Linguística II

APRESENTAÇÃO Professora Esp. Lucimari de Campos Monteiro \u25cf Especialista em EAD e Novas Tecnologias Educacionais (UniFatecie \u2013 PR) \u25cf Pós-graduada em Docência do Ensino Superior (Faveni \u2013 ES) \u25cf Especialista em Marketing, Novas Mídias e Redes Sociais (UNIARA - SP) \u25cf Licenciada em Letras Português-Inglês (FIRA \u2013 SP) \u25cf Professora Formadora \u2013 UniFatecie \u25cf http://lattes.cnpq.br/3060516310351242 Po ssui experiência como docente no Ensino Fundamental II e Médio nas disciplinas de Gramática, Literatura e Redação. No en sino superior a tuou como docente nos cursos de Letras, Agronomia, Engenharia Civil, Jorna lismo, Publicidade e Administração, nas disciplinas de Comunicação Em presarial, Linguística, Mídia, Anál ise e Produção de texto, e outras da área da comunicação e educação, no interior de São Paulo. Atuou, ainda, em Agências de Pub licidade no Paraná como redatora de peças publicitárias. Possu i experiên cia com correção das Redações do ENEM, revisão de textos acadêmicos em geral e Trabalhos de Conclusão de Curso. APRESENTAÇÃO DA APOSTILA Seja muito bem-vindo(a)! Prezado(a) aluno(a), este material é recheado de informações e conceitos acerca dos e studos da Linguística, e se você é um apaixonado pelo estudo da Língua precisa conhecê-la em seus mais variados aspectos. Proponho, junto a você, construir nosso conhecimento sobre a Linguíst ica e suas atuais pesquisas, visto que se trata de uma ciência teoricamente no va, em comparação com o que já conhecemos hoje. Na unidade I v amos conhecer as Noções de Gramática, mo rfologia e Sintaxe. Além disso, abordaremos os Estudos P ré -Gerativistas da Sintaxe até chegar ao Surgimento da Linguística Gerativa, quem f oi seu grande percussor e quais os legados que existem para o estudo do gerativismo. Na u nidade II vamos tecer considerações sobre a g ramática gerativa e suas características. O qu e nos leva aos estudos atuais sob re linguística e também um caminho q ue se abriu p ara o estudo da Sociolinguística qu e será abordado ao final da unidade IV no \u201cmaterial complement ar\u201d. Na unidade III c onheceremos as c aracterísticas da se mântica, bem como os conceitos de formal e informal e o bservamos quais são a s p ropriedades da morfologia e sint axe. Veremos ainda as questões de estilística e vari ações linguísticas, a definição de cada uma delas e como elas ocorrem de fato. Para encerrar, na unidade IV, vamos estu dar os conceitos de Fon ologia e Fonética, além das caracte rísticas veremos qu ais são os elementos que são estudados p or elas. Os processo s fonológicos também se rão abordados nessa unidade, bem como o alfabeto internaci onal de transcrições foné tica e fonológicas explicando suas classificações e um exemplo da transcrição. Finalizaremos nossa unidade com o S istema ortográfico vigente e co mo tudo ocorreu até que chegássemos nos dias atuais. Aproveito pa ra reforçar o convite a você, p ara junto conos co percorrer esta jornada de conhecimento e multiplicar os conhecimentos sobre tantos assuntos abordados em n osso material. Esperamos contribuir para se u crescime nto pessoal e profissional. Muito obrigada e bom estudo! UNIDADE \u2013 I NOÇÕES DE GRAMÁTICA, MORFOLOGIA E SINTAXE Plano de Estudo: \u25cf Noções de Gramática, morfologia e Sintaxe \u25cf Estudos Pré-Gerativistas da Sintaxe \u25cf Surgimento da Linguística Gerativa \u25cf Reflexões sobre o conceito de Gramática e suas divisões de estudo Objetivos de Aprendizagem: \u25cf Conhecer os conceitos e características de gramática \u25cf Compreender a morfologia e a sintaxe \u25cf Entender como se dá o processo d e estudo da linguagem sob os conceitos gerativistas INTRODUÇÃO Prezado(a) aluno (a), ne sta unidade vamos conhecer as Noções de Gramática, morfologia e Sintaxe e como ela funciona na prática. Além disso, veremos também os Estudos Pré -Gerativistas da S intaxe até chegar ao Su rgimento da Linguística Gerativa, quem foi seu grande percussor e quais os legados que existem para o estudo do gerativismo. Veremos ainda as Reflexões sobre o conceito de Gramática e suas divisões de estudo. Esperamos que esta unidade seja imensamente proveitosa e venha a contribuir ainda mais para os estudos da língua. Bons estudos! 