IFSC PROVA 2

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 Ministério da Educação – Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica 
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense 
Concurso Público – Edital 080/2012 – Prova Objetiva 
 
PROVA - CARGO DE PROFESSOR DA CARREIRA DE MAGISTÉRIO DO 
ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO 
 
FÍSICA II 
 
 
 
 
1. O caderno de prova contém 40 (quarenta) questões objetivas, numeradas de 1 
(um) a 40 (quarenta). Confira-o, se ele não estiver completo, chame o fiscal. 
2. Verifique, também, seus dados no cartão de respostas e assine no espaço 
indicado no cartão de respostas. 
3. Para evitar possíveis enganos no preenchimento do cartão de respostas oficial, 
anote, primeiramente no caderno de provas, as alternativas corretas para, 
somente, então, proceder ao preenchimento definitivo. Observe atentamente as 
instruções de preenchimento. 
4. Somente serão consideradas, para avaliação, as questões respondidas no cartão 
de respostas que deverá ser preenchido com caneta esferográfica de tinta preta 
ou azul. 
5. Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos, nem a 
utilização de calculadoras, dicionários, telefone celular e de outros recursos 
didáticos e/ou eletrônicos, bem como portar armas de qualquer tipo. 
IMPORTANTE 
A. O CARTÃO DE RESPOSTAS NÃO PODE SER SUBSTITUÍDO. Portanto, 
somente marque a resposta quando você tiver certeza de que ela é a correta. 
B. O cartão de respostas não pode ser rasurado, sob pena de anulação das 
respostas. 
C. Você deve marcar uma e apenas uma letra em cada questão objetiva no cartão 
de respostas. Devendo as demais letras ficar sem marcação. 
D. Não é permitido usar qualquer outro material estranho ao caderno de prova, 
mesmo para rascunho. 
E. Você dispõe de até 4 (quatro) horas para concluir a prova, incluindo o 
preenchimento do cartão de respostas. 
F. Você somente poderá se retirar da sala de prova objetiva 2 (duas) horas após o 
início da mesma. 
G. Ao finalizar a prova você deverá devolver ao fiscal este caderno de prova e o 
cartão de respostas devidamente assinado, sob pena de caracterização de sua 
desistência no Concurso. 
H. Não se esqueça de assinar a lista de presença. 
I. Os três últimos candidatos deverão entregar a respectiva prova e cartão de 
respostas e retirar-se da sala simultaneamente. 
J. O gabarito das provas objetivas desse concurso será divulgado a partir das 18 
horas de hoje, conforme prevê o edital. 
K. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense deseja-lhe 
BOA PROVA. 
 
 
INSTRUÇÕES PARA O CANDIDATO 
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Concurso Público – Edital 080/2012 – Instituto Federal Catarinense Página 2 
 
TEXTO 
MANEIRA DE AMAR 
O jardineiro conversava com as flores e elas se habituaram ao diálogo. Passava 
manhãs contando coisas a uma cravina ou escutando o que lhe confiava um 
gerânio. O girassol não ia muito com sua cara, ou porque não fosse homem bonito, 
ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza. 
Em vão o jardineiro tentava captar-lhe as graças, pois o girassol chegava a voltar-se 
contra a luz para não ver o rosto que lhe sorria. Era uma situação bastante 
embaraçosa, que as outras flores não comentavam. Nunca, entretanto, o jardineiro 
deixou de regar o pé de girassol e de renovar-lhe a terra, na devida ocasião. 
O dono do jardim achou que seu empregado perdia muito tempo parado diante dos 
canteiros, aparentemente não fazendo coisa alguma. E mandou-o embora, depois 
de assinar a carteira de trabalho. 
Depois que o jardineiro saiu, as flores ficaram tristes e censuravam-se porque não 
tinham induzido o girassol a mudar de atitude. A mais triste de todas era o girassol, 
que não se conformava com a ausência do homem. "Você o tratava mal, agora está 
arrependido?" "Não, respondeu, estou triste porque agora não posso tratá-lo mal. É 
a minha maneira de amar, ele sabia disso, e gostava". 
(Carlos Drummond de Andrade - Contos Plausíveis) 
1. Os textos podem ser classificados de acordo com sua tipologia. Neste texto de 
Carlos Drummond de Andrade predomina o tipo: 
 
A) jornalístico. 
B) descritivo. 
C) argumentativo. 
D) narrativo. 
E) expositivo. 
 
2. O texto de Drummond apresenta linguagem figurada. Uma delas é a 
“Personificação” que atribui características humanas a seres inanimados. Qual das 
alternativas abaixo apresenta esta figura de linguagem? 
 
