AVALIAÇÃO GENÉTICA

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AVALIAÇÃO – GENÉTICA E EVOLUÇÃO
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Lamarck contrariou as ideias fixistas da época. O francês defendia que os organismos atuais surgiram de outros mais simples e teriam uma tendência a se transformar, gradualmente, em seres mais complexos
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Se Darwin possuía apoio familiar para se dedicar à ciência, Wallace não teve os mesmos privilégios
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Charles Darwin nasceu em Shrewsburry (Inglaterra), em 1809. Neto e filho de médico, perdeu a mãe aos 8 anos, sendo criado por suas irmãs. Era uma criança extremamente observadora, inteligente e curiosa
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Pensamento predominante no século XVIII, cada espécie teria surgido de maneira independente e permaneceria sempre com as mesmas características
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Darwin e Mendel tiveram notícia recíproca de seus trabalhos em diferentes graus, mas isso não os dissuadiu de continuar a desenvolver seus modelos teóricos em direções divergentes em relação à adotada pela Nova Síntese nas primeiras décadas do século XX
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Segundo esta teoria, os principais fatores que atuam sobre o conjunto de genes de uma população são: mutação, recombinação genética (permutação), migração, seleção natural e deriva genética
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Dizemos que a Biologia é uma ciência, e não uma confederação de ciências, graças à unificação trazida pela teoria da evolução
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Teoria da geração espontânea (abiogênese): os seres vivos surgem a partir de matéria inanimada. Até o século XIX era a ideia mais aceita para a origem dos seres vivos
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A seleção natural deve ser entendida como um processo natural. Nem Lamarck, nem Wallace nem Darwin conseguiram explicar como surgiu tal variação, nem como ocorria a transmissão das características hereditárias ao longo das gerações
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Uma teoria evolutiva demanda, necessariamente, um sistema capaz de explicar o caráter conservativo da herança biológica, por um lado, e, por outro, a origem da inovação, a novidade evolutiva
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