RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS LISTA BIO 2 - 1 ANO

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RESOLUÇÃO LISTA DE EXERCÍCIOS
1º ANO – BIO 2
PROF. MICHAEL ROCHA
QUESTÃO 1
Algumas espécies de orquídeas apresentam flores que mimetizam vespas fêmeas, de forma que vespas machos são atraídas na tentativa de acasalamento. Ao chegarem às flores, os machos frequentemente entram em contato com o pólen da flor, sem prejuízo de suas atividades. Contudo, como não conseguem se acasalar, esses machos procuram novas fêmeas, podendo encontrar novas flores e polinizá-las.
Essa interação ecológica pode ser classificada como 
a) comensalismo. 
b) amensalismo. 
c) mutualismo. 
d) parasitismo. 
e) simbiose. 
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QUESTÃO 2
Estima-se que existam 1 milhão e 500 mil espécies de fungos. Essa estimativa coloca os fungos como o segundo maior grupo de organismos vivos: o primeiro, em termos de número de espécies, é o grupo dos insetos. Considerando as associações simbióticas que têm a participação de fungos, assinale a afirmação verdadeira. 
a) Comensalismo é um tipo de associação mutualística entre fungos e algas, na qual as algas têm aumentada sua capacidade de absorção de água e sais minerais, enquanto o fungo recebe matéria orgânica para a sua sobrevivência. 
b) Líquen é um tipo de associação mutualística entre fungos e raízes de plantas, na qual as plantas têm aumentada sua capacidade de absorção de água e sais minerais, enquanto o fungo recebe matéria orgânica para sua sobrevivência. 
c) Rhizobium é um tipo de associação mutualística entre fungos e raízes de plantas leguminosas, na qual as plantas têm aumentada sua capacidade de absorção de água e sais minerais, enquanto o fungo recebe matéria orgânica para a sua sobrevivência. 
d) Micorriza é um tipo de associação mutualística entre fungos e raízes de plantas, na qual as plantas têm aumentada sua capacidade de absorção de água e sais minerais, enquanto o fungo recebe matéria orgânica para a sua sobrevivência. 
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QUESTÃO 3
As cutias, pequenos roedores das zonas tropicais, transportam pela boca as sementes que caem das árvores, mas, em vez de comê-las, enterram-nas em outro lugar. Esse procedimento lhes permite salvar a maioria de suas sementes enterradas para as épocas mais secas, quando não há frutos maduros disponíveis. Cientistas descobriram que as cutias roubam as sementes enterradas por outra, e esse comportamento de “ladroagem” faz com que uma mesma semente possa ser enterrada dezenas de vezes.
Disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 30 jul. 2012.
Essa “ladroagem” está associada à relação de 
a) sinfilia. 
b) predatismo. 
c) parasitismo. 
d) competiçăo. 
e) comensalismo. 
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QUESTÃO 4
Um alimento orgânico deve apresentar em sua embalagem o selo de uma instituição certificadora, garantindo ao consumidor que, além de ser um alimento isento de agrotóxicos, também é produzido com técnicas planejadas e controladas. A técnica de produção desses alimentos causa menor impacto aos recursos naturais, contribuindo para melhorar a qualidade de vida das pessoas.
Nesse sistema de produção de alimentos vegetais, o controle de insetos é manejado por meio do(a) 
a) prática de adubação verde. 
b) emprego da compostagem. 
c) controle da irrigação do solo. 
d) utilização de predadores naturais. 
e) uso de sementes inoculadas com Rhizobium. 
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QUESTÃO 5
Pesquisadores descobriram que uma espécie de abelha sem ferrão nativa do Brasil – a Mandaguari (Scaptotrigona depilis) – cultiva um fungo nos ninhos dentro da colmeia. Após observações, verificaram que a sobrevivência das larvas da abelha depende da ingestão de filamentos do fungo, que produz metabólitos secundários com ação antimicrobiana, antitumoral e imunológica, além da alimentação convencional. Por sua vez, o fungo depende da abelha para se reproduzir e garante a sua multiplicação ao longo das gerações.
MIURA, J. Pequenas agricultoras: abelhas Mandaguari cultivam fungos para alimentar suas larvas. Disponível em: www.embrapa.br. Acesso em: 3 maio 2019 (adaptado).
O uso de fungicida ocasionaria à colmeia dessa espécie o(a) 
a) controle de pragas. 
b) acúmulo de resíduos. 
c) ampliação de espaço. 
d) redução da população. 
e) incremento de alimento. 