1 NOÇÕES DE GRAMÁTICA, MORFOLOGIA E SINTAXE ID da foto stock livre de direitos: 1008475954 A linguística é uma ciência viva que estuda a lín gua em suas mais variadas vertentes, e como ciência relativ amente nova, e la nos traz a cada a no novas descobertas. Por isso, é sempre importante conhecermos os percussores da linguística e como se dá atualmente a sua divisão de estudo. Vamos começar e ntão conceituando a lguns term os para depois chegarmos à gramática gerativista e como ela se estabeleceu. O te rmo \u201cgramática\u201d sempre nos remete ao estudo de lín gua, especificamente a no ssa língua nativa, e quando o assunto é abordado nos vem à mente a gramátic a normativa, q ue é aquela aprendida no período e scolar com normas, regras e modos que se deve escrever segundo a língua padrão. É imp ortante também t er a consc iência de que \u201cs aber gramática\u201d não implica necessariamente em \u201cfalar bem\u201d ou \u201cescrever corretamente\u201d. Isso é só m ais um dos muitos mitos que compõ em o preconceito ling uístico tã o vigor oso em nossa s ociedade. Se o conheciment o da gram ática normativa garantisse o \u201ces crever bem\u201d, todos os professores de língua seriam excelente s escritores, prosadores criativos ... Isso não ac ontece, não é? Os gramáticos , então s eriam os ma iores a rtistas da líng ua! Ora, sabe mos que não é bem assim. Aliás, m uito pelo contrário: a maioria d os gramáticos escrevem num estilo reb uscado, empo lado, pouco ágil, us ando recursos retóricos antiquados, justamente p orque se apegam demais à tradição (B AGNO, 1999, p . 160). Mas, o conceito de g ramática vai além, n o quadro abaixo podemos ver que há vários outros tipos, vejamos: Quadro 1: Tipos de Gramáticas Gramática Normativa: Utilizada em sa la de aula, ela bu sca a p adronização da língua, indicando através de suas regras com o devemos fa lar e es crever corretamente. Sua abordagem p rivilegia a prescrição de reg ras que devem ser seguidas, de sconsiderando os fatores sociais, culturais e históricos aos quais estão sujeitos os falantes da língua. Gramática Descritiva: Analisa um conjunto de regras que são seguidas, considerando a s va riações linguísticas da língua ao investigar seus fato s, extrapolando os conceitos que definem o que é certo e errado em nosso sistema linguístico . Gramática Histórica: Investiga a o rigem e a e volução de u ma língua, representando os estudos diacrônicos. Gramática Comparativa: Estabelece comparação da língua com outras línguas de uma mesma família. No caso de nossa língua portuguesa, as análises comparativas são feitas com as línguas românicas. Gramática internalizada: Conjunto de regras que o falante domina e utiliza na comunicação, de ma neira que as frases e sequências das palavras são compreensíveis e reconhecidas como pertencendo a uma língua e n ão é ensinada de forma convencional. Pa ra se pr ovar a existência d a gramática internalizada, há dois fatores linguísticos: a aprendizagem por repeti ção, ouve - se a fala de outrem e se reproduz o que ouviu, aplicando as \u201cregras\u201d, que são observadas por comparações; outro fator é a hipercorreção gramatic a l. Fonte: https://www. portugues.com.br/gra matica Morfologia A m orfologia está p resente nas g ramáticas normativas e nos remete à criação