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10/5/22, 3:38 PM P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=264988&cmid=330957 1/9 ... Página inicial Disciplinas e Espaços GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA 2022-3 Ciência Política e Social - 2022_03_EAD_A Avaliações P2 - Prova On-line (Acessar) Iniciado em segunda, 3 out 2022, 11:34 Estado Finalizada Concluída em segunda, 3 out 2022, 13:01 Tempo empregado 1 hora 27 minutos Avaliar Ainda não avaliado https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=8 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/index.php?categoryid=122 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348§ion=4 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/view.php?id=330957 javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10358 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10360 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/5/22, 3:38 PM P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=264988&cmid=330957 2/9 Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Pensando na importância da opinião publica para o Estado democrático direito atual, julgue as afirmativas em verdadeira ( V ) ou falsa ( F ). ( ) A formação da sociedade democrática de Direito é atravessada pela opinião pública, visto que é considerada elemento constitutivo de democracia. ( ) A opinião pública pode ser definida como a maneira de opinar do povo sobre algo que afete o interesse do indivíduo, sem observar a coletividade. ( ) A sociedade busca que o governo eleito por ela, seja um governo democrático e cumpra as suas obrigações devidas e as constitucionais. ( ) A censura é um elemento do Estado Democrático de Direito, que é utilizada por países democráticos para bloquear e limitar a opinião pública, fato que se contrapõe à ideia de que a opinião pública é considerada elemento constitutivo de democracia. ( ) A opinião pública, no Estado democrático, se constitui como resultado de um processo de discussão livre, aberto de modo igualitário a todos, na expectativa de uma proposta razoável que satisfaça as necessidades do coletivo. Em seguida, marque a sequência correta: Escolha uma opção: F V V V F V F F V V F V F V V V F V F V V V F V F Sua resposta está correta. Alternativas erradas: - A opinião pública pode ser definida como a maneira de opinar do povo sobre algo que afete o interesse do indivíduo, sem observar a coletividade. Está alternativa está errada, pois a opinião pública é uma forma de opinar sobre algo que afete o público em geral, e não somente o individuo. - A censura é um elemento do Estado Democrático de Direito, que é utilizada por países democráticos para bloquear e limitar a opinião pública, fato que se contrapõe à ideia de que a opinião pública é considerada elemento constitutivo de democracia. Está alternativa está incorreta, pois a censura, ainda que mascarada, mostra resquícios de um Estado autoritário e não liberal, e tem sido continuamente utilizada por países, em teoria democráticos, para bloquear e limitar a opinião pública, fato que se contrapõe à ideia de que a opinião pública é considerada elemento constitutivo de democracia. A resposta correta é: V F V F V javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10358 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10360 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/5/22, 3:38 PM P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=264988&cmid=330957 3/9 Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Estudamos sobre a democracia, seu conceito e as formas de democracia presentes ao longo da história. Sob o aspecto formal, destacamos três espécies de democracia: a democracia direta, democracia indireta e democracia semidireta. Sobre isso associe a 1ª coluna com a 2ª. ( 1 ) democracia direta ( 2 ) democracia indireta ( 3 ) democracia semidireta ( ) Nesta forma da democracia, o poder político está nas mãos do povos de forma direta, sem qualquer intermediação ou representação. ( ) Nesta forma da democracia, o poder político é exercido pelos governantes que são representantes do povo nas instâncias políticas de poder. ( ) Nesta forma da democracia, o poder político conta com a participação do povo, por meio dos seus representantes eleitos, e com institutos que possibilitam que determinadas questões sejam discutidas diretamente pela população, por meio dos plebiscitos, referendos, iniciativa popular entre outros. ( ) Neste formato da democracia a elaboração e discussão de novas leis e a administração do poder público são realizadas por uma classe especifica. ( ) A democracia na Antiguidade, com