Ficha de Exercícios -Aula 18 (2)

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HISTÓRIA DO BRASIL COM RODRIGO BIONE 7
8 HISTÓRIA DO BRASIL COM RODRIGO BIONE
EXERCÍCIOS.
1. (Espcex (Aman) 2022) A Guerra da Tríplice Aliança, 
também conhecida como Guerra do Paraguai, 
envolveu os aliados Argentina, Brasil e Uruguai contra 
o Paraguai. Foi o conflito mais sangrento ocorrido na 
América do Sul no século XIX. Relativamente a esse 
assunto, é correto afirmar que 
a) o primeiro avanço das forças paraguaias foi a invasão 
da província argentina de Corrientes, em 1865.
b) as tropas paraguaias, após a vitória na Batalha do 
Riachuelo, seguiram na sua ofensiva rumo ao Uruguai, 
com o objetivo de recolocar Aguirre no poder.
c) dentre as causas da guerra, pode-se destacar a 
invasão brasileira ao Uruguai e deposição de Aguirre.
d) sob o comando de Caxias, as forças aliadas venceram 
uma série de importantes batalhas, chamadas de 
“dezembradas” ou “Dezembrada”, com a tomada de 
Assunção e a morte de Solano López na Batalha de 
Cerro Corá.
e) um dos efeitos da guerra foi o aumento da dívida 
externa brasileira, quando o Brasil passou a depender 
cada vez mais de empréstimos obtidos com banqueiros 
norte-americanos.
 
2. (Unesp 2022) A Guerra 
do Paraguai ou da Tríplice 
Aliança expôs 
a) as diferenças estruturais 
e institucionais entre as 
colonizações portuguesa e espanhola na América.
b) a hegemonia da presença imperialista britânica e 
norte-americana na América do Sul.
c) as tensões regionais e disputas comerciais e políticas 
entre os Estados da região.
d) as ideologias opostas e as distintas posturas 
diplomáticas adotadas pelos novos Estados americanos.
e) a insistência política e militar espanhola para 
preservar suas últimas colônias americanas.
 
3. (G1 - col. naval 2021) O Império, no último quarto 
do século XIX, demonstrava fragilidade e encontrava 
muita resistência ao modelo monárquico de governo. 
Em sentido contrário, as aspirações republicanas 
se fortaleciam. Sobre as causas, evolução, vitória e 
consolidação do Regime Republicano, marque a opção 
que apresenta, corretamente, a fase final do Império e/
ou início da República. 
a) As origens do Partido Republicano estão ligadas à 
Guerra do Paraguai. A partir desse conflito, inicia-se 
também uma série de questões militares que iriam 
concorrer para a vitória da ideia republicana no 
Brasil. Mas, D. Pedro II se aliou aos militares a fim de 
garantir a continuidade da monarquia mesmo tendo 
forte oposição aos grandes cafeicultores que eram a 
favor da abolição da escravidão e contrários ao modelo 
monárquico.
b) Entre os primeiros atos do Governo Provisório, figura 
o da grande naturalização, momento em que passavam 
a ser brasileiros todos os estrangeiros que estivessem 
no Brasil, mesmo que manifestassem o desejo de 
manter a sua primitiva nacionalidade. Essa imposição 
fez com que muitos estrangeiros retornassem para seu 
local de origem.
c) Após a Proclamação da República, ocorreu a 
preocupação para reorganizar o país. Assim, convocou-
se uma assembleia constituinte para elaborar o projeto 
da nova Constituição. Essa Carta foi promulgada em 
1891, pondo em vigor o federalismo e a divisão de 
poderes.
d) A constituição de 1891 punha fim à vitaliciedade ao 
Senado, velha aspiração dos liberais no império. Em 
relação à divisão de poderes: a Câmara dos Deputados 
e o Senado constituíam o Poder Legislativo, cabendo 
ao Presidente o Poder Executivo e Poder Judiciários 
aos Juízes de direito federais, além de manter o Poder 
Moderador a cargo do Presidente do país.
e) O desgaste do Regime Imperial pode ser atribuído 
a diversos fatores, destacando-se o fim da escravidão, 
os choques com a Igreja, o retrocesso do movimento 
republicano e avanço da ideia da monarquia 
parlamentar, com apoio amplo dos militares, que 
reduziria a influência política do imperador, retirando 
da nova constituição o Poder Moderador de uso 
exclusivo do monarca.
 
