Humanas / Sociais

Brasil

INTERVENÇÃO ABA E DEFICIÊNCIA INTELECTUAL.

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Português

A disciplina de Português tem como objetivo desenvolver as habilidades de comunicação oral e escrita dos alunos. Durante as aulas, são abordados temas como gramática, literatura, produção textual, interpretação de textos, entre outros. O estudo da língua portuguesa é fundamental para a formação de cidadãos críticos e conscientes, capazes de se expressar de forma clara e coerente em diferentes situações. Além disso, a disciplina é importante para o desenvolvimento da capacidade de leitura e compreensão de textos, habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e profissional.

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Disciplina 11 - Módulo 5_ Teste da Aula 1_ Revisão da tentativa

RESTRICTED

Linguagens

Postgraduate

CBI of Miami

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Outros

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Sobre o procedimento de economia de fichas, assinale a alternativa correta:
Qual alternativa é correta?
a. A ficha, nesse sistema, funciona como um...

Sobre o procedimento de economia de fichas, assinale a alternativa correta:
Qual alternativa é correta?
a. A ficha, nesse sistema, funciona como um reforçador condicionado – um estímulo que não era reforçador incialmente, mas que adquiriu poder reforçador por ser pareado a outros reforçadores.
b. Os reforçadores backup, ou de troca devem ser sabiamente escolhidos, priorizando os reforçadores primários (ex.: comida, conforto).
c. O sistema de economia de fichas é um procedimento relativamente recente na análise do comportamento e possui, como objetivo principal, a instalação de comportamentos novos no repertório do sujeito.
d. Na aplicação da economia de fichas, o ideal é que várias pessoas revezem a entrega do reforço, assim, a generalização se torna mais fácil.

Graduate

General Studies

Portuguesando: Compartilhando curiosidades e dicas sobre a língua portuguesa. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades linguísticas!

Portuguesando

O “token” da economia de fichas deve ser considerado um ______________________________ para a efetividade do procedimento:
Qual é a resposta corret...

O “token” da economia de fichas deve ser considerado um ______________________________ para a efetividade do procedimento:
Qual é a resposta correta?
a. Reforçador condicionado.
b. Reforçador incondicionado.
c. Estímulo aversivo.
d. Estímulo neutro.

Análise do Comportamento

A Análise do Comportamento é uma disciplina que estuda o comportamento humano e animal, com foco nas relações entre o ambiente e as ações realizadas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os princípios básicos da aprendizagem, como o condicionamento clássico e operante, e como eles podem ser aplicados para modificar comportamentos. A disciplina é importante para profissionais da área de psicologia, que podem utilizar os conhecimentos adquiridos para ajudar pacientes com problemas comportamentais, além de ser útil em outras áreas, como educação e treinamento de animais.

Suzana gostaria de implementar um sistema de economia de fichas com seu aluno, Paulo. Ela sabe que ele adora carrinhos, então ela programa para que...

Suzana gostaria de implementar um sistema de economia de fichas com seu aluno, Paulo. Ela sabe que ele adora carrinhos, então ela programa para que os carros sejam as fichas e que, ao final do programa, sejam trocados por um caminhão de brinquedo. No entanto, ao implementar o sistema, Paulo começa a gritar quando ela retira o carro para implementar uma nova tentativa de ensino.
A partir do cenário acima, qual alternativa pode ser considerada incorreta?
a. As fichas devem ser leves, duráveis e fáceis de carregar.
b. Utilizar estímulos de alta preferência como fichas pode prejudicar a operação motivadora do aluno.
c. Analisar o repertório do aluno diante a retirada de reforçadores deve ser parte do planejamento da intervenção.
d. Claramente o Paulo preferia mais o carro ao caminhão, ou não teria gritado.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Suzana resolveu, então, estudar sobre economia de fichas antes de planejá-la e a implementar. Para tanto, ela escolheu o comportamento-alvo, coleto...

Suzana resolveu, então, estudar sobre economia de fichas antes de planejá-la e a implementar. Para tanto, ela escolheu o comportamento-alvo, coletou a linha de base e selecionou os reforçadores backup.
Qual o próximo passo que Suzana deve seguir?
a. Identificar a disponibilidade de pessoal.
b. Selecionar o tipo de ficha.
c. Escolher o local.
d. Implementar o sistema.

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Por que não devemos usar reforçadores primários, como alimentos ou água, como reforçadores backup em um sistema de economia de fichas?
a. Porque os...

Por que não devemos usar reforçadores primários, como alimentos ou água, como reforçadores backup em um sistema de economia de fichas?
a. Porque os reforçadores devem ser apenas brinquedos.
b. Porque comida e água saciam rápido o sujeito, ou seja, perdem logo o valor reforçador.
c. Porque as fichas são reforçadores secundários.
d. Porque não seria ético (é um risco à integridade física do sujeito).

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

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Disciplina 11 - Módulo 5_ Teste da Aula 1_ Revisão da tentativa

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