9Â-ANO (1)

Prévia do material em texto

1 
 
 
01. (UFV/MG) Dos itens abaixo, aquele que 
representam uma ordem crescente de 
complexidade entre os niveis de organização 
biológica é: 
 
a. espécie, ecossistema, comunidade, população; 
b. espécie, comunidade, população, ecossistema; 
c. espécie, comunidade, ecossistema, população; 
d. espécie, população, ecossistema, comunidade; 
e. espécie, população, comunidade, ecossistema. 
 
02. Defina: 
 
a. espécie 
b. habitat 
c. nicho ecológico 
 
03. (UEL-PR) Um professor recomendou a um 
aluno que fizesse uma observação cuidadosa em 
seu aquário considerando a água nele contida, o 
ar que estava sendo injetado, a luminosidade, a 
temperatura, o limo verde, as plantas aquáticas, 
os peixes, eventuais larvas e não se esquecesse 
dos organismos invisíveis a olho nu. Nessa 
recomendação, o professor fez menções a 
componentes abióticos e bióticos do ecossistema 
aquário, em número de, respectivamente: 
a. 4 e 5 
b. 5 e 4 
c. 6 e 3 
d. 7 e 2 
e. 8 e 1 
 
04. Qual a diferença entre os conceitos de 
comunidade e ecossistema? 
 
05. Diferencie habitat de nicho ecológico. 
 
06. (UFSM/00) O conjunto de indivíduos da 
mesma espécie que habitat determinada região 
geográfica é chamado: 
a. comunidade 
b. nicho ecológico 
c. ecossistema 
d. população 
e. bioma 
 
07. Numa mesma folha podem viver um gafanhoto 
e um louva-a-deus. O primeiro se alimenta da 
própria folha e o segundo come insetos. Esses 
dois animais: 
a. são consumidores primários; 
b. têm o mesmo habitat; 
c. são consumidores secundários; 
d. têm o mesmo nicho ecológico; 
e. pertencem a mesma espécie. 
 
08. (Fuvest/05) Num campo, vivem gafanhotos 
que se alimentam de plantas e servem de 
alimento para passarinhos. Estes são predados 
por gaviões. Essas quatro populações se 
mantiveram em números estáveis nas últimas 
gerações. 
a. Esquematiza essa cadeia alimentar 
b. O que acontecerá com a população de 
gafanhotos se a quantidade de gaviões 
aumentarem? 
 
09. (UCB) Quanto ao esquema abaixo, referente a 
relações tróficas, julgue os Itens seguir. 
 
 
0 – O animal descrito em E é um consumidor 
secundário. 
1 – A é um produtor primário. 
2 – E está no topo da cadeia alimentar. 
3 – C é um herbívoro ou um consumidor primário. 
4 – C é predador de D. 
 
10. (FUVEST) A figura representa parte de uma 
teia alimentar em uma plantação de couve, onde 
convivem vários tipos de insetos. 
 
 
 
LLiissttaa ddee BBiioollooggiiaa 
 9ª ano 
2 
 
Sobre essa teia alimentar, é correto afirmar: 
a) Se a população de insetos 1 for eliminada, 
ocorrerá, inicialmente, uma diminuição na 
população de “vaquinhas”. 
b) A população de insetos 6 ocupa a posição de 
decompositor na teia alimentar. 
c) As populações de insetos 1, 2 e 3 ocupam a 
posição de consumidores terciários na teia 
alimentar. 
d) O aumento da população de insetos 3 poderia 
auxiliar no controle de uma praga de pulgões. 
e) Se a população de insetos 2 for eliminada, 
ocorrerá, inicialmente, um aumento na população 
de insetos 4. 
 
11. (UFAL) Os ecossistemas têm sequências de 
transferência de energia e de matéria a partir dos 
produtores. Uma sequência linear em que os 
organismos servem de alimento uns para os 
outros recebe o nome de cadeia alimentar. Numa 
cadeia alimentar formada pelos seguintes 
organismos: capim, capivara, onça, bactérias e 
fungos; assinale a opção cujo elemento da cadeia 
está associado corretamente a seu nível trófico. 
 
a) Capim – decompositor. 
b) Capivara – consumidor secundário. 
c) Onça – consumidor primário. 
d) Bactérias e fungos – produtor. 
e) Capim – produtor. 
 
12. Você diria que uma árvore é um organismo 
heterótrofo ou autótrofo? Justifique sua resposta. 
 
13. Em relação às formas de reprodução explique 
a diferença entre a reprodução sexuada e a 
assexuada e dê um exemplo de organismo que 
realize cada uma delas. 
 
14. Podemos reconhecer um ser vivo por suas 
características básicas. Cite-as. 
 
 
	Página 1
	Página 2