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Licenciatura em Música

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Método Didático

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CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE INTEGRADORA - ATE DIA 10-01-2024 - VALOR 6

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Graduate

Faculdade UNIFATECIE

Erika De Araujo Rodrigues

Humanas / Sociais

Pedagogia

Outros

Empreendedorismo

Empreendedorismo é a disciplina que estuda o processo de criação e desenvolvimento de novos negócios. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre planejamento estratégico, análise de mercado, gestão financeira, marketing, inovação e liderança. A disciplina é importante para quem deseja empreender ou trabalhar em empresas inovadoras, pois oferece ferramentas e conhecimentos para identificar oportunidades de negócio, criar soluções inovadoras e gerenciar um empreendimento de forma eficiente. O empreendedorismo é uma área em constante evolução e tem se tornado cada vez mais relevante no mercado de trabalho.

Other

A didática faz parte da ciência pedagógica. A mesma está presente na prática escolar diária.
Quais os processos que podemos definir a responsável p...

A didática faz parte da ciência pedagógica. A mesma está presente na prática escolar diária.
Quais os processos que podemos definir a responsável por esta área de estudo?
a. Processos progressista e escolanovista.
b. Processos civis e judiciais.
c. Processos de ensino e aprendizagem.
d. Processos social e escolar.
e. Processos educacionais e liberal.

General Studies

EmpreendedorismoInovador: Compartilhando dicas e reflexões sobre empreendedorismo e inovação. Vamos juntos criar negócios de sucesso!

EmpreendedorismoInovador

O tema central do nosso estudo é a didática, lembrando tudo que aprendemos neste conteúdo e relacionar o processo do ensino e aprendizagem ao longo...

O tema central do nosso estudo é a didática, lembrando tudo que aprendemos neste conteúdo e relacionar o processo do ensino e aprendizagem ao longo da história.
Assinale a afirmação que descreva a importância das correntes pedagógicas para a prática docente.
a. Desenvolver projetos e saídas com a turma.
b. Nortear nossas aulas e planejamentos diários.
c. Definir o desgastes das reformas na educação.
d. Criar momentos com a turma de leituras.
e. Dar ênfase na atuação do pedagogo.

Didaticamente: Compartilhando dicas e reflexões sobre a didática e a prática educativa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de ensino!

Didaticamente

Método Científico

O Método Científico é uma disciplina que ensina os alunos a investigar e compreender o mundo natural por meio da observação, formulação de hipóteses, experimentação e análise de dados. Durante as aulas, os alunos aprendem a aplicar o método científico em diferentes áreas do conhecimento, como biologia, física, química e outras ciências. A disciplina é importante para desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas, habilidades essenciais para qualquer profissional que deseje trabalhar com pesquisa e desenvolvimento. O conhecimento em Método Científico é fundamental para cientistas, engenheiros, médicos, entre outros profissionais que precisam tomar decisões baseadas em evidências e resultados experimentais.

A pedagogia crítica-social dos conteúdos, método que perdura em nossas práticas educacionais contemporâneas. Valoriza o conhecimento como forma de ...

A pedagogia crítica-social dos conteúdos, método que perdura em nossas práticas educacionais contemporâneas. Valoriza o conhecimento como forma de crítica e possibilidade de superação do modelo de sociedade e enfatiza o conteúdo vivo indissociável da realidade.
Assinale a alternativa que apresente o idealizador da pedagogia acima descrita.
a. Professor Demerval Saviani.
b. Professor Carlos Drummont.
c. Professor José de Abreu.
d. Professor Maurício de Souza.
e. Professor Joaquim da Silva.

Metodologia Científica - Perguntas sobre Metodologia Científica: Compartilhando perguntas e respostas sobre a metodologia científica. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e habilidades de pesquisa!

Perguntas sobre Metodologia Científica

A tarefa de planejar nem sempre é vista com bons olhos pelos professores. Pois muitos de nós que estamos em sala de aula preferimos aderir a uma ro...

A tarefa de planejar nem sempre é vista com bons olhos pelos professores. Pois muitos de nós que estamos em sala de aula preferimos aderir a uma rotina diária, por vezes não planejada. Nesse contexto, o ________ deve ter significado e contribuir diretamente com as práticas educacionais, beneficiando educares e seus alunos.
Complete a frase, assinale alternativa com a palavra correta:
a. Âmbito Escolar.
b. Planejamento.
c. Didática.
d. Processo.
e. Ensino.

Libâneo (2008) nos propõe alguns passos para o desenvolvimento do tratamento didático do conteúdo. Seguindo as descrições do quadro 2, na Unidade 3...