4. (Espcex (Aman) 2021) Em 1844, no Brasil, foi 
criada uma nova tarifa alfandegária sobre produtos 
importados, que, variando entre 30% e 60%, favoreceu 
a criação de indústrias, bancos, ferrovias, mineradoras 
etc. Ela ficou conhecida pelo nome de seu criador, que 
era, então, o Ministro da Fazenda: 
a) Rui Barbosa.
b) Alves Branco.
c) Barão de Mauá.
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d) Eusébio de Queirós.
e) Barão de Tefé.
5. (Unioeste 2021) Analise as considerações dos 
historiadores Mota e Hobsbawm (trechos I e II) e, 
posteriormente, a visão apresentada nas fontes I e II.
Trecho I
Na batalha de Tuiuty, em 24 de maio de 1865, eram 
35.000 aliados contra 23.000 homens de López: as 
baixas foram de 12.000 paraguaios (morreram cerca de 
6.000 paraguaios) e 3.000 brasileiros. Em setembro do 
mesmo ano, Mitre tentou tomar de assalto a fortaleza 
de Curupaity, sem sucesso, o maior desastre de toda 
a campanha aliada, quando perderam as esperanças 
de tomar a capital em curto prazo: morreram apenas 
100 paraguaios contra 9.000 dos aliados. Só em 1868 
os paraguaios começam a ceder, após cair Curupaity 
e Humaitá. Em conjunto, embora variem muito as 
estimativas, pode-se dizer que o Paraguai tinha no início 
da Guerra quase 800 mil habitantes. Morreram cerca de 
600 mil, restando uma população de menos de 200 mil 
pessoas, das quais apenas cerca de 15.000 era do sexo 
masculino e, destes, cerca de 2/3 tinham menos de 10 
anos de idade. Do lado dos aliados, também registram-
se tragédias: a Coluna dos Voluntários da Pátria que 
partiu do Rio de Janeiro em abril de 1865, com cerca 
de 3.000 homens, levou dois anos para percorrer 2.112 
quilômetros. No trajeto, 1/3 do contingente se perdeu 
devido a febres e fome. No final, após Laguna, foi ainda 
atacado por uma epidemia de cólera. Na campanha 
das cordilheiras morreram 5.000 soldados paraguaios, 
o que é muito se nos lembrarmos que o exército 
reorganizado pelo conde d’Eu, o genro de Pedro II, era 
de 31.000 homens.
MOTA, Carlos G. “História de um silêncio: a guerra contra o Paraguai 
(1864-1870) 130 anos depois”. Estudos Avançados, São Paulo, v. 9, n. 
24, p. 254, 1995.
Trecho II
O restante dos índios que resistiram à conquista branca 
foram empurrados para a fronteira desta conquista. 
Apenas no norte da bacia do Prata os povoados 
indígenas permaneceram sólidos, e o guarani, ao invés 
de português ou espanhol, permaneceu como o idioma 
de facto para comunicação entre nativos e colonos.
HOBSBAWM, Eric. A Era do Capital, 1848-1875. Rio de Janeiro, 1979, 
p. 96.
Fonte I
Parte do motivo pelo qual a Guerra do Paraguai – ou 
Guerra da Tríplice Aliança – foi tão sangrenta foi o 
pacto que Argentina, Brasil e Uruguai fizeram para 
não encerrar o conflito até que Solano López fosse 
morto (o que ocorreu em 1º de março de 1870). Isso 
fez com que a guerra se estendesse mesmo depois 
de o Paraguai ter sido invadido e arrasado, graças à 
enorme disparidade entre o tamanho e o poder de 
fogo entre as forças aliadas e as paraguaias. Segundo 
o historiador paraguaio Fabián Chamorro, o dado 
mais “estremecedor” da guerra foi que a maioria das 
vítimas paraguaias não eram soldados (que eram 
cerca de 90 mil), mas sim a população civil, incluindo 
meninos, velhos e mulheres. Milhares de meninos 
e adolescentes também morreram nas frentes de 
batalha, já que, diante do extermínio de suas tropas, 
Solano López começou a recrutar soldados cada vez 
mais jovens. A historiadora alemã Barbara Potthast, 
que investigou em profundidade a Guerra do Paraguai, 
disse à BBC News Mundo, o serviço em espanhol da 
BBC, que esses meninos e jovens haviam atuado como 
“uma barreira humana para que o exército (inimigo) 
não avançasse”. O caso mais tristemente célebre foi 
o da batalha de Campo Grande (ou Acosta Ñu, para 
os paraguaios), em 16 de agosto de 1869, na qual 
cerca de 20 mil soldados brasileiros lutaram contra 
aproximadamente 3.500 menores paraguaios, que 
morreram em sua maioria. Por causa dessa batalha, o 
Dia da Criança no Paraguai se celebra em 16 de agosto.
SMINK, “Veronica. 150 anos do fim da Guerra do Paraguai: a 
históriado conflito armado mais sangrento da América Latina”. 
BBC. 02 mar. 2020. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/
brasil-51693818 Acesso em: 10 dez. 2020.
Fonte II
Paraguaios! Corram para a glória
E encham tua pátria de honra
Escrevendo, ao lutar, na história
Novas marcas de nobre coragem.
TAVARES, Natalicio de María. “Himno Patrio”. In: TISSERA, Ana. 
Historia, poética y doctrina: los himnos nacionales de Paraguay. La 
Colmena, México, n. 97, p. 81, 2018.
Ao analisarmos a historicidade em que se inclui a 
intitulada Guerra do Paraguai é CORRETO afirmar que 
a) durante o conflito, um número expressivo da 
população paraguaia foi dizimado, cerca de 70%. 
Porém, o país conseguiu se reerguer e manter seu 
10 HISTÓRIA DO BRASIL COM RODRIGO BIONE
potencial econômico (industrial e agrícola) como o 
mais forte de toda a América Latina até meados do 
século XX.
b) atualmente o Estado brasileiro reconhece o 
equívoco do conflito e paga uma indenização ao país 
fronteiriço em função das perdas e danos provocados 
com a guerra.
c) a presença de civis paraguaios no combate foi algo 
planejado pelo governo de Solano López. Por isso, 
contaram com treinamento apropriado e conseguiram 
conter as tropas da Tríplice Aliança.
d) a vitória na guerra trouxe um breve fortalecimento 
da monarquia brasileira. Mas, não foi o suficiente para 
evitar a subsequente queda da estrutura Imperial e 
da escravidão. Pelo contrário, serviu para fomentar 
tensões e conflitos.
e) a influência dos ingleses no conflito se deu pelo apoio 
financeiro e militar, além de reconhecer o potencial 
imperialista do Brasil na região sul da América Latina. 
Após o conflito, áreas do Paraguai, Argentina e Chile 
foram anexadas ao território brasileiro.
6. (Fcmscsp 2021) A livre navegação dos rios Paraná 
e Paraguai era fundamental para o Império Brasileiro, 
única entrada para a Província de Mato Grosso. A 
Argentina, desde a independência, tinha a aspiração 
de formar uma grande nação com a incorporação
do Uruguai (independente do Brasil em 1828) e do 
Paraguai, cuja independência só foi reconhecida por 
este país em 1852.
(Maria Ligia Prado e Gabriela Pellegrino. História da América 
Latina, 2014.)
O texto descreve o contexto que originou a Guerra do 
Paraguai, considerando-a como o resultado 
a) do caráter ditatorial do regime paraguaio, marcado 
também pela política externa expansionista do país.
b) da intervenção imperialista britânica, associada ao 
interesse inglês de aumentar as exportações para os 
países da região.
c) da autonomia política do Estado paraguaio, que se 
mantinha isolado de toda e qualquer interferência 
estrangeira.
d) de questões geopolíticas, relacionadas aos processos 
de formação dos Estados nacionais na região do Prata.
e) de esforços de formação de um mercado comum 
regional, que eliminaria barreiras alfandegárias entre 
os países sul-americanos.
 7. (Uece 2020) A queda do império no Brasil não 
se deu apenas por uma causa, mas por um acúmulo 
de fatores. Analise os fatos apresentados a seguir e 
assinale o que NÃO corresponde a uma causa para o 
fim da monarquia no Brasil. 
a) Guerra de Canudos, ocorrida em uma comunidade 
rural no interior da Bahia, que provocou milhares de 
mortes e abalou a popularidade do império.
b) Movimento Abolicionista, que provocou o fim 
da escravidão no império, causando a ira de muitos 
latifundiários escravistas.
c) Questão Militar, em que oficiais do exército brasileiro 
se opuseram à monarquia, o que conduziu muitos 
militares aos quadros do movimento republicano.
d) Questão Religiosa, oriunda do choque entre a 
maçonaria, liderada pelo próprio imperador, e 
clérigos da igreja católica, o que agravou a imagem da 
monarquia.
 
