Exercícios Word - acentuação grafica uso do teclado

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EXERCÍCIOS MICROSOFT OFFICE WORD 2016 
 
 
 
 
Nome do exercício: Exercício_Word_1 
 
 
Acentuando palavras: 
 
Paroxítonas terminadas em: 
um, -uns: álbum, álbuns 
x: cálix,córtex 
i(s): júri, lápis 
r: revólver, pulôver 
us: bônus,Vênus 
n: hífen , éden 
ã(s), ão(s): órfã, órgão, sótãos 
om, on(s): rádom, próton, prótons 
l: amável, cônsul 
ei(s): pônei(s) 
 
Oxítonas e monossílabas tônicas terminadas em: 
 
á(s): pá,atrás 
é(s): fé, através 
ê(s): você, mês 
i(s) e u(s): Piauí 
ó(s): pó, cipós 
ô(s): avô, compôs 
ém, -éns (com mais de uma sílaba): armazéns, também 
ú(s), í(s) precedidos de ditongo: tuiuiú, Piauí 
éis: pastéis, tonéis 
éu(s): céu, chapéus 
ói(s): mói, heróis 
 
 
 
 
EXERCITANDO ACENTUAÇÃO, CARACTERES ESPECIAIS, NÚMEROS E OPERAÇÕES 
MATEMÁTICAS 
 
Maximize a janela e digite: 
 
1. Maximize a janela e digite 
2. Utilize a tecla TAB para espaçar e organizar o as palavras acentuadas; 
 
Acentuando e separando palavras 
 
PROPAROXÍTONAS 
- IA : far-má-ci-a , me-mó-ri-a 
- IO : ar-má-ri-o , re-ló-gi-o 
- IE : sé-ri-e , in-tem-pé-ri-e 
- EA : ró-se-a , á-re-a 
- EO : pá-re-o , e-té-re-o 
 
PAROXÍTONAS 
- UM(UNS) : ál-bum , ál-buns 
- X : cá-lix , Fé-lix 
- I(S) : jú-ri , lá-pis 
- R : re-vól-ver , pu-lô-ver 
- US : bô-nus , ló-tus 
- N : hí-fen , é-den 
 
OXÍTONAS 
- Á(S): á , a-trás 
- É(S) : fé, a-tra-vés 
- Ê(S) : vê, vo-cês 
- Ó(S) : pó, ci-pó 
- Ô(S) : a-vô , com-pôs 
- ÉM, ÉNS: ar-ma-zéns, tam-bém 
 
3. Crie a pasta Exercícios_Complementares dentro da Pasta Aula_1 (se não existir); 
4. Salve o arquivo com o nome proposto no começo do exercício dentro da pasta 
AULA_1. 
 
 
 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Digite o texto acentuando as palavras conforme a necessidade do documento; 
 
TEXTO PARA ACENTUAR 
 
Como consequencia do Acordo Ortografico (ou seria por absoluta falta de ideias?), nosso heroi, num 
esforço heroico (so podia ser heroico, ne?!), digno de uma verdadeira epopeia, meteu-se a falar 
sobre assentos e acentos nas escolas. (A proposito, chamava-se FranKlin Byron Baiuca o moço... só 
não era cauila nas palavras, vez que esbanjava pedantismo e retorica. Na verdade – diziam – uma 
feiura de figura!). Pois Franklin Byron bradava: 
-Todos descreem com desdem da escola...que os alunos não leem...que convem ministrar mais 
cursos de capacitação para seus professores...MENOS ACENTOS NA LINGUA E MAIS ASSENTOS NAS 
ESCOLAS!!! Porque nosso presidente...porque o ex-presidente...e a PETROBRAS... 
A plateia, atonita, sorria-se. Que salada de frutas! 
Mas Baiuca, o Feiinho, não se intimidava: 
- Sera que os professores não veem que os erros não são so dos alunos? Convem com urgencia 
mudar a forma...mudar a forma...mudar a forma que...que ...que (titubeava o moço)... que foooorma 
os alunos!!! Eles não tem culpa...ou toda a culpa (corrigiu-se). 
(Percebe-se que, aos poucos, os presentes contem, detem o riso.) 
E lembrando-se do que o trouxera ali, Baiuca olhou firme para aquela excelsa assembleia, baixou a 
voz e arrematou: 
- Alguem ja viu uma empresa de calçados culpar o sapato se esse sai com defeito da fabrica? Pode 
isso? 
Franklin juntou seus papeis, pegou seu chapeu e foi-se. Na porta da sala, deixou afixada sua 
mensagem: 
MENOS ACENTOS NA LÍNGUA. 
MAIS ASSENTOS NAS ESCOLAS. 
 