do termo morfologia é atribuída ao escritor e cientista alemão Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) Portanto, podemos definir morfolog ia como o e studo da forma das palavras, é a parte da gramática que estuda isoladamente cada uma delas segundo os morfemas (menores unidades de significação que formam as pa lavras e são classificados em desinência, raiz, radical, afixo, tema e vogal temática). Para relembrar o que as un idades morfológicas ou elementos mórficos compreendem, a respeito da divisão de uma palavra, listamos a seguir o s itens estudados pela morfologia. \u25cf Raiz \u25cf Radical \u25cf Vogal temática \u25cf Tema \u25cf Afixos: prefixos e sufixos \u25cf Desinências Dentre os itens que compõe a gramática estudada em sala de aula está ainda a Sintaxe, que veremos a seguir. Sintaxe Podemos definir sintaxe como a p arte da g ramática que e studa as palavras enquanto elementos de uma frase, as suas relações de concordância, de subordinação e de ordem. Mas, é fato qu e falar em \u201canálise sin tática\u201d muitas vezes gera temor entre o s educandos, pois o m odo como esses elementos são passados ge ram grande apreensividade. O desinteresse pe lo estudo de s intaxe da língua por tuguesa tem aumentado ao longo d o tempo, porque a gramatica t radicional, ao invés de explicar como oco rre a construção frasal, dita normas para o uso da língua. A gramat ica gerat iva, por outro lado, preocu pa -se com a questão estrutural, mostran do todas as transformações ocorridas na frase e p or que são utilizadas tais estruturas a pa rtir de um nível maior de abs tração, a estrutura profunda. (COSTA; BARIN, 2003, p. 2). É possível, portanto, entender que o estudo de línguas em sala de aula está cada vez mais se a propriando d e n ovas metodologias e usos de textos para contextualizar a gramática. Vale lembrar que ainda há um longo caminho a ser percorrido, mas não é este o fo co do nosso e studo aqui. Portanto, conhecerem os a partir d e agora como se deu o gerativismo e as características da gramática gerativa. 2 ESTUDOS PRÉ-GERATIVISTAS DA SINTAXE ID da foto stock livre de direitos: 125767211 Noam Chomsky nasceu nos Estados Unidos em 1928, além de linguist a é filósofo e ativista político. Nos mais de 60 anos de sua vida acadêmica publicou dezenas de livros e centenas de artigos científicos, e le é considerado um dos pensadores mais importantes d a Históri a Moderna, suas ideias revolucionaram o estudo da linguagem e inseriram a linguística no contexto da revolução co gnitiva dos anos 60 do século XX Chomsky é um severo crítico da Psicologia behaviorista dominante na primeira metade do século passado, pa ra o s behaviorista s mais radicais todo s os tipos de comportamento humano ou animal são gerados externamente por meio de cadeias associativas entre dados, estímulos e certas respostas. Para estes e studiosos a associação entre estímulo e resposta é cria d o pela repetição por meio de \u201crecompensas ou reforços\u201d advindo s do am biente, logo podemos dizer que o aprendizado pela pura rep etição aconte ceria mesmo no q ue diz respeito a linguagem humana por ele denominada comportamento linguístico. Em 1959 Chomsky publicou sua clássica resenha so bre o livro \u201cComportamento verbal\u201d do famoso behaivorista Skinner, na resenha ele demonstrou o caráter criativo da linguagem humana, sua natureza mental e abstrata por oposição ao modelo d a ling uagem co mo comporta mento relacio nado condicionado pelo ambiente defendido pelos behavioristas. Chomsky defende a hipó tese de que todas as línguas naturais são um conjunto de princí pios universais e in atos e d e parâmetros também na atos que são formatados durante o período de aquisição da linguagem.

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