os gregos, em especial a cidade-Estado de Atenas, é o melhor exemplo para esta forma de democracia. Marque a alternativa que contêm a resposta CORRETA: Escolha uma opção: 2 3 2 1 1 3 2 1 3 1 2 1 3 2 3 1 2 2 1 3 1 2 3 2 1 Sua resposta está correta. A sequência correta é a 1 2 3 2 1, pois expõe as características corretas dos diferentes tipos de democracia. A resposta correta é: 1 2 3 2 1 javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10358 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10360 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/5/22, 3:38 PM P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=264988&cmid=330957 4/9 Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Sobre as desigualdades sociais e raciais na educação brasileira, julgue as afirmativas em verdadeira ( V ) ou falsa ( F ). ( ) As práticas do holocausto propunham saberes que relacionavam as características físicas, raciais e fenotípicas do ser humano com as suas capacidades (ou falta delas) em relação a uma ideia de raça humana superior. ( ) O histórico da produção de desigualdades no Brasil, pode ser pensando a partir dos processos de colonização, uma vez que a dominação do território brasileiro fazia parte de um planejamento de expansão territorial de nações europeias no século XVI. ( ) A imposição dos padrões europeus, que chegou ao Brasil com os portugueses, é o primeiro ponto para se entender como as desigualdades sociais e raciais, em um primeiro momento, foram manifestadas contra os índios e negros escravizados daÁfrica. ( ) Os mecanismos coloniais estabeleceram uma relação entre cor e raça, a qual, além de classificar as populações, também servia para inferiorização de grupos humanos não europeus, do ponto de vista da produção da divisão racial do trabalho, do salário, da produção cultural e dos conhecimentos”. ( ) O holocausto no Brasil se associou as atividades higienistas e sanitaristas no início do século XX, a fim de buscar o aprimoramento da raça nacional, o que envolvia inclusive o branqueamento da população. Em seguida, marque a alternativa correta: Escolha uma opção: V V V V F V F V F V F V V V F F V V V V V F F V V Sua resposta está correta. Alternativas incorretas: - As práticas do holocausto propunham saberes que relacionavam as características físicas, raciais e fenotípicas do ser humano com as suas capacidades (ou falta delas) em relação a uma ideia de raça humana superior. Está alternativa está errada, pois a eugenia propunha saberes que relacionavam as características físicas, raciais e fenotípicas do ser humano com as suas capacidades (ou falta delas) em relação a uma ideia de raça humana superior. - O holocausto no Brasil se associou as atividades higienistas e sanitaristas no início do século XX, a fim de buscar o aprimoramento da raça nacional, o que envolvia inclusive o branqueamento da população. Está alternativa está errada, pois as atividades higienistas e sanitaristas no início do século XX, se associaram a prática da eugenia. A resposta correta é: F V V V F javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10358 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10360 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/5/22, 3:38 PM P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=264988&cmid=330957 5/9 Questão 4 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00 Sobre as influencias culturais africanas na cultura brasileira, julgue as afirmativas em verdadeiras ( V ) ou falsa ( F ). ( ) A manifestação de cultos religiosos dos africanos está presente no Brasil desde o período colonial, a partir do século XVII. Os atos religiosos iam além do mero ritual sagrado, congregando, práticas de curas do corpo enfermo e de adivinhação. ( ) O sincretismo religioso é um ato estratégico a fim de garantir a identidade africana, haja vista a diversidade étnica dos negros diasporizados e a presença imperativa do catolicismo ibérico no Brasil. ( ) A religiosidade afro-brasileira, desde o início, foi configurada na margem da sociedade, sendo objeto de perseguição por parte da burocracia pública, no passado, e de indiferença, no presente. A crescente europeização do país, a partir do século XIX, procurou sustentar que os brasileiros são ocidentais e cristãos. ( ) O candomblé, única religião de matriz africana no Brasil, possibilitou a reunião de negros escravizados de diversas etnias africanas, de línguas e culturas diferentes, em uma mesma matriz religiosa. ( ) A cultura afro-brasileira é caracterizada pelo popular, ou seja, a africanidade que está no povo. Há uma independência surpreendente dos negros na formação das teias