PESQUISA E PRÁTICA EM PROJETOS EDUCACIONAIS - QUESTÕES

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O que pode ser considerado como fonte documental?
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R: Documentos oficiais, arquivos públicos, imprensa e arquivos privados (de igrejas, empresas, associações de classe, partidos políticos, sindicatos, associações científicas etc.)
De acordo com Rodrigues 2007, os métodos de pesquisa usualmente adotados para coleta de dados incluem:
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R: Técnica de elaboração e avaliação de entrevistas, observação, questionário contendo perguntas abertas, perguntas fechadas e de múltiplas escolhas e formulários, e estes são adotados pelo pesquisador baseado no tipo de pesquisa a ser realizada.
Existem diferentes linhas de pensamento que buscam responder de onde vem o conhecimento. Quais as correntes filosóficas defendidas pela filosofia?
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R: Racionalismo, empirismo e criticismo
Com base em Selltiz, Gil (2017, p. 26) afirma que na pesquisa exploratória a coleta de dados compreende:
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R: Levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas experientes em relação ao assunto, análise de exemplos. Seriam pesquisas exploratórias: pesquisa bibliográfica, estudo de caso, levantamento de campo.
Que critérios podem ser adotados para classificar as pesquisas?
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R: As pesquisas podem ser classificadas de diferentes maneiras. Mas para que essa classificação seja coerente, é necessário definir previamente o critério adotado. Com efeito, é possível estabelecer múltiplos sistemas de classificação e defini-los segundo a área de conhecimento, a finalidade, o nível de explicação e os métodos adotados.
O que são hipóteses?
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R: Por hipótese entende-se uma suposição ou explicação provisória do problema. Essa hipótese, que em sua forma mais simples consiste numa expressão verbal que pode ser definida como verdadeira ou falsa, deve ser submetida a teste. Se em decorrência do teste for reconhecida como verdadeira, passa a ser reconhecida como resposta ao problema.
O conhecimento científico obtido no processo metodológico tem como finalidade, na maioria das vezes, explicar e discutir um fenômeno baseado na verificação de uma ou mais hipóteses. Sendo assim, está diretamente vinculado a questões específicas na qual trata de explicá-las e relacioná-las com outros fatos.
Considerando as afirmações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Ao analisar um fato, o conhecimento científico não apenas trata de explicá-lo
MAS
II. Também busca descobrir suas relações com outros fatos e explicá-lo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Em que aspectos a abordagem qualitativa difere da Quantitativa?
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R: Difere também pela forma como se realizam a coleta e a análise dos dados. A primeira preocupa-se em analisar e interpretar aspectos mais profundos, descrevendo a complexidade do comportamento humano. Fornece análise mais detalhada sobre investigações, hábitos, atitudes, tendências de comportamento.
Como são selecionados os casos de pesquisa?
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R: A causa (ou efeito) do fenômeno. Uma importante contribuição à seleção da amostra nos estudos de caso é a amostragem teórica. À medida que diferentes conceitos vão emergindo, o pesquisador inclui novos casos e o processo se conclui com a saturação teórica, que ocorre quando a inclusão de novos elementos já não é mais suficiente para alterar o conhecimento do fenômeno.
Segundo TRUJILLO FERRARI qual o conceito de Método?
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R: Método é a forma de proceder ao longo de um caminho. Na ciência os métodos constituem os instrumentos básicos que ordenam de início o pensamento em sistemas, traçam de modo ordenado a forma de proceder do cientista ao longo de um percurso para alcançar um objetivo.
O que consiste em o conhecimento Científico?
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R: Engloba todas as informações e fatos que foram comprovados com base em análises e testes científicos. Para isso, no entanto, o objeto analisado deve passar por uma série de experimentações e análises que atestam ou refutam determinadas teorias.