3. Salve o arquivo com o nome proposto no começo do exercício dentro da pasta 
Exercícios_Complementares. 
4. Feche o documento através do BOTÃO DO OFFICE. 
5. Solicite o acompanhamento do Instrutor e abra o Word novamente e abra o arquivo, 
como prova de execução do exercício. 
 
 
Viver em sociedade é um desafio porque às vezes ficamos 
presos a determinadas normas que nos obrigam a seguir regras 
limitadoras do nosso ser ou do nosso não-ser... 
Quero dizer com isso que nós temos, no mínimo, duas personalidades: a objetiva, 
que todos ao nosso redor conhece; e a subjetiva... Em alguns momentos, esta se mostra tão 
misteriosa que se perguntarmos - Quem somos? Não saberemos dizer ao certo!!! 
Agora de uma coisa eu tenho certeza: sempre devemos ser autênticos, as 
pessoas precisam nos aceitar pelo que somos e não pelo que parecemos ser... Aqui 
reside o eterno conflito da aparência x essência. E você... O que pensa disso? 
Clarisse Lispector 
 
 
Nome do exercício: Exercício_Word_2 
AULA 2 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Digite o texto abaixo seguindo as formatações sugeridas; 
 
3. Altere a fonte: 
TIPO DE FONTE: ARIAL > TAMANHO DA FONTE: 14 
ALINHAMENTO: JUSTIFICADO 
 
 
4. Altere a fonte: 
TIPO DE FONTE: TIMES NEW ROMAN > TAMANHO DA FONTE: 12 
ALINHAMENTO: JUSTIFICADO 
 
 
5. Altere a fonte: 
TIPO DE FONTE: BRITANIC BOLD > TAMANHO DA FONTE: 12 
ALINHAMENTO: JUSTIFICADO 
 
 
6. Altere a fonte: 
TIPO DE FONTE: BRUSH SCRIPT MT > TAMANHO DA FONTE: 20 
ALINHAMENTO: DIREITA 
PARÁGRAFO: 1,5 CM 
 
 
"SOU O QUE QUERO SER, PORQUE POSSUO APENAS UMA VIDA E NELA SÓ 
TENHO UMA CHANCE DE FAZER O QUE QUERO. 
Tenho felicidade o bastante para fazê-la doce 
dificuldades para fazê-la forte, 
Tristeza para fazê-la humana e esperança suficiente para fazê- 
la feliz. 
As pessoas mais felizes não tem as melhores coisas, elas sabem 
fazer o melhor das oportunidades que aparecem em seus caminhos." 
Clarisse Lispector 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Digite o texto abaixo seguindo as formatações sugeridas 
 
 
3. Altere a fonte: 
TIPO DE FONTE: ALGERIAN > TAMANHO DA FONTE: 12 
ALINHAMENTO: JUSTIFICADO 
 
 
4. Altere a fonte: 
TIPO DE FONTE: BAUHAUS 93 > TAMANHO DA FONTE: 16 
ALINHAMENTO: JUSTIFICADO 
 
 
5. Altere a fonte: 
TIPO DE FONTE: BOOK ANTIQUA > TAMANHO DA FONTE: 14 
ALINHAMENTO: JUSTIFICADO 
 
1. Altere a fonte: 
TIPO DE FONTE: BRUSH SCRIPT MT 
TAMANHO DA FONTE: 20 
 
 
Meu Deus, me dê a coragem 
 
Meu Deus, me dê a coragem de viver trezentos e sessenta e cinco dias e 
noites, todos vazios de Tua presença. Me dê a coragem de considerar esse 
vazio como uma plenitude. Faça com que eu seja a Tua amante humilde, 
entrelaçada a Ti em êxtase. Faça com que eu possa falar com este vazio 
tremendo e receber como resposta o amor materno que nutre e embala. Faça 
com que eu tenha a coragem de Te amar, sem odiar as Tuas ofensas à minha 
alma e ao meu corpo. Faça com que a solidão não me destrua. Faça com que 
minha solidão me sirva de companhia. Faça com que eu tenha a coragem de 
me enfrentar. Faça com que eu saiba ficar com o nada e mesmo assim me 
sentir como se estivesse plena de tudo. Receba em teus braços meu pecado 
de pensar. 
 