A) “ O jardineiro conversava com as flores”. 
B) “... ou porque não fosse homem bonito...”. 
C) “...o jardineiro deixou de regar o pé de girassol...”. 
D) “... e mandou-o embora...”. 
E) “... que não se conformava com a ausência do homem...”. 
 
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3. Em qual dos enunciados abaixo o vocábulo luz NÃO está empregado no sentido 
DENOTATIVO: 
 
A) As plantas filtram a luz solar. 
B) O girassol movimenta-se direcionado pela luz do sol. 
C) A luz do sol ofuscou os olhos do jardineiro. 
D) A luz de seus olhos ilumina meu caminho. 
E) A luz da vela iluminava o ambiente sombrio. 
 
 
4. Indique a alternativa que traz o elemento que funciona como sujeito do verbo 
assinalado neste trecho: “Passava manhãs contando coisas a uma cravina ou 
escutando o que lhe confiava um gerânio.” 
 
A) cravina 
B) gerânio 
C) jardineiro 
D) manhãs 
E) girassol 
 
 
5. No trecho: “E mandou-o embora, depois de assinar a carteira de trabalho”, termo 
em destaque tem a função de: 
 
A) conjunção 
B) artigo 
C) substantivo 
D) adjetivo 
E) pronome 
 
6. Qual das orações abaixo NÃO possui o verbo conjugado no tempo pretérito? 
 
A) “O jardineiro conversava com as flores...” 
B) ... “os girassóis são orgulhosos de natureza”. 
C) ... “seu empregado perdia muito tempo parado...” 
D) ...“as flores ficaram tristes...” 
E) ... “A mais triste de todas era o girassol...” 
 
 
 
 
 
 
 
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7. Na oração “A mais triste de todas era o girassol” houve um ajuste dos termos da 
oração para que se relacionassem adequadamente em gênero e número com o 
substantivo, neste caso, o substantivo flores. De acordo com as normas 
gramaticais, temos um caso de: 
 
A) concordância nominal 
B) concordância verbal 
C) regência verbal 
D) regência nominal 
E) paralelismo 
 
 
8. ...“ou porque os girassóis são orgulhosos de natureza”. Neste trecho o vocábulo 
porque está grafado junto. Assinale a alternativa que apresenta erro na grafia do 
vocábulo porque. 
 
A) O patrão o despediu porque não realizava o trabalho corretamente. 
B) Ninguém sabia porque o patrão o despediu. 
C) O girassol era orgulhoso porque era o mais bonito. 
D) O jardineiro ficou triste porque o girassol o tratou mal. 
E) Fazia aquilo porque gostava muito. 
 
 
9. Ambiguidade é a possibilidade de uma mensagem ter dois sentidos. Assinale a 
alternativa que apresenta ambiguidade: 
 
A) O jardineiro falou com o patrão parado no jardim. 
B) O jardineiro foi despedido pelo patrão. 
C) As flores ficaram tristes depois da saída do jardineiro. 
D) A flor que mais sofreu foi o girassol. 
E) O girassol foi a flor que mais sofreu. 
 
 
10. Qual dos enunciados abaixo NÃO é uma oração? 
 
A) Não pise na grama! 
B) Vendem-se mudas de flores. 
C) Cuidado, cão bravo! 
D) Façam silêncio! 
E) Não joguem lixo aqui! 
 
 
 
 
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11. Segundo a Lei nº 11.892/08, os Institutos Federais têm por finalidades e 
características, exceto: 
 
A) ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e 
modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação 
profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento 
socioeconômico local, regional e nacional. 
B) desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e 
investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas às 
demandas sociais e peculiaridades regionais. 
C) desenvolver programas de extensão e de divulgação científica e tecnológica. 
D) realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o 
empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e 
tecnológico. 
E) promover a reestruturação da educação básica, adequando a infra-estrutura 
física, quadros de pessoal e os recursos de gestão. 
 
 
12. Segundo a Constituição Federativa do Brasil o ensino será ministrado com base 
nos seguintes princípios, exceto: 
 
A) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. 
B) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o 
saber. 
C) pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições 
públicas e privadas de ensino. 
D) gratuidade do ensino público em estabelecimentos particulares. 
E) gestão democrática do ensino público, na forma da lei. 
 
 
13. Ao entrar em exercício, o servidor nomeado para cargo de provimento efetivo 
ficará sujeito a estágio probatório, durante o qual a sua aptidão e capacidade serão 
objeto de avaliação para o desempenho do cargo, observados os seguinte fatores, 
exceto: 
 
A) discricionariedade. 
B) Assiduidade. 
C) Disciplina. 
D) capacidade de iniciativa. 
E) Produtividade. 
 
