muito tempo,
acreditei que a multidão que comenta sem ler era a escória da internet. Que o
mundo seria melhor se lêssemos todos os textos antes de palpitar sobre eles.
Eu estava errado. Hoje penso exatamente o contrário. A enorme maioria dos
textos que circulam pela internet é inútil. Os comentaristas ensandecidos
simplesmente decidiram parar de perder tempo com esse tipo de bobagem.
São seres mais evoluídos do que nós. Basta aplicarem em algo útil todas as
horas de leitura super�cial que economizam e logo dominarão o mundo. Saber
comentar sem ler é uma habilidade indispensável para ser bem-sucedido no
mundo digital. Se você ainda não aderiu, pare de ler agora e junte-se a nós. Seja
bem-vindo ao futuro. O próximo passo rumo à iluminação digital é aprender a
não ler e não comentar. As discussões na internet, convenhamos, nunca
mudaram a opinião de ninguém. Nos meus anos menos esclarecidos, li muitos
debates em seções de comentários. Nunca vi um crítico do governo terminar
uma discussão com "pensando bem, acho que a culpa não é da Dilma". Ou um
ativista, após longas réplicas e tréplicas, decidir dar o braço a torcer: "diante de
todos os argumentos aqui expostos, cheguei à conclusão de que #vaitercopa".
As discussões virtuais são tão dispensáveis quanto as notícias que as
antecedem. Abençoado seja quem guarda sua opinião para si e cultiva o silêncio
digital. É o que vou fazer agora. Até a próxima semana. 
  
Disponível em: https://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/danilo-venticinque/noti
cia/2014/04/gente-que-bcomenta-sem-lerb.html. Acesso em: 20 set. 2018. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
  
I. A charge apresenta um posicionamento oposto ao do artigo, uma vez que ela
critica o ato de comentar sem ler e o autor do texto a�rma que “comentar sem
ler é uma habilidade indispensável para ser bem-sucedido no mundo digital”. 
II. A charge faz referência aos conhecidos macacos (“não vejo”, “não falo”, “não
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a.
b.
c.
d.
e.
ouço”) e, ao modi�car as características deles, elogia aquele que, em vez de �car
mudo, manifesta-se nas redes sociais. 
III. De acordo com o artigo, o número de pessoas que comentam textos sem ler
não é minoritário. 
  
É correto o que se a�rma somente em:
I e II.
II e III.
I e III.
I.
III.
a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 4
Leia os textos 1 e 2 a seguir. 
  
Texto 1 
Todo mundo já viu, escutou e não conseguiu deixar de entreouvir a conversa de
outros passageiros no ônibus falando sem parar em seus telefones. (...) Há
adolescentes e jovens de ambos os sexos dizendo a alguém, em casa, por qual
estação haviam acabado de passar e qual seria a próxima. Você pode ter tido a
impressão de que eles estavam contando os minutos que os separavam de
seus lares e mal podiam esperar para estar com seus interlocutores em pessoa.
Talvez não tenha lhe ocorrido que muitas dessas conversas entreouvidas não
eram ´ouvertures’ de conversas mais longas e substantivas que prosseguiriam
em seu lugar de destino – mas seus substitutos. Que essas conversas não
estavam preparando o terreno para a coisa real, mas eram, elas próprias,
exatamente isso: a coisa real... Que muitos desses jovens ávidos por dar seus
paradeiros a ouvintes invisíveis iriam dentro em breve, logo que chegassem,
correr para seus próprios quartos e trancar as portas. 
  
BAUMAN, Z. Amor líquido: sobre a fragilidade dos laços humanos. Rio de Janeiro:
Zahar, 2004. 
  