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QUESTÃO 6
Indivíduos de duas espécies de roedores X e Y competem entre si por sementes de girassol, podendo, além disso, apresentar os mesmos parasitas intestinais.
Em um experimento, um pesquisador manteve a mesma quantidade de indivíduos dessas duas espécies no mesmo ambiente, com sementes de girassol como alimento. A análise foi feita com as espécies de roedores parasitadas e, depois de um tratamento, com as mesmas espécies sem os parasitas. O gráfico ilustra o resultado obtido.
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QUESTÃO 6
Os resultados mostrados no gráfico permitem concluir que: 
a) quando os parasitas estão ausentes, as espécies X e Y não competem entre si. 
b) quando os parasitas estão ausentes, a espécie X é melhor competidora do que a espécie Y. 
c) quando os parasitas estão presentes, a espécie X é melhor competidora do que a espécie Y. 
d) os parasitas não influenciam a competição entre as duas espécies de roedores. 
e) quando os parasitas estão presentes, a espécie Y é melhor competidora do que a espécie X. 
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QUESTÃO 7
A tirinha abaixo retrata uma relação ecológica harmônica.
Assinale a alternativa que também representa um exemplo de uma relação ecológica harmônica. 
a) A lombriga e o homem. 
b) A penicilina e as bactérias. 
c) A rêmora e o tubarão. 
d) O sapo e o gafanhoto. 
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QUESTÃO 8
Elídio é proprietário de um sítio localizado dentro do bioma Mata Atlântica e, desobedecendo a legislação, periodicamente remove algumas espécies de orquídeas e bromélias presentes nos troncos das árvores próximo à sua casa, alegando que tais plantas causam prejuízos às árvores nativas que deseja preservar.
Com base na classificação das interações ecológicas, as orquídeas e as bromélias removidas por Elídio são exemplos de 
a) ectoparasitismo, uma vez que obtêm seus nutrientes minerais e orgânicos a partir dos tecidos condutores das árvores nativas. 
b) epifitismo, uma vez que obtêm seus nutrientes minerais a partir da absorção direta na superfície do tronco das árvores nativas. 
c) mutualismo, uma vez que obtêm seus nutrientes orgânicos a partir da associação com algas microscópicas presentes nos troncos das árvores nativas. 
d) comensalismo, uma vez que obtêm seus nutrientes orgânicos a partir de resíduos não utilizados e eliminados pelos troncos das árvores nativas. 
e) amensalismo, uma vez que obtêm seus nutrientes minerais a partir da absorção pelas raízes no mesmo local das árvores nativas. 
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QUESTÃO 9
A ecologia é um segmento da biologia focalizada no estudo dos seres vivos e suas interações com o meio ambiente onde nascem, desenvolvem-se e vivem, incluindo a interação com fatores abióticos. 
Considerando as informações e os conhecimentos relacionados ao tema é correto afirmar, exceto: 
a) Nas comunidades, as diferentes populações interagem das mais variadas maneiras. Essas interações, também chamadas de relações ecológicas, podem ser harmônicas quando não trazem desvantagem para nenhuma das espécies, ou então serem desarmônicas, beneficiando apenas um grupo e prejudicando outro. 
b) Densidade é o número de indivíduos por unidade de área ou de volume. Alguns fatores como a imigração, a emigração, a taxa de natalidade e a taxa de mortalidade influenciam na densidade de uma população. 
c) O sistema reprodutivo dos indivíduos influencia diretamente na estrutura genética da população. Em populações de reprodução alógamas, por exemplo, a diversidade genética encontra-se entre os indivíduos, pois a maior parte dos locos encontra-se em homozigose. 
d) Em ecologia, riqueza é o número de espécies registrado em uma área, enquanto abundância é o número de indivíduosde determinada espécie em uma área. 
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QUESTÃO 10
O quadro abaixo apresenta, na primeira coluna, tipos de interações entre populações de uma comunidade; na segunda, exemplos dessas interações; e, na terceira, alguns organismos que ilustram os exemplos.
Assinale a alternativa que substitui adequadamente a sequência de números do quadro. 
a) Interespecífica harmônica – Parasitismo – Cupins 
b) Intraespecífica desarmônica – Canibalismo – Corais 
c) Interespecífica desarmônica – Competição – Líquens 
d) Interespecífica harmônica – Predação – Carrapatos 
e) Intraespecífica harmônica – Amensalismo – Physalia (caravela-portuguesa) 
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Tipos de interações Exemplos de interações Organismos 
(I) Inquilinismo Orquídeas 
Interespecífica desarmônica (II) Piolho 
Intraespecífica harmônica Sociedades heteromórficas (III)