Simulado_ Ciências, Meio Ambiente e Sustentabilidade - CIMAS 4 72

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25/11/2023, 16:50 Simulado: Ciências, Meio Ambiente e Sustentabilidade - CIMAS.4.72
https://unasp.instructure.com/courses/18746/quizzes/37134 1/14
Seu Progresso: 25 %
Simulado
Entrega 26 nov em 23:59 Pontos 20 Perguntas 20
Disponível 13 nov em 0:00 - 26 nov em 23:59 Limite de tempo 120 Minutos
Tentativas permitidas 2
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MANTIDO Tentativa 2 5 minutos 20 de 20
MAIS RECENTE Tentativa 2 5 minutos 20 de 20
Tentativa 1 26 minutos 19 de 20
Pontuação desta tentativa: 20 de 20
Enviado 25 nov em 16:50
Esta tentativa levou 5 minutos.
1 / 1 ptsPergunta 1
Julgue os itens abaixo, referentes ao conceito e a natureza da ciência: 
I. É o corpo de conhecimentos desordenados adquiridos via observação,
identificação, pesquisa e explicação de determinadas categorias de
fenômenos e fatos, e formulados impulsiva e racionalmente;
II. Percebemos que a ciência é o esforço humano para entender o mundo
natural e como ele funciona, partindo de evidências físicas observáveis como
a base desse entendimento; 
III. É feita por meio da observação de fenômenos naturais e/ou pela
experimentação que busca simular processos naturais sob condições
controladas;
IV. Consiste em conhecimento atento, entretanto superficial, de algo.
Está(ão) correto(s) o(s) seguinte(s) item(ns):
 II e III, apenas. Correto!Correto!
 I e IV, apenas. 
 II e IV, apenas. 
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 I e III, apenas. 
 I, III e IV, apenas. 
Parabéns. A ciência consiste na observação de fenômenos naturais e na
experimentação de processos naturais em situações controladas.
1 / 1 ptsPergunta 2
Assinale a alternativa que apresenta os quatro principais aspectos do
desenvolvimento de novos conhecimentos científicos:
 
Compreender o mundo natural, desenvolvimento governamental, relação com
o meio ambiente, bem-estar da população.
 
Compreender o mundo natural, desenvolvimento econômico, relação com o
meio ambiente, bem-estar pessoal.
 
Compreender o mundo natural, desenvolvimento econômico, relação com o
meio ambiente, bem-estar da população.
Correto!Correto!
 
Compreender a sociedade, desenvolvimento econômico, relação com o meio
ambiente, bem-estar pessoal.
 
Compreender a sociedade, desenvolvimento econômico, relação com o meio
ambiente, bem-estar da população.
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Parabéns! Compreender o mundo natural, desenvolvimento econômico, relação
com o meio ambiente e bem-estar da população são os quatro aspectos para
desenvolvimento de novos conhecimentos científicos. 
1 / 1 ptsPergunta 3
Assinale a alternativa que compreende somente aspectos relevantes sobre o
conhecimento científico: 
 
Subjetivo, incrustrado na sociedade, requer uma combinação de observações
e inferências.
Correto!Correto!
 
É subjetivo, progride de forma linear, está submetido a normas acadêmicas da
comunidade científica que o regula.
 
Provisório, empírico, o método científico é a única forma universal de se fazer
ciência.
 Permanente, empírico, subjetivo. 
 
