PsicoPedagogia env

Prévia do material em texto

1)
Sobre as especificidades da Psicopedagogia Institucional, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) A prática psicopedagógica institucional é totalmente experimental, não existem técnicas ou recursos apropriados para estruturar esse trabalho.
( ) A atuação do psicopedagogo clínico é necessária quando há perturbações na circulação do conhecimento.
( ) Hierarquicamente, o psicopedagogo institucional ocupa uma posição elevada, sendo subordinado apenas à alta gestão da organização.
( ) Apesar de gerar certa ansiedade entre os colaboradores da instituição, é preciso apresentar o psicopedagogo institucional e seu trabalho para todas as pessoas que participam da organização, pois isso formalizará a atuação psicopedagógica.
( ) Instituições como escolas, hospitais e organizações não governamentais baseiam suas propostas de trabalho na construção de conhecimentos.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
F – V – F – V – F.
V – V – F – F – V.
V – V – F – V – F.
F – F – V – V – V.
checkCORRETO
V – F – V – F – V.
Resolução comentada:
A terceira, a quarta e a quinta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Primeira – A prática psicopedagógica não é experimental, há técnicas diagnósticas e de intervenção apropriadas para cada situação.
Segunda – A atuação do psicopedagogo institucional se faz necessária justamente quando há impedimentos ou dificuldades na circulação do conhecimento.
Código da questão: 80224
2)
As estratégias de intervenção psicopedagógica institucional são sugestões para a etapa interventiva, que representa um fazer psicopedagógico comprometido com o desenvolvimento de um processo capaz de colocar os sujeitos participantes diante de seu próprio potencial.
Sobre as estratégias de intervenção psicopedagógica, analise as assertivas a seguir:
I. A orientação prática é utilizada para que a equipe gestora enfrente queixas referentes a qualquer problemática.
II. As dinâmicas de grupo são empregadas para desenvolver conhecimentos específicos.
III. A supervisão permite que o psicopedagogo institucional participe mais ativamente da situação, orientando o colaborador discretamente no momento da prática.
IV. Criar espaços para a realização de diálogo entre as pessoas que participam da instituição permite que as pessoas possam conversar, expor seus pontos de vista, ouvir, criar soluções, (re)estabelecer o clima de confiança e de cooperação.
V. A elaboração de projetos visa promover formas mais atrativas e ativas de aprendizagem e envolvimento dos profissionais com os propósitos da instituição.
São verdadeiras:
Alternativas:
II, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
III, IV e V apenas.
checkCORRETO
I, III e V, apenas.
II, IV e V, apenas.
Resolução comentada:
A assertiva I é incorreta, pois a orientação prática é utilizada para enfrentar alguma situação com a qual o profissional não está acostumado ou seja inesperada; a II está incorreta, pois as dinâmicas de grupo são empregadas para desenvolver algumas habilidades, tais como: cooperação, liderança, iniciativa, criatividade; para receber e integrar pessoas (acolhimento, desinibição, integração); para momentos diferenciados (“aquecimento” para um dia ou atividade especial, para treinamentos, encerramentos) e para resolução de conflitos; a afirmativa III é correta, pois permite ao psicopedagogo institucional fazer pequenas orientações em momentos apropriados; IV é correta, pois as organizações nem sempre planejam e promovem esses importantes momentos; a afirmativa V é correta, pois se trata de uma forma de levar as pessoas a se relacionarem em prol de um benefício coletivo, voltado para a instituição ou para a sociedade.
Código da questão: 80241
3)
O âmbito da psicopedagogia institucional ainda não é um campo muito explorado pelas organizações e, até mesmo, pela escola. A contribuição dessa área é gigantesca para o enfrentamento da não circulação do conhecimento nas instituições.
Uma das possiblidades de trabalho do psicopedagogo institucional é atuar de forma a não permitir que ocorram problemáticas específicas que podem ser antecipadas. Assinale a alternativa que traz o nome desta modalidade de atuação.
Alternativas:
Hipotética, pois o trabalho reflexivo propõe a antecipação de problemas.
Diagnóstica, pois é a única possibilidade de trabalho do psicopedagogo.
Avaliativa, pois seu principal papel é o de avaliar a instituição.
Interativa, pois sua atuação visa basicamente as interações entre pessoas.
Preventiva, pois é um âmbito de trabalho que propõe intervenções prévias.checkCORRETO
Resolução comentada:
Uma das possibilidades de atuação do psicopedagogo institucional é atuar em ações preventivas dentro da organização. As ações preventivas são empregadas na tentativa de evitar que ocorram situações problemáticas que podem ser antecipadas.
Nesse sentido, a ação não é diagnóstica, hipotética ou avaliativa, pois há um direcionamento sobre a situação específica a ser enfrentada (ou seja, não há necessidade de fazer uma pesquisa para descobrir a origem da problemática a partir de seus sintomas: o problema já é conhecido).