Na literatura internacional sobre comunicação científica, parece haver consenso quanto à afirmação que diferentes áreas dão preferência a canais diferentes para comunicar seus resultados. Meadows (1999) escrevendo sobre as diferenças entre as formas de pesquisa e comunicação praticadas pelas diversas áreas do conhecimento, cita a quantidade de artigos publicados em periódicos científicos como uma medida normalmente usada para avaliar a quantidade de informações que um pesquisador comunica. Mas mostra que, nem sempre, a quantidade de artigos publicados reflete a produtividade de autores, e comenta sobre a dificuldade de estabelecer parâmetros para comparação.
Considerando as afirmações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Isso pressupõe que a produtividade é mais bem avaliada em termos de artigos publicados.
PORÉM
II. Muitos pesquisadores de humanidades preferem, no entanto, publicar os resultados de suas pesquisas em formato de livro e não em periódicos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
No Brasil, os cursos de pós-graduação têm sido responsáveis por parte significativa da pesquisa publicada. Pode-se dizer que as duas principais agências nacionais de fomento à pesquisa, são:
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R: Capes e CNPq
Segundo JOLIVET qual o conceito de Método?
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R: Método é a ordem que se deve impor aos diferentes processos necessários para atingir um fim dado. É o caminho a seguir para chegar à verdade nas ciências.
Método científico pode ser definido como um conjunto de etapas e instrumentos pelo qual o pesquisador científico, direciona seu projeto de trabalho com critérios de caráter científico para alcançar dados que suportam ou não sua teoria inicial (CIRIBELLI, 2003). Desta forma, ele, o pesquisador, tem toda a liberdade de definir:
Escolha uma opção:
R: Quais os melhores instrumentos que vão utilizar para cada tipo de pesquisa a fim de obter resultados confiáveis e com possibilidades de serem generalizados para outros casos.
Levando em conta a área de conhecimento, as pesquisas podem ser classificadas em:
Escolha uma opção:
R: Ciências Exatas e da Terra, Ciências Biológicas, Engenharias, Ciência da Saúde, Ciências Agrárias, Ciências Sociais e Aplicadas, Ciências Humanas.
Por que elaborar um projeto de pesquisa?
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R: Como toda atividade racional e sistemática, a pesquisa exige que as ações desenvolvidas ao longo de seu processo sejam efetivamente planejadas.
Para o levantamento de dados são utilizados instrumentos específicos. No caso, o que seria a elaboração de questionário?
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R: A elaboração do questionário consiste basicamente em traduzir os objetivos específicos da pesquisa em questões. Não existem normas rígidas a respeito da elaboração do questionário.
A classificação das ciências pode ainda ser baseada em muitos outros aspectos, permitindo a formação de várias outras categorias. Por exemplo:
Escolha uma opção:
R: Exatas (como matemática, física, química) e inexatas (como meteorologia, economia e a maioria das ciências sociais); duras (utilizam o método científico de forma rigorosa) e moles (não utilizam o método científico ou, quando o fazem, não o adotam de forma tão rigorosa)
Quais as vantagens da metodologia quantitativa:
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R: Precisão e o controle das variáveis; verificação dos resultados pela análise estatística; prevenção da inferência e da subjetividade do pesquisador.
Segundo Lozada e Nunes (2018), existem diversas formas de se definir a ciência. De maneira geral, a ciência pode ser definida com base em duas ideias centrais, quais elas?
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R: Uma baseada no contexto e nas condições em que aciência ocorre e se desenvolve (prática); e outra baseada na parte conceitual e metodológica da ciência (teoria).
O tipo de experimentação proposto por Bacon é denominado coincidências constantes. Parte da constatação de que o aparecimento de um fenômeno tem uma causa necessária e suficiente, isto é, com a presença da causa, ocorrerá sempre o fenômeno; na ausência dele, nunca se produzirá o fenômeno.
Considerando as afirmações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O antecedente causal de um fenômeno está unido a ele por intermédio de uma relação de sucessão, constante e invariável. Discernir o antecedente que está unido ao fenômeno é determinar experimentalmente sua causa ou lei.