 
 
 
 
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14. Em todos os órgãos e entidades da Administração Pública Federal direta, 
indireta autárquica e fundacional, ou em qualquer órgão ou entidade que exerça 
atribuições delegadas pelo poder público, deverá ser criada uma Comissão de Ética, 
encarregada de orientar e aconselhar sobre a ética profissional do servidor, 
competindo-lhe aplicar penas de: 
 
A) Advertência. 
B) Censura. 
C) Suspensão. 
D) Demissão. 
E) Cassação. 
 
 
15. Com relação a estrutura organizacional dos Institutos Federais, a única 
afirmação verdadeira é: 
 
A) A administração dos Institutos Federais terá como órgãos superiores o Colégio 
de Dirigentes e o Conselho Superior. 
B) O Colégio de Dirigentes, de caráter consultivo e deliberativo, será composto pelo 
Reitor, pelos Pró-Reitores e pelo Diretor-Geral de cada um dos campi que 
integram o Instituto Federal. 
C) O Conselho Superior, de caráter consultivo, será composto por representantes 
dos docentes, dos estudantes, dos servidores técnico-administrativos, dos 
egressos da instituição, da sociedade civil e do Ministério da Educação, 
assegurando-se a representação paritária dos segmentos que compõem a 
comunidade acadêmica. 
D) Cada Instituto Federal é organizado em estrutura multicampi, com proposta 
orçamentária anual identificada para cada campus e a reitoria, inclusive no que 
diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefícios aos servidores. 
E) O regimento interno do Instituto Federal disporá sobre a estruturação, as 
competências e as normas de funcionamento do Colégio de Dirigentes e do 
Conselho Superior. 
 
16. Segundo Luckesi (2010) a avaliação, ao contrário da verificação, é um ato 
dinâmico no processo de aprendizagem, tendo como objetivo final, uma tomada de 
decisão que direcione o aprendizado e, consequentemente, o desenvolvimento do 
aluno. Nesse sentido a avaliação pode ter a função somativa, formativa ou 
diagnóstica. 
 
Considerando o enunciado, analise as afirmativas e marque V para as 
VERDADEIRAS e F para as FALSAS. 
 
( ) A avaliação somativa tem como objetivo, determinar o grau de domínio do 
aluno em uma área de aprendizagem, o que permite conceder uma qualificação que, 
por sua vez, pode ser utilizada como um sinal de credibilidade da aprendizagem 
realizada. 
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( ) Avaliação formativa é toda prática de avaliação contínua que pretenda 
contribuir para melhorar as aprendizagens em curso. 
( ) A avaliação diagnóstica deve ser assumida como um instrumento de 
compreensão do estágio de aprendizagem em que se encontra o aluno, tendo em 
vista tomar decisões suficientes e satisfatórias para que possa avançar no seu 
processo de aprendizagem. 
( ) Tanto a avaliação formativa como a avaliação somativa devem ser utilizadas 
ao longo do processo pedagógico no sentido de averiguar a posição do aluno face 
as novas aprendizagens propostas e as aprendizagens anteriores que servem de 
base àquelas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) V – V – V – V 
B) F – V – V – V 
C) V – F – V – F 
D) V – V - V – F 
E) F – V – V – F 
 
 
17. “A prática escolar tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram 
diferentes concepções de homem e de sociedade”. Libâneo (1985) classifica e 
agrupa as correntes teóricas utilizando como critério a posição que as tendências 
pedagógicas adotam em relação às finalidades sociais da escola. 
 
Considerando o enunciado, quais tendências pedagógicas estão presentes na 
pedagogia liberal? 
 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
A) libertadora, libertária, crítico-social dos conteúdos, renovada progressivista 
B) tecnicista, renovada progressivista, tradicional, libertária 
C) tradicional, renovada progressivista, renovada não-diretiva, tecnicista 
D) renovada não-diretiva, libertadora, crítico-social dos conteúdos, libertária 
E) Libertária, tecnicista, tradicional, conservadora 
 
 
 
18. Segundo Luckesi (2010) a atividade de planejar em todos os níveis – 
educacional, curricular e de ensino – tem implícito um ato decisório político, científico 
e técnico. O planejamento que tem por finalidade dimensionar os conteúdos 
socioculturais que serão transmitidos e assimilados pelos alunos de forma que 
possibilite atingir os objetivos pedagógicos, corresponde ao: 
 
 
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Assinale a alternativa CORRETA. 
 