Clarisse Lispector 
 
 
 
 
 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Digite o texto abaixo seguindo as formatações sugeridas 
 
3. Altere o título e o corpo do texto para: 
• TIPO DE FONTE: TIMES NEW ROMAN 
• TAMANHO DA FONTE: 14 
• ALINHAMENTO: JUSTIFICADO 
• PARÁGRAFO: 1,5CM 
4. Altere o nome do autor: 
• TIPO DE FONTE: TIMES NEW ROMAN 
• TAMANHO DA FONTE: 12 
• ALINHAMENTO: A DIREITA 
 
 
 
 
Nome do exercício: Exercício_Word_3 
AULA 3 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Digite o texto abaixo começando pela primeira coluna, abaixo escreva a segunda e 
depois a terceira coluna. 
 
JOSÉ 
(Carlos Drummond de Andrade) 
 
E agora, José? 
A festa acabou, 
A luz apagou, 
O povo sumiu, 
A noite esfriou, 
 
E agora, José? 
E agora, você? 
Você que é sem nome, 
Que zomba dos outros, 
Você que faz versos, 
Que ama, protesta? 
 
E agora, José? 
Está sem mulher, 
Está sem discurso, 
Está sem carinho, 
Já não pode beber, 
Já não pode fumar, 
Cuspir já não pode, 
A noite esfriou, 
O dia não veio, 
O bonde não veio, 
O riso não veio 
Não veio a utopia 
E tudo acabou 
E tudo fugiu 
E tudo mofou, 
 
E agora, José? 
E agora, José? 
Sua doce palavra, 
Seu instante de febre, 
Sua gula e jejum, 
Sua biblioteca, 
Sua lavra de ouro, 
Seu terno de vidro, 
Sua incoerência, 
Seu ódio - e agora? 
Com a chave namão 
Quer abrir a porta, 
Não existe porta; 
Quer morrer no mar, 
Mas o mar secou; 
Quer ir para minas, 
Minas não há mais. 
 
José, e agora? 
Se você gritasse, 
Se você gemesse, 
Se você tocasse 
A valsa vienense, 
Se você dormisse, 
Se você cansasse, 
Se você morresse... 
Mas você não morre, 
Você é duro, José! 
Sozinho no escuro 
Qual bicho-do-mato, 
Sem teogonia, 
Sem parede nua 
Para se encostar, 
Sem cavalo preto 
Que fuja a galope, 
Você marcha, José! 
José, para onde? 
 
 
 
 
 
 
Nome do exercício: Exercício_Complementar_1 
AULA 3 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Digite o texto abaixo começando pela primeira coluna, abaixo escreva a segunda 
coluna. 
 
HOMEM LIVRE 
 
Atanásio nasceu com seis dedos em cada mão. 
Cortaram-lhe os excedentes. 
Cortassem mais dois, seria o mesmo 
admirável oficial de sapateiro, exímio seleiro. 
Lombilho que ele faz, quem mais faria? 
Tem prática de animais, grande ferreiro. 
 
Sendo tanta coisa, nasce escravo, 
o que não é bom para Atanásio nem para 
ninguém. 
Então foge do Rio Doce. 
Vai parar, homem livre, no Seminário de 
Diamantina, 
onde é cozinheiro, ótimo sempre, esse 
Atanásio. 
 
Meu parente Manuel Chassim não se 
conforma. 
Bota anúncio no Jequitinhonha, explicadinho: 
Duzentos mil-réis a quem prender crioulo 
Atanásio. 
Mas quem vai prender homem de tantas 
qualidades? 
 
Carlos Drummond de Andrade 
 
 
 
 
Nome do exercício: Exercício_Complementar_2 
AULA 3 
 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Digite o texto abaixo começando pela primeira coluna, abaixo escreva a segunda e 
depois a terceira coluna. 
 
 
Poema de sete faces 
Quando nasci, um anjo torto 
desses que vivem na sombra 
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida. 
 