de significados culturais que escapa ao poder do Estado. Em seguida, marque a alternativa correta: Escolha uma opção: V V F V V V V V F V V F V F V F V V F V V V V V F Sua resposta está incorreta. Alternativa incorreta: O candomblé, única religião de matriz africana no Brasil, possibilitou a reunião de negros escravizados de diversas etnias africanas, de línguas e culturas diferentes, em uma mesma matriz religiosa. Está alternativa está incorreta, pois o candomblé não é a única religião de matriz africana no Brasil. A resposta correta é: V V V F V javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10358 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10360 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/5/22, 3:38 PM P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=264988&cmid=330957 6/9 Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Sobre a soberania, leia atentamente as sentenças. I) A soberania é a base do Estado democrático de direito e do poder do Estado. II) Para Rousseau, o povo é o titular da soberania, uma vez que o Estado é fruto do contrato social e da vontade geral. Assim, a soberania é a verdadeira manifestação ativa da vontade da comunidade. III) A soberania não é simples expressão de um poder de fato, meramente político, mas também não está integralmente submetida ao Direito, já que deve considerar também fatores éticos de convivência. Marque a alternativa que contêm a sequência CORRETA: Escolha uma opção: Apenas a I está correta Apenas a II está correta Apenas a III está correta Apenas a II e III estão corretas Todas estão corretas Sua resposta está correta. Alternativas incorretas: - A soberania é a base do Estado democrático de direito e do poder do Estado. Está afirmativa está incorreta, pois a soberania é a base do Estado Moderno. A resposta correta é: Apenas a II e III estão corretas javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10358 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10360 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/5/22, 3:38 PM P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=264988&cmid=330957 7/9 Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Sobre a Revolução industrial e o surgimento da crítica socialista, julgue as afirmativas em verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ). ( ) A Inglaterra foi a pioneira da Revolução Industrial, no século XVIII. Nesta época, ela era a maior potência econômica e militar da Europa no século XVIII, mantendo sua supremacia até o começo do século XX. ( ) A configuração territorial inglesa foi modificada pela Revolução Industrial e o êxodo rural. Assim, no campo predominavam os latifúndios e as grandes propriedades rurais; e nas cidades as fábricas. ( ) A Revolução Industrial teve alcance global. No entanto, as grandes economias se tornaram menos dinâmicas, por conta da escassez de matéria prima e tecnologia. Assim, moderno mercado de produtos de consumo se estabeleceu, mas somente nos países mais ricos da Europa, como Inglaterra e França. ( ) Ao entorno das fábricas sugiram as cidades industriais, que abrigaram um grande contingente de miseráveis. As áreas de instalação das fábricas eram insalubres,as jornadas de trabalho eram longas, superiores a 14 horas diárias, e os acidentes de trabalho aconteciam regulamente. ( ) Os efeitos danosos da Revolução Industrial levou ao surgimento de diferentes correntes teóricas, que criticavam os danos do progresso industrial. Além disso, propunham reformulações sociais e a construção de uma realidade política, jurídica e social mais justa e igualitária, livre da opressão do capital. Em seguida, marque a alternativa CORRETA: Escolha uma opção: V V F V V V V V V F F F V V V V F F V V F V F V V Sua resposta está correta. Alternativa incorreta: - A Revolução Industrial teve alcance global. No entanto, as grandes economias se tornaram menos dinâmicas, por conta da escassez de matéria prima e tecnologia. Assim, moderno mercado de produtos de consumo se estabeleceu, mas somente nos países mais ricos da Europa, como Inglaterra e França. Está alternativa está incorreta, pois a Revolução Industrial, facilitou que as grandes economias se tornassem mais dinâmicas e as possibilidades tecnológicas se expandissem. Ao mesmo tempo, que o moderno mercado de produtos de consumo se estabeleceu. A resposta correta é: V V F V V javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10358 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10360 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/5/22, 3:38 PM P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=264988&cmid=330957 8/9 Questão 