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Salva-vidasENEM
Citaçõesfilosóficas
“Políticosefraldasdevemsertrocadosdetemposemtempospelomesmo
motivo.”–EçadeQueirós(escritor)
“Aviolência,sejaqualforamaneiracomoelasemanifesta,ésempreuma
derrota.”–Jean-PaulSartre(escritorefilosofo)
“Todahoraéhoradefazeroqueécerto.”-MartinLutherKing
“Oserhumanoéaquiloqueaeducaçãofazdele.”–ImmanuelKant(filosofo)
“Semumfimsocialosaberseráamaiordasfutilidades.”–GilbertoFreyre
(escritor)
“Abasedasociedadeéajustiça”–Aristóteles(filosofo)
“Eduquemascriançasenãoseránecessáriocastigaroshomens.”–
Pitágoras(matemático)
“QuandooPoderdoAmorsuperaroAmorpeloPoder,omundoconheceráa
Paz.”–JimiHendrix(cantor)
“Enquantoacordapeleformaisimportantequeobrilhodosolhos,haverá
guerra.”-BobMarley(cantor)
‘’Osonhodaigualdade sócrescenoterrenodorespeito pelasdiferenças.’’-
AugustoCury(escritor)
SegundooescritorFranzKafka,asolidariedadeéosentimentoquemelhor
expressaorespeitopeladignidadehumana.
“Todahoraéhoradefazeroqueécerto.”-MartinLutherKing
“Oserhumanoéaquiloqueaeducaçãofazdele.”-ImmanuelKant
“Eduquemascriançasenãoseránecessáriocastigaroshomens.”-Pitágoras
"Ainjustiçanumlugarqualqueréumaameaçaàjustiçaemtodoolugar."-
MartinLutherKing
"Oquemepreocupanãoéogritodosmaus.Éosilênciodosbons."-Martin
LutherKing
"Todososhomenstêm,pornatureza,desejodeconhecer"-Aristóteles
"Osfinsjustificamosmeios"-Maquiavel|"Omundosetornoumaisparecido
comaqueledeMaquiavel"-BertrandRussell
"Ohomemnascelivreeportodaparteencontra-seacorrentado"-Jean-
JacquesRousseau
"Avontadegeraldeveemanardetodosparaseraplicadaatodos"-Jean-
JacquesRousseau.
"Deixeamulhercompartilhardosdireitoseelaemularáasvirtudesdo
homem"-MaryWollstonecraft
"Todohomemtomaoslimitesdeseuprópriocampodevisãocomooslimites
domundo"-ArthurSchopenhauer
"Sobreseuprópriocorpoemente,oindivíduoésoberano"-JohnStuartMill
"Ahistóriadetodasassociedadesatéhojeexistenteséahistóriadalutade
classes"-KarlMarx
"Deveocidadão,porummomentosequer,renunciaràsuaconsciênciaem
favordolegislador?"-HenryDavidThoreau
"Ohomeméumacordaestendidaentreoanimaleosuper-homem:umacorda
sobreumabismo"-FriedrichNietzsch
"Aquelesquenãoconseguemlembraropassadoestãocondenadosarepeti-
lo"-GeorgeSantayana
"Ahistórianãonospertence:nóspertencemosaela"-Hans-GeorgGadamer
"Quantoaoshomens,nãoéoqueelessãoquemeinteressa,masoqueeles
podemsetornar"-Jean-PaulSartre
"Osentidofundamentaldaliberdadeéliberdadedosgrilhões"-IsaiahBerlin
"Oquefaríamossemumacultura?"-MaryMidgley
"Aarteéumaformadevida"-RichardWollheim
"OsEstadosnãosãoagentesmorais;aspessoassão"-NoamChomsky
"Asociedadeédependentedacríticaàssuasprópriastradições"-Jürgen
Habermas
"Quetipodemundopodemosprepararparaosnossosbisnetos?"-Richard
Rorty
"Sepodemoscontarunscomosoutros,nãoprecisamosdependerdemais
nada"-RichardRorty
"Semumfimsocialosaberseráamaiordasfutilidades."-GilbertoFreyre
"Aeducaçãotemraízesamargas,masosseusfrutossãodoces."-Aristóteles
"Énoproblemadaeducaçãoqueassentaograndesegredodo
aperfeiçoamentodahumanidade."-ImmanuelKant
"Aboaeducaçãoémoedadeouro.Emtodaapartetemvalor."-PadreAntônio
Vieira
"Todaaeducação,nomomento,nãoparecemotivodealegria,masdetristeza.