8. (Upf 2020) “A guerra contra o Paraguai foi o 
acontecimento central da história do Brasil da 
segunda metade do século 19. (...) Dos 150 mil 
brasileiros que teriam participado no confronto, 
talvez até 50 mil morreram devido aos combates ou 
a doenças. Uns 0,5% dos dez milhões de habitantes 
do Brasil (...). Com uma população possivelmente 
com mais de quatrocentos mil habitantes, o Paraguai 
teve sua população adulta dizimada – os autores mais 
contidos falam de 15% a 20% de mortos.”
(MAESTRI, Mario. A guerra no papel, 2013, p. 232)
Sobre a Guerra da Tríplice Aliança, leia as seguintes 
afirmações:
I. Os gastos com o esforço militar comprometeram 
por mais de uma década as finanças brasileiras.
II. Solano López, presidente paraguaio, após perder a 
guerra, se exilou nos EUA.
III. O exército imperial ganhou projeção qualitativa 
e quantitativa ao combater o exército paraguaio que 
havia ocupado o sul do Mato Grosso e pontos da 
fronteira do Rio Grande do Sul.
IV. O Paraguai foi ocupado militarmente, amargou 
perdas territoriais significativas, arcou com a 
indenização de guerra e teve suas terras públicas 
privatizadas.
Está correto o que se afirma em: 
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a) I, III e IV, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) I, II e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.
 
