Revisão Intercalada (R I) - Livro 1-049-051

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R.I. (Revisão Intercalada) 
12. (UEMA) A figura “Distribuição da População Absoluta no Brasil” constitui um mapa temático, cujo objetivo é 
representar eventos de diferentes naturezas de forma quantitativa ou qualitativa. Um item essencial nos mapas 
é a escala que, na referida figura, é apresentada na forma gráfica.
a) Expresse a relação entre a distância real e a representada na escala gráfica. 
b) Transforme-a em numérica. 
 
13. (UFPR 2020) No dia 20 de outubro de 2019, o primeiro teste com o Projeto Sunrise da companhia aérea australia-
na Qantas foi concluído com uma aeronave Boeing 787-9, que partiu do Aeroporto JFK de Nova York, no dia 18 de 
outubro, às 21 horas e 27 minutos, para Sydney, pousando no início da manhã de domingo, horário local, às 7 horas 
e 42 minutos. Considerando que o fuso horário de Nova York é o de −5 horas de Greenwich e o de Sydney é o de +10 
horas em relação ao meridiano central, qual a duração do voo entre as duas cidades? Construa um passo a passo para 
demonstrar seu raciocínio. 
 
14. (FUVEST 2023) Em 4 de março de 1513, o espanhol Juan Ponce de León saiu da ilha de Porto Rico com três navios 
e cerca de 200 homens para explorar o Norte. No dia 2 de abril, quase um mês mais tarde, ele conquistou um novo 
território: a Flórida. Ficou lá por cinco dias e depois recomeçou a expedição, agora indo na direção Sul. Mas dessa vez 
o movimento foi diferente. Havia uma corrente nas águas do mar tão forte que, mesmo com vento a favor, os navios 
eram empurrados para trás – o San Cristóbal, o menor dos três, chegou a se perder dos outros por dois dias.
Ponce de León e seus marinheiros não sabiam, mas estavam bem no meio da Corrente Marítima do Golfo – que é 
especialmente forte entre a Flórida e as Bahamas, onde eles estavam. Com o tempo, os navegadores espanhóis apren-
deram a usar aquilo a seu favor: a corrente dava um belo empurrão na volta das expedições, permitindo retornar à 
Europa mais depressa.
Disponível em https://super.abril.com.br/sociedade/. Adaptado.
Baseado no texto e em seus conhecimentos, responda:
a) Tendo Flórida e Europa como referência, indique para qual sentido a corrente marítima do Golfo levava os navios.
b) Indique duas razões por que essa corrente oceânica, em seu local de origem, é quente na superfície.
c) Cite e explique um efeito dessa corrente oceânica sobre o clima da Europa Setentrional. 
 
15. (UFES) A figura abaixo apresenta 2 (dois) morros (A e B), representados por curvas de nível, que são linhas imaginá-
rias de um terreno. Numa curva de nível, todos os pontos têm a mesma altitude, acima ou abaixo de uma determinada 
superfície de referência, geralmente o nível médio do mar.
Com base nas informações acima, identifique 
a) a vertente que apresenta, na figura, maior inclinação. Justifique; 
b) a equidistância entre as curvas de nível representadas na figura; 
c) o morro mais alto (A ou B) representado na figura. Justifique. 
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1. (FUVEST) Analise o diagrama.
a) Identifique os processos formadores de rochas das fases III e VIb e cite um exemplo de rocha para cada uma dessas 
fases.
b) Explique a relação entre uma das rochas citadas e o relevo característico dessa rocha, utilizando-se de exemplo 
no Estado de São Paulo. 
 
2. (UEL) Leia a tirinha a seguir.
Descreva como o intemperismo físico e o químico participam na formação das bacias sedimentares ao longo do tempo 
geológico. 
 
3. (FUVEST) A exploração dos recursos naturais ocupa posição de destaque na Região Norte do país. Aponte e explique 
uma característica da mineração de ferro relacionada
a) à atividade econômica.
b) aos impactos ambientais que acarreta. 
 
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4. (UFRJ) Os vulcões causam a destruição de cidades e de vidas, mas também podem significar fonte de recursos.
No mapa abaixo, estão representadas as zonas de vulcanismo no mundo.
a) Explique os condicionantes da ocorrência de erupções vulcânicas no Círculo do Fogo e nas dorsais oceânicas.
b) Apresente e explique uma possibilidade de aproveitamento econômico das áreas sujeitas a vulcanismo. 
 
5. (UFPR) O relevo terrestre é composto por diversas fisionomias ou irregularidades: planícies, planaltos, depressões, 
montanhas, etc. Explique como são geradas tais fisionomias ou irregularidades. 
 
6. (UFG) O relevo do Planalto Central brasileiro, por sua constituição geológica e geomorfológica, possibilita o aprovei-
tamento dos seus recursos naturais e facilita o desenvolvimento de atividades econômicas. Com base nesta afirmação,
a) apresente duas características das formas desse relevo;
b) explique um tipo de atividade econômica favorecida por essa forma de relevo. 
 
7. (UNICAMP) Observe a figura a seguir e responda às questões:
a) No perfil geológico-geomorfológico do Estado de São Paulo aparece representado o relevo de cuestas. O que é um 
relevo de cuestas e quais as suas principais características?
b) O Rio Tietê tem suas nascentes no município de Salesópolis, no reverso da Serra do Mar, a aproximadamente 50 
km do litoral, e tem a sua foz no rio Paraná. Quando adentra a Bacia Sedimentar do Paraná, o Rio Tietê corre con-
cordante ao mergulho das rochas desta bacia. Por que, apesar de nascer próximo ao litoral, o Rio Tietê é afluente 
do Rio Paraná? Como são denominados os rios que têm o mesmo comportamento que o Rio Tietê no trecho da 
Bacia Sedimentar do Paraná?