Depois,noentanto,produznaquelesqueassimforamexercitadosumfrutode
pazedejustiça."-Bíblia(Hebreus12:11)
"Avidadeveserumaconstanteeducação."-GustaveFlaubert
"Oresultadomaissublimedaeducaçãoéatolerância."-HelenKeller
"Felizaquelequetransfereoquesabeeaprendeoqueensina."-CoraCoralina
"Aeducaçãoéaarmamaispoderosaquevocêpodeusarparamudaro
mundo."-NelsonMandela
"Devemospromoveracoragemondehámedo,promoveroacordoondeexiste
conflito,einspiraresperançaondehádesespero."-NelsonMandela
"AmaiornecessidadedeumEstadoéadegovernantescorajosos."-Johann
Goethe
"Seaeducaçãosozinhanãotransformaasociedade,semelatampoucoa
sociedademuda."-PauloFreire
"Ninguémlibertaninguém.Aspessoasselibertamemcomunhão."-Paulo
Freire
"Nãohásabermaisousabermenos:Hásaberesdiferentes."-PauloFreire
"Ninguémésujeitodaautonomiadeninguém."–Paulo
‘’Tudooqueumsonhoprecisaparaserrealizadoéalguémqueacrediteque
elepossaserrealizado.’’–RobertoShinyashini
‘’Oserhumanopodealterarasuavidamudandoasuaatitudemental’’–
WilliamJames
‘’Aviolêncianãoéforça,masfraqueza,nemnuncapoderásercriadorade
coisaalguma,apenasdestruidora.’’-BenedettoCroce
‘’Meuirmão,agentetemquedescobrirmaneiras–sejamquaisforem–de
ficarmosfortes.’’–CaioFernandoAbreu
‘’Frágeisusamaviolênciaeosfortesasideias.’’–AugustoCury
‘’Osábioenvergonha-sedosseusdefeitos,masnãoseenvergonhadeos
corrigir.’’–Confúcio
‘’Incentivaraleituraéaformamaiseficazdedisseminaraculturaevalores,
incitaraimaginaçãoedespertaracriatividade’’–ElaineSekimura
‘’Nãocorrigirnossasfalhaséomesmoquecometernovoserros.’’–Confúcio
‘’Aúnicaarmadecombateraviolênciaéainteligência.’’–NagibAnderáos
Neto
‘’Oódioéavingançadocovarde.’’–GeorgeBernardShaw
‘’Educaçãonuncafoidespesa.Semprefoiinvestimentocomretornogarantido’’
–SirArthurLewis
‘’Énoproblemadaeducaçãoqueseassentaograndesegredodo
aperfeiçoamentodahumanidade.’’–ImmanuelKant
‘’Ninguéméresponsávelpornossodestinoanãosernósmesmos’’–
ProvérbiosdeSalomão
‘’Aviolênciaésempreterrível,mesmoquandoacausaéjusta.’’–Friedrich
Schiller
‘’Aviolênciadestróioqueelapretendedefender:adignidadedavida,a
liberdadedoserhumano.’’JoãoPauloII
‘’Acultura,sobtodasasformasdearte,deamoredepensamento,atravésdos
séculos,capacitouohomemasermenosescravizado.’’–AndréMalraux
‘’Ajaantesdefalare,portanto,faladeacordocomosseusatos.’’–Confúcio
‘’Otalentosemeducaçãoécomopratanamina.’’–BenjaminFranklin
‘’Aculturaestáacimadadiferençadacondiçãosocial’’–Confúcio
‘’Osfilhostornam-separaospais,segundaaeducaçãoquerecebem,uma
recompensaouumcastigo.’’J.PetitSenn
‘’Antesdeentrarnumabatalha,éprecisoacreditarnaquilopeloqualseestá
lutando’’ChuangTzu
‘’Sobreseuprópriocorpoemente,ohomemésoberano.’’–JohnStuartMill
‘’Umpaísnãomudapelasuaeconomia,suapolíticaenemmesmosuaciência;
mudasimpelasuacultura.’’–Betinho
‘’Sequerespreverofuturo,estudaopassado’’.–Confúcio
‘’Quemtemimaginação,masnãotemcultura,possuiasas,masnãotempés.’’
–JosephJoubert
‘’Saberoqueécorretoenãoofazeréfaltadecoragem.’’–Confúcio
‘’Aeducaçãoexigeosmaiorescuidados,porqueinfluisobretodaavida.’’
Sêneca
‘’Todoohomemrecebeduasespéciesdeeducação:aquelheédadapelos
outros,e,muitomaisimportante,aqueeledáasimesmo.’’–EdwardGibbon
‘’Oconhecimentoimpostoàforçanãopodepermanecernaalmapormuito
tempo.’’–Platão
‘’Oprogressoéimpossívelsemmudança;eaquelesquenãoconseguem
mudarassuasmentes,nãoconseguemmudarnada.’’-GeorgeBernardShaw
‘’Nãohánadamaisdifícilouperigosodoquetomarafrentenaintroduçãode
umamudança.’’–Maquiavel
‘’Ahumildadeéaúnicabasesólidadetodasastodasasvirtudes.’’–Confúcio
‘’Nãosepodemanterapazpelaaforça,massimpelaconcórdia.’’–Albert
Einstein
‘’Paramim,vencerénuncadesistir.’’–AlbertEintein
‘’Ohomemsuperioratribuiaculpaasipróprio;ohomemcomumaosoutros.’’