As casas espiam os homens 
que correm atrás de mulheres. 
A tarde talvez fosse azul, 
não houvesse tantos desejos. 
 
O bonde passa cheio de pernas: 
pernas brancas pretas amarelas. 
Para que tanta perna, meu Deus, pergunta 
meu coração. 
Porém meus olhos 
não perguntam nada. 
 
O homem atrás do bigode 
é sério, simples e forte. 
Quase não conversa. 
Tem poucos, raros amigos 
o homem atrás dos óculos e do bigode. 
 
Meu Deus, por que me abandonaste 
se sabias que eu não era Deus 
se sabias que eu era fraco. 
 
Mundo mundo vasto mundo, 
se eu me chamasse Raimundo 
seria uma rima, não seria uma solução. 
Mundo mundo vasto mundo, 
mais vasto é meu coração. 
Eu não devia te dizer 
mas essa lua 
mas esse conhaque 
botam a gente comovido como o diabo. 
Nome do exercício: Exercício_Word_4 
AULA 4 
 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Digite o texto abaixo começando sem aplicar formatações; 
 
1. 
"Otimismo é esperar pelo melhor. Confiança é saber lidar com o pior” 
Roberto Simonsen 
 
2. 
"Assim como a cera, naturalmente dura e rígida, torna-se, com um pouco de calor tão moldável que 
se pode levá-la a tomar a forma que se desejar, também se pode, com um pouco de cortesia e 
amabilidade, conquistar os obstinados o os hostis." 
Arthur Schopenhauer 
 
3. 
"Todos os dias Deus nos dá um momento em que é possível mudar tudo que nos deixa infelizes. O 
instante mágico é o momento em que um”sim" ou um "não" pode mudar toda a nossa existência." 
Autor desconhecido 
 
4. 
"A esperança se adquire. Chega-se à esperança através da verdade, pagando o preço de repetidos 
esforços e de uma longa paciência. Para encontrar a esperança é necessário ir além do desespero. 
Quando chegamos ao fim da noite, encontramos a aurora”. 
Georges Bernanos 
 
3. Selecione o nome de cada autor individualmente (com o mouse), alinhando os mesmos À 
DIREITA. 
4. Agora selecione o corpo do texto e alinhe o texto de forma JUSTIFICADA; 
5. Agora selecione o nome do autor utilizando somente o teclado (sem auxílio do mouse) e 
alinhe o corpo do texto CENTRALIZADO e o nome do autor posicione para a ESQUERDA e em 
NEGRITO, utilizando os atalhos de teclado abaixo: 
CRTL + Q: alinhamento à esquerda 
CRTL + E: alinhamento centralizado 
CRTL + J: Justificar 
6. Crie a pasta AULA_4 (se não existir) e Salve o arquivo com o nome proposto no início do 
exercício. 
Nome do exercício: Exercício_Complementar_1 
AULA 4 
 
Já perdoei erros tentei substituir pessoas insubstituíveis e esquecer pessoas quase imperdoáveis, 
inesquecíveis. 
já me decepcionei com pessoas q nunca pensei que iriam me decepcionar, mas também 
decepcionei alguém Já fiz coisas por impulso,. 
Já abracei pra proteger, já dei risada quando não podia, fiz amigos eternos, amei e fui amado, mas 
também já fui rejeitado, fui amado e não amei, já gritei e pulei de tanta felicidade, já "quebrei a 
cara" vivi de amor e fiz juras eternas, muitas vezes, já chorei ouvindo música e vendo fotos, já liguei 
só pra escutar uma voz, me apaixonei por um sorriso, ! Mas vivi! E ainda Vivo! já pensei que fosse 
morrer de tanta saudade e tive medo de perder alguém especial (e acabei perdendo) 
Não passo pela vida... e você também não deveria passar. Viva Charles Chaplin! "Bom mesmo é ir a 
luta com determinação, abraçar a vida e viver com paixão, perder com classe e vencer com ousadia, 
porque o mundo pertence a quem se atreve e a vida é muito para ser insignificante." 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Digite o texto abaixo começando sem aplicar formatações: 
 
 
3. Selecione a parte que se encontra em negrito e arraste para depois de “imperdoáveis,” e 
complete a frase com sentido; 
 