  
 
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
  
I. Tanto o trecho de Bauman quanto a tirinha apresentam situações em que a
proximidade virtual, por meio do uso do aparelho celular, desempenha o papel
da realidade, com a intenção de substituir o contato direto nas relações
interpessoais. 
II. Na tirinha, a crítica da mãe ao �lho mostra-se infundada, pois ele responde
prontamente a seu chamado. 
III. De acordo com Bauman, os jovens convivem com a tecnologia avançada, e
isso expande as fronteiras e as possibilidades inter-relacionais, fortalecendo os
vínculos pessoais. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 5
(Enade 2018). Leia a imagem e os textos 1 e 2 a seguir. 
  
 
Texto 1 
A frase em latim “Ex Africa semper aliquid novi”, do escritor romano Caio Plínio,
dita há 2.000 anos, signi�ca “da África sempre há novidades a reportar”. A partir
dessa ideia, o curador alemão Alfons Hugs montou a exposição “Ex Africa”, que
conta com 18 artistas de oito países africanos e dois artistas brasileiros. A ideia
da mostra é retratar a produção artística africana sem estereótipos aos quais
estamos acostumados, como objetos de artesanato e referências iconográ�cas. 
Disponível em: https://www.1.folha.uol.com.br/ilustrada/2018/. Acesso em: 12
jul. 2018 (com adaptações). 
  
Texto 2 
Até as vésperas da era colonial era comum encontrar as imagens positivas
sobre a África. Árabes e europeus descreveram as formas políticas africanas
altamente elaboradas e socialmente aperfeiçoadas, entre as quais se
alternavam reinos, impérios, cidades-estado, entre outras. Após a conferência
de Berlim (1885), que de�niu a partilha colonial da África, essas imagens
“simpáticas” começaram a sombrear. Reinos e Impérios foram substituídos
pelas tribos primitivas, em estado de guerra permanente, umas contra outras,
para justi�car e legitimar a Missão Civilizadora, que até hoje alimenta o
imaginário da África no Brasil. 
VIEIRA, F. S.S. Do eurocentrismo ao afropessimismo: re�exão sobre a construção
do imaginário “África” no Brasil. Em Debate. PUC-Rio, n. 03, 2006 (com
adaptações). 
  
Com base nos textos apresentados, avalie as a�rmativas. 
  
I. A África tem sido pensada, por muitos, como um único país, compreendida de
forma monolítica, como se fosse formada por uma cultura única, ou, até
mesmo, um lugar de povos sem cultura alguma, o que contribui e reforça a
exclusão social das obras africanas do sistema de artes visuais. 
II. Construídas sob a égide do clichê da miserabilidade, as clássicas
representações sobre a África, que retratam o continente como um celeiro da
tradição, do arcaísmo, da produção manufaturada e artesanal, são estereótipos
que precisam ser superados, por serem incompatíveis com a multiplicidade de
expressões artísticas africanas. 
III. Os estereótipos sobre o continente africano foram construídos a partir de
interesses políticos, culturais e econômicos que sustentaram, durante séculos,
projetos de exploração e ações excludentes. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
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PERGUNTA 6 1 t S l
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a.
b.
c.
d.
e.
PERGUNTA 6
(Enade 2018). Leia os textos 1 e 2 a seguir. 
  
Texto 1 
Com base em dados de 2015, estima-se que, no Brasil, haja em torno de 100 mil
pessoas em situação de rua. A população que vivencia situação de rua é
formada por pessoas que, em sua maioria, possuem menos que o necessário
para atender às necessidades básicas do ser humano, estando no limite da
indigência ou da pobreza extrema, com comprometimento da própria
sobrevivência. A situação desse grupo excluído e marginalizado pode decorrer
de diversos fatores, como desemprego estrutural, migração, uso prejudicial de
álcool e outras drogas, presença de transtornos mentais, con�itos familiares,
entre outros. 
HINO, P.; SANTOS, J. O.; ROSA, A. S. Pessoas que vivenciam situação de rua sob
olhar da saúde. 
Revista Brasileira de Enfermagem. v. 71. Suplemento 1, p.732-740, 2018 (com
adaptações). 
  