9. (Fmj 2020) A década de 1880 trouxe ao governo de 
D. Pedro II dois grandes problemas. Um era novo, a 
agitação militar. Outro era a velha questão, ainda não 
plenamente resolvida, da abolição.
(José Murilo de Carvalho. D. Pedro II, 2007. Adaptado.)
A respeito dos dois grandes problemas mencionados 
no texto, cabe destacar 
a) a publicação do Manifesto Republicano por 
dissidentes do Partido Conservador, criticando o fato 
de o Brasil ser a única monarquia da América.
b) o movimento tenentista, que dava ênfase à 
ampliação do sistema de educação do país e propunha 
o estabelecimento de uma república positivista, 
controlada pelos militares.
c) o estímulo à formação de famílias escravas, após 
a aprovação da Lei Eusébio de Queirós, a fim de 
aumentar a oferta de mão de obra nas fazendas de 
café do Sudeste brasileiro.
d) o descontentamento dos militares, que se opunham 
ao sistema político oligárquico, sustentado, entre 
outros meios, pelo voto de cabresto e pelas fraudes 
eleitorais.
e) a postura crítica de membros do Exército à 
monarquia e à escravidão, tendo em vista, entre outros 
fatos, a superação de preconceitos contra os negros 
por meio da convivência com soldados alforriados na 
Guerra do Paraguai.
 