A ciência é uma atividade imutável, progride de forma linear, teorias científicas,
leis e hipóteses são encontradas e não inventadas pelos cientistas.
Parabéns, você acertou. A alternativa assinalada apresenta somente aspectos
relevantes do conhecimento científico. É válido recordar ainda as visões existentes
distorcidas do trabalho da ciência.
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1 / 1 ptsPergunta 4
A construção do conhecimento científico para a prática escolar deve permitir
ao aluno elaborar seus saberes de maneira _______________ e
_____________. 
 Permanente e sistemática. 
 Protagonista e reflexiva. Correto!Correto!
 Protagonista e permanente. 
 Reflexiva e sistemática. 
 Protagonista e sistemática. 
Parabéns. O aluno deve ser o protagonista do seu saber e perceber a ciência de
modo a refletir para a sua relevância social.
1 / 1 ptsPergunta 5
Qual característica os alunos do ensino fundamental apresentam que é
fundamental para o ensino de Ciências?
 Discrição. 
 Agilidade. 
 Curiosidade. Correto!Correto!
 Inocência. 
 Ingenuidade. 
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Acertou! Parabéns! A curiosidade é uma característica natural das crianças e
contribui para a compreensão do conhecimento científico.
1 / 1 ptsPergunta 6
Com relação à definição de materiais, julgue os itens abaixo:
I. São elementos importantes e úteis para desempenhar determinada ação;
II. São objetos que devem ser utilizados de maneira isolada;
III. A palavra material provém do termo latim materialis e diz respeito àquilo
que pertence ou é relativo à matéria, ao espiritual e ao moral.
Está(ão) correto(s) o(s) seguinte(s) item(ns):
 II e III, apenas. 
 I e III, apenas. 
 I, apenas. Correto!Correto!
 I e II, apenas. 
 III, apenas. 
Acertou! Os materiais são os elementos necessários para atividades ou tarefas
específicas.
1 / 1 ptsPergunta 7
Analise as afirmações a seguir:
I. A fase de orientação é constituída de duas subfases denominadas
questionar e gerar hipóteses; 
II. A fase da investigação possui as subfases da exploração, da
experimentação e da interpretação de dados;
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III. A fase de discussão corresponde ao momento em que o professor irá
engajar o estudante em um processo de investigação, apresentando
curiosidades sobre a situação-problema que será estudada;
IV. O ciclo investigativo é composto por três fases. 
Está(ão) correto(s) o(s) seguinte(s) item(ns):
 II e III, apenas. 
 III e IV, apenas. 
 II e IV, apenas. 
 II, apenas. Correto!Correto!
 I e II, apenas. 
Muito bem. O ciclo investigativo é composto por orientação, contextualização,
investigação, conclusão e discussão.
1 / 1 ptsPergunta 8
Assinale a alternativa que apresenta duas propriedades físicas dos materiais
que influenciam sua produção e uso: 
 Abundância e facilidade de obtenção. Correto!Correto!
 Escassez e raridade. 
 Escassez e dificuldade de obtenção. 
 Abundância e dificuldade de obtenção. 
 Escassez e facilidade de obtenção. 
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Muito bem. Muitos dos objetos que utilizamos hoje em dia são produzidos com
aqueles materiais que estão facilmente disponíveis e em grande quantidade,
podendo ser tanto naturais ou artificiais.
1 / 1 ptsPergunta 9
Analise as asserções a seguir:
I. O plástico é capaz de recuperar a sua forma e o seu estado inicial,
depois de deformado.
PORQUE
II. O plástico é um material não inflamável.
Acerca das duas asserções, assinale a alternativa correta:
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma
proposição falsa.
 
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição
verdadeira.
 Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas. Correto!Correto!
 As duas asserções são proposições verdadeiras e estão relacionadas. 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas não estão relacionadas. 
Muito bem, você acertou! O plástico é um material inflamável que não apresenta
elasticidade.
1 / 1 ptsPergunta 10
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Assinale a alternativa que apresente um material inflamável e que possui
elasticidade: 
 Borracha. Correto!Correto!
 Madeira. 
 Papel. 
 Vidro. 
 Metal. 
Isso mesmo. A borracha apresenta as duas propriedades, sendo elástica e
inflamável.
1 / 1 ptsPergunta 11
Acerca dos fenômenos ondulatórios do som, julgue os itens abaixo:
I. Este fenômeno ocorre quando o som é emitido em direção a algum
anteparo elástico. Dá origem ao eco sonoro, por exemplo;
II. Este fenômeno ocorre quando o som passa através de algum obstáculo
ou fenda de dimensões parecidas com o seu comprimento de onda; 
III. Este fenômeno ocorre quando o som muda de meio e sofre mudanças
de velocidade. Esse fenômeno é especialmente útil para a realização dos
exames de ultrassonografia.
Os itens correspondem respectivamente a:
 Refração, interferência e reflexão. 
 Refração, difração e absorção. 
 Reflexão, difração e refração. Correto!Correto!
 Reflexão, difração e interferência. 
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 Reflexão, difração e absorção. 
Parabéns. Os fenômenos descritos correspondem respectivamente à reflexão,
difração e refração.
1 / 1 ptsPergunta 12
Assinale a alternativa que apresenta um material de meio translúcido: 
 Vidro comum. 
 Papelão. 
 Papel celofane. 
 Acrílico. Correto!Correto!
 Madeira. 
Muito bem. O acrílico é um meio óptico que permite apenas uma propagação
irregular da luz.
1 / 1 ptsPergunta 13
Acerca dos estados da matéria, observe os itens a seguir:
I. Aqui as moléculas estão mais afastadas e as forças de repulsão são um
pouco maiores. Os elementos que se encontram nesse estado possuem
forma variada e volume constante;
II. Maior movimento das moléculas. As forças de repulsão predominam
fazendo com que as substâncias não tomem forma, nem volume constante; 
III. Nesse estado físico da matéria, as moléculas se encontram muito
próximas, possuem forma e volume fixos e não sofrem compressão. As
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forças de atração predominam nesse caso.
Os itens correspondem respectivamente aos estados: 
 Gasoso, sólido e líquido. 
 Gasoso, líquido e sólido. 
 Sólido, líquido e gasoso. 
 Líquido, gasoso e sólido. Correto!Correto!
 Líquido, solido e gasoso. 
Muito bem, você acertou. Os itens descrevem respectivamente os estados líquido,
gasoso e sólido da matéria.
1 / 1 ptsPergunta 14
Um dos objetivos do ensino do corpo humano aos alunos do ensino
fundamental é que as crianças possam compreender e reconhecer a
____________ da espécie humana.
 Superioridade. 
 Espiritualidade. 
 Uniformidade. 
 Diversidade. Correto!Correto!
 Fragilidade. 
Muito bom! É extremamente relevante que as crianças possam reconhecer a
diversidade e respeitar as diferenças presentes nos seres humanos.
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1 / 1 ptsPergunta 15
Assinale a alternativa que apresenta o nível de organização do corpo
humano que deve ser estudado com as crianças no primeiro ano do ensino
fundamental:
 Moléculas. 
 Órgãos. Correto!Correto!
 Tecidos. 
 Células. 
 Organelas. 
Muito bem. Nessa etapa de escolarização, é possível desenvolver com as crianças
conhecimentos acerca dos órgãos externos, movimento corporal e os cinco
sentidos.
1 / 1 ptsPergunta 16
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma característica da
cegueira botânica: 
 