A) planejamento curricular 
B) planejamento político pedagógico 
C) planejamento de ensino 
D) planejamento educacional 
E) planejamento participativo 
 
 
19. O currículo do ensino médio observará as seguintes diretrizes: (Art. 36 da LDB 
9.394/96) 
 
Assinale a alternativa INCORRETA. 
 
A) destacará a educação tecnológica básica, a compreensão do significado da 
ciência, das letras e das artes; o processo histórico de transformação da 
sociedade e da cultura; a língua portuguesa como instrumento de comunicação, 
acesso ao conhecimento e exercício da cidadania. 
B) será incluído como tema transversal, o estudo sobre os símbolos nacionais. 
C) adotará metodologias de ensino e de avaliação que estimulem a iniciativa dos 
estudantes. 
D) será incluída uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, 
escolhida pela comunidade escolar, e uma segunda, em caráter optativo, dentro 
das disponibilidades da instituição. 
E) serão incluídas a Filosofia e a Sociologia como disciplinas obrigatórias emtodas 
as séries do ensino médio. 
 
20. Tendo como base a Resolução CNE/CEB nº 2 de 30 de janeiro de 2012 que 
define as Diretrizes Curriculares para o Ensino Médio, são obrigatórios com 
tratamento transversal e integradamente, permeando todo o currículo, no âmbito dos 
demais componentes curriculares os seguintes conteúdos: 
 
Assinale a alternativa INCORRETA. 
 
A) Educação alimentar e nutricional. 
B) Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso. 
C) Educação Ambiental. 
D) Educação para o trânsito. 
E) Educação Inclusiva. 
 
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21. Com relação à emissão de luz, analise as seguintes afirmações e indique para 
cada uma delas se é verdadeira (V) ou falsa (F): 
 
( ) A propriedade de fosforescência é caracterizada pela absorção de radiação de 
uma dada frequência, reemitindo uma frequência mais baixa. 
( ) Pela lei de Stefan-Boltzmann, se a temperatura de um objeto duplicar a taxa de 
emissão de energia radiante torna-se dezesseis vezes maior. 
( ) Materiais fluorescentes apresentam emissão luminosa devido ao retardo de 
tempo entre o processo de excitação e o de relaxação do átomo. 
( ) A luz emitida por uma lâmpada comum é coerente, pois os fótons têm 
frequência e fase iguais. 
( ) Ao ser iluminado por radiação infravermelha, um material fluorescente pode 
emitir radiação ultravioleta. 
 
A) V – F – V – V – V 
B) F – V – F – F – F 
C) F – V – V – F – V 
D) V – V – F – F – F 
E) F – F – V – F – V 
 
22. Com relação a epistemologia, faça as associações CORRETAS: 
 
I - Thomas Kuhn 
II - Gaston Bachelard 
III - Paul Feyerabend 
IV - Imre Lakatos 
 
a. Crítico da ideia de método científico único, propõe um “anarquismo 
epistemológico”, que se traduz em um pluralismo epistemológico. 
b. Também denominada de metodologia dos programas de pesquisa científica, com 
noções como núcleo firme, heurística, cinturão protetor. 
c. Proposição da concepção de descontinuidade na cultura científica através das 
noções de recorrência histórica, ruptura, obstáculos epistemológicos. 
d. Caracteriza a evolução da ciência através de períodos de ciência normal e de 
ciência extraordinária, sendo a transição para um novo paradigma chamada de 
revolução científica. 
 
A) I-b; II-d; III-a; IV-c 
B) I-c; II-a; III-d; IV-b 
C) I-d; II-c; III-a; IV-b 
D) I-a; II-c; III-d; IV-b 
E) I-d; II-b; III-c; IV-a 
 
 
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23. A teoria da relatividade restrita proposta por Albert Einstein, em 1905, 
revolucionou a maneira como se entendia o espaço e o tempo. Com relação a essa 
teoria, as seguintes afirmações são corretas, EXCETO: 
 
A) A dilatação temporal é um dos efeitos relativísticos. 
B) Dois eventos que são simultâneos em um sistema de referência podem não ser 
simultâneos em um sistema que se move em relação ao primeiro. 
C) A medida do comprimento de um corpo se reduz na direção do seu movimento 
quando realizada de um referencial externo a esse movimento. 
D) Um dos postulados da teoria da relatividade restrita exprime que as leis da física 
são as mesmas para observadores em qualquer referencial. 
E) Pelo princípio da correspondência, as equações da teoria da relatividade restrita 
são válidas para todos os valores de velocidades, embora difiram 
apreciavelmente das equações clássicas para velocidades próximas a da luz. 
 