Portanto
II. Dessa forma, o método das coincidências constantes postula: aparecendo a causa, dá-se o fenômeno; retirando-se a causa, o efeito não ocorre; variando-se a causa, o efeito altera-se.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A complexidade do universo e a diversidade de fenômenos que nele se manifestam, aliadas à necessidade do homem de estudá-los para entendê-los e explicá-los, levaram ao surgimento de diversos ramos de estudo e ciências específicas. Estas são classificadas de acordo com sua ordem de complexidade ou de acordo com seu conteúdo: objeto ou temas, diferenças de enunciados e metodologia empregada. Como vimos, a classificação das ciências tem sido objeto de estudo de variados autores. O CNPq utiliza a expressão áreas do conhecimento, apresentando extensa lista delas com subdivisões. Avalie as afirmações a seguir e julgue V para as subdivisões de acordo com o CNPq e F para as alternativas que não forem:
I. Ciências Matemáticas ou Lógico-matemáticas: Aritmética, Geometria, Álgebra, Trigonometria, Lógica, Física Pura, Astronomia Pura. II. Ciências Naturais: Física, Química, Biologia, Geologia, Astronomia, Geografia Física, Paleontologia. III. Ciências Humanas ou Sociais: Psicologia, Sociologia, Antropologia, Geografia Humana, Economia, Linguística, Psicanálise, Arqueologia, História. IV. Ciências Aplicadas: Direito, Engenharia, Medicina, Arquitetura, Informática.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
R: I, II, III e IV
Alguns autores classificam as ciências segundo um critério misto, utilizando a complexidade crescente, de acordo com o conceito de Comte. Define da seguinte forma:
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R: Matemáticas, Físico-químicas, Biológicas, Morais, Metafísicas.
Outra classificação de pesquisa diz respeito a seus objetivos. Nesse caso, elas podem ser:
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R: Exploratórias (possibilitam maior familiaridade com o problema e a construção de hipóteses), descritivas, explicativas.
Após definido o tema da pesquisa, surgem diversas necessidades que devem ser descritas no item Introdução. De acordo com Rampazzo (2005), entre estas necessidades estão:
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R: A definição clara e objetiva do problema a ser solucionado com o projeto de pesquisa. Uma suposta solução ao problema proposto baseado em uma ou mais hipóteses.
Quem foi o primeiro a tratar sobre o método experimental, no âmbito do conhecimento científico?
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R: Galileu Galilei
Revisão literária, levantamento bibliográfico ou pesquisa teórico aparecem frequentemente em trabalhos acadêmicos, visto que todos têm a mesma finalidade. A etapa de Revisão da literatura bibliográfica sobre o tema do projeto de pesquisa tem como finalidade:
Escolha uma opção:
R: Primeiramente integrar o aluno as nuances do tema proposto, fornecendo a ele conhecimentos mais aprofundados sobre o trabalho a ser realizado. Em segundo lugar, assume a função de inserir o leitor no mundo científico do tema em questão, apresentando as novidades de sucesso e fracassos alcançados com temas semelhantes; e em terceiro lugar mostra que o pesquisador está atualizado com as últimas discussões na área de pesquisa (FONTELLES, 2009).
Por que se faz pesquisa?
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R: Razões de ordem intelectual e razões de ordem prática. As primeiras decorrem do desejo de conhecer pela própria satisfação de conhecer. As últimas decorrem do desejo de conhecer com vistas a fazer algo de maneira mais eficiente ou eficaz.
O que é um orçamento de pesquisa?
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R: Para estimar os gastos com a pesquisa, convém elaborar um orçamento. Para ser adequado, este deverá considerar os custos referentes a cada etapa da pesquisa, segundo os itens de despesa. Nesse orçamento, deverão ser discriminados os itens de despesa, com a indicação das quantidades, do custo unitário e do custo total.
Quais as grandes áreas de publicações em revistas?
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R: Ciências exatas e da Terra, Ciências biológicas, Engenharia, Ciências da Saúde, Ciências Agrarias, Ciências Sociais Aplicadas, Ciências Humanas, Linguísticas, Letras e Artes.
O conhecimento popular caracteriza-se por ser predominantemente:
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R: Superficial, Sensitivo, Subjetivo, Assistemático, Acrítico
A ciência tem contribuído para a modificação da vida das pessoas e as tecnologias estão atreladas a essa modificação de que forma?