A interatividade não é uma ação preventiva, mas um resultado que se busca alcançar por meio de alguma técnica ou estratégia empregada pelo psicopedagogo institucional.
Código da questão: 80237
4)
O processo de diagnóstico psicopedagógico institucional é realizado logo após a entrevista inicial e o enquadramento da instituição. O psicopedagogo é o profissional responsável por organizar as técnicas e testes utilizados para colher informações que possam ajudar a entender a origem da queixa e para orientar o processo de intervenção no ambiente escolar, hospital ou empresarial;
Sobre as reflexões, técnicas e testes de diagnóstico psicopedagógico institucional, assinale a alternativa que apresenta o nome correto destes instrumentos e processos:
Alternativas:
Análise da queixa, análise do clima e da cultura organizacional, EOCMEA, entrevistas, observação participante, análise documental.
Análise da queixa, anamnese institucional, EOCMEA, entrevistas, objeção, análise documental.
Análise da queixa, anamnese institucional, EOCMEA, entrevistas, observação participante, análise documental.
checkCORRETO
Análise da queixa, anamnese institucional, EOCMEA, quebra de sigilo, observação participante, análise documental.
Análise do clima e da cultura organizacional, anamnese institucional, EOCMEA, entrevistas, observação participante, análise documental.
Resolução comentada:
O diagnóstico psicopedagógico institucional é realizado a partir da intensa reflexão entre a queixa (análise) e os resultados obtidos nas técnicas e testes diagnósticos, que são: anamnese institucional, EOCMEA, entrevistas, observação participante, análise documental.
Análise do clima e da cultura organizacional são contemplados ao longo do processo, não s]ao técnicas ou testes específicos. Quebra de sigilo e objeção não fazem parte do processo de diagnóstico psicopedagógico institucional.
Código da questão: 80232
5)
Ao ser chamado para a primeira reunião na instituição, o psicopedagogo faz a análise da __________ e o primeiro levantamento de __________. Ao aplicar o processo de __________, o psicopedagogo analisa os resultados e constrói um novo sistema de hipóteses, que é apresentado no __________ psicopedagógico.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
Queixa, hipóteses, diagnóstico, informe.
checkCORRETO
Vivência, problemática, decisões, problema.
Problemática, situação, queixas, diagnóstico.
Proposta, críticas, investigação, interveniente.
Situação, dificuldade, problemática, relato.
Resolução comentada:
Ao ser chamado para a primeira reunião na instituição, o psicopedagogo faz a análise da queixa e o primeiro levantamento de hipóteses. Ao aplicar o processo de diagnóstico, o psicopedagogo analisa os resultados e constrói um novo sistema de hipóteses, que é apresentado no informe psicopedagógico.Código da questão: 80233
6)
A Psicopedagogia Institucional tem o trabalhado voltado ao atendimento em instituições nas quais os processos de ensino e aprendizagem são fortemente utilizados e que têm como princípio a valorização dos seres humanos.
Sobre o perfil do psicopedagogo institucional, assinale a alternativa que apresenta sua principal competência.
Alternativas:
Localizar e apontar os colaboradores que atrapalham o processo de circulação do conhecimento na instituição, solicitando que sejam demitidos.
Fazer as intervenções nas perturbações e nos impedimentos que atrapalham o processo de circulação do conhecimento na instituição e, depois, avaliar se os resultados obtidos foram adequados.
checkCORRETO
Localizar e fazer as intervenções adequadas nas perturbações e nos impedimentos que atrapalham o processo de criação de uma empresa.
Localizar e fazer as intervenções adequadas nas perturbações e nos impedimentos que atrapalham o processo de aprendizagem de uma criança.
Localizar e fazer as intervenções adequadas nas perturbações e nos impedimentos que atrapalham o processo de atendimento clínico dos estudantes.
Resolução comentada:
O psicopedagogo institucional desenvolve o processo de avaliação para detectar os bloqueios, as perturbações, as problemáticas e/ou as dificuldades que perturbam a circulação da aprendizagem na instituição. Em seguida, esse profissional também realiza a intervenção, portanto, seu trabalho é sempre de avaliação e intervenção, exatamente nessa ordem. Institucionalmente, o psicopedagogo não atende uma criança específica, não toma decisões estratégicas e não realiza apenas o apontamento de intervenções; ele executa as intervenções. Logo, ele pode participar do processo de avaliação dos resultados, porém isso é feito pela equipe gestora.
Código da questão: 80222
7)
Sobre a contribuição crítica de Paulo Freire em relação ao currículo, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) O primeiro sistema de hipóteses elaborado pelo psicopedagogo institucional consiste em associar a queixa a pelo menos uma das ordens de queixas, lembrando que a queixa pode estar associada a mais de uma das ordens.
( ) A cada técnica ou instrumento aplicado, o psicopedagogo precisa fazer uma análise detalhada dos resultados, realizando a descrição de como ocorreu a aplicação e o que observou.
( ) Todo processo de avaliação psicopedagógica institucional causa algum impacto na escola. Este impacto é compreendido como um diagnóstico não intencional.