–Confúcio
‘’Eruditoéumsujeitoquetemmaisculturadoquecabenele.’’–Millôr
Fernandes
‘’Énaeducaçãodosfilhosqueserelevamasvirtudesdospais.’’–Coelho
Neto
‘’Sóaeducaçãoliberta.’’–Epicteto
‘’Avidadeveserumaconstanteeducação.’’–GustaveFlaubert
‘’Vejaosproblemascomopequenosmilagres
DICIONÁRIODEALUSÕES
ConstituiçãoFederalde1988
-Diferençasociais,raciais...:Todossãoiguaisperantealeietem
direitoàigualdade,semdistinçãodequalquernatureza.
-Saúde:édeverdoEstadogarantirasaúde
-Mortalidadeinfantil:todostêmdireitoàvida.
-Liberdadedeexpressão:élivreamanifestaçãodopensamento,
sendovedadooanonimato;élivreaexpressãodaatividade
intelectual, artística, científica e de comunicação,
independentementedecensuraoulicença;
-Qualquertipodeviolência(emgeralnascidades,contraamulher,
contraonegro...):direitoàsegurança.
-IntolerânciaReligiosa:éinviolávelaliberdadedeconsciênciaede
crença,sendoasseguradoolivreexercíciodoscultosreligiosose
garantida,naformadalei,aproteçãoaoslocaisdecultoeasuas
liturgias;
-Pornôdevingança:sãoinvioláveisaintimidade,avidaprivada,a
honraeaimagemdaspessoas,asseguradoodireitoaindenização
pelodanomaterialoumoraldecorrentedesuaviolação.
-DireitodeirevirgarantidonaConstituição:deficientes-VazamentodeinformaçõeseCIA(EUA):éinviolávelosigiloda
correspondênciaedascomunicaçõestelegráficas,dedadosedas
comunicaçõestelefônicas,salvo,no último caso,porordem
judicial,nashipótesesenaformaquealeiestabelecerparafinsde
investigaçãocriminalouinstruçãoprocessualpenal;
-Direitoautoral:aosautorespertenceodireitoexclusivode
utilização,publicaçãooureproduçãodesuasobras,transmissível
aosherdeirospelotempoquealeifixar;
-Direitoàreivindicações,movimentoseprotestos:odireitode
petiçãoaosPoderesPúblicosem defesadedireitosoucontra
ilegalidadeouabusodepoder
-Racismo:apráticadoracismoconstituicrimeinafiançávele
imprescritível,sujeitoàpenadereclusão,nostermosdalei.
-Terrorismo:oterrorismoéumcrimeinafiançáveleinsuscetível,
porelesrespondendoosmandantes,osexecutoreseosque,
podendoevitá-los,seomitirem;
AimportânciadaConstituição/dasleis/dosdireitoshumanospara
umpaís
-ACartaMagnadaInglaterra,quefoicriadaem 1215,foium
marconahistóriamundial,aopassoqueéopontoprimordialpara
que chegássemos ao que hoje conhecemos como
constitucionalismo.Suacriaçãofoicom ointuitoderestringiro
poderdosmonarcasingleses,coibindoassimoexercíciodopoder
absolutista,sendotambémodocumentoadardireitos(nopapel)
aopovoinglês.
-ADitaduraMilitarBrasileira,ocorridaentreosanosde1964e
1985,ouseja,fazendoesseano30anosdeseufim,foiumperíodo
muitocomplexodahistóriabrasileira.Esseperíodofoimarcado
pelo conhecido “Milagre Econômico”,que foimantido pelos
empréstimoscom oexterioretambém pelotristeepisódiodas
torturasàquelesqueeramconsideradosopositoresdogoverno.
2°GuerraMundial:
-emancipaçãofeminina:mulherespassavam atrabalharnas
fábricasporqueseusmaridosiamparaaguerra.
-publicidadeepropaganda:Hitlerusavaparaseexaltareo
governonazista.
-desenvolvimentodamedicina:osmédicosnazistasusavam os
judeusdecobaiasparafazerestudosedesenvolveremtécnicas.
-desenvolvimento tecnológico:desenvolvimento da bomba
atômica,tanquesdeguerras,aviões,armas,computador(para
decodificarmensagensnazistas).
RevoluçãoIndustrial
-trabalhoinfantil(nasfábricas)
-desigualdadedegênero:mulheresrecebiammetadedosaláriode
umhomem.
-meioambientequesetornoupoluídoporcausadasfábricaseo
consumoemmassa.
