AEE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS E ALTAS

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03/01/2024, 15:34 Course Status – Faculdade Facuvale
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AVALIAÇÃO– AEE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS E ALTAS
HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A declaração dos direitos dos de�cientes aprovados pela ONU, em seu artigo 4 ª: O de�ciente tem os mesmos
direitos civis e políticos dos demais seres humanos. Sendo assim, está-se promovendo uma conscientização na  
sociedade, buscando a inclusão dos de�cientes intelectuais, para que possam ter um futuro promissor. Assinale a
alternativa CORRETA:
 
Resposta Marcada :
13 dezembro de 1975.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A inclusão causa uma mudança de perspectiva educacional, pois não se limita a ajudar somente os alunos que
apresentam di�culdades na escola, mas apoia a todos: professores, alunos, pessoal administrativo, para que
obtenham sucesso na corrente educativa geral. O impacto desta concepção é considerável, porque ela supõe a
abolição completa dos serviços segregados. É INCORRETO a�rmar que:
 
Resposta Marcada :
A inclusão tentando garantir uma educação de qualidade para os alunos com de�ciência excluídos no ensino
regular, trouxe através da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o
Atendimento Educacional especializado (AEE), um serviço da educação especial que identi�ca, elabora e organiza
recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos,
considerando suas necessidades especí�cas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Um projeto pedagógico inclusivo para alunos de altas habilidades na pré-escola não pode deixar de considerar as
atividades que favoreçam o saber-aprender, o saber-fazer e o saber ser, favorecendo aprendizagens para toda a
vida. Sugere o desenvolvimento de atividades que envolvam o uso da linguagem, a representação de experiências
e ideias, o raciocínio lógico e criativo, a compreensão de tempo e espaço e uma aprendizagem ativa por parte do
aluno com altas habilidades/superdotado. Segue abaixo alguns exemplos de atividades: Assinale a alternativa
INCORRETA.
 
 
Resposta Marcada :
Conversa com os pais acerca de experiências importantes.
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Um dos desa�os no diagnóstico da De�ciência Intelectual é estabelecer claramente a origem ou identi�car a
causa da De�ciência. Se relacionam a comportamentos potencialmente causais, os principais são: Uso de álcool na
gestação; uso de drogas pelos pais; Imaturidade dos pais; rejeição dos pais ao cuidado da criança; Abandono da
criança pelos pais; abuso e negligência da criança; Violência doméstica, etc. De acordo com a apostila ministrada
responda CORRETAMENTE.
 
Resposta Marcada :
Fatores Biomédicos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Quanto aos graus de de�ciência intelectual. Necessitam de proteção e ajuda para atividades diárias; apresentam
muitos problemas psicomotores; precisa de ajuda para comunicar-se. Assinale a alternativa CORRETA:
 
Resposta Marcada :
Grave.
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Tem grandes problemas de comunicação com o meio; são dependentes dos outros em quase todas as funções e
atividades, pois suas di�culdades físicas e intelectuais são gravíssimos. Assinale a alternativa CORRETA:
 
Resposta Marcada :
Profunda.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A síndrome do Miado do Gato, esta desordem tem como característica principal o choro marcante semelhante ao
miado de gato, provocado pelo desenvolvimento anormal da musculatura da laringe, a qual se tornará normal em
poucas semanas após o nascimento. Além disso, outras particularidades. Assinale a alternativa INCORRETA.
Resposta Marcada :
Ganho de peso ao nascimento.
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Houve o interesse da ciência no estudo da de�ciência com a obra “Opera Omnia” de Nicolau Taumaturgo, que
hoje é conhecido como São Nicolau, padroeiro dos de�cientes. Assinale a alternativa CORRETA de acordo com os
estudos da apostila.
 
 
Resposta Marcada :
No século XVII.
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O Centro  Nacional de Educação Especial (CENESP), que agia vinculado ao MEC com o intuito de promover ações
educacionais e �nanciar ações de atendimento ao portador de   necessidades especiais, que inclui tanto as
de�ciências quanto as AH/SD.  Com base na Portaria Ministerial nº 550, o CENESP de�niu seu Regimento Interno,
o qual dispõe nos caput e parágrafo único do art. 2º: O  CENESP  tem  por  �nalidade  planejar,  coordenar e 
promover  o  desenvolvimento da  Educação  Especial no  período  pré-escolar,  nos ensinos de  1º  e 2º  graus,
superior e supletivo, para os de�cientes da visão, da audição, mentais, físicos  portadores  de  de�ciência 
múltiplas,  educandos  com  problemas  de conduta e os superdotados, visando à sua participação progressiva na
comunidade, obedecendo aos princípios doutrinários, políticos e cientí�cos  que orientam a Educação Especial.
De acordo com os estudos ministrados o Centro Nacional de Educação Especial (CENESP) foi criado no ano?
Assinale a alternativa CORRETA.
 
Resposta Marcada :
1973.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A Campanha Nacional de Educação e Reabilitação de De�cientes Mentais (CADAME) colaborou com o então
Ministro da Educação e Cultura, Pedro Paulo Penido, para a aprovação do Decreto nº 48.961, documento que
aponta, no artigo 3º, a forma como  devia  ser  desenvolvida  a  educação, treinamento, reabilitação e assistência
educacional das crianças de�cientes mentais  de   qualquer  idade  ou  sexo .  Porém, não houve menção à
educação especial de superdotados. De acordo com a apostila, em que mês e ano ocorreu? Assinale a resposta
CORRETA.
 
 
Resposta Marcada :
22 de setembro de 1960.
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