 
24. Julgue as seguintes afirmações: 
 
I - As concepções alternativas, também denominadas de concepções 
espontâneas, referem-se a ideias que os estudantes (de qualquer nível) têm e 
diferem dos conceitos científicos. 
II - São exemplos de movimento e linhas de pesquisa do ensino de ciências e 
física, as concepções alternativas, a mudança conceitual, a alfabetização 
científica e tecnológica, a história e filosofia da ciência. 
III - A proposição metodológica de Angotti & Delizoicov (1992) denominada 
Momentos pedagógicos, apresenta como etapas de uma aula: a 
problematização inicial, organização do conhecimento e aplicação do 
conhecimento. 
IV - A pesquisa em ensino de Física também aborda aspectos das teorias de 
aprendizagem, nesse sentido, muito referenciada é a teoria da aprendizagem 
significativa proposta por David Ausubel. 
 
A) As afirmações I e II estão corretas. 
B) As afirmações II, III e IV estão corretas. 
C) As afirmações I, II e III estão corretas. 
D) As afirmações I, III e IV estão corretas. 
E) Todas as afirmações estão corretas. 
 
 
25. Com relação a grandezas físicas, unidades e conversão, analise as seguintes 
afirmações: 
I - A unidade de campo magnético é o Tesla (T), dado por 
mA
N
.
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II - A função trabalho referente ao efeito fotoelétrico, tem como unidade sJ . ou 
..seV 
III - A relação entre elétron-volt e joule é JxeV 18106,11  . 
IV - A unidade volt (V) pode ser expressa por 
C
mN.
. 
 
A) As afirmações I, II e III estão corretas. 
B) Todas as afirmações estão corretas. 
C) As afirmações I e IV estão corretas. 
D) As afirmações I, III e IV estão corretas. 
E) As afirmações II, III e IV estão corretas. 
 
 
 
26. Um corpo de massa 2kg é prensado contra uma parede vertical rugosa, com 
atrito, através de uma força constante e horizontal F, de módulo 30N, conforme 
mostra a figura abaixo. O coeficiente de atrito estático vale 0,6 e o coeficiente de 
atrito cinético vale 0,4. Supondo que o corpo não perca o contato com a parede e 
que a aceleração da gravidade no local seja de g = 10,0 m/s2, a alternativa que 
descreve CORRETAMENTE a situação é: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A) O corpo desce com uma aceleração constante de 4 m/s2. 
B) O corpo permanece em repouso prensado na parede. 
C) O corpo desce com uma aceleração constante de 1 m/s2. 
D) O corpo sobe com uma aceleração constante de 1m/s2. 
E) O corpo desce com velocidade constante. 
 
 
27. Um objeto A de massa mA = 2kg é abandonado, verticalmente de uma 
determinada altura h em relação ao solo. Ao mesmo tempo e na mesma altura h que 
o objeto A é abandonado, outro objeto B, de massa mB = 1kg, é lançado 
horizontalmente com velocidade de 4m/s. O local de abandono e lançamento pode 
ser a Lua ou a Terra. Considere desprezível a resistência do ar na Terra e o valor da 
aceleração da gravidade terrestre e lunar são, respectivamente, gT=10m/s
2 e gL = 
1,6m/s2. 
 
 
F 
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Sobre a situação descrita acima, é CORRETO afirmar que: 
 
A) Se o corpo B for lançado na Terra chega ao mesmo tempo no solo que o corpo 
A, abandonado na Lua. 
B) Abandonados na Lua, o corpo A chega duas vezes mais rápido que B. 
C) Abandonados na Terra, o corpo A chega duas vezes mais rápido que B. 
D) Se o corpo A for abandonado na Terra chega primeiro ao solo que o corpo B 
lançado na Lua. 
E) Tanto na Terra como na Lua, o corpo menos pesado sempre chega primeiro ao 
solo. 
 
 
28. Nos Jogos Olímpicos uma das provas mais tradicionais é o salto com vara. 
Nessa prova, um atleta de alto nível corre, segurando a vara, atingindo uma 
velocidade final de 11 m/s. Considerando a lei da Conservação da(o) …............., no 
caso do salto com vara ocorre atransformação de energia …............. em energia 
…..............., sendo que o atleta atinge a altura de …........... em relação ao solo. 
Adote g = 10m/s2 e despreze a resistência do ar e a elasticidade da vara. 
 