Libâneo (2008) nos propõe alguns passos para o desenvolvimento do tratamento didático do conteúdo. Seguindo as descrições do quadro 2, na Unidade 3.
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) e marque alternativa correta:
I. ( ) Aproximação inicial do objetivo de estudo para ir formando as primeiras noções, através da atividade perceptiva, sensorial.
II. ( ) Isso se faz, na aula, através da observação direta, conversação didática, explorando a percepção que os alunos têm do tema estudado.
III. ( ) Elaboração mental dos dados iniciais, tendo em vista a compreensão mais aprofundada por meio da abstração e generalização, até consolidar conceitos sobre os objetos de estudo;
IV. ( ) Sistematização das ideias e conceitos de um modo que seja possível operar mentalmente com eles em tarefas teóricas e práticas.
a. V - V - V - V.
b. F - V - F - V.
c. V - V - F - F.
d. F - F - V - V.
e. V - F - V - F.

Gadotti (2006, p.143) afirma, “uma atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e tendo como ...

Gadotti (2006, p.143) afirma, “uma atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e tendo como referência permanente as situações didáticas concretas, ou seja, os problemas sociais”.
De acordo com a afirmação, marque qual a característica do professor que atua e utiliza diariamente o planejamento:
a. Docentes sensatos que atuam com clareza, dedicação mas que não faz o uso do planejamento realizando atividades aleatórias sem objetivo pedagógico.
b. Professores comprometidos, que fazem do ensino um ato político e libertador, compreendem o quanto tais atividades exigem organização, métodos e pesquisas constantes.
c. Docentes omissos que por vezes limitam a prática escolar no aluno na ausência do planejamento.
d. Professores dedicados e amorosos, que deixam de atentar-se ao planejamento para realizar brincadeiras sem fins pedagógicos.
e. Professores que fazem da sala de aula um momento de diversão, sem atrelar o senso comum as práticas pedagógicas.

O ______________ da escola direciona o professor aos conteúdos programáticos que correspondem ao nível de aprendizagem de sua turma.
Complete a fra...

O ______________ da escola direciona o professor aos conteúdos programáticos que correspondem ao nível de aprendizagem de sua turma.
Complete a frase e marque a resposta correta:
a. Plano de ensino.
b. Plano de aula.
c. Projeto Político.
d. Plano de ação.
e. Plano de educação.

Os Parâmetros contribuem como apoio ao trabalho pedagógico das escolas e professores, respeitando suas individualidades, seja ela da região, organi...

Os Parâmetros contribuem como apoio ao trabalho pedagógico das escolas e professores, respeitando suas individualidades, seja ela da região, organização municipais ou estaduais.
Assinale a alternativa correta, que complete a frase:
a. Ensino e aprendizagem.
b. Currículo informal.
c. Prática docente.
d. Prática educacional.
e. Processos educativos.

Em meados da década de 70 inicia-se a chegada das tecnologias no Brasil, previsto por legislações o seu uso em sala de aula, e a inclusão nas práti...

Em meados da década de 70 inicia-se a chegada das tecnologias no Brasil, previsto por legislações o seu uso em sala de aula, e a inclusão nas práticas educacionais desafia os profissionais a aprender ir além da _________.
Complete a frase com e assinale a sequência de palavras correta:
a. socialização/ salas de aula e laboratórios/ hardwares.
b. experiências/ salas de aula e laboratórios/ hardwares.
c. comunicação/ bibliotecas e recantos/ softwares.
d. digitalização/ bibliotecas e recantos/ softwares.
e. datilografia/secretarias e escritórios/softwares.

Política Educacional

A disciplina de Políticas Educacionais aborda as políticas públicas voltadas para a educação, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos estudam as leis e normas que regem a educação no país, bem como as políticas de financiamento e gestão educacional. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender o contexto político e social em que estão inseridos e como isso afeta a educação. O conhecimento em Políticas Educacionais é fundamental para professores, gestores escolares e outros profissionais da área, que devem estar atualizados sobre as mudanças e tendências na área educacional.

Podemos dizer que currículo é vida da escola, incluindo todos os movimentos no convívio escolar, as experiências e as vivências que ocorrem dentro ...

Podemos dizer que currículo é vida da escola, incluindo todos os movimentos no convívio escolar, as experiências e as vivências que ocorrem dentro de um ambiente educativo formal. Diante disso, qual é a definição etimológica de currículo?
a. O currículo representa a caminhada que o sujeito irá fazer ao longo de sua vida escolar, tanto em relação aos conteúdos apropriados quanto às atividades realizadas sob a sistematização da escola.
b. A palavra “currículo” foi registrada pela primeira vez em 1633, no Oxford English Dictionary, como um curso inteiro seguido pelos estudantes.
c. É um termo proveniente do latim - curriculum (corrida, carreira) e currere (correr) e significa caminho, jornada, trajetória, percurso a seguir.
d. É o que é percebido por nós, pelos alunos, professores, gestores, funcionários, responsáveis pelos alunos, ou seja, pela comunidade escolar, mas também apresenta vários aspectos que não conseguimos perceber.
e. É a “programação de um curso ou de uma matéria ou de uma matéria a ser examinada.”