Texto 2 
O Ministério da Saúde, em parceria com o Ministério do Desenvolvimento Social
e Combate à Fome (MDS) e a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da
República (SDH), lançou uma campanha que objetiva valorizar a saúde como
um direito humano de cidadania e ressaltar que as pessoas em situação de rua
têm o direito de ser atendidas na rede de serviços do SUS. 
  
Disponível em: http://portalsaude.gov.br/index.php/cidadao/principal/campanh
as-publicitarias/19330-campanha-pop-rua. 
Acesso em: 11 set. 2018 (com adaptações). 
  
A respeito da população que vivencia situação de rua e considerando os textos
apresentados, avalie as a�rmativas. 
  
I. Na elaboração de políticas públicas, devem ser considerados os fatores
pessoais e contextuais que levam pessoas a viver em situação de rua, o que
exige o trabalho de equipes multidisciplinares, com o objetivo de assegurar
direitos de saúde, dignidade e cidadania a essa população. 
II. A inexistência de endereço �xo que possibilite fazer cadastros o�ciais e
estabelecer contato quando necessário inviabiliza a inserção dos indivíduos em
situação de rua nas políticas públicas de saúde, educação e moradia. 
III. A homogeneidade do grupo de pessoas que vivem em situação de rua
contribui para o desenvolvimento das estratégias de acolhimento e de
atendimento pelas equipes envolvidas em campanhas dirigidas a esse público. 
IV. A falta de moradia convencional e o comprometimento da identidade, da
segurança, do bem-estar físico e emocional e do sentimento de pertencimento
são problemas vivenciados pelas pessoas que vivem em situação de rua e
requerem atenção do poder público. 
  
É correto apenas o que se a�rma em:
I e III.
I e IV.
II e III.
I, II e IV.
II, III e IV.
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PERGUNTA 7
Leia o texto e a �gura a seguir. 
  
Brasil é líder de descarte de lixo eletrônico da América Latina; reciclagem é o
caminho para evitar danos à saúde humana e ao meio ambiente 
Mathias Felipe 
  
O Brasil é o líder na América Latina, e sétimo no mundo, na produção de lixo
eletrônico. Segundo estudo realizado pela Organização das Nações Unidas
(ONU), o país produz anualmente 1,5 tonelada de lixo eletrônico. De todo lixo
eletrônico prod ido pelo país apenas 3% é coletado de maneira adeq ada
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a.
eletrônico produzido pelo país, apenas 3% é coletado de maneira adequada
para ser reciclado ou descartado de forma apropriada. A destinação apropriada
para o lixo eletrônico é importante, pois os equipamentos eletrônicos têm
componentes feitos com materiais cuja composição química possui substâncias
altamente tóxicas e sua decomposição pode trazer muitos prejuízos à saúde
humana e ao meio ambiente. O lixo eletrônico, também conhecido como e-lixo,
é composto por produtos eletrônicos que não têm mais valor. A categoria inclui
refrigeradores, máquinas de lavar, micro-ondas, televisores, computadores,
telefones celulares, tablets, drones, pilhas, baterias, cartuchos e toners. O
destino dos resíduos dessa categoria virou um desa�o planetário. Os
especialistas apontam que esses aparelhos devem ser reciclados de forma
cuidadosa por pessoas especializadas. Caso contrário, o risco de contaminação
para o meio ambiente e perigo à saúde humana são altos. Países em
desenvolvimento como a Índia e a China, quarto e primeiro lugar na produção
de lixo no mundo, apresentaram um crescente corpo de evidências
epidemiológicas e clínicas que ligaram o alerta vermelho à ameaça do lixo
eletrônico. No Brasil, um exemplo recente foi o caso da empresa Saturnia, uma
das maiores fábricas de baterias industriais e de automóveis do país, que tinha
o chumbo como um dos principais componentes na fabricação de seus
produtos. O processo inadequado de desmonte e reciclagem das baterias
causou a poluição do solo na sede da empresa. A exposição humana aos metais
pesados como o chumbo, com o tempo, pode causar doenças cardiovasculares,
hepáticas e do sistema nervoso. Os cartuchos de toners de impressora contêm
um pó, que, ao entrar em contato com o fogo, libera gás metano que, além de
agredir o meio ambiente, pode causar problemas respiratórios. O descarte
incorreto da tinta proveniente desses cartuchos pode contaminar o solo e o
lençol freático, o que deixa inapropriados o terreno para uso e a água para
consumo. Como medida para resolver o problema, o governo brasileiro criou
em 2010, pela Lei Nº 12.305/10, a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS),
que instituiu a responsabilidade compartilhada entre os fabricantes,
distribuidores, comerciantes, consumidores e os titulares dos serviços públicos
de limpeza sobre os resíduos e embalagens pós-consumo. A PNRS é uma
orientação para que os responsáveis tomem medidas para minimizar o volume
de resíduos gerados e instituir uma cadeia de recolhimento e destinação
ambientalmente adequada aos resíduos e embalagens pós-consumo. Para as
companhias de tecnologia o descarte de resíduos eletrônicos passou a ser um
dos principais desa�os ambientais. Por isso algumas marcas criaram formas de
implementar a logística reversa dos resíduos e embalagens pós-consumo. A
proposta é diminuir o impacto do e-lixo ao realizar a análise dos componentes
durante o desmonte desses resíduos. A fabricante é responsável por separar os
componentes e garantir a destinação adequada de cada um deles, a �m de
enviá-los para reciclagem, utilizá-los em novos produtos ou encaminhá-los para
aterros especiais. 
  