-economiaeconsumismo:produçãoem sérieeconsumoem
massa,alémdeterconsolidadoocapitalismo.
Brasilcolônia
-Violênciacontracrianças:geraçõesdecriançasmorreramdevido
àescravidão,foram abusadassexualmenteevendidasporseus
senhores.
-Preconceitolinguístico:influenciounoprocessodeFormaçãoda
línguaportuguesa
-Deficientes:Aolongodahistóriabrasileira,tribosindígenas
eliminaram sumariamentecriançascom deficiência,ouexcluíam
aquelesqueviessemaadquiriralgumtipodelimitação.
-Intolerânciareligiosa:DesdeachegadadosportuguesesaoBrasil,
indivíduosoriundosdaÁfricatambémembarcaramnopaís.Com
isso,diferentesculturasforamenraizadasgraçasàmiscigenação
ehouveosurgimentodepessoasadeptasareligiõesdematrizes
africanas.
-Desvalorização dos trabalhadores domésticos:herança da
escravidão–negrasescravascuidavamdosafazeresdomésticos
gratuitamente;depoisdaaboliçãodaescravaturaestesnãotinham
paraondeiresesubmeteram àbaixosouatémesmonenhum
salário.
-Racismo:Desdeacolonização,quandonegrosoriundosdaÁfrica
desembarcaram no Brasilde forma forçada,começou-se a
apropriaçãodesualiberdade.Emboraaopressãosemanifestede
diferentesmaneiras,estásendoocultadadianteàsociedade
atualmente.
GuerraFria:
-Desenvolvimentodosmeiosdecomunicação
-Globalização:‘’comoadventodomeiotécnico-científico-
informacionalapósaGuerraFrianosanos80,aglobalização
consolidou-sefirmeepermaneceatéhoje’’.
-Desenvolvimentotecnológicoebélico
Saúde
-revoltadavacinaem 1924noBrasilondeapopulaçãoestava
revoltadaporqueogovernoimpôsvacinaçãoobrigatória.
-estudoemcobaiasjudeusna2°GMnoscamposdeconcentração.
-descobrimentodapenicilinaquesalvoumilhõesdevidaspor
AlexanderFleming.
-constituiçãode1988quedeclarouasaúdeum direitodetodo
cidadão.
-1°GM:importanteparaodesenvolvimentodecirurgiasdevidoa
quantidadedeferidosquevoltaramdaguerra.
-SegundooescritorFranzKafka,asolidariedadeéosentimento
quemelhorexpressaorespeitopeladignidadehumana.
-Constituiçãode1988:garanteasaúde.
Igualdadedegêneroeviolênciacontraamulher
-movimentosfeministas:lutapelodireitododivórcio,aborto...
-desenvolvimentodapílulaanticoncepcionalem1956quefacilitou
aemancipaçãofemininaeoempoderamentocomoprópriocorpo.
-Desdealiteraturabarroca,séculoXXII,afigurafemininafoi
edificadaquantoaum instrumentodesedução,napoesia‘’À
mesmaDonaÂngela’’,oautorGregóriodeMatosserefereaelas
“Soisanjo,quemetentaenãomeguarda”,“seabelezaheidever
paramatar-mecomopecado,antesolhoscegueis”.
-NolivroLolita,porVladimirNabokov,énarradaahistóriade
Humbert, um homem de meia idade que mantém um
relacionamentosexualcomumagarotade12anos.Opersonagem
romantizaoabusoeinduzaprovocaçãoporpartedavítima.
-ArlequinaeCoringa:romantizaçãodaagressão
-leiMariadaPenha
-instauraçãodovotofemininoem1953porGetúlioVargas.
-revoluçãoindustriale2°GM:mulherestrabalhando
-casamentosforçadosqueaconteceramnaRomaAntigaeainda
acontecemnaÍndia.
-mutilaçãodagenitalfemininaduranteditaduramilitareainda
aconteceempaísesdaÁfricaedoOrienteMédio.
-aescritoranigerianaChimamandaAdichiealegaqueoproblema
dogêneroconsisteem descreverem históriasfictíciascomo
devemosser,aoinvésdereconhecermosquemsomos.
-‘’Ohomemédefinidocomoserhumanoeamulher,comofêmea.’’
–SimonedeBeauvoir
-‘’Ninguémnascemulher,torna-semulher’’-SimonedeBeauvoir
-buscaporpadrõesdebeleza:realismoquandoasmulhereseram
vistascomodesejodacarne
-RevoluçãoFrancesa:Entreosanosde1789e1799houveagitado
períodonahistóriafrancesa,quetrouxeàtonaquestõescomoa
liberdade,aigualdadeeafraternidade,influênciasdoIluminismo.
