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Han de corresponderse con las tres situaciones didácticas en las cuales se 
encontrarán los alumnos: i) trabajo individualizado, ii) trabajo en 
grupo/trabajo colaborativo y iii) situaciones de enseñanza masiva. (Cabero 
2007). 
 
Iniciamos con la Gráfica 9 donde se presentan las respuestas que fueron 
dadas por los profesores con antigüedad menor de 5 años, cuando se les 
pidió hablaran sobre las Estrategias que utilizan al momento de impartir su 
cátedra en un ambiente virtual o semi presencial. Se aprecia, poco uso de 
Estrategias virtuales y baja frecuencia de las mismas. La variable 
V_Estrat_equipos, que destaca en esta grafica, representa toda aquella 
actividad relacionada con el trabajo en equipo. La estrategia aquí graficada 
es muy importante ya que de ella se parte posteriormente para continuar 
hacia el trabajo colaborativo. 
 
 
 Gráfica 9. Estrategias Virtuales, Bloque 1, profesores mínima antigüedad. 
 
 
En general la Gráfica 10 muestra que los profesores no presentan un 
importante uso de Estrategias Virtuales.