10. (Ufjf-pism 2 2020) Observe a charge abaixo:
 
Após observar a charge, marque a resposta 
CORRETA sobre o fim do segundo reinado no Brasil 
e a implantação do novo regime republicano. 
a) O fim do Segundo Reinado foi motivado pela 
defesa do movimento republicano pela manutenção 
e continuidade da união entre o Estado e a Igreja 
Católica.
b) A expulsão de Pedro II foi a solução para agradar 
os fazendeiros de café que desejavam o poder 
moderador do Rei e eram contra a divisão dos três 
poderes.
c) A instauração da República teve influência 
do ideário iluminista e da Revolução Francesa 
representado pela defesa da monarquia 
parlamentarista.
d) A unidade da federação estava ameaçada pelas 
crises do Segundo Reinado entre proprietários 
de café a favor ou contra a influência dos Estados 
Unidos.
e) A crise do império se juntou ao movimento 
republicano com um projeto de Estado não 
escravista, separado da Igreja e com equilíbrio dos 
três poderes.
 
11. (Ufms 2020) Assinale a alternativa correta sobre 
o processo de industrialização no Brasil. 
a) A industrialização do Brasil ocorreu imediatamente 
após o final da Guerra do Paraguai, pois uma das 
restrições impostas ao Paraguai derrotado era o 
pagamento da dívida de guerra e a transferência de 
seu pátio industrial para Uruguai, Argentina e Brasil, 
vitoriosos no conflito platino do século XIX.
b) Apesar de pouco explorado pela historiografia 
brasileira, o processo de industrialização do Brasil 
ocorreu ainda durante o período colonial no momento 
em que os holandeses administravam a lavoura 
açucareira e, consequentemente, transferiram para 
o Nordeste os insumos para o processamento da 
cana em açúcar e álcool para posteriormente serem 
comercializadosna Europa.
c) A borracha foi o principal elemento que 
impulsionou a industrialização no Brasil, já que a 
exploração do látex na Amazônia e sua exportação 
para a indústria automotiva norte-americana fizeram 
surgir a Zona Franca de Manaus, com destaque na 
produção industrial ainda no início do século XX.
d) Os primeiros investimentos consideráveis no 
processo de industrialização do Brasil ocorreram 
por conta dos lucros obtidos por meio da lavoura 
12 HISTÓRIA DO BRASIL COM RODRIGO BIONE
cafeeira, já que a elite cafeicultora nacional promoveu 
a reaplicação dos recursos obtidos no próprio país.
e) Foram a mineração e a exploração de ouro e de 
diamante que chamaram a atenção da Inglaterra e 
promoveram o investimento estrangeiro da indústria 
de bens duráveis no Brasil, ainda no final do século 
XVIII, mas que pela escassez do ouro (chamado 
ouro de aluvião) teve duração efêmera e pausou este 
processo, sendo ele retomado somente no século XX.
 
12. (Uece 2020) Atente para o seguinte excerto a 
respeito da abolição da escravatura no Brasil:
“[…] a abolição da escravatura não eliminou o 
problema do negro. A opção pelo trabalhador 
imigrante, nas áreas regionais mais dinâmicas da 
economia, e as escassas oportunidades abertas ao 
ex-escravo, em outras áreas, resultaram em uma 
profunda desigualdade social da população negra. 
Fruto em parte do preconceito, essa desigualdade 
acabou por reforçar o próprio preconceito contra o 
negro. Sobretudo nas regiões de forte imigração, ele 
foi considerado um ser inferior, perigoso, vadio e 
propenso ao crime; mas útil quando subserviente”.
FAUSTO, Boris. História do Brasil. São Paulo: Edusp, 2013, p. 169.
Considerando o processo histórico de abolição da 
escravatura no Brasil, é correto afirmar que 
a) foi, além de muito rápido, suficiente para acabar 
com o escravismo e logo inserir o ex-escravo, de 
forma igualitária, nos diversos espaços da sociedade 
brasileira.
b) além de lento, considerando-se o lapso 
temporal entre a Lei Eusébio de Queirós, de cunho 
abolicionista, de 1850, e a Lei Áurea, de 1888, não 
representou o fim da marginalização da população 
negra.
c) o país, por ser pioneiro na abolição da escravatura, 
encontrou grande dificuldade, pois, não havendo 
exemplos a serem seguidos, obrigou-se a construir 
seu próprio modelo de inclusão social para os ex-
escravos.
d) como nos EUA, onde os ex-escravos foram 
plenamente aceitos na sociedade por sua capacidade 
de produção, os ex-escravos brasileiros também 
tiveram oportunidade de ingressar no mercado de 
trabalho e experimentar chances iguais para vencer 
na vida.
 