Qual a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas do texto acima: 
 
A) Energia Mecânica – potencial gravitacional – cinética – 6m e 15cm 
B) Energia Mecânica – cinética – potencial gravitacional – 6m e 50cm 
C) Momento Linear – cinética – potencial gravitacional – 6m e 10cm 
D) Momento Linear – potencial gravitacional – cinética – 6m e 15cm 
E) Energia Mecânica – cinética – potencial gravitacional – 6m e 5cm 
 
 
29. As máquinas térmicas são largamente empregadas nas indústrias, transportes e 
equipamentos eletrodomésticos, como geladeiras e aparelhos de ar condicionado, 
para o melhor conforto das pessoas em geral. Os motores a combustão de um 
automóvel e motores de refrigeradores e ar condicionados, são bons exemplos de 
máquinas térmicas que utilizam as leis da Termodinâmica para explicar seu 
funcionamento conforme mostram as figuras abaixo. 
 
 
Fonte: http://www.cepa.if.usp.br/energia Fonte: http://profviseu.com/pessoal/ANEWTON/SaberFazer.htm 
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São feitas as seguintes afirmações sobre o funcionamento desses motores: 
 
I - Num refrigerador, o calor flui da fonte fria para a fonte quente, com o auxílio de 
trabalho externo realizado por um compressor; 
II - Um motor real de quatro tempos opera segundo o ciclo de Carnot. 
III - É impossível que uma máquina térmica, operando em ciclos, converta 
completamente calor em trabalho. 
IV - Numa transformação adiabática, o calor recebido por uma máquina térmica faz 
variar sua energia interna. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmação(ões): 
 
A) Somente III 
B) I e III 
C) Somente II 
D) II, III e IV 
E) I e II 
 
30. Com relação a cada afirmação a seguir determine se ela é verdadeira (V) ou 
falsa (F): 
 
I - ( ) Saturno é o segundo maior planeta do Sistema Solar possuindo mais 
de 30 satélites e é o único que possui anéis ao seu redor. 
II - ( ) Fazendo uma análise do paradoxo de Olbers o universo é infinito e teve 
um começo. 
III - ( ) Segundo a teoria de Hubble, as galáxias estão em movimento 
afastando-se umas das outras, o que mostra que o universo está em expansão. 
IV - ( ) O Sol é uma estrela de pequena massa que no seu estágio final se 
tornará um Buraco Negro. 
 
Podemos afirmar que a alternativa correta é: 
 
A) F – V – V – F 
B) F – V – F – V 
C) F – F – V – F 
D) V – V – F – V 
E) V – F – V – F 
 
 
31. Considere um oscilador harmônico simples formado por uma mola de massa 
desprezível e um bloco de massa 2kg que desliza sobre uma superfície sem atrito. O 
oscilador tem seu ponto de equilíbrio em x=0. O gráfico mostra o módulo da força 
aplicada sobre o bloco em função do seu deslocamento, sendo Fmax=80N o valor 
máximo da força aplicada. 
 
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Frente ao exposto, coloque V para a afirmação verdadeira ou F para a afirmação 
falsa: 
 
I - O período do movimento é de 0,63s. 
II - A maior velocidade assumida pelo bloco tem módulo de 4m/s. 
III - A energia cinética máxima do movimento é de 32J. 
IV - A aceleração máxima experimentada pelo bloco tem módulo 4m/s2. 
 
A) V – F – V – F 
B) F – V – V – V 
C) V – V – F – F 
D) F – V – V – F 
E) F – F – F – V 
 
32. Um raio luminoso se propaga, passando pelos meios 1, 2 e 3, cujas superfícies 
de separação entre os meios são paralelas, como mostra a figura. 
 
 
2 
1 ө1 
ө2 
ө3 
3 
-Fmax 
Fmax 
-0,4 0 0,4 
F(N) 
x(m) 
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Sendo ө o ângulo formado entre o raio luminoso e a normal, f a freqüência, v a 
velocidade, n o índice de refração do meio, λ o comprimento de onda e ө2 < ө1 < ө3, 
é INCORRETO afirmar que: 
 
A) v1 >v2 < v3, n2 > n1 > n3 e λ2 < λ1 < λ3 
B) f1 = f2 = f3, v1 >v2 < v3 e λ1 < λ2 < λ3 
C) A reflexão total pode ocorrer, se um raio luminoso se propagar do meio 2 tanto 
para o meio 1 quanto para o meio 3. 
D) n2 > n1 > n3, f1 = f2 = f3 e v1 >v2 < v3 
E) Incidindo um raio luminoso perpendicularmente à superfície de separação entre 
os meios 1 e 2, ele é refratado, sua velocidade diminui ao se propagar em 2 e 
aumenta ao se propagar em 3, porém, não ocorre desvio em sua trajetória. 
 