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

O artigo 210 da Constituição Federal dispõe a respeito da organização dos conteúdos do currículo escolar.
Sobre a disposição desse marco legal, ana...

O artigo 210 da Constituição Federal dispõe a respeito da organização dos conteúdos do currículo escolar.
Sobre a disposição desse marco legal, analise as afirmativas abaixo:
I - Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
II – A educação infantil será ministrada em língua portuguesa e não será assegurada às comunidades indígenas e suas línguas maternas.
III - O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagem.
IV – O ensino religioso será de cunho obrigatório de acordo com cada região.
V - O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental.
a. I, III e V.
b. I, II, III e IV.
c. I, II e III.
d. II, III e V.
e. I, IV e V.

Para refletir sobre currículo e desenvolvimento humano, é necessário recorrer a algumas áreas de conhecimento além da psicologia.
Com isso, pode-se...

Para refletir sobre currículo e desenvolvimento humano, é necessário recorrer a algumas áreas de conhecimento além da psicologia.
Com isso, pode-se compreender que o conhecimento de que outras áreas são imprescindíveis para responder aos desafios de uma escola que promova a formação humana de todos os educandos e que também amplie a experiência humana de seus educadores?
a. Neurociências, antropologia, linguísticas e música.
b. Fisiologia, antropologia, linguísticas e artes.
c. Sociologia, antropologia, linguísticas e artes.
d. Neurociências, sociologia, matemática e artes.
e. Neurociências, antropologia, linguísticas e artes.

Avaliação Educacional

A disciplina de Avaliação Educacional tem como objetivo estudar os processos de avaliação do ensino e da aprendizagem. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes técnicas e instrumentos de avaliação, como provas, testes, trabalhos e projetos. A disciplina também aborda a importância da avaliação para o planejamento e a melhoria do processo educativo, além de discutir questões éticas e políticas relacionadas à avaliação. O conhecimento em Avaliação Educacional é fundamental para professores, gestores educacionais e pesquisadores que desejam compreender e aprimorar os processos de avaliação na educação.

O currículo para formação humana deve ser situado historicamente e para sua composição é preciso considerar alguns fatores.
Sobre isso, analise as ...

O currículo para formação humana deve ser situado historicamente e para sua composição é preciso considerar alguns fatores.
Sobre isso, analise as afirmativas abaixo:
I - Um currículo para a formação humana introduz sempre novos conhecimentos, não se limita aos conhecimentos relacionados às vivências do aluno, às realidades regionais, ou com base no assim chamado conhecimento do cotidiano.
II - Tempo - novas áreas de conhecimento formam-se a partir de áreas tradicionais ou são criadas como resultados de novas práticas culturais. Por exemplo, a ecologia surgiu como ramo da biologia.
III - Novos conhecimentos - o currículo não se limita aos conhecimentos relacionados ao que o aluno traz de seu ambiente para a escola, mas procura sempre levar novos conhecimentos.
IV - Inclusão - um currículo deve promover a inclusão e ser orientado à inclusão de todos ao acesso de bens culturais e conhecimento e a serviço da diversidade.
V - Um currículo para a formação humana não se atenta a inclusão de todos ao acesso dos bens culturais e ao conhecimento, assim, a serviço deixando de lado a diversidade.
a. I, II, III e V
b. II, III, IV e V
c. I, III, IV e V
d. I, II, IV e V
e. I, II, III e IV

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Quais são iniciativas que compreendem a implementação de vários programas quantos se fizerem necessários na área, desenvolvidos por meio de número ...

Quais são iniciativas que compreendem a implementação de vários programas quantos se fizerem necessários na área, desenvolvidos por meio de número suficiente de projetos, cada qual com a previsão de um elenco das atividades indispensáveis?
a. Políticas sociais.
b. Políticas pedagógicas.
c. Políticas econômicas.
d. Políticas públicas.
e. Políticas educacionais.

Levando em consideração os diferentes modelos e instrumentos de avaliação, qual apresenta em suas características de análises a apreciação global d...