13. (Uece 2019) Durante o segundo reinado, havia, 
no Brasil, cerca de 20 mil pessoas que podiam ser 
eleitores e escolher deputados e senadores (0,4% 
da população), eles eram homens, católicos e com 
renda anual superior a 200 mil-réis. Havia ainda no 
Brasil 2,2 milhões de mulheres livres, 1,8 milhão de 
homens livres pobres, algo em torno de 1,7 milhão 
de escravos e escravas e outro grande número de 
pessoas sem acesso ao voto (praças, estrangeiros, 
religiosos em regime de clausura, mendigos e não 
católicos em geral).
Fonte: Brasil 500 anos. IstoÉ, p.72. Estabilização no Império.
Considerando esse aspecto da política brasileira, 
durante o império, explícito nos dados citados, é 
correto afirmar que 
a) havia uma representação proporcional dos 
variados grupos sociais na política e no poder 
durante a monarquia no Brasil, daí poder-se dizer 
que se tratava de um sistema democrático. 
b) se estabelecia uma participação política de 
caráter censitário, ou seja, usava-se um critério, o do 
rendimento anual, para restringir o direito a votar e 
a ser votado. 
c) apenas o homem, com qualquer renda, poderia 
ser candidato nas eleições durante a monarquia; a 
exclusão das mulheres era fator comum a todas as 
nações do mundo. 
d) a restrição do direito ao voto aos estrangeiros, 
praças, mendigos e analfabetos que havia no império 
tem sido mantida até hoje no Brasil. 
14. (Uece 2019) A Guerra do Paraguai (1865-1870), 
o maior conflito bélico da América do Sul, começou 
com 
a) o ataque a navios da Grã-Bretanha no Rio da Prata. 
b) a quebra do acordo com a Tríplice Aliança. 
c) a ofensiva paraguaia contra o Brasil e a Argentina.
d) o fechamento do comércio fluvial na região 
platina. 
 
15. (Fuvest 2019) Observe as imagens das duas 
charges de Angelo Agostini publicadas no periódico 
Vida Fluminense. Ambas oferecem representações 
sobre a Guerra do Paraguai, que causaram forte 
impacto na opinião pública. A imagem I retrata 
HISTÓRIA DO BRASIL COM RODRIGO BIONE 13
Solano López como o “Nero do século XIX”; a 
imagem II figura um soldado brasileiro que retorna 
dos campos de batalha.
 
 
Sobre as imagens, é correto afirmar, respectivamente: 
a) Atribui um caráter redentor ao chefe da tropa 
paraguaia; fixa o assombro do soldado brasileiro ao 
constatar a persistência da opressão escravista. 
b) Denuncia os efeitos da guerra entre a população 
brasileira; ilustra a manutenção da violência entre a 
população cativa. 
c) Reconhece os méritos militares do general López; 
denota a incongruência entre o recrutamento de 
negros libertos e a manutenção da escravidão. 
d) Personifica o culpado pelo morticínio do povo 
paraguaio; estimula o debate sobre o fim do trabalho 
escravo no Brasil. 
e) Fixa atributos de barbárie ao ditador Solano López; 
sublinha a incompatibilidade entre o Exército e o 
exercício da cidadania. 
Gabarito:
01: [C]; 02: [C]; 03: [C]; 04: [B]; 05: [D]; 06: [D]; 07: [A]; 
08: [A]; 09: [E]; 10: [E]; 11: [D]; 12: [B]; 13: [B]; 14: [C]
15: [D]