( ) A avaliação psicopedagógica institucional encerra-se com a produção e a entrega do relatório diagnóstico, onde se apresentam as técnicas e os instrumentos utilizados, os resultados obtidos, o prognóstico e as recomendações (processo de intervenção).
( ) Após a produção do relatório de avaliação psicopedagógica institucional, também conhecido como informe psicopedagógico, o(a) psicopedagogo(a) institucional deve aplicar a anamnese institucional e o EOCMEA.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
V – F – V – F – V.
F – F – V – F – V.
F – V – F – V – F.
V – V – V – F – F.
V – V – F – V – F.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A primeira, a segunda e a quarta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Terceira - Todo processo de avaliação psicopedagógica institucional causa algum impacto na escola. Este impacto é compreendido como uma intervenção não intencional.
Quinta - Após a produção do relatório de avaliação psicopedagógica institucional, também conhecido como informe psicopedagógico, o(a) psicopedagogo(a) institucional deve fazer a reunião de devolutiva com equipe gestora.
Código da questão: 80234
8)
Leia o trecho a seguir.
A avaliação psicopedagógica institucional (__________) é um processo extremamente importante, pois é a partir dela que se conhece a __________ da instituição, sua missão, visão e valores, que se conhecem os colaboradores e o tipo de __________ que desenvolvem. Além disso, também é possível conhecer o público ou os clientes atendidos. Ao longo do processo de avaliação, o psicopedagogo também descobrirá outros impedimentos ou dificuldades que a __________ atravessa.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
Alternativas:
Diagnóstico; queixa; trabalho; instituição.
Diagnóstico; história; trabalho; instituição.
checkCORRETO
Intervenção; história; trabalho; instituição.
Intervenção; queixa; problema; criança.
Diagnóstico; história; problema; criança.
Resolução comentada:
A avaliação psicopedagógica institucional (diagnóstico) é um processo extremamente importante, pois é a partir dela que se conhece a história da instituição, sua missão, visão e valores, que se conhecem os colaboradores e o tipo de trabalho que desenvolvem. Além disso, também é possível conhecer o público ou os clientes atendidos . Ao longo do processo de avaliação, o psicopedagogo também descobrirá outros impedimentos ou dificuldades que a instituição atravessa.
Código da questão: 80228
9)
Sobre o diagnóstico psicopedagógico institucional, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Ao ser chamado para a primeira reunião na escola, o psicopedagogo institucional conhece o diagnóstico e reflete sobre o problema que está levando à queixa.
( ) Anamnese escolar é um questionário estruturado para conhecer a escola e sua história, o momento atual e o seu funcionamento.
( ) EOCMEA (Entrevista Operacional Centrada no Modelo Ensino Aprendizagem) é a leitura de documentos (produtos escritos) da escola para situar o psicopedagogo institucional sobre normas, regimento, missão, visão, valores, fluxo de informações.
( ) Observação das aulas, dos intervalos, das reuniões e de outros momentos significativos: são atividades da observação participativa em que o psicopedagogo institucional acompanha pessoalmente as atividades da instituição.
( ) Análise documental é uma técnica projetiva que favorece a evidência de fatores que não podem ser observados diretamente, pois não estão conscientes.
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
V – F – V – F – V.
F – F – V – V – V.
V – V – F – F – V.
V – V – F – V – F.
F – V – F – V – F.
checkCORRETO
Resolução comentada:
A segunda e a quarta afirmativas estão corretas.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Primeira – Ao ser chamado para a primeira reunião na escola, o psicopedagogo institucional conhece a queixa e reflete sobre o problema que está levando à queixa.
Terceira – EOCMEA (Entrevista Operacional Centrada no Modelo Ensino Aprendizagem) é uma técnica projetiva que favorece a evidência de fatores que não podem ser observados diretamente, pois não estão conscientes.
Quarta – Análise documental é a leitura de documentos (produtos escritos) da escola, para situar o psicopedagogo institucional sobre normas, regimento, missão, visão, valores, fluxo de informações.
Código da questão: 80229
10)
Leia o trecho a seguir.
O processo de __________ psicopedagógica institucional possui uma ___________ que é bastante empregada: a elaboração de ___________. Essa estratégia é utilizada para uma equipe precisa se aprimorar ou aprender um novo conteúdo, favorecendo assim a circulação do ___________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
Alternativas:
Diagnose; ação; intervenção; recurso.
Prevenção; problemática; hipóteses; corpo diretivo.
Diagnóstico; capacidade; prevenção; problema.
Intervenção; estratégia; treinamentos; conhecimento.
checkCORRETO
Avaliação; técnica; questionários; pessoal.
Resolução comentada:
O processo de intervenção psicopedagógica institucional possui uma estratégia que é bastante empregada: a elaboração de treinamentos. Essa estratégia é utilizada para uma equipe precisa se aprimorar ou aprender um novo conteúdo, favorecendo assim a circulação do conhecimento.
Código da questão: 80238