 
33. Um instrumento usado pelos dentistas é o espelho esférico _____________, o 
qual fornece imagem ________ e __________ do objeto. Para obter este tipo de 
imagem, o objeto deve estar posicionado _______________________ do espelho, 
sendo uma imagem ___________ . 
 
A alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas do texto acima é: 
 
A) côncavo – maior – direita - entre o foco e o vértice – virtual. 
B) convexo – maior – invertida – sobre o foco – real. 
C) côncavo – igual – direita – entre o centro de curvatura e o foco – virtual. 
D) convexo – igual – direita – além do centro de curvatura – virtual. 
E) côncavo – maior – invertida – sobre o centro de curvatura – real. 
 
 
34. Com relação às ondas sonoras são feitas as seguintes afirmações: 
 
I - Considerando a escala das notas musicais (Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si) o 
comprimento de onda da nota musical Lá é menor que o comprimento de onda 
da nota Mi. 
II - A clarineta é um instrumento musical na forma de um tubo, com 0,62m de 
comprimento, aberto apenas em uma de suas extremidades. A velocidade do 
som no seu interior é de 360m/s, sendo assim, a terceira menor freqüência de 
ressonância que este instrumento pode emitir é de 390Hz. 
III - Uma aeronave que voa a uma velocidade Mach 2 (o dobro da velocidade do 
som), cria uma onda de choque em que suas frentes de onda se expandem 
com velocidade do som formando um cone, chamado cone de Mach. O ângulo 
do cone formado neste caso, é de 60o. 
IV - A equação do efeito Doppler é válida para qualquer situação em que a fonte 
sonora ou o detector está em movimento. 
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Estão corretas as afirmações: 
 
A) II, III e IV 
B) I, II e III 
C) I e IV 
D) II e IV 
E) I e III 
 
 
35. Das afirmações a seguir está CORRETA: 
 
A) O período escolástico trouxe grandes contribuições para as atividades científicas, 
inclusive na área da física. 
B) Do ponto de vista aristotélico, as leis físicas eram definida com base na 
experimentação. 
C) O estudo e as leis referentes à gravidade foram investigados por Newton, mas 
este assunto já era tratado em épocas anteriores. 
D) Após ser introduzido o método experimental, impulsionando a física para a 
verdadeira ciência, Galileu iniciou uma síntese científica, organizando teórica e 
matematicamente os conhecimentos comprovados experimentalmente. 
E) Roger Bacon (1220-1292) filósofo inglês, defendia que os fenômenos físicos 
poderiam ser explicados com base na observação sem necessidade da 
experimentação. 
 
 
 
36. Edwin Herbert Hall nasceu no Estado do Maine, E.U.A, em 7 de novembro de 
1855. Estudou na Universidade Johns Hopkins, em Baltimore. Em 1879, durante a 
realização da sua tese dedoutorado, descobriu o efeito Hall. Os detalhes da 
descoberta foram apresentados em 1880, na sua tese, e em trabalhos publicados no 
American Journal of Science no Philosophical Magazine. 
(http://www.if.ufrgs.br/tex/fis142/mod08/ver/hall.html.) 
 
O efeito Hall está associado a força de Lorentz que, no momento que curva as 
trajetórias eletrônicas, cria um campo elétrico transversal à direção da corrente 
elétrica. Esse fenômeno é importante no estudo da condutividade e a partir do 
coeficiente de Hall podemos determinar o sinal e a densidade de portadores de 
carga em diferentes tipos de materiais. O efeito Hall é fundamental para o 
desenvolvimento e caracterização de metais e semicondutores. 
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A figura acima descreve o Efeito Hall para um dado dispositivo. Suponha que o 
campo elétrico em questão vale 2x104 V/m, L seja igual a 3 cm e B = 0,4 T. Qual 
seria, respectivamente, a diferença de potencial medida pelo voltímetro na situação 
(ii) e qual a velocidade dos elétrons? 
A) 6 x 102 V; 5 x 104 m/s 
B) 3 x 103 V; 2 x 105 m/s 
C) 6 x 104 V; 5 x 104 m/s 
D) 3 x 102 V; 2 x 105 m/s 
E) 6 x 103 V; 5 x 106 m/s 
 
 
 
37. Apesar das propriedades magnéticas serem associadas aos materiais metálicos 
(principalmente o ferro) todas as substâncias as possuem, porém em escala 
variável. Considerando esta análise, existem 5 classificações possíveis (Faria e 
Lima, 2005): materiais ferromagnéticos, ferrimagnéticos, antiferromagnéticos, 
diamagnéticos e paramagnéticos. 
 