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R: A ciência encontra na tecnologia uma aliada para aplicar o corpo de conhecimentos teóricos que a compõem. Se, por um lado, a ciência busca o conhecimento e as explicações e constrói teorias para explicar os fatos observados, por outro lado, a tecnologia aplica tais conhecimentos nas atividades práticas, ou seja, ela é prática e existe para transformar o mundo, não para teorizar sobre ele.
O que consiste em o conhecimento Filosófico?
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R: Nasce a partir da relação do ser humano com o seu cotidiano, mas baseado nas reflexões e especulações que este faz sobre todas as questões imateriais e subjetivas.
Embora o bom-senso também aspire à racionalidade e à objetividade, ele só consegue atingir essa condição de forma muito limitada, visto que o conhecimento vulgar ou popular, lato sensu, é o modo comum, corrente e espontâneo de conhecer, que adquirimos no trato direto com as coisas e os seres humanos: é um tipo de saber que preenche nossa vida diária e que possuímos sem o haver procurado ou estudado, sem a aplicação de um método e sem havermos refletido sobre algo. Avalie as afirmações a seguir e julgue V para o conhecimento do Senso Comum e F para as alternativas que não forem:
I. Uma pessoa que sente algum tipo de dor óssea crônica. Essa pessoa observou que sempre que a dor ficava mais aguda, chovia ou o tempo era tomado por uma frente fria. II. O uso de medicamentos comprovados para tratar dor no estômago.
III. Por milênios, o ser humano busca se tratar de mazelas por meio de plantas e outros elementos da natureza. Ao descobrir que o peumus boldus (conhecido como boldo) é uma planta com propriedades que estimulam a digestão e desintoxicam o sistema digestório (descobriram isso pela observação e pela repetição), passaram a utilizá-la como planta medicinal.
IV. A tabela periódica dos elementos. Dispõe os elementos químicos em uma tabela, organizados de acordo com seu número de prótons (“número atômico”), suas propriedades químicas e a configuração de elétrons. Através desta organização podem-se elucidar tendências periódicas. Por exemplo, os elementos com comportamento equivalente estão localizados na mesma coluna.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma opção:
R: I e III
Sobre as pesquisas explicativas, objetivam:
Escolha uma opção:
R: Identificar os fatores que subjazem à ocorrência de determinados fenômenos.
Os métodos de pesquisa usualmente adotados para coleta de dados incluem técnica de elaboração e avaliação de entrevistas, observação, questionário contendo perguntas abertas, perguntas fechadas e de múltiplas escolhas e formulários, e estes são adotados pelo pesquisador baseado no tipo de pesquisa a ser realizada. Existem 7 tipos diferentes de pesquisas científicas, são elas:
Escolha umaopção:
R: Pesquisa exploratória, pesquisa experimental, pesquisa acadêmica, pesquisa empírica, pesquisa de campo, pesquisa laboratorial, pesquisa teórica.
A relevância da pesquisa, assim como suas futuras contribuições a ciência devem ser descritas nas justificativas do projeto proposto. De acordo com Fontelles (2009), as perguntas que norteiam as justificativas são:
Escolha uma opção:
R: Por que estudar esse tema? Quais os benefícios que a esta pesquisa irá futuramente proporcionar? Quais motivos justificam este projeto?
O que é pesquisa?
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R: Procedimento racional e sistemático que tem como objetivo fornecer respostas aos problemas que são propostos.
O que seria a dimensão administrativa da pesquisa?
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R: Como qualquer atividade humana, pesquisa implica tempo e dinheiro. E mesmo que a pesquisa não exija financiamento externo, é necessário que o projeto envolva considerações acerca do cronograma e do orçamento da pesquisa. Sem isso, o pesquisador corre o risco de perder o controle do projeto.
Como definir um plano experimental?
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R: 
A.
Após a coleta, procede-se à análise dos dados, que na pesquisa fenomenológica consiste basicamente nos procedimentos adotados com o propósito de chegar à redução eidética, ou seja, à abstração de tudo o que é acidental para permitir a intuição das essências.
