PROVA FINAL - CORPOREIDADE E PSICOMOTRICIDADE

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27/11/2023, 11:36 EPS
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Disciplina: CORPOREIDADE E PSICOMOTRICIDADE  AV
Aluno: CAMILA SOUSA MEIRA 202303104961
Professor: MARIA DE FATIMA FERREIRA DE VASCONCELOS
 
Turma: 9001
DGT0968_AV_202303104961 (AG)   29/10/2023 01:40:39 (F) 
Avaliação: 8,00 pts Nota SIA: 8,00 pts
 
ENSINEME: CORPOREIDADE E MOTRICIDADE  
 
 1. Ref.: 7796431 Pontos: 1,00  / 1,00
(FUNDEP (Gestão de Concursos)/2019 - adaptada) A motricidade humana constitui um aspecto fundamental da vida
humana, sendo sinônima de intencionalidade motora do corpo-próprio, na conjugação da sensibilidade e da
inteligibilidade, formando uma espécie de enovelamento, ou seja, integrando uma plena e sólida unidade complexa.
Sobre a motricidade humana, analise as a�rmativas abaixo.
I - A ciência da motricidade humana tem como objeto de estudo a ação psicológica, a saber, o corpo em ato. Além
disso, ela se ocupa do movimento, que é a parte de um todo, movimento esse do ser humano �nito, carente e não
especializado, que busca a transcendência.
II - Compete à motricidade humana se constituir e se fortalecer como unidade cientí�co-pedagógica do
conhecimento básico, do saber / teórico e do fazer / prático de toda e qualquer expressão traduzida na cultura
corporal de movimento.
III - A motricidade humana emerge com potencialidades riquíssimas para a vida e aglutina com coerência uma atual
noção de ciência, uma nova linguagem e perspectiva de uma autêntica práxis. Essa motricidade reclama e exige
autonomia epistemológica, unidade ontológica, complexidade reticular metodológica e práxis transformadora.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
Apenas a a�rmativa II está correta.
 Apenas as a�rmativas II e III estão corretas.
Apenas a a�rmativa I e II estão corretas.
Apenas a a�rmativa I e III estão corretas.
As a�rmativas I, II e III estão corretas.
 2. Ref.: 4155265 Pontos: 1,00  / 1,00
Analise as a�rmativas abaixo e responda: 
I - O pro�ssional de Educação Física na sua atuação deverá considerar o sujeito como um indivíduo biológico, sem
considerar o contexto social com o qual ele se relaciona. 
II - As intervenções dos pro�ssionais de Educação Física deverão ser direcionadas de forma que o aluno busque um
corpo ¿possível¿, compreendendo o homem em sua totalidade. 
III - A divisão do corpo em "partes", como se fosse uma mercadoria, faz parte de um sistema social que reforça o
corpo como um objeto, instigando o consumo de bens em busca de um "corpo ideal". 
 Somente a II e III estão corretas 
I, II e III estão corretas  
Somente a II está correta 
Somente a I e III estão corretas 
Somente a I está correta 
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ENSINEME: DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DO BEBÊ AO IDOSO  
 
 3. Ref.: 7806098 Pontos: 1,00  / 1,00
As alterações corporais decorrentes da maturação sexual ocorrem por volta dos 12 anos. Nessa nova fase que se
inicia o adolescente adquire uma outra percepção temporal. Sobre os aspectos psicossociais na adolescência, analise
as asserções I e II.
I - O adolescente estabelece relações com a família, colegas e amigos que afetam a comunicação com diversos
integrantes do seu meio social.
Porque
II - A comunicação entre adolescentes é facilitada pelas mídias sociais com isso suas dimensões psicossociais e
afetivas não são afetadas. Eles continuam se comunicando entre eles.
Marque a alternativa que apresenta a relação correta entre as asserções I e II.
A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justi�cativa para a asserção I.
As asserções I e II são verdadeiras e a asserção II é uma justi�cativa para a asserção I
 A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa
As asserções I e II são falsas
 4. Ref.: 7806103 Pontos: 0,00  / 1,00
O envelhecimento é um processo inevitável e contínuo, cujas modi�cações funcionais comprometem as habilidades
nas pessoas idosas. Sobre o reestabelecimento destas funções, analise as asserções I e II.
I - A terapia psicomotora é um dos campos da psicomotricidade no qual não existe uma formação especí�ca
diferenciada da formação do pro�ssional de Educação Física.
Por que
II - O pro�ssional de Educação Física assim como o terapeuta psicomotor promovem atividades motoras de
conscientização corporal e reeducação funcional
As asserções I e II são falsas
 As asserções I e II são verdadeiras e a asserção II é uma justi�cativa para a asserção I.
A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa
As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não é uma justi�cativa para a asserção I
 A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira
 