-Culturadoestupro:Atena (adeusadasabedoria)escolheu
Medusaparaserasacerdotisadotempodela.Amulherera
deumabelezatãograndequechamouaatençãodemuitos,
inclusivede Poseidon foioqueteveaintençãodepossui-la.
Poseidonentrounotemplo,disfarçadoficouatrásdoaltar
atéquandonãohaviamaisninguém,aestuprou.Aosaber
queseutemplohaviasidoviolado, AtenatornouMedusa
imortal,depoisescureceuerevestiuapeledamoçacom
escamasderéptileseuscabelosderam lugaraserpentes
deixandoMedusacom umaaparênciahorríveldeum ser
repugnanteetirandotodaasuabeleza.O resultadodo
estuprofoiumagravidezqueMedusatevequepassar.
Violênciaejusticeiros
-Super-heróis:Batman,Demolidor,Flash,Super-man…
-RomaAntiga:violênciaurbana-casosdeesfaqueamento,
ruasestreitasquedificultavamflagrarasviolências
-Aolongodahistóriahumana,aviolênciafoiapresentada
comoumespetáculo,comonaRomaAntigaemqueaslutas
entregladiadoresnoColiseuseriam paraentretenimentoda
sociedadedaépoca.
-Euade1920:máfia;AlCapone;leiseca–proibiçãoda
vendadebebidasalcóolicas–tráfico
-Foinoanode1945,há70anos,queasbombasatômicasnorte-
americanasforam lançadascontraascidadesjaponesasde
HiroshimaeNagasaki.Alémdetodaadevastaçãoeosmilharesde
inocentes mortos,os estadunidenses queriam provar que
possuíam umabombaatômicaqueestavam dispostosausá-la
casosefizessenecessário.
-FilmeTropadeEliteeTropadeElite2:ofilmeretratafielmenteo
tratamento extremamente agressivo da polícia quanto a
adolescentescujopossuem envolvimentocom drogas;oCapitão
Nascimentodeclara"maspropovo,bandidobomébandidomorto"
quandovaiemumrestauranteeéaplaudidopelamortedealguns
presos.
-Programasjornalísticosdetelevisãoquefazemdiscursoscomo
“Bandidobomébandidomorto”e“direitoshumanosparahumanos
direitos’’(BrasilUrgente–Datena)
Preconceitocontraonegro,racismoeescravidãodoséculoXXI
-EscravidãonoBrasil:Desdeacolonização,quandonegros
oriundosdaÁfricadesembarcaram noBrasildeformaforçada,
começou-seaapropriaçãodesualiberdade.Emboraaopressãose
manifestedediferentesmaneiras,estásendoocultadadianteà
sociedadeatualmente.
-LeiEusébiodeQueirós,LeidoVentreLivre, LeidosSexagenários-
LeiÁurea:em1888aescravidãofoiabolida,quefoiassinadapela
princesaIsabelnodia13demaiodaqueleano.Masmuitos
escravosaindaficavamsobdomíniodeseussenhorespornãoter
paraondeir.
-DesdeaprimeirafasedoRomantismo,ospoetasjábuscavama
construçãodeumaidentidadenacional,retratandoemsuasobrasa extensão do território brasileiro,suas belezas e suas
diversidadestendocomopersonagemonegro,quetrouxerampara
o país suas culturas,crenças e religiões,evidenciando a
mestiçagemdopovo.
-AfonsoArinos:1°leicontraopreconceitoracialnoBrasil–60
anosapósaaboliçãodaescravatura.
-SéculosXVIIIeXIX-haviapreconceitoemnossasociedade
baseado“nacrençadequenegroseramdesprovidosde
inteligênciaeatédealma”.
-PapaNicolauVexpressamentereconheceodireitodosreisda
EspanhaePortugal,deconquistarquaisquer“pagãos”emantê-los
sob“servidãoperpétua”.Talposicionamentoteriasidoconfirmado
tambémporpapasposteriores(CalistoIII,em1456,SixtoVI,em
1481,eLeãoX,em1514).
-apartheidnaÁfricaeNelsonMandelacomlutapelosdireitosdos
negros.
-lutapelosdireitosdosnegrosporMartinLutherKingeRosaParks.
-LukeCage:personagemdaMarveleoprimeiroheróinegroa
apareceremhistóriasemquadrinhos.
-Série:TodomundoodeiaoChris
¬-SociólogobrasileiroPauloMoura:‘’oracismoéacausadamorte
intelectualdequalquernação’’.
- KuKluxKlan:umaorganizaçãoquematavanegrosnosEUAnos
anos50.
-MichaelJackson:houvetentativasdeimpedi-lodepassarem
redesdetelevisãoefazershowporqueeranegro.