C.
Com base no número de variáveis e na forma de designação dos sujeitos, podem ser definidas diferentes modalidades de planos experimentais. Serão aqui apresentados os dois planos mais utilizados: plano de uma única variável independente e plano fatorial.
D.
Retorna-se a cada protocolo com o propósito de extrair frases que digam respeito ao fenômeno que está sendo estudado. As frases que se repetem ou se sobrepõem devem ser eliminadas.
O que é um problema de Pesquisa?
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R: Assunto controverso, ainda não satisfatoriamente respondido em qualquer campo do conhecimento, e que pode ser objeto de pesquisas científicas ou discussões acadêmicas
Facilita sua identificação por parte de quem consulta o projeto ou o relatório da pesquisa. Como O problema deve ser formulado?
Escolha uma opção:
R: O problema deve ser formulado como pergunta.
Para Lakatos (2022) qual o conceito de ciência?
Escolha uma opção:
R: É todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação.
O objetivo de algo consiste em sua finalidade. No caso da ciência, o seu objetivo está focado:
Escolha uma opção:
R: No conhecimento dos objetos. Isso inclui tanto aqueles reais e situados no tempo e no espaço (como fenômenos físicos, psíquicos e sociais) quanto aqueles caracterizados pela intemporalidade e pela inespacialidade (como as ciências matemáticas e as relações de ideias).
A escolha do tema constitui importante passo na elaboração de uma pesquisa bibliográfica. Isso não significa, porém, que o pesquisador de posse de um tema já esteja em condições de formular seu problema de pesquisa. Como foi visto no capítulo anterior, esse processo nem sempre se mostra muito simples, requerendo para sua efetivação a realização de um levantamento bibliográfico preliminar para facilitar a formulação do problema. Esse levantamento pode ser um estudo exploratório, posto que tem a finalidade de proporcionar a familiaridade do pesquisador com a área de estudo na qual está interessado, bem como sua delimitação. Essa familiaridade é essencial para que o problema seja formulado de maneira clara e precisa.
Considerando as afirmações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O tema de pesquisa tende a ser formulado de maneira ampla, não favorecendo, portanto, a definição de um problema em condições de ser pesquisado. O levantamento bibliográfico preliminar é que irá possibilitar que a área de estudo seja delimitada e que o problema possa finalmente ser definido.
PORTANTO
II. O que geralmente ocorre é que, ao longo dessa fase, o estudante acaba selecionando uma subárea de estudo que, por ser bem mais restrita, irá possibilitar uma visão mais clara do tema de sua pesquisa e, consequentemente, o aprimoramento do problema de pesquisa.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A estruturação da pesquisa científica é uma das fases do processo metodológico e está pautada em diferentes etapas, sendo elas, a formulação do problema a ser questionado, a concepção de hipóteses a ser verificada, a coleta de dados, tabulação dos dados, análise dos dados, discussão dos resultados, conclusões, redação do texto e apresentação do trabalho científico. Assim, de acordo com ABNT (2005), NBR nº 14724/2005, a apresentação escrita de um Projeto de Pesquisa deverá ser apresentada considerando a estrutura:
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R: Introdução, Objetivos, Justificativa, Revisão de Literatura, metodologias, resultados, Discussão, conclusão, Referências.
Dois são os tipos de métodos utilizados em ciência: os de abordagem e os de procedimento. Vejamos primeiramente os de abordagem, que são indispensáveis ao desenvolvimento de uma pesquisa científica. São métodos relativos ao raciocínio, à explanação lógica. São eles: método dedutivo, indutivo, dialético, hipotético-dedutivo. Considerando as afirmações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Indução é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida nas partes examinadas.
Portanto
II. O objetivo dos argumentos é levar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se baseiam. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Como você viu, a ciência pode ser entendida como um conjunto de conhecimentos pertinentes às mais diversas áreas de investigação, alcançados mediante o uso de um método específico. Portanto, é possível propor a classificação das ciências, o que pode ser feito de inúmeras formas. Em uma das classificações convencionais do conhecimento científico, as ciências são categorizadas com base em dois aspectos centrais. Quais são elas?