Disponível em: https://www.techtudo.com.br/noticias/2018/09/o-que-e-lixo-eletr
onico-veja-dicas-de-descarte-e-reciclagem-no-brasil.ghtml. Acesso em: 18 set.
2018 (com adaptações). 
  
 
Disponível em: https://vejasp.abril.com.br/cidades/lixo-eletronico-paulistano/. 
Acesso em: 18 set. 2018 (com adaptações). 
  
Com base na leitura, assinale a alternativa correta.
De acordo com o texto e com o grá�co, apenas as pilhas e as baterias são
coletadas de maneira adequada para reciclagem ou descarte, já que, no
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b.
c.
d.
e.
co etadas de a e a adequada pa a ec c age ou desca te, já que, o
Brasil,apenas 3% do lixo eletrônico têm essa destinação.
Os toners são duplamente perigosos para o meio ambiente, pois eles
têm, na composição química, componentes que, durante o uso, podem
liberar gás metano, que pode contaminar o solo e o lençol freático.
A Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) tem por objetivo a
redução do volume de resíduos gerados e a destinação adequada desses
resíduos, feita por meio de uma cadeia de recolhimento e destinação
ambientalmente desejável.
O problema no caso da fabricante de baterias citado no texto foi a
exposição ao chumbo, que provocou doenças cardiovasculares, hepáticas
e do sistema nervoso nos empregados que �zeram o desmonte e a
reciclagem das baterias.
Na categoria conhecida como e-lixo, estão inclusos: refrigeradores,
máquinas de lavar, micro-ondas, televisores, computadores,
smartphones, tablets, mensagens de e-mail, drones, pilhas, baterias,
cartuchos e toners.
PERGUNTA 8
Leia os textos a seguir. 
Texto 1 
Brasil tem mais de 244 mil patentes e 422 mil marcas na '�la' para registro 
Com prazo médio de 11 anos para analisar uma patente, Brasil ocupa a 30ª
posição no ranking mundial do setor. O maior entrave é o baixo número de
examinadores no Inpi. 
Daniel Silveira 
  