ENSINEME: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE PSICOMOTRICIDADE  
 
 5. Ref.: 7796796 Pontos: 0,00  / 1,00
(Quadrix/2020) A reabilitação neuropsicológica avançada pela neuropsicologia de Luria antecipa um constructo
decisivo para a compreensão do desenvolvimento ontogenético humano, a saber, a plasticidade.
Com relação a esse constructo, assinale a alternativa correta.
A plasticidade é um fenômeno puramente biológico e organiza-se a partir da integração dinâmica de
aspectos �logenéticos, ontogenéticos e sócio-históricos.
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A plasticidade cerebral é a alteração adaptativa na estrutura e no funcionamento do sistema nervoso, em
função, exclusivamente, de interações com o meio ambiente externo.
 A cultura pode ofertar ferramentas que serão incorporadas, potencializando o funcionamento e minimizando
as limitações impostas por uma lesão e(ou) uma disfunção do sistema nervoso central.
A plasticidade é uma fraqueza do ser humano, pois a criança humana nasce indefesa e dependente de
cuidadores.
 O neurodesenvolvimento tem seu curso guiado pela maturação e a presença de um evento disruptivo (lesão
cerebral) ou de um componente congênito não altera este processo.
 6. Ref.: 4149277 Pontos: 1,00  / 1,00
O sistema nervoso é o responsável pela execução e controle dos movimentos corporais. Para a realização de um
movimento corporal, o sistema nervoso executa uma sequência de ações:  
 
I- Inicialmente, o sistema nervoso capta informações sobre o ambiente e sobre o próprio corpo do indivíduo por meio
dos órgãos sensoriais (visual, vestibular, somatossensorial). 
II- Em seguida, ocorre o que é chamado de processamento da informação: há a tomada de decisão sobre qual
movimento realizar e, então, o sistema nervoso elabora um plano de ação, ou seja, programa a resposta motora.  
III- Por �m impulsos elétricos contendo as informações da programação motora são enviados à medula espinhal e
músculos, resultando na execução de uma ação motora. 
 
Estão corretos os itens: 
 I, II e III. 
Somente II. 
I e III. 
Somente I. 
I e II. 
 7. Ref.: 4149279 Pontos: 1,00  / 1,00
A sensação é o sentimento, as informações como elas são. As sensações se manifestam como reações
neurovegetativas. A palavra sensação vem do latim sentio e quer dizer ter ou experimentar pelos
sentidos. As sensações oriundas do meio interno do organismo e asseguram a regulação das necessidades
elementares. Elas que expressam fome, estados de tensão, satisfação, entre outros. De qual grupo de sensações
estamos falando?
Proprioceptivas
 Introceptivas
Exteroceptivas
Nociceptivas
Mecanoceptivas
 
ENSINEME:INTERVENÇÃO PSICOMOTORA APLICADA A ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA  
 
 8. Ref.: 4185270 Pontos: 1,00  / 1,00
"É a habilidade motora responsável pelo equilíbrio corporal, pela capacidade de constantemente se manter a
postura desejada vencendo a gravidade." Essa a�rmativa se refere a:
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27/11/2023, 11:36 EPS
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/4
Flexibilidade
 Estabilização
Locomoção
Manipulação
Tônus
 9. Ref.: 4185267 Pontos: 1,00  / 1,00
A psicomotricidade observa o desenvolvimento da criança e será através dessa observação que poderemos
realizar ajustes psicomotores. Esses ajustes são referentes a níveis de evolução dos esquemas sensoóriais
que serão importantes para a percepção do próprio corpo e tornando mais e�ciente o controle dos
movimentos. Marque a alternativa que NÃO pertence aos sistemas sensoriais. 
 Maturação
Visão
Tato
Propriocepção
Audição
 10. Ref.: 4185273 Pontos: 1,00  / 1,00
Marque a alternativa INCORRETA referente as funções psíquicas. São explicadas por Vygotski como
aquelas que caracterizam:
Percepção
 Movimento
Pensamento
Atenção voluntária 
Memória
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