pedagogia aulas-78

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153. **A Perspectiva Sociolinguística no Ensino de Coreano: Considerando Variedades e
Contextos de Uso**
Esta crítica aborda a perspectiva sociolinguística no ensino de coreano, analisando
criticamente a importância de considerar variedades linguísticas e contextos de uso.
Destaca como uma compreensão mais ampla da linguagem em diferentes situações sociais
pode enriquecer a experiência de aprendizado, promovendo uma proficiência linguística
mais abrangente.
154. **Avaliação Formativa no Ensino de Coreano: Estratégias para Monitorar Progresso e
Adaptar Métodos**
A crítica enfatiza a importância da avaliação formativa no ensino de coreano, analisando
criticamente estratégias para monitorar o progresso dos alunos de maneira contínua.
Destaca a necessidade de métodos adaptativos que permitam ajustes no ensino com base
nas necessidades individuais, promovendo uma abordagem mais personalizada.