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R: Conteúdo e Caráter
Como se define uma unidade de caso?
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R: O estudo de caso único refere-se a um indivíduo, um grupo, uma organização, um fenômeno etc. Constitui a modalidade mais tradicional de estudo de caso, embora não seja atualmente a mais frequente.
Em relação à pesquisa qualitativa, Bogdan aponta as seguintes características da pesquisa qualitativa:
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R: Tem o ambiente natural como fonte direta dos dados. É descritiva. Analisa intuitivamente os dados. Preocupa-se com o processo e não só com os resultados e o produto. Enfatiza o significado.
Como as variáveis se relacionam nas hipóteses?
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R: Classicamente, define-se variável tudo aquilo que pode assumir diferentes valores numéricos, como, por exemplo: temperatura, idade, renda familiar e número de filhos de um casal.
Os principais passos do método experimental de Galileu podem ser assim expostos:
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R: Observação dos fenômenos. Análise dos elementos constitutivos desses fenômenos, com a finalidade de estabelecer relações quantitativas entre eles; Indução de certo número de hipóteses, tendo por fundamento a análise da relação desses elementos constitutivos dos fenômenos. Verificação das hipóteses aventadas por intermédio de experiências (experimento). Generalização do resultado das experiências para casos similares. Confirmação das hipóteses, obtendo-se, com base nela, leis gerais. Estabelecimento de leis gerais.
O que consiste em o conhecimento Teológico ?
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R: Este tipo de conhecimento está baseadona fé religiosa, acreditando que esta é a verdade absoluta e apresenta todas as explicações para os mistérios que rondam a mente humana. Não há necessidade de verificação cientifica para que determinada “verdade” seja aceita sob a ótica do conhecimento religioso.
Diz-se que o conhecimento científico transcende os fatos quando:
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R: Descarta fatos, produz novos fatos e os explica; seleciona os fatos considerados relevantes, controla-os e, sempre que possível, os reproduz; Não se contenta em descrever as experiências, mas sintetiza-as e compara-as; Leva o conhecimento além dos fatos observados, inferindo o que pode haver por trás deles.
O que consiste em o conhecimento popular?
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R: Esse tipo de conhecimento surge a partir da interação e observação do ser humano com o ambiente que o rodeia. Por ser baseado em experiências, o conhecimento empírico não costuma apresentar a legitimidade da comprovação científica..
Para RICHARDSON qual o conceito de abordagem de pesquisa qualitativa?
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R: Não emprega cálculos estatísticos como base do processo de análise de um problema. A pesquisa qualitativa é uma tentativa de “compreensão detalhada dos significados e características situacionais apresentadas pelos entrevistados, em lugar da produção de medidas quantitativas de características ou comportamentos.
O problema de pesquisa pode ser determinado por razões de ordem prática ou de ordem intelectual. Inúmeras razões de ordem prática podem conduzir à formulação de problemas. Pode-se formular um problema cuja resposta seja importante para subsidiar determinada ação. Por exemplo, um candidato a cargo eletivo pode estar interessado em verificar como se distribuem seus potenciais eleitores com vistas a orientar sua campanha. Da mesma forma, uma empresa pode estar interessada em conhecer o perfil do consumidor de seus produtos para decidir acerca da propaganda a ser feita.
Considerando as afirmações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Podem-se formular problemas voltados para a avaliação de certas ações ou programas, como, por exemplo, os efeitos de determinado anúncio pela televisão ou os efeitos de um programa governamental na recuperação de alcoólatras.
ASSIM
II. Também é possível formular problemas referentes às consequências de várias alternativas. Por exemplo, uma organização poderia estar interessada em verificar que sistema de avaliação de desempenho seria o mais adequado para seu pessoal.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
R: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
O que a abordagem Quantitativa difere da qualitativa?
Escolha uma opção:
R: O pesquisador se vale de amostras amplas e de informações numéricas, na qualitativa as amostras são reduzidas, os dados são analisados em seu conteúdo psicossocial e os instrumentos de coleta não são estruturados.