4. Selecione a parte que se encontra em negrito e arraste para depois de “impulso,” e complete 
a frase com sentido (preserve a posição do ponto final); 
 
 
5. Selecione “quebrei a cara” e arraste para depois de “eternas,” 
6. Selecione “! Mas vivi! E ainda Vivo!” e arraste para depois de “(acabei aprendendo)” e 
complete a frase com sentido (preserve a posição do ponto final); 
7. Remova “Charles Chaplin”, crie uma nova linha ao fim do documento e cole; 
8. Alinhe o nome do autor à direita, justifique o corpo do texto 
9. Crie a pasta Exercícios_Complementares dentro da pasta AULA_4 e salve o documento com 
o nome proposto no inicio do exercício. 
Nome do exercício: Exercício_Complementar_2 
AULA 4 
 
2. 
"Assim como a cera, naturalmente dura e rígida, torna-se, com um pouco de calor tão moldável que 
se pode levá-la a tomar a forma que se desejar, também se pode, com um pouco de cortesia e 
amabilidade, conquistar os obstinados o os hostis." 
Arthur Schopenhauer 
 
4. 
"A esperança se adquire. Chega-se à esperança através da verdade, pagando o preço de repetidos 
esforços e de uma longa paciência. Para encontrar a esperança é necessário ir além do desespero. 
Quando chegamos ao fim da noite, encontramos a aurora”. 
Georges Bernanos 
 
1. Abra o arquivo Exercício_Word_4; 
2. Mude a ordem das frases que estão de forma crescente para decrescente, 
selecionando o bloco de texto e utilizando o recurso de arrastar e soltar. 
3. Salve o documento dentro da pasta Exercícios_Complementares; 
4. Apague as frases ímpares mantendo as frases pares; 
5. Salve o documento com o nome proposto. 
 
 
Resultado Esperado: 
 
 
Nome do exercício: Exercício_Word_5 
AULA 5 
 
ORÇAMENTO 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Digite o título da tabela, coloque um espaço e insira a tabela com 5 colunas e 8 
linhas: 
 
 
 
Item Descrição Unidade Quantidade Total 
1. Alimentos 
1.1. Arroz Pacote 5,00 
2. Materiais de Limpeza 
2.1. Sabão Barra 1,00 
2.2. Alvejante Unidade 1,00 
3. Utilitários 
3.1. Ralador Unidade 1,00 
 TOTAL 
 
3. Insira uma coluna entre Total e Quantidade; 
4. Coloque o rótulo da coluna de Preço Unitário, altere o tamanho da fonte para 10 e 
mantenha o nome da fonte como Calibre. 
5. Coloque os valores unitários abaixo : 
 
Arroz 8,00 
Sabão 1,99 
Alvejante 2,99 
Ralador 3,99 
 
6. Abra a calculadora do Windows e calcule o total por item e o total geral. 
7. Mude as bordas externas para o tipo duplo externoe simples interno; 
8. Coloque sombreamento nos rótulos. 
9. Crie a pasta Aula_5 (se não existir) e salve o arquivo dentro da pasta com o nome 
proposto no início do exercício. 
Nome do exercício: Exercício_Word_6 
AULA 6 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Digite o currículo abaixo: 
 
 
Curriculum Vitae 
 
 
Dados pessoais: 
Data de nascimento / / 
(DIGITE SEU NOME AQUI) 
 
Sexo: 
Natural : (CIDADE) /(ESTADO) Tipo sangüíneo: 
Estado civil: 
Nome do cônjuge: 
Dependentes: (quantidade de pessoas e parentesco) 
fator RH: (+ ou _) 
Endereço: 
CEP: 
Telefone: ( ) Celular: ( ) 
Filiação: _ 
 
Formação: 
□ Superior Completo - Bacharel em Ciências Contábeis pela Ufam – turma de 2000 
□ Especialização: Auditoria Contábil, pela FEG, turma de 2002 
 
Experiência Profissional: 
□ Suframa – serviços prestados – 2002 - 2004 
□ Amazônia Comercial – gerente administrativo financeiro – 2004 
 
Conhecimentos em Informática: 
□ Informática básica em ambiente Windows 
□ Excel Básico e Avançado 
□ OpenOffice Planilha 
□ OpenOffice Texto 
 