-Música‘’Todocamburãotemumpoucodenavionegreiro’’,deO
Rappa
-OMulato,AluísioAzevedo
-MusicaSinhá-ChicoBuarqueeJoãoBosco
-imperialismoedarwinismosocial:europeusinvadiramaÁfricae
achavamsuperioresaoutrasetnias,portanto,tinhamodireitode
colonizar.
-filmesdefaroeste:destruiçãodepovos/culturasnativaspelos
avançosdoscolonizadoresqueeramsempredaetniabranca.
Brigamaquiavélicaentreobemeomal,obemretratadocomos
mocinhosbrancosemalpelosbandidos.
-RevoluçãoFrancesa:Entreosanosde1789e1799houveagitado
períodonahistóriafrancesa,quetrouxeàtonaquestõescomoa
liberdade,aigualdadeeafraternidade,influênciasdoIluminismo.
-OHaitifoiumacolôniafrancesa,oquefezcomquenoperíododa
Revolução Francesa e dos ideais iluministas os haitianos
entendessem queaigualdadedeveriaserestendidaparaalém
França.ARevoluçãoHaitianauniuescravoseex-escravosladoa
ladoparalutarpelacondiçãodapopulaçãonegra.
-Romantismo-CastroAlves:“PoetadosEscravos”
Vozesd'África
Deus!óDeus!ondeestásquenãorespondes?
Emquemundo,emqu'estrelatut'escondes
Embuçadonoscéus?
Hádoismilanostemandeimeugrito,
Queembaldedesdeentãocorreoinfinito...
Ondeestás,SenhorDeus?...
QualPrometeutumeamarrasteumdia
Dodesertonarubrapenedia
—Infinito:galé!...
Porabutre—medesteosolcandente,
EaterradeSuez—foiacorrente
Quemeligasteaopé...
OcavaloestafadodoBeduíno
Sobavergastatombaressupino
Emorrenoareal.
Minhagarupasangra,adorporeja,
Quandoochicotedosimoundardeja
Oteubraçoeternal.
Minhasirmãssãobelas,sãoditosas...
DormeaÁsianassombrasvoluptuosas
DosharénsdoSultão.
Ounodorsodosbrancoselefantes
Embala-secobertadebrilhantes
NasplagasdoHindustão.
PortendatemoscimosdoHimalaia...
Gangesamorosobeijaapraia
Cobertadecorais...
AbrisadeMisoraocéuinflama;
EeladormenostemplosdoDeusBrama,
—Pagodescolossais...
[...] 
Demonstrarepúdioàsituaçãosocialnaépocadaescravidão,
comoéexplicitadopormeiodosseguintesversos:
Minhasirmãssãobelas,sãoditosas...
DormeaÁsianassombrasvoluptuosas
DosharénsdoSultão.
Ounodorsodosbrancoselefantes 
Aoressaltarotermo“hárensdoSultão”,CastroAlves
denunciaacondiçãosubmissadasescravasperanteaoseu
Senhor,vistoqueasmesmaseram“usadas”semamínima
consideraçãoporpartedequemasconsideravacomomero
objetodeprazer.
-Modernismo:Duranteoiníciodadécadade30,motivados
pelo desenvolvimento industriale pela necessidade de
incorporaçãodosnegrosaomercadodetrabalhonasgrandes
metrópoles,aburguesiabrasileiracareceudedesenvolver
umasériedeideiasquecolocassem um lugaraonegrona
culturanacional.
GaroadomeuSã oPaulo,de MáriodeAndrade
Timbretristedemartí rios 
Umnegrovemvindo,é branco!
Só bempertoficanegro,
Passaetornaaficarbranco.
MeuSã oPaulodagaroa,
Londresdasneblinasfina 
Umpobrevemvindo,é rico!
Só bempertoqueficapobre,
Passaetornaaficarrico.
GaroadomeuSã oPaulo, 
Costureirademalditos 
Vemumrico,vemumbranco,
Sã osemprebrancosericos...Garoa,saidosmeusolhos.
-Século 19:com teoria da evolução os negros foram
associadosaosseresprimitivosquehabitaramaterra.
-‘’Acarnemaisbarataéacarnenegra’’–ElzaSoares.
-Otelo,deShakespeare:Oteloéum negroesecasacom
Desdêmona,umajovem brancapertencenteamaisalta
linhagemVeneziana,àsescondidas.Depois,opaidamoçao
acusadedominá-laporfeitiçariaporocorrertalato.
-“BOAESPERANÇA”,EMICIDA
Nessaequação,chata,policiamata?Plow! 
Médicosalva?Não!Porquê?Cordeladrão 
Desacatoinvenção,maldosaintenção 
Cabulosainversão,jornaldistorção 
Meusanguenamãodosradicalcristão 
Transcendentalquestão,nãochocaopinião 
Silêncioecaranochão,conhece? 