A demasia em apreciar as características biológicas, estéticas e únicas das
formas de vida pertencentes ao reino das plantas.
 
A incapacidade de apreciar as características biológicas, estéticas e únicas
das formas de vida pertencentes ao reino das plantas.
Correto!Correto!
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A incapacidade de reconhecer a importância dos animais na biosfera e para a
vida do homem.
 
A capacidade de reconhecer a importância das plantas na biosfera e para a
vida do homem.
 A classificação equivocada das plantas como equivalentes aos animais. 
Meus parabéns. A cegueira botânica consiste na inabilidade das pessoas em
reconhecer a relevância das plantas para o meio ambiente.
1 / 1 ptsPergunta 17
Julgue os itens abaixo:
I. A vida é totalmente dependente da fotossíntese;
II. Somente as plantas realizam fotossíntese;
III. A água e a luz são importantes elementos para a reação fotossintética;
IV. A fotossíntese forma moléculas de gás carbônico e libera do gás
oxigênio;
V. A fotossíntese é um dos principais processos que ocorrem no planeta.
Assinale a alternativa correta:
 II, III e IV. 
 II, III, V. 
 I, II e IV. 
 I, III e V. Correto!Correto!
 III, IV e V. 
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Muito bem! A fotossíntese é um processo extremamente necessário para a vida na
Terra.
1 / 1 ptsPergunta 18
Podemos afirmar que animais sésseis são aqueles que: 
 Que se reproduzem sexuadamente. 
 Ficam fixos em um determinado substrato. Correto!Correto!
 Alimentam-se somente de plantas. 
 Habitam desertos. 
 Apresentam desenvolvimento indireto. 
Muito bem! Os corais são identificados como sésseis. Essa é uma definição bem
específica, não é? Mas parabéns! É esse o caminho!
1 / 1 ptsPergunta 19
Em relação aos vírus, assinale a alternativa correta:
 Os vírus infectam penas seres humanos. 
 
Os vírus mais conhecidos são as amebas, os tripanosomas e os plasmódios. 
 Os vírus são estruturas pluricelulares. 
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 Os vírus possuem material genético e são capazes de reproduzir. Correto!Correto!
 Os vírus possuem metabolismo próprio. 
Muito bem! Os vírus, assim como protozoários e bactérias, são microrganismos e
estão presentes em todo meio ambiente. 
1 / 1 ptsPergunta 20
Em relação às bactérias, assinale a alternativa correta:
 São organismos encontrados exclusivamente no interior dos seres vivos. 
 As bactérias são estruturas acelulares. 
 
As bactérias estão envolvidas com processos industriais, como a produção de
alimentos.
Correto!Correto!
 
Gripe, caxumba, febre amarela e dengue estão entre as doenças causadas
por bactérias.
 As bactérias estão envolvidas na ciclagem de hidrogênio no planeta. 
Meus parabéns! As bactérias são organismos de grande importância para a saúde,
para o ambiente e para a economia.
Pontuação do teste: 20 de 20