Levando em consideração os diferentes modelos e instrumentos de avaliação, qual apresenta em suas características de análises a apreciação global do nível de consecução das capacidades enunciadas nos objetivos gerais da etapa e o nível de assimilação dos conteúdos das diferentes matérias?
a. Modelo de avaliação somativa.
b. Modelo de avaliação parcial.
c. Modelo de avaliação processual.
d. Modelo de avaliação formativa.
e. Modelo de avaliação global.

Partindo das caracterizações do modelo de relatório de progresso para alunos com necessidades educacionais especiais, analise as afirmativas abaixo...

Partindo das caracterizações do modelo de relatório de progresso para alunos com necessidades educacionais especiais, analise as afirmativas abaixo:
É correto o que se afirma em:
I – Em relação ao entorno, observa-se de o aluno cuida do material e das instalações, age de acordo com as normas gerais e respeita as coisas dos outros.
II – Sobre a atitude em relação à aprendizagem, observa-se se o aluno demonstra interesse em aprender e se esforça nas tarefas escolares.
III – Não se analisa a relação social dos alunos com necessidades educacionais especiais, pois esse eixo não é desenvolvido.
IV – Em relação a autonomia pessoal, nota-se se os alunos possuem hábitos adequados, se mantém a atenção e se possuí iniciativa.
V – Ainda sobre a atitude em relação à aprendizagem também é observado se os alunos trabalham com regularidade e organização e se são participativos em sala de aula.
a. I, II, III e V.
b. I, II, IV e V.
c. I, II, III e IV.
d. II, III, IV e V.
e. I, III, IV e V.

Qual sistema de avaliação engloba provas padronizadas aplicadas em todo território nacional, sendo: Provinha Brasil, Prova Brasil, SAEB, ENEM e Enc...

Qual sistema de avaliação engloba provas padronizadas aplicadas em todo território nacional, sendo: Provinha Brasil, Prova Brasil, SAEB, ENEM e Encceja?
a. Sistema de avaliação do Ensino Superior.
b. Sistema ENADE.
c. Sistema de avaliação nacional da Educação Básica.
d. Sistema Encceja.
e. Sistema ENEM.

A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações ...

A Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (Anresc), conhecida como Prova Brasil e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) são avaliações para diagnóstico, realizadas em larga escala, desenvolvidas pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP). O resultado dessas avaliações é usado para calcular qual índice?
O resultado dessas avaliações é usado para calcular qual índice?
a. Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB.
b. Índice de alfabetização nacional.
c. Índice de analfabetismo.
d. Índice de sustentabilidade.
e. Índice de Desenvolvimento Institucional.

A partir de 2019 o Saeb passou a contemplar a Educação Infantil, além dos Ensinos Fundamental e Médio, que já eram avaliados. Sobre a Educação Infa...

A partir de 2019 o Saeb passou a contemplar a Educação Infantil, além dos Ensinos Fundamental e Médio, que já eram avaliados. Sobre a Educação Infantil nesse processo de avaliação, analise as afirmativas abaixo:
É correto o que se afirma em:
I - As condições de acesso e oferta das instituições de Educação Infantil passarão a ser avaliadas.
II – A avaliação na Educação Infantil será de forma básica, contemplada somente por meio do brincar.
III – Ainda serão criadas matrizes de avaliação para as novas áreas e segmentos que serão avaliados.
IV - As provas irão contemplar as competências e habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
V - Mesmo com as alterações, o sistema não perderá a comparabilidade entre edições.
a. II, III, IV e V.
b. I, II, III e IV.
c. I, II, III e V.
d. I, III, IV e V.
e. I, II, IV e V.

Licenciatura em Artes Visuais

Libâneo (2008) afirma que a aprendizagem casual, ocorre quase sempre de maneira espontânea, ou seja, sem um planejamento prévio. Marque verdadeiro ...

Libâneo (2008) afirma que a aprendizagem casual, ocorre quase sempre de maneira espontânea, ou seja, sem um planejamento prévio. Marque verdadeiro (V) e falso (F) nas afirmações:

 

1 - (   ) Surge naturalmente a aprendizagem na convivência social.

2 - (   ) Adquirem conhecimentos por meio da observação de objetos e acontecimentos.

3 - (   )  Ao ter contato com os meios de comunicação agregam conhecimento.

4 - (   ) Através de leituras e conversas interpessoais temos aprendizagem casual.

5- (  )  Para que aconteça o desenvolvimento natural do ser humano é necessário que ambas estejam presentes em nossa vida.

 

Assinale alternativa correta:


a.

V - F - V - F - V.

b.

V - V - V -  V - V.

c.

F - V - F - V - F.

d.

F - F - F - V - V.

e.

V - F - F - V - V

Faculdade Venda Nova do Imigrante

Rita Almeida

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