Perseguiçãoseesquece?Tantaagressãoenlouquece
“Adordosjudeuschoca,anossagerapiada”–nasquaistambém
háumacomparaçãocomoutrasdoressociaisque,segundoo
cantor,recebemmaistatodoqueaquelasofridapelapopulação
negra.Aoutrajáfazumretratosocial,mostrandoasdiferençasde
tratamentoqueosnegrosrecebememserviçospúblicosena
mídiaeareaçãosocialaelas.
-Namúsica‘’Todocamburãotemumpoucodenavionegreiro’’,de
ORappa,retrataumprejulgamentoporpartedospoliciaisao
concluir,deformageneralizada,quetodonegroébandido
-“NEGODRAMA”,RACIONAISMC’S
Histórias,registros, 
Escritos,
Nãoéconto, 
Nemfábula, 
Lendaoumito,
Nãofoisempredito, 
Quepretonãotemvez, 
Entãoolhaocasteloenão, 
Foivocêquemfezc...,
Onegroapareceprimeirocomoescravizado.Então,écomoseele
nãotivesseumahistóriapréviaequasecomosenãotivesseuma
históriaposterior.Eleaparecenoslivrosem funçãodobranco”,
explicou.Em outraspalavras,omodocomoessaHistóriafoi
construídanoBrasilnãotratasobreonegro,massim sobrea
relaçãoqueseestabeleceuentreeleeohomem brancoesobre
comoaimagemdelefoiconstruídaculturalmente.
-“AMÃODALIMPEZA”,GILBERTOGIL
Mesmodepoisdeabolidaaescravidão 
Negraéamão 
Dequemfazalimpeza 
Lavandoaroupaencardida,esfregandoochão 
Negraéamão
Éamãodapureza
Aestrofefalamuitosobreanossasociedade.Então,pode-se
pensarem todaahierarquiasocial,asrelaçõestrabalhistasde
maneirageral,nopapeldamulhernegranamaioriadasvezes
comoempregadadoméstica,algomuitonaturalizadananossa
cultura,assimcomoaideiadequeonegrofazotrabalhobraçal.
Quantoaesteúltimoponto,eladestacouoverso“Mesmodepois
deabolidaaescravidão”,porqueexistem pessoasqueusam as
relaçõesdetrabalhoparaexplicaressedistanciamentoentre
classesmaisaltasemaisbaixas,sendoestasúltimascompostas
pornegros,emsuamaioria.Esseafastamentopodeservistoem
atividadescotidianas,comolimparbanheiros,jáque“tudooqueé
colocadonumasituaçãodegradante,aclassemédiatendease
afastardissoeprocuraralguém quefaça.Comoum rançode
escravidão,éonegroqueaparecefazendooserviço”.Para
exemplificaressaanálise,aprofessorarecorreuàarquiteturados
apartamentos no Brasil:“é muito comum terem quartos de
empregada,umcômodocolocadopertodaáreadeserviço,perto
dosserviçosbraçais”.Destemodo,apartirdamúsicadeGilberto
Gil,oestudanteconseguetrabalharaquestãohistóricae,comoela
mesmadeclarou“mostrarquetalvezaaboliçãotenhasidomais
simbólicadoqueefetiva,queasrelaçõessociaiscontinuam
tratandopessoasdemaneirasdiferentes”.
-VidasSecas,deGracilianoRamos:"Trabalharcomonegroe
nuncaarranjarcartadealforria!".
-LukeCage:"Escravidãosempreébomparaopatrão".
-FlorestanFernandes:‘’Ademocraciasóseráumarealidadese
houver,defato,igualdaderacialnoBrasileonegronãosofrer
nenhumaespéciedediscriminação,depreconceito,deestigmae
segregação,sejaemtermosdeclasse,sejaemtemosderaça.Por
isso,alutadeclasses,paraonegro,devecaminharjuntamente
comalutaracialpropriamentedita.’’
Lgbtfobia/Homofobia
-Paradagay:eventodeatraçãoturísticaquetrazbenefíciosà
economiadascidades.
-AtentadonaboatedeOrlando
-AumentodasvendasnodiadosnamoradosnaOBorticárioem
2015devidoàpropagandacomcasaishomoafetivos.
Diversidadecultural,socialeeconômica;tolerância;liberdade;
comportamentossociais;contemporaneidadeejovens
-Adificuldadedoconvíviocomasdiferençassociais:Deacordocom
ateoriadaSeleçãoNaturalpropostaporCharlesDarwin,oser
humanoéfrutodeprocessosevolutivos.Sendoassim,aindaque
sejamosdamesmaespécie,hádiferençasquenospermeiam.
-ChegadadosportuguesesaoBrasil–miscigenação.
-Mitodeprocusto-CapitãesdaAreia,deJorgeAmado-retrataavidademenores
infratoresdeSalvador,mostrandoque,apesardetudo,sãoapenas
criançasquenuncativeramumaoportunidade.