Capacitação: 
□ Contabilidade Bancária – CRC – 40h/a – 2001 
□ Balanço Financeiro – Auditores Associados - 2002 
□ Congresso Brasileiro de Auditoria - Rio de Janeiro - 2002 
□ Seminário sobre Auditoria Financeira - São Paulo – 2003 
 
Áreas de Interesse de Lotação 
□ Auditoria 
□ Setor financeiro 
□ Setor Administrativo 
 
 
Interesses pessoais (para fins de banco de dados de hobbies): 
□ esportes 
□ lutas e artes marciais 
□ música 
□ fotografia 
 
Informações Adicionais 
Quaisquer informações que você considere necessária para o seu currículo 
 
 
 
Cuiabá, de de 200 . 
 
 
3. Faça buscar de palavras como Dados, Formação, Experiência, Conhecimentos, Capacitação; 
4. Substitua o nome por José Gumercindo através do LOCALIZAR E SUBSTITUIR na caixa de 
ferramentas EDIÇÃO na guia INÍCIO; 
5. Crie a pasta Aula_6 (se não existir) e salve o exercício com o nome proposto. 
 
 
Nome do exercício: Exercício_Word_7 
AULA 7 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Insira os objetos abaixo, modifique o formato, as cores e os tamanhos; 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Modifique as cores do preenchimento dos objetos para a ordem abaixo seguindo da 
primeira linha para a ultima, da esquerda para a direita conforme abaixo: 
 
VERMELHO, VERDE, AMARELO, AZUL, MARROM, VERMELHO ESCURO, VERDE 
ESCURO, VERMELHO ESCURO, ROSA, VERMELHO, AZUL CLARO, AMARELO, CINZA, 
VERMELHO, AZUL, VERDE, AMARELO ESCURO E PRETO 
 
4. Selecione os três objetos da esquerda e agrupe; 
5. Agora de 3 em três vá agrupando até chegar aos últimos 3 objetos do lado esquerdo; 
6. Agora inverta as posições dos objetos a começas pelas pontas, trazendo os últimos 
três para o lugar dos três iniciais e levando os três iniciais para o fim do documento; 
7. Inverta todos os demais; 
8. Selecione todos objetos e redimensione todos ao mesmo tempo aumentando e 
depois diminuindo; 
9. Crie a pasta Aula_7 (caso não exista) e salve o documento com o nome proposto no 
exercício. 
 
 
Nome do exercício: Exercício_Complementar_1 
AULA 7 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Insira os WordArts abaixo: 
 
 
 
 
 
 
3. Modifique os estilos aplicados na guia formatar; 
4. Crie a pasta Exercícios_Complementares (se não existir) dentro de Aula_7; 
5. Salve o documento com o nome proposto no início do exercício. 
Nome do exercício: Exercício_Word_8 
AULA 8 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Crie a tabela conforme abaixo: 
 
PLANILHA DESCRITIVA DE ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS 
 
Requisito Descrição Página na 
documentação 
técnica 
6.1 – Produtos de Hardware 
6.1.1 GRUPO 1 – IMPRESSORA TIPO I (MONOCROMATICA) 
 
6.1.1.1 TECNOLOGIA DE IMPRESSÃO 
6.1.1.1.1 Laser 
6.1.1.2 ESPECIFICAÇÃO PARA CADA IMPRESSORA 
 
6.1.1.2.1 Velocidade de impressão mínima de 20ppm formato A4 
6.1.1.2.2 Resolução mínima de 600x600dpi 
6.1.1.2.3 Ciclo mensal de 45.000 páginas 
6.1.1.2.4 Tempo de impressão da primeira página inferior a 15s 
6.1.1.3 COMPATIBILIDADE COM O SOFTWARE 
 
6.1.1.3.1 Compativel com Windows2000 ou superior 
6.1.1.3.2 Linguagem de impressão: PCL5, Post Script nível 3 
6.1.1.3.3 Deve vir acompanhada de driver de instalação 
6.1.1.4 SOFTWARE PARA GERENCIAMENTO PELA REDE 
 
6.1.1.4.1 Software para gerenciamento dos recursos 
6.1.1.5 TIPOS, TAMANHOS E MANUSEIO DE PAPEL 
 
6.1.1.5.1 Deve trabalhar com papéis, etiquetas, transparências 
6.1.1.5.2 Bandejas de entrada 
6.1.1.5.2.1 Uma bandeja principal para alimentação manual 
6.1.1.5.2.2 Uma bandeja para alimentação automática 
 