7 Completo Vale 2,00 ponto(s). Leia atentamente o texto: "Nas performances de origem africana hoje, podemos observar: o corpo é o centro de tudo. Ele se move em direções múltiplas, ondula o torso e se deixa impregnar pelo ritmo percussivo. A dança que subjuga o corpo nasce de dentro para fora e se espalha pelo espaço em sincronia com a música sincopada típica do continente africano. De tão insistente e envolvente, ela faz parte tanto do festivo, do religioso, como do cotidiano do povo brasileiro; das celebrações católicas aos folguedos e ritos afro como o candomblé e a umbanda." LIGIÉRO, Zeca. Batucar-cantar-dançar: desenho das performances africanas no Brasil. Aletria: Revista de Estudos de Literatura. 2015. Assim como no passado, em nosso presente a reconstrução da identidade africana em solo americano se dá por meio da recriação de ritmos, cantos e gestos específicos, ou, como propõe o autor, a partir do tripé “batucar-cantar-dançar”. A partir do fragmento, redija um texto autoral, que leve em consideração os seguintes aspectos: - Explique o contexto de surgimento da musicalidade negra no Brasil. - Cite exemplos de danças de matriz africana no Brasil. - Descreva o papel da musicalidade na formação da cultura afro-brasileira. A musicalidade negra surgiu no Brasil com o período colonial. Com a escravidão, os negros realizavam rituais de canto, dança e oração aos seus Deuses e Guias como uma forma de manter sua cultura próxima e esquecer a realidade vivida. Com o tempo e as misturas o povo criou a cultura afro- brasileira, que utiliza as matrizes africanas como o camdomblé, o batuque as giras chegando até a criação da umbanda. Dicas para responder à questão: 1) É importante redigir um texto que não seja cópia do caderno didático (apostila) ou de websites; 2) Um texto autoral precisa ser desenvolvido com base em leitura reflexiva, buscando apontar o entendimento do/a educando/a, e quando for importante destacar um trecho do(a) autor(a) da obra, citar o(s) nome(s) do(s) autor(es), ano da obra, página e material consultado (livro; artigo; página da web – com link, entre outros). Nesta questão, é importante destacar que a musicalidade surge no Brasil como forma de se adaptar a brutal a diversidade social existente no país. Na sequência, o discente pode citar alguns exemplos de musicalidade negra presente na cultura brasileira. Por fim, explicar que a musicalidade negra se encontra no centro da expressão musical brasileira, diferente da questão religiosa. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10358 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10360 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0); 10/5/22, 3:38 PM P2 - Prova On-line (Acessar) https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=264988&cmid=330957 9/9 Questão 8 Completo Vale 2,00 ponto(s). Estudamos sobre as especificidades da ciência política e a teoria geral do Estado. A partir do que aprendemos, redija um texto autoral, que explique a diferença entre a ciência política e a teoria geral do Estado, destacando as semelhanças e diferenças. Obs. Um texto autoral precisa ser desenvolvido com base em leitura reflexiva, buscando apontar o entendimento do/a educando/a, e quando for importante destacar um trecho do(a) autor(a) da obra, citar o(s) nome(s) do(s) autor(es), ano da obra, página e material consultado (livro; artigo; página da web – com link, entre outros). A Ciência Política é o estudo da organização política e dos comportamentos políticos. Já a teoria geral do Estado se dedica ao estudo do estado sob todos os aspectos (origem, organização, funcionamento e finalidades). A primeira é sobre as relações de poder e já a segunda as relações com o Estado. A resposta precisa contemplar de maneira resumida e autoral as diferenças entre a ciência política e a teoria geral do Estado, destacando as semelhanças e diferenças. Aqui, é importante citar as áreas de estudo de ambas as disciplinas, com seus enfoques e características. javascript:void(0); https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/user/index.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&stopjsnav=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348&datapref=1 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/my/ https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=403 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10348 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10358 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=10360 https://ava.candidomendes.edu.br/moodle/course/view.php?id=892 javascript:void(0);
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