-PoetafrancêsVictorHugo:“atolerânciaéamelhordasreligiões”.
-Nero–RomaAntiga:perseguiçãoaoscristãos-paraalimentaro
pãoeocirco,oscristãoseramcolocadosparalutarcomtigresno
coliseu.
-SegundoDurkheim,ofatosocialéumamaneiracoletivadeagire
pensar,dotadadeexterioridade,generalidadeecoercitividade.
-SegundoofilósofoiluministaRousseau,‘’ohomemnascebom,
masasociedadeocorrompe’’.
-JorgeAmado(escritor)–CapitãesdaAreia:’’Aliberdadeécomo
osol:obemmaiordomundo’’
-ImmanuelKant(filosofo):‘’Agedetalmodoqueamáximadetua
açãopossasemprevalercomoprincípiouniversaldeconduta’’.
-SegundoosociólogopolonêsZygmuntBauman,afaltadesolidez
nasrelaçõessociais,políticaseeconômicasécaracterísticada
‘’modernidadelíquida’’vividanoséculoXX.
-Contomachadiano‘’Acausasecreta’’,pormeiodo personagem
Fortunato,abordaum temauniversaleatemporal:afaltade
empatia,o comportamentosádico.
-"Nainfânciabastavasolláforaeorestoseresolvia".Nesseverso
citadopelopoetaFabrícioCarpinejar,nota-seumagrandeironiada
vida.Pois,ascriançasdaatualidadepreferemtrocarumbelodia
desolparabrincar,pelavicianteteladovideogame,datelevisão
oudocomputador.
-OpsicólogoGoldbergdizqueoHomem trataosespaços
públicoscomolugaresaserem ocupadosporquem chegou
primeiro.
-CegueiraMoral,ZygmuntBauman-Naobraoautordizquea
sociedade atualtem como fim último o próprio eu.A
indiferençaparacomoseusemelhanteéalgoextremamente
presentenaatualidade.Trecho:“Omalnãoestáconfinadoàs
guerrasouàsideologiastotalitárias.Hojeeleserevelacom
maisfrequênciaquandodeixamosdereagiraosofrimentode
outrapessoa,quandonosrecusamosacompreenderos
outros,quandosomosinsensíveiseevitamosoolharético
silencioso".
Esporte
-Rompercomestereótiposepreconceitos:RafaelaSilva
medalhistaolímpicaemjudô
-Oesportenasescolas:criaroespíritodeunião
-Paraolimpíadas
-Livrarjovensdacriminalidade
-Faltadeinfraestrutura
-DesdeacriaçãodosJogosOlímpicos,naGrécia,aimportânciada
práticadeexercíciosfísicosnassociedadesfoiintroduzidano
mundo.
-Deacordocom aConstituiçãoFederalBrasileira,‘’édeverdo
Estadofomentarpráticasdesportivasformaisenão-formais’’.
-Em1894,obrasileiroCharlesMillertrouxeparaopaísumabola
defuteboleoconjuntoderegrasdaInglaterra.Nessecontexto,a
práticadesteesporteerarestritaàelite,umavezqueascamadas
pobresdapopulaçãoeosnegrospodiam apenasassistiràs
partidas.
IntolerânciaReligiosa
-ConstituiçãoFederalBrasileirade1988:prevêliberdadede
credo;estadolaico
-7desetembro:islamofobia–herança
-2015:meninaapedrejada–roupasdocandomblé
-DesdeachegadadosportuguesesaoBrasil,indivíduos
oriundosdaÁfricatambém embarcaram nopaís.Com isso,
diferentesculturasforamenraizadasgraçasàmiscigenaçãoe
houveo surgimento depessoasadeptasareligiõesde
matrizesafricanas.
-Reformaprotestante-dificuldadedaigrejacatólicaem
aceitaroutrasreligiões–inquisição;
-ColôniasnoBrasil-miscigenaçãodepovoseconcomitantede
religiões;
-DescobrimentodoBrasil:Eurocentrismo-catequese-missão
civilizatória–catolicismo,indígenas;
-Faltadeconhecimento-religiõesafricanas-macumba-Iemanjá-
cultuadapordiversosindivíduos-Mulçumanos-associartodos
como radicais,terroristas,não compreenderos costumes e
acreditarserrepressãoàsmulheres;
-Adotarúnicareligiãocomocorreta-fogemdocampo''ideológico''
ecaminhaparaatosviolentosfisicamente-Pedradasnamenina
de11anosnoRiodeJaneiroquesaiadoterreirodeCandomblé.
-SantaInquisição;
-Imposiçãodeumareligiãoasociedade;
-Barroco:dualidadeentreteocentrismoxantropocentrismo:
GregóriodeMatosdenunciavaasatrocidadesdaigreja;
-Quinhentismo:imposiçãodareligiãoportuguesa,católica,