Cabeçalho: 
Tipo de fonte: Calibri 
Tamanho da fonte: 16 
Alinhamento: Centralizado 
 
Corpo da planilha 
Tipo de fonte: Calibri 
Tamanho da fonte: 12 
 
3. Após confeccionada a planilha, insira uma linha para dividir cada subitem 6.1.1.x; 
4. Crie a pasta Aula_8 (se não existir) e salve o documento com o nome proposto no 
início do exercício; 
Nome do exercício: Exercício_Complementar_1 
AULA 8 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Crie a tabela conforme abaixo: 
 
 
 
JUROS DE FINANCIAMENTO 
 
Calculo do juro mensal cobrado em um financiamento: 
Valor financiado: 200,00 2700,00 3000,00 
Valor da prestação: 1,00 211,59 211,59 
Num.prestações 1 12 12 
Juro: -99,50% -0,93% -2,48% 
 
Calculo valor financiado (valor do empréstimo ou valor a vista ou valor presente) 
Valor da prestação: 10,00 222,00 335,00 
Num.prestações 1 18 18 
Juro: 5,00% 3,90% 3,90% 
Valor do financiado: 9,52 2833,34 4275,54 
 
Cálculo do valor da prestação em um financiamento: 
Valor financiado: 2700,00 1250,00 2700,00 
Num.prestações 18 18 18 
Juro: 3,90% 3,90% 3,90% 
Valor da prestação: 211,55 97,94 211,55 
 
Cálculo do numero de prestações em um financiamento: 
Valor financiado: 2700,00 2700,00 2700,00 
Valor da prestação: 211,59 211,59 211,59 
Juro: 3,90% 3,90% 3,90% 
Num.prestações: 18,0 18,0 18,0 
 
 
1. Crie a pasta Exercícios_Complementares (se não existir) e salve o documento com o 
nome proposto no início do exercício; 
Nome do exercício: Exercício_Word_9 
AULA 9 
 
 
Av. das Orquideas, 33, Centro – Várzea Grande/MT 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Abra o cabeçalho da página e digite o conteúdo abaixo: 
 
Tamanho da fonte: 16 
Tipo de fonte: ARIAL BLACK 
Alinhamento: Centralizado 
Cor: Verde 
 
3. Alterne para o Rodapé e escreva: 
 
Tamanho da fonte: 12 
Tipo de fonte: CALIBRI 
Alinhamento: Centralizado 
Cor: Preto 
 
4. Saia da opção cabeçalho e rodapé e digite o conteúdo no corpo da página, conforme 
abaixo: 
 
▪ Aluno: (digite o seu nome aqui) 
▪ Curso: Informática Básica 
▪ Módulo: Microsoft Office Word 2007 
 
▪ Assunto: Trabalhando com formatação de textos, cabeçalho e rodapé 
 
5. Crie a pasta Aula_9 (caso não exista) e salve o documento com o nome proposto no 
início do documento; 
 
INFORMÁTICA – Cursos Profissionalizantes 
Nome do exercício: Exercício_Complementar_1 
AULA 9 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Desenvolva um papel timbrado para a empresa abaixo, personalizado: 
 
Globo Planejamento Ambiental Ltda 
CNPJ: 01.123.456/0001-11 I.E.: 12.122.345-12 
Rua das Orquídeas, 22 esquina com rua das Camélias – Amazônia/AM 
 
3. Insira uma imagem, clipart ou objeto como marca d’água dentro do cabeçalho, 
redimensionando a imagem; 
4. Digite no corpo do documento o ofício conforme abaixo: 
 
Ofício nº. 141/2009 
Brasília, 26 de janeiro de 2009. 
A Sua Senhoria Senhor 
Carlos Arduino 
Diretor-Geral de Defesa Ambiental 
Cuiabá – MT 
 
Assunto: Solicitação de novo laudo ambiental 
 
Senhor Diretor-Geral, 
 
Cumprimentando-o, cordialmente, e na defesa dos interesses dos nossos filiados lotados e 
em exercício no Setor Sul, em Cuiabá-MT, tenho a honra de dirigir a Vossa Senhoria para 
dizer e requerer o seguinte: 
 
01 - Ocorre que com a efetivação de referida transferência, a caracterização da 
periculosidade daquela área será alterada, porisso os servidores lotados e em exercício nas 
imediações poderão ser atingidos. 
 