Analise as proposições a seguir: 
 
 
I - Exemplos de materiais ferromagnéticos são o ferro, o cobalto e o níquel. 
II - Materiais antiferromagnéticos são substâncias que apresentam um 
magnetismo externo muito pequeno ou mesmo nulo. 
III - Materiais diamagnéticos, quando submetidos a um campo externo, sempre 
respondem com uma tendência de se afastarem da região em que este campo 
é mais forte, e por esse motivo, diz-se que possuem magnetismo negativo. 
IV - Materiais paramagnéticos se tornam magnetizados em sentido contrário do 
campo magnético aplicado. 
 
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Estão corretas as seguintes proposições: 
 
A) I e III. 
B) II e IV. 
C) II, III e IV 
D) I, II e III. 
E) I e IV 
 
 
38. Da luz verde dos vaga-lumes aos tubos catódicos da televisão, passando pelas 
placas de sinalização e pela identificação de manchas de sangue, a luminescência é 
amplamente utilizada em diversas áreas do nosso cotidiano. O termo luminescência 
é utilizado como uma generalização do fenômeno. Há vários tipos de luminescência, 
que diferem entre si pela energia utilizada para a excitação como, por exemplo, a 
eletroluminescência, a catodo luminescência, a bioluminescência, a luminescência 
química, e a fotoluminescência. As emissões luminescentes envolvem transições 
eletrônicas entre os estados eletrônicos característicos da substância emissora. O 
espectro de emissão, para muitas substâncias, independe da natureza da fonte de 
excitação. O fenômeno luminescente é essencialmente uma emissão 
espectroscópica. 
 
 
(Fotoluminescência em materiais com desordem estrutural, P. R. de Lucena et al.) 
 
A figura acima representa o processo de excitação e emissão para um material 
hipotético. Desta forma qual transição poderia produzir um fóton com o menor 
comprimento de onda? 
 
A) E1 para E0 
B) E0 para E5 
C) E2 para E1 
D) E5 para E4 
E) E2 para E0 
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39. A figura abaixo é um modelo representativo dos níveis de energia gerados por 
impurezas doadoras e receptoras em um semicondutor. 
 
 
Fonte: http//www.liec.ufscar.br 
 
Com base na figura analise as proposições abaixo: 
 
I - ED é a energia necessária para ocorrer a transição do nível doador para a 
banda de condução. 
II - Se as impurezas presentes são capazes de retirar um elétron da banda de 
valência de um semicondutor e deixar um buraco na mesma, são denominadas 
doadoras. 
III - Substâncias doadoras são aquelas que podem doar um de seus elétrons para 
a banda de valência de um semicondutor. 
IV - Quando um elétron sai da banda de condução para a banda de valência um 
fóton pode ser emitido. 
 
Assinale a alternativa que contém apenas a(s) proposição(ões) INCORRETA(S): 
 
A) II e III. 
B) I, II e IV. 
C) IV. 
D) II, III e IV. 
E) I. 
 
 
40. A polêmica Usina Hidrelétrica de Belo Monte - A Usina Hidrelétrica de Belo 
Monte é uma central hidrelétrica que está sendo construída no Rio Xingu, no estado 
brasileiro do Pará, nas proximidades da cidade de Altamira. Sua potência instalada 
será de aproximadamente 11.000 MW. Desta forma, ela será a terceira maior 
hidrelétrica do mundo, atrás apenas da chinesa Três Gargantas (20.300 MW) e da 
brasileira e paraguaia Itaipu (14.000 MW); e será a maior usina hidrelétrica 
inteiramente brasileira. O projeto prevê a construção de uma barragem principal no 
Rio Xingu, localizada a 40 km abaixo da cidade de Altamira, no Sítio Pimental, 
formando o Reservatório do Xingu. A usina terá duas casas de força. A casa de 
força principal será construída no Sítio Belo Monte, pouco a montante da vila de 
mesmo nome. Ela terá 11 turbinas hidráulicas tipo Francis com vazão total em torno 
de 14.000 m³/s. 
(texto adaptado da Wikipédia). 
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Tendo como base o texto acima, qual deve ser, aproximadamente, a altura da 
barragem? Considere a densidade da água igual a 1.000 kg/m3 e g = 10 m/s2. 
A) 100 m 
B) 80 m 
C) 90 m 
D) 40 m 
E) 60 m 
 
 
 
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