Avaliação4 Final prova

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Peso da Avaliação4,00, Prova77091034, Qtd. de Questões12, Acertos/Erros0/10 
Nota10,00 
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Aspectos relacionados às medidas e avaliações são historicamente antigos, ainda que com o passar 
dos anos as formas e os critérios de avaliação tenham se modernizado. Os registros históricos indicam 
que é antiga a preocupação do homem em mensurar seu corpo (FRANÇA; VÍVOLO, 1998). 
Sobre quando essa necessidade surgiu, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: FRANÇA, N. M; VÍVOLO, M. A. Medidas antropométricas. In: V. K. R. Matsudo. Testes em 
ciências do esporte. São Caetano do Sul: CELAFISCS, 1998. p 19-31. 
C) Primórdios da humanidade. 
 
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Guedes e Guedes (2006), por sua vez, também defendem que as capacidades motoras associadas aos 
componentes de aptidão física são distintas em termos do desempenho atlético e da saúde. 
Sobre o conceito de velocidade, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: GUEDES, D. P.; GUEDES, J. E. R. P. Manual prático para avaliação em Educação Física. Barueri: 
Manole, 2006. 
A) É o tempo gasto para um corpo percorrer um determinado espaço. O tempo de reação e o tempo de 
movimento são atributos que podem influenciar a velocidade. 
 
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Existem algumas medidas antropométricas relacionadas a comprimentos. 
Quais são as principais? 
D) Membros inferiores, coxa, perna, membros superiores, braço e antebraço. 
 
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Nos testes, várias capacidades foram contempladas, como força, velocidade, resistência, flexibilidade e 
agilidade. 
Sobbre um dos testes que serve para medir a potência, força rápidas de membros superiores, assinale 
a alternativa CORRETA: 
B) Teste da barra fixa. 
 
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Para a mensuração da massa corporal, é possível utilizar dois tipos de balanças, sendo: a) aquelas que 
exigem ajuste manual, com sistema de alavanca; e b) aquelas que oferecem informações por 
intermédio de componentes eletrônicos (GUEDES; GUEDES, 2006). Destaca-se que, para obter 
medidas confiáveis, é importante que a balança seja aferida a cada período de tempo pelo INMETRO. 
Sobre o tempo que precisa aferir a balança, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: GUEDES, D. P.; GUEDES, J. E. R. P. Manual prático para avaliação em Educação Física. Barueri, 
São Paulo: Manole, 2006. 
A) A cada seis meses. 
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Os tipos de testes possuem uma divisão específica. 
Qual é essa divisão? 
C) Testes de campo e testes laboratoriais. 
 
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Testar, medir e avaliar são terminologias importantes para a compreensão dos conteúdos de medidas 
e avaliações na área da Educação Física. Porém, muitas vezes, são erroneamente entendidos como 
sinônimos. 
Com relação ao conceito dessas terminologias, assinale a alternativa CORRETA: 
B) Avaliar significa interpretar dados quantitativos e qualitativos a fim de obter parecer ou 
julgamento de valores com bases em referenciais previamente definidos. 
 
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No que concerne ao teste do Banco de Wells, temos várias questões associadas. 
Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Realiza-se três repetições e registra-se a medida de maior alcance. 
 
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Guedes e Guedes (2006), por sua vez, também defendem que as capacidades motoras associadas aos 
componentes de aptidão física são distintas em termos do desempenho atlético e da saúde. 
Sobre o conceito de agilidade, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: GUEDES, D. P.; GUEDES, J. E. R. P. Manual prático para avaliação em Educação Física. Barueri: 
Manole, 2006. 
D) É uma variável neuromotora caracterizada pela capacidade de realizar trocas rápidas de direção, 
sentido e deslocamento da altura do centro de gravidade de todo corpo ou parte dele. 
 
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Com relação aos procedimentos e instrumentos de medição, avaliação e interpretação dos resultados 
obtidos, temos várias questões associadas. 
Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA: 
D) Por convenção, todas as medidas de alturas são realizadas pelo lado esquerdo do avaliado. 
 
11(ENADE, 2017) A obesidade é um problema de saúde pública no Brasil e no mundo. Estima-se que, 
em 2020, haverá aproximadamente 60 milhões de crianças e adolescentes obesos. Diversos são os 
métodos para identificar a obesidade entre crianças e adolescentes, entre os quais se incluem os 
métodos indiretos, cujo alto custo impossibilita a sua utilização no ambiente escolar, e os duplamente 
indiretos. FONTE: ONIS, M.;BLÖSSNER, M.; BROGHI, E. Global prevalence and trends of overweight 
and obesity among preschool children. The american jornal of clinical nutrition. November. V.1, n.92, 
1257-1264, 2010 (adaptado). A partir dessas informações, avalie as afirmações a seguir, acerca das 
vantagens e desvantagens dos métodos duplamente indiretos: I- Entre os métodos duplamente 
indiretos, incluem-se as medidas de dobras cutâneas, as medidas de circunferência e a bioimpedância. 
II- Os métodos duplamente indiretos não possuem qualidades psicométricas adequadas que permitam 
ao avaliador determinar a composição corporal. III- Apesar de sua fragilidade, o índice de massa 
corporal (IMC) é uma medida aceita em estudos epidemiológicos. IV- O recíproco do índice corporal 
(RIP) é mais específico e sensível à medida de composição corporal em adultos que o IMC. V- A relação 
cintura-quadril (RCQ) é um método duplamente indireto que mensura a distribuição de gordura 
corporal total. É correto apenas o que se afirma em: 
 
C) I e III. 
 
12(ENADE, 2011) Uma escola solicitou a cinco professores de Educação Física que realizassem uma 
bateria de testes para avaliação física de caráter antropométrico visando-se o estudo do crescimento 
físico dos estudantes. Nessa avaliação, a periodicidade deve ser estabelecida pelos professores. 
Quanto ao exame propriamente dito, é necessário que os professores mensurem a massa corporal e a 
estatura dos estudantes, além de duas outras variáveis antropométricas. Considerando essa situação 
hipotética, assinale a opção que apresenta corretamente a periodicidade estabelecida para a referida 
avaliação e as duas variáveis que devem compor a bateria de testes, cada uma delas associada ao 
respectivo instrumento/procedimento de mensuração: 
 
A) Periodicidade: trimestralmente; variáveis: diâmetros ósseos, mensurada por meio de um 
paquímetro, e perímetros segmentar (membros superiores e/ou inferiores), mensurados por meio de 
fita métrica.