O Brasil fechou 2016 com um estoque de mais de 244 mil patentes e 422 mil
marcas aguardando análise de registro. A lentidão desses processos afeta a
competitividade e a capacidade de inovação da indústria nacional, segundo
especialistas. Para analisar uma marca, o Instituto Nacional da Propriedade
Industrial (Inpi) demora cerca de 30 meses. Para patente, o prazo médio é de
10,8 anos, deixando o país na 30ª posição do ranking mundial de patentes. Os
Estados Unidos, primeiro colocado, levam em média 2 anos e meio para
analisar um pedido. Segundo o presidente do Inpi, o ideal seria reduzir os
prazos para 4 anos, no caso das patentes, e 18 meses para marcas. “É o que
permitiria que o Brasil pudesse assinar e participar do protocolo de Madri, que
é um mecanismo jurídico que permite a apresentação de um pedido de marcas
em vários países”, a�rmou Pimentel. O Inpi empossou, nesta terça-feira (2), 70
novos servidores que serão encarregados pela análise de pedidos de registros
de marcas e patentes no país. Com o reforço no quadro, o instituto espera
aumentar, até o ano que vem, em 160% a produção de patentes em relação a
2015 e em 14% o número de exames de marcas até 2020. (...) De acordo com o
ministro da Indústria, Comércio Exterior e Serviços, Marcos Pereira, a demora
para o registro de marcas e patentes no Inpi é um “problema histórico e de
longa data” que não será solucionado com a nomeação destes novos
servidores. Segundo Pereira, são estudadas medidas para dinamizar o
processo. “A equipe técnica do instituto está desenhando e redesenhando os
processos que, nós cremos, poderá minimizar a situação”, disse. (...) Embora o
aumento do quadro de pessoal permita ampliar o volume de análise, o estoque
de patentes deverá se manter estável até 2020. O de marcas poderá cair 21%
em relação ao ano passado. 
  
Disponível em: https://g1.globo.com/economia/noticia/brasil-tem-mais-de-244-
mil-patentes-e-422-mil-marcas-na-�la-para-registro.ghtml. Acesso em: 17 set.
2018 (com adaptações). 
  
Texto 2 
Brasil tem recorde de patentes em 2017 
Concessão de patentes é a maior em 17 anos. Um total de 6.250 pedidos foram
deferidos pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial (Inpi). 
Ariadne Sakkis 
  
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30/05/22, 23:43 Fazer teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS DISCIPLINARES II ...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/take/launch.jsp?course_assessment_id=_1038240_1&course_id=_225671_1&content_id=_2773… 10/12
a.
b.
c.
d.
e.
 
Em 2017, o Brasil teve o maior número de patentes concedidas nos últimos 17
anos. Levantamento da Confederação Nacional da Indústria (CNI) mostrou que
6.250 pedidos foram deferidos pelo Instituto Nacional da Propriedade Industrial
(Inpi), o mais alto desde o ano 2000, quando o país concedeu 6.695 pedidos. O
número também é 30% maior em relação ao de 2016. "O resultado também
re�ete melhorias e contratações feitas pelo Inpi ao longo do ano", a�rma o
gerente-executivo de Política Industrial da CNI, João Emílio Gonçalves. Apesar do
número recorde de concessões, o total de depósitos de patentes teve redução
de 7,6% em relação a 2016, com 28.667 pedidos. Segundo o Inpi, as solicitações
vieram de 84 países. Entre os 10 países que mais depositaram pedidos de
patentes de invenção, estão: Estados Unidos (31%), Brasil (21%), Alemanha (7%),
Japão (7%), França (5%), Suíça (4%), Holanda, China e Reino Unido (3% cada) e
Itália (2%). 
  
Disponível em: https://noticias.portaldaindustria.com.br/noticias/inovacao-e-tec
nologia/brasil-tem-recorde-de-patentes-em-2017/. Acesso em: 17 set. 2018 (com
adaptações). 
  
