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PRAU – Por una educación consciente entorno al desarrollo sostenible 
 
CONCLUSIONES 
 
 Existe una reglamentación nacional e institucional concerniente al medio ambiente, no 
obstante, la desidia con respecto al medio ambiente es tal que al documento PRAU no 
se tuvo acceso incluso luego de numerosos pesquisas. 
 El compromiso con el desarrollo sostenible no se puede restringir a los especialistas. 
Es un compromiso de todos y su conocimiento se debe incentivar desde la más tierna 
edad y siempre por ello el gremio docente es clave ya que tiene bajo su influjo a todos 
los ciudadanos por más de una década, quizá la más receptiva. 
 Una educación confesional como la católica debe respaldar el cuidado del medio 
ambiente, como dice Su Santidad, el cuidado de nuestra casa común. 
 Sólo las revoluciones desde abajo pueden transformar sin choque cultural de allí que 
un plan estratégico generado desde un CAU sea factible pues parte de la realidad 
inmediata y no de las hipótesis burocráticas.