Avaliação Formativa I_ Revisão da tentativa

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08/01/2024, 18:39 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4954116&cmid=1138158 1/5
Iniciado em segunda-feira, 8 jan. 2024, 18:30
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 8 jan. 2024, 18:39
Tempo
empregado
8 minutos 32 segundos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Existem diferentes tipos de conhecimento, que incluem desde as formas mais primevas de conhecer até as mais sofisticadas. Quais os tipos de
Conhecimento?
Escolha uma opção:
A. Religioso, empírico, popular, teológico, qualitativo, filosófico.
B. Religioso, empírico, popular, teológico, científico, filosófico. 
C. Religioso, empírico, popular, monitorado, científico, filosófico
D. Religioso, constante, popular, teológico, científico, filosófico.
Sua resposta está correta.
Como você viu, a ciência pode ser entendida como um conjunto de conhecimentos pertinentes às mais diversas áreas de investigação,
alcançados mediante o uso de um método específico. Portanto, é possível propor a classificação das ciências, o que pode ser feito de
inúmeras formas. Em uma das classificações convencionais do conhecimento científico, as ciências são categorizadas com base em dois
aspectos centrais. Quais são elas?
Escolha uma opção:
A. Personalidade e Caráter
B. Conteúdo e Caráter 
C. Conhecimento e Caráter
D. Estratégia e lógica
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O que consiste em o conhecimento Filosófico?
Escolha uma opção:
A. Nasce a partir da relação do ser humano com o seu cotidiano se baseando pela racionalidade humana e das observações que são
passadas de uma geração a outra.
B. Nasce a partir da relação do ser humano com o seu cotidiano, mas baseado nas reflexões e especulações que este faz sobre
todas as questões imateriais e subjetivas.

C. Esse tipo de conhecimento surge a partir da interação e observação do ser humano com o ambiente que o rodeia. Por ser baseado
em experiências, o conhecimento empírico não costuma apresentar a legitimidade da comprovação científica.
D. Nasce a partir da relação do ser humano com o seu cotidiano, mas não baseado nas reflexões e especulações que este faz sobre
todas as questões imateriais e subjetivas.
Sua resposta está correta.
O que consiste em o conhecimento Teológico ?
Escolha uma opção:
A. Engloba todas as informações e fatos que foram comprovados com base em análises e testes científicos. Para isso, no entanto, o
objeto analisado deve passar por uma série de experimentações e análises que atestam ou refutam determinadas teorias.
B. Nasce a partir da relação do ser humano com o seu cotidiano, mas baseado nas reflexões e especulações que este faz sobre todas as
questões imateriais e subjetivas.
C. Esse tipo de conhecimento surge a partir da interação e observação do ser humano com o ambiente que o rodeia. Por ser baseado
em experiências, o conhecimento empírico não costuma apresentar a legitimidade da comprovação científica.
D. Este tipo de conhecimento está baseado na fé religiosa, acreditando que esta é a verdade absoluta e apresenta todas as
explicações para os mistérios que rondam a mente humana. Não há necessidade de verificação cientifica para que determinada
“verdade” seja aceita sob a ótica do conhecimento religioso.

Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Lakatos (2022) qual o conceito de ciência?
Escolha uma opção:
A. São inspirados pela corrente empirista para construir um conhecimento científico.
B. É todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser
submetido à verificação.

C. Embora o bom-senso também aspire à racionalidade e à objetividade, ele só consegue atingir essa condição de forma muito limitada,
visto que o conhecimento vulgar ou popular, lato sensu, é o modo comum.
D. São conjuntos de atitudes e atividades que não segue uma rigorosidade.
Sua resposta está correta.
Segundo TRUJILLO FERRARI qual o conceito de Método?
Escolha uma opção:
A. A metodologia não é obrigatória nos estudos acadêmicos. Apenas o aspecto de discussão teórica é suficiente.
B. Método é a forma de proceder ao longo de um caminho. Na ciência os métodos não constituem os instrumentos básicos que
ordenam de início o pensamento em sistemas, não traçam de modo ordenado a forma de proceder do cientista ao longo de um
percurso para alcançar um objetivo.
C. Método não orienta para seguir o pesquisador para etapas de desenvolvimento de pesquisa, apenas aponta para os aspectos
teóricos não sendo práticos.
D. Método é a forma de proceder ao longo de um caminho. Na ciência os métodos constituem os instrumentos básicos que
ordenam de início o pensamento em sistemas, traçam de modo ordenado a forma de proceder do cientista ao longo de um
percurso para alcançar um objetivo.

Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Outra classificação de pesquisa diz respeito a seus objetivos. Nesse caso, elas podem ser:
Escolha uma opção:
A. Exploratórias (possibilitam maior familiaridade com o problema e a construção de hipóteses), descritivas, explicativas. 
B. Exploratórias (possibilitam maior familiaridade com o problema e a construção de hipóteses), descritivas, narrativas, processual.
C. Exploratórias (possibilitam maior familiaridade com o problema e a construção de hipóteses), descritivas e narrativas.
D. Exploratórias (possibilitam maior familiaridade com o problema e a construção de hipóteses), dialógica e explicativas.
Sua resposta está correta.
Dois são os tipos de métodos utilizados em ciência: os de abordagem e os de procedimento. Vejamos primeiramente os de abordagem, que
são indispensáveis ao desenvolvimento de uma pesquisa científica. São métodos relativos ao raciocínio, à explanação lógica. São eles: método
dedutivo, indutivo, dialético, hipotético-dedutivo. Considerando as afirmações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas.
I. Indução é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade
geral ou universal, não contida nas partes examinadas.
Portanto
II. O objetivo dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se baseiam. A
respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
A. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
D. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
E. As asserções I e II são proposições falsas
Sua resposta está correta.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual o enfoque quantitativo para Sampieri, Collado e Lucio:
Escolha uma opção:
A. Tanto na análise quanto na síntese, deve-se proceder gradualmente, sem omitir etapas intermediárias.
B. Vale-se da coleta de dados para testar hipóteses, com base na medição numérica e na análise estatística, paraestabelecer
padrões e comprovar teorias.

C. Observamos os fatos ou fenômenos e os analisamos, com a finalidade de descobrir as causas de sua manifestação.
D. Indução é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma
verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas. Portanto, o objetivo dos argumentos é levar a conclusões cujo
conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se baseiam.
Sua resposta está correta.
Os principais passos do método experimental de Galileu podem ser assim expostos:
Escolha uma opção:
A. Observação dos fenômenos. Indução de certo número de hipóteses, tendo por fundamento a análise da relação desses elementos
constitutivos dos fenômenos. Verificação das hipóteses aventadas por intermédio de experiências (experimento). Não Generalização
do resultado das experiências para casos similares. Confirmação das hipóteses, obtendo-se, com base nela, leis gerais.
Estabelecimento de leis gerais.
B. Observação dos fenômenos. Análise dos elementos constitutivos desses fenômenos, com a finalidade de estabelecer relações
quantitativas entre eles; Indução de certo número de hipóteses, tendo por fundamento a análise da relação desses elementos
constitutivos dos fenômenos. Não Verificação das hipóteses aventadas por intermédio de experiências (experimento). Generalização
do resultado das experiências para casos similares. Confirmação das hipóteses, obtendo-se, com base nela, leis gerais.
Estabelecimento de leis gerais.
C. Observação dos fenômenos. Análise dos elementos constitutivos desses fenômenos, com a finalidade de estabelecer relações
quantitativas entre eles; Indução de certo número de hipóteses, tendo por fundamento a análise da relação desses elementos
constitutivos dos fenômenos. Não Verificação das hipóteses aventadas por intermédio de experiências (experimento). Não
Generalização do resultado das experiências para casos similares. Confirmação das hipóteses, obtendo-se, com base nela, leis gerais.
Estabelecimento de leis gerais.
D. Observação dos fenômenos. Análise dos elementos constitutivos desses fenômenos, com a finalidade de estabelecer relações
quantitativas entre eles; Indução de certo número de hipóteses, tendo por fundamento a análise da relação desses elementos
constitutivos dos fenômenos. Verificação das hipóteses aventadas por intermédio de experiências (experimento). Generalização
do resultado das experiências para casos similares. Confirmação das hipóteses, obtendo-se, com base nela, leis gerais.
Estabelecimento de leis gerais.

Sua resposta está correta.