Com base na leitura, assinale a alternativa correta.
O principal entrave que afeta a competitividade e a capacidade de
inovação da indústria nacional é a lentidão nos processos de análise de
patentes, que duram cerca de 4 anos no Brasil e dois anos e meio nos
Estados Unidos.
A meta de aumento de análise de patentes em 160% para 2016, em
relação a 2015, foi ultrapassada, já que, em 2015, foram concedidas 3.862
patentes e, em 2016, 4.771.
Dos 244 mil pedidos de patentes que esperam registro no Inpi, o Brasil é
detentor de 21% deles, o que perfaz um total aproximado de 51 mil
pedidos.
O número de pedidos de patentes de 2016 (28.667) corresponde a pouco
mais de 11% do total de pedidos de patentes que esperam registro no
Inpi.
As contratações feitas pelo Inpi em 2017 constituem o principal motivo
do aumento de concessão de pedidos de patentes, já que o número de
pedidos de novos registros teve elevação entre 2015 e 2016.
PERGUNTA 9
Analise o texto e a charge a seguir. 
  
Já se sabe que problemas psicológicos atingem grande parte da população
ativa: a pressa para fazer mais em menos tempo, a urgência para terminar e
entregar as tarefas, a pressão por resultados, a ansiedade, a autocobrança para
ser o melhor pro�ssional, além dos problemas externos à empresa, que
também podem in�uenciar negativamente o rendimento do colaborador. Por
esse motivo, líderes e empresas precisam prestar muita atenção ao que
acontece com os seus colaboradores, pregar valores positivos entre eles,
compreender suas di�culdades circunstanciais e oferecer-lhes apoio e respeito.
As relações dentro de uma empresa não precisam ser baseadas apenas em
competitividade. Com a empatia, é possível construir, no ambiente de trabalho,
laços de convivência preponderantemente respeitosos
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a.
b.
c.
d.
e.
laços de convivência preponderantemente respeitosos. 
  
Disponível em: http://oreporterregional.com.br/noticia/809/empatia. Acesso
em: 26 set. 2018 (com adaptações). 
  
 
Disponível em: http://b2midia.com.br/new/wp-content/uploads/2017/01/empati
a2.jpg. Acesso em: 08 mai. 2018. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
  
I. De acordo com o texto, é possível criar uma interação pessoal mais positiva
entre líderes e colaboradores, além de laços de convivência mais respeitosos no
ambiente corporativo. 
II. A charge direciona seu foco para o exercício de se colocar no lugar de outra
pessoa, para o exercício da empatia. 
III. Os elementos visuais da charge remetem a um ambiente sincero e natural,
mas carregado de sentimentos como o egocentrismo e o individualismo. 
IV. A charge e o texto denunciam a agressividade à qual os colaboradores estão
sendo submetidos no ambientecorporativo. 
  
É correto o que se a�rma em:
I, II, III e IV.
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, II e IV, apenas. 
 
PERGUNTA 10
O infográ�co a seguir, apresentado pelo IBGE e publicado pelo jornal O Globo,
apresenta o comportamento do desempenho da indústria brasileira entre os
anos de 2014 e 2016. Nesse infográ�co, mostram-se as quedas percentuais da
produção industrial em relação ao mês anterior. 
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30/05/22, 23:43 Fazer teste: AVALIAÇÃO II – ESTUDOS DISCIPLINARES II ...
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a.
b.
c.
d.
e.
 
Disponível em: https://oglobo.globo.com/economia/2017-sera-ano-do-estancam
ento-da-queda-da-industria-dizem-economistas-20855088. Acesso em: 12 set.
2018. 
  
Com base na leitura, avalie as a�rmativas. 
  
I. Entre 2014 e 2016, o desempenho da indústria brasileira foi negativo, com
trinta e quatro quedas consecutivas. 
II. A queda de desempenho menos intensa para o setor industrial foi registrada
em dezembro de 2016, com índice de -0,1%. 
III. No período representado no grá�co, a queda da produção acumulada para a
indústria geral foi de 16,9%, sendo as indústrias de bens de capital e de
consumo de bens duráveis as mais afetadas. 
IV. A queda menos intensa em dezembro de 2016 foi um indicativo seguro de
que indústria brasileira teve um comportamento de desempenho positivo nos
períodos subsequentes.   
  
É correto o que se a�rma em:
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV.
II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
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