Prova 2, docencia

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Pincel Atômico - 27/12/2023 19:33:38 1/3
JOVANA MATEUS
RODRIGUES
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (22907)
Atividade finalizada em 31/10/2023 11:25:04 (1327178 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [948689] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 3,33 pontos
[capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Ciências Biológicas - Grupo: FPD-OUTUBRO/2023 - SGegu0A241023
[103382]
Aluno(a):
91198043 - JOVANA MATEUS RODRIGUES - Respondeu 3 questões corretas, obtendo um total de 1,25 pontos como nota
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53]
Questão
001
(Máxima - 2021 - Prefeitura de Heliodora - MG - Professor de Educação Básica)Podem
ser consideradas etapas do processo ensino e aprendizagem:
decorar, reter o conhecimento, praticar, disseminar e criar.
X compreender, reter, praticar, disseminar e criar.
compreender, reter, praticar, discriminar e distanciar.
compreender, praticar, disseminar, criar e esquecer.
compreender, decorar, praticar, disseminar e criar.
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39]
Questão
002
Marcelo, graduando do polo Pentecoste (CE), deseja traçar um perfil da inserção dos
professores na educação básica para contextualizar uma pesquisa sobre a relação dos
docentes com a didática no Brasil. Diante dessa demanda, qual das alternativas abaixo
identifica uma fonte segura e confiável para a construção de tal pesquisa?
Por meio da realização de entrevistas com estudantes de escolas privadas de elite da
cidade.
Consultas à Wikipédia.
X Por meio de visitas à secretaria municipal de educação.
Envio de cartas registradas às unidades de ensino em seu estado.
Por meio de uma análise dos dados do censo escolar produzido pelo Instituto Nacional
de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).
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46]
Questão
003
Elis, pedagoga na cidade de Nova Bandeirantes (MT), observou que os docentes de
sua unidade escolar entendem que a didática não é um elemento a ser estudado, pois
já dominam os conteúdos de suas respectivas licenciaturas. Preparando-se para uma
reunião de planejamento, qual das alternativas abaixo pode ser um caminho de
argumentação para a pedagoga em nome da defesa da didática:
Uma didática deve ser, antes de tudo, um caminho certo, homogêneo, neutro e não
passível de discussão.
É preciso defender a didática como um receituário e como uma certeza que deve ser
seguida sem críticas.
A didática não deve acolher múltiplos discursos, pois, se caso fizesse perderia sua
relação com a técnica.
X
“Ignorar os pressupostos didáticos apresentados por outros autores, desde a
formulação do campo da didática até as contribuições recentes, é esquecer a
necessidade de reconhecer a construção histórica, social, cultural e política da
educação” (TAKARA; TERUYA, 2015, p.1185).
A didática é um processo unicamente técnico e por isso os processos devem seguir,
afinal, é a técnica o elemento que deve organizar os saberes em uma escola.
Pincel Atômico - 27/12/2023 19:33:38 2/3
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36]
Questão
004
Carmela é professora de geografia e graduanda em Pedagogia no polo Corumbá (MS),
trabalha com os anos iniciais do ensino fundamental e está cursando estágio com
estudantes da educação infantil. Em ambos está convivendo com a indisciplina dos
estudantes e está recorrendo à didática para pensar em saídas para essa questão.
Qual alternativa abaixo se apresenta como um modo didaticamente referenciado para
se lidar com essa questão?
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo com os
responsáveis, afinal ela não exerce sua profissão para patrulhar alunos.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias
claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que
geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula. Todavia não se pode
desconsiderar as especificidades das modalidades, afinal, os limites e possibilidades
didáticas colocadas para o ensino fundamental e a educação infantil são distintos.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias
claras e precisas e uma observação sensível aos interesses e as motivações que
geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula.
X
Essa é uma questão que deve ser tratada pelos responsáveis em casa, cabe a
Carmela separar os estudantes indisciplinados do convívio dos demais.
A estratégia deve ser por meio da punição, essa técnica não tem diferenciação e
funciona em qualquer modalidade de educação, seja no ensino fundamental ou na
educação infantil.
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43]
Questão
005
Flávio, graduando em Pedagogia do polo centro de Belo Horizonte (MG), está
escrevendo um resumo sobre a relação entre didática e educação infantil. Diante da
demanda de escrita do graduando, qual das frases a seguir identifica corretamente a
conexão entre os eixos sobre os quais Flávio precisa escrever?
Crianças não são sujeitos históricos e por isso a didática não pode ser mobilizada com
elas, sendo necessários somente cuidados maternais e recreação até sua entrada no
ensino fundamental.
A brincadeira e o lúdico são os únicos elementos necessários para a educação infantil,
sendo da didática dispensável.
X
A didática não deve se subordinar à educação infantil, afinal, seu papel está na luta
pela formação de professores e não na discussão sobre desenvolvimento infantil.
Uma didática que dialogue com a educação infantil deve considerar a criança como
sujeito e destacar o professor como um cuidador que, mesmo sem saber, pode
dispensar os conhecimentos em nome do afeto.
Uma didática que dialogue com a educação infantil deve considerar a criança como
sujeito e deve instrumentalizar o processo de ensino-aprendizagem por meio da
atenção ao desenvolvimento cognitivo, por meio de ações lúdicas, expressivas,
afetivas e de saúde.
Pincel Atômico - 27/12/2023 19:33:38 3/3
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48]
Questão
006
Acerca do papel da didática na formação docente leia as alternativas que seguem:
I. O exercício da atividade docente não requer preparo, sendo uma questão, antes de
tudo, de sacerdócio e amor.
II. “[...] a tarefa de ensinar a pensar requer dos professores o conhecimento de
estratégias de ensino e o desenvolvimento de suas próprias competências do pensar.”
(LIBÂNEO, 2001, p.36).
III. “O próprio discurso teórico, necessário à reflexão crítica, tem de ser de tal concreto
que quase se confunda com a prática” (FREIRE, 1996, p.43-44).
IV. Por ser um produto efetuado na prática, dar aula não demanda uma discussão
teórica sobre didática na formação do professor.
V. “A produção bibliográfica em Didática tem sido profícua, abrangendo questões
teóricas e epistemológicas, questões do exercício docente [...]” (LIBÂNEO, 2012, p. 35)
É correto o que se afirma somente em:
I e II.
X I, III, IV e V.
II e III.
I, II, III, IV e V.
II, III e V.
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Questão
007
(IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental
I) No trabalho docente, sendo manifestação da prática educativa, estão presentes
interesses de toda ordem sociais, políticas, econômicas, culturais – que precisam ser
compreendidos pelos professores. O reconhecimento do papel político do trabalho
docente implica a luta pela modificação das relações de poder. Essa citação coaduna
com a ideia de que
projetos como Escola Sem Partido atendem a demanda por pluralidade na escola.
a educação precisa ser supervisionada pelo poder público para evitar excessos.
existe neutralidade na prática educativa.
não existe neutralidade na prática educativa.
X
o professor pode atuar de forma imparcial, pois a prática educativa demanda uma
postura neutra.
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54]
Questão
008
(Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de
Anos Iniciais) Quando se menciona que a aprendizagem tem que levar em
consideração os conhecimentos prévios da criança, entenderque o aluno é o ator
principal no processo e o professor, o mediador e o facilitador dessa aprendizagem,
está se falando de uma aprendizagem:
tradicional.
mecânica.
inconsciente.
X significativa.
consequente.