Teoria da Aprendizagem

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Questão 1/5 - Teorias da Aprendizagem
Para Ausubel, as dúvidas são pontos-chave para o aprendizado, pois produzem motivação para que a criança se movimente em busca de respostas. Esse movimento permite a elaboração de uma tese, que será discutida em um segundo momento, quando o professor apresente a explicação do conteúdo. Assim o aprendiz faz uso do que conseguiu estruturar e do conteúdo que lhe foi repassado, fazendo o movimento de tese e antítese – questionamentos. Baseando-se no que aprendeu na Rota 06 da disciplina Teorias da Aprendizagem, correlacione as colunas a seguir:
1. Primeiro momento na aprendizagem significativa
2. Segundo momento
3. Terceiro momento
4. Quarto momento
( ) Primeira síntese, quando o aluno faz a junção do que elaborou e da explicação que recebeu. Esse momento corresponde a um estudo individualizado, porém, não descontextualizado.
(  ) Lançar uma questão, provocar uma dúvida e a busca, por parte dos aprendizes, da elaboração de uma tese para aquela demanda.
(  ) Apresentação coletiva da sua estruturação intelectual.
(  ) Professor entra com explicação e elucidação do conteúdo
Agora, assinale a alternativa correta:
	
	A
	3 – 1 – 4 – 2
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	4 – 4 – 1 – 2
	
	C
	3 – 4 – 2 – 1
	
	D
	4 – 1 – 2 – 3
Questão 2/5 - Teorias da Aprendizagem
Wallon estuda os processos de desenvolvimento e os categoriza em quatro campos funcionais que integram a criança, mas a vê em sua totalidade, como ser inteiro e não dividido. Sobre os 04 campos funcionais aprendidos na Rota 05 da disciplina Teorias da Aprendizatem, é correto afirmar:
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Movimento ou conjunto ato motor: primeiras manifestações afetivas do sujeito. São estados provisórios, e Wallon afirma que uma das características marcantes das emoções é que nelas a pessoa fica com a percepção muito mais voltada para si mesmo do que para fora.
	
	B
	Noção de eu/pessoa: Para Wallon, esses quatro processos possuem relação conflituosa entre si e, a depender do movimento da pessoa, um pode se sobressair em relação ao outro.
	
	C
	Inteligência ou conjunto cognitivo: conjunto de funções que permite a apreensão e manutenção de conhecimentos. Esse conjunto possibilita que as imagens, ideias e representações registrem fatos, revisem o passado, observem o presente e projetem o futuro.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Emoções ou conjunto afetivo: A princípio, também podemos definir a forma de a criança se expressar, que, a princípio, é por meio do movimento e das emoções e, em seguida, passa para a linguagem. Pode ser sincrética ou categorial.
Questão 3/5 - Teorias da Aprendizagem
De acordo com a Rota 03 da disciplina Teorias da Aprendizagem, leia as afirmativas e em seguida assinale a correta. Cada nova geração tem que se apropriar das objetivações resultantes da atividade das gerações passadas. A apropriação da significação social de uma objetivação é um processo de inserção na continuidade da história das gerações.
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	A frase se refere à teoria do desenvolvimento comportamentalista, que tem em Skinner, seu grande expoente.
	
	B
	A psicologia do desenvolvimento postulada por Leontiev e Vygotsky afirma que a criança já traz, em sua bagagem genética, todo o conhecimento necessário para tornar-se um adulto pleno, cabendo ao ambiente apenas o papel de ser o espaço onde se desenrola o crescimento.
	
	C
	A Psicologia do Desenvolvimento Histórico-Cultural busca compreender o indivíduo a partir de seu momento histórico-cultural, considerando variáveis internas e externas. O conhecimento aprendido de geração para geração, como hábitos, padrões de valores e comportamentos, constitui a base para a constituição do ser singular, que deve, em sua existência, se apropriar do mundo e tornar-se humano.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	O desenvolvimento é contínuo e o modo de funcionar do organismo não se modifica, tendo no estágio operatório formal a finalização da construção das estruturas mentais, mas não a finalização da construção do conhecimento, a qual permanece ao longo da vida do organismo.
Questão 4/5 - Teorias da Aprendizagem
A pedagogia surge como uma nova ciência em 1770 – na Alemanha. Neste momento inicia-se um movimento de separação institucional entre a pedagogia e a filosofia. De acordo com a Rota 01 da disciplina Teorias da Aprendizagem, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas.
I. ( ) Apesar desse movimento de aumento do status de ciência da pedagogia e de um distanciamento notório da filosofia, esta última não deixou de estar presente na base epistemológica dessa nova área, tanto quanto outras disciplinas das ciências humanas, como história, sociologia e psicologia.
II. ( ) A filosofia dá conta de fazer a análise, interpretação e transcrição das diferentes e diversas contribuições históricas/filosóficas para essa disciplina (pedagogia), passando pelos gregos, pelo cristianismo, pelas transformações históricas (como do humanismo renascentista ao iluminismo), até chegar aos conceitos mais contemporâneos de natureza, cidadania e individualidade.
III. ( ) Essa perspectiva sustenta que as pessoas nascem com saberes adormecidos, vindos de sua bagagem hereditária.
IV. ( ) O que podemos compreender é que, apesar de a metodologia científica afastar a filosofia pelo fato de não ser objetiva/positivista,não há como desvencilhar-se dela, pois é justamente o seu olhar sobre o todo, esse olhar holístico e analítico, que empresta à educação uma base sólida e confiável para articular a metodologia científica e o objeto de estudo: o homem.
Agora, assinale a alternativa correta:
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – V – F – F
	
	C
	F – F – F – V
	
	D
	V – V – F – V
Você assinalou essa alternativa (D)
Questão 5/5 - Teorias da Aprendizagem
Piaget categorizou fases para mostrar a evolução da inteligência humana. De acordo com o que você aprendeu na Rota 04 da disciplina Teorias da Aprendizagem, a respeito do estágio sensório-motor, é correto afirmar:
Assinale a alternativa correta:
	
	A
	Vai do nascimento até os 02 anos. A conquista é pelo mundo prático e concreto, as informações cognitivas ainda não se fazem presentes no foco de atenção da criança.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Como as imagens são dominantes em relação às palavras, é comum vermos as crianças tentando explicar fatos que exigem uma sequência lógica e não conseguem.
	
	C
	O egocentrismo é característica marcante neste estágio. Uma vez que a criança está ensimesmada em seu mundo individual, não pensa generalidades, não categoriza e pensa a partir das imagens que apreende do mundo externo.
	
	D
	Esse estágio se inicia por volta dos 07 anos, quando a criança já tem estrutura de pensamento que lhe permite ter reversibilidade à compreensão do outro.