02 - Assim, objetivando exclusivamente a defesa desses interesses, o SINDICATO vem 
requerer de Vossa Senhoria que determine a realização de avaliação ambiental do local de 
trabalho de forma a definir o alcance do risco para os servidores lotados nas imediações do 
COT/DIREX, dando ciência da conclusão ao requerente. 
Atenciosamente, 
 
 
Francisco Augusto 
Presidente 
5. Crie a pasta Exercícios_Complemetares dentro da pasta Aula_9; 
6. Salve o documento com o nome proposto no documento; 
Nome do exercício: Exercício_Word_10 
AULA 10 
 
Refrão De Bolero 
(Engenheiros do Hawaii) 
 
1. Eu que falei nem pençar 
Agora me arrepedo roendo as unhas 
Frájeis testemunhas 
De um crime sem perdão 
 
3. E um erro assim, tão vulgar 
Nos percegue a noite inteira 
E quando acaba a bebedeira 
Ele consegue nos achar num bar 
 
4. Com um vinho barato 
Um cigarro no cinseiro 
E uma cara embriagada 
No espelho do banheiro 
 
2. Mas eu falei nem pençar 
Coração na mão 
Como um refrão de um bollero 
Eu fui sinsero como não se pode ser 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Digite o texto EXATAMENTE conforme abaixo (preservando os erros de ortografia); 
3. Coloque em duas colunas para melhor visualização; 
4. Desconsidere a numeração em cada estrofe da música (ela é só para orientação); 
 
 
5. Utilize o botão ortografia e gramática para fazer a correção passo a passo com o 
instrutor; 
6. Utilize a numeração de cada estrofe para se orientar e mova selecionando o texto 
deixando o texto todo seqüencial em ordem crescente para que a letra fique na 
ordem correta; 
7. Crie a pasta Aula_10 (caso não exista) e salve o documento com o nome proposto no 
exercício. 
Nome do exercício: Exercício_Complementar_1 
AULA 10 
 
 
1. Crie um novo documento no Word; 
2. Para os exemplos desta lição vou utilizar a lista indicada a seguir: 
 
GLOSSÁRIO (INTERNET) 
 
❖ Bit 
Uma unidade de medida para representar um caracteres de dado. Um bit é a menor 
unidade de armazenamento de dados em um computador. 
1. Browser 
Um tipo de programa gráfico utilizado para navegação na World Wide Web. 
Navegador. Paginador. Uma ferramenta para visualizar hipertextos. 
▪ Byte 
Um grupo de dígitos binários que são armazenados e tratados como uma 
unidade. 
❖ Crash 
Uma falha total e repentina do sistema. 
1. Dial-Up 
Conectar-se a um outro computador discando através de um sistema 
telefônico. 
▪ E-Mail 
Sigla para Electronic Mail; um método para enviar e receber mensagens 
via computador em lugar do tradicional sistema de correio. Está entre os 
usos mais populares das comunicações via computador. 
❖ Download 
Termo utilizado para designar a transferência de um arquivo de um computador remoto 
para outro. 
❖ Firewall 
É definido assim um sistema de segurança que ajuda a proteger uma rede privada de 
crackers e hackers da Internet. 
1. Hacker 
Pessoa que se regozija em invadir sistemas de computação. Normalmente o 
termo é aplicado a pessoas que agem ilegalmente. 
2. Hyperlink 
Hiperlink. Palavra em destaque, dentro de um texto, sobre a qual se pode 
clicar e se conectar com outro site. É também denominada link. 
 
 
3. Crie a pasta Exercícios_Complementares dentro da pasta Aula_10 e salve com o nome 
proposto no início do exercício. 
Nome do exercício: Exercício_Word_11 
AULA 11 
 
 
1. Abra o arquivo Exercício_Word_3; 
2. Siga os procedimentos de configuração de impressão instruídos pelo Instrutor; 
3. Copie a tela através de [ctrl] + Prs Scr; 
4. Cole no PAINT; 
5. Crie a pasta Aula_11 (se não existir) e salve o exercício com o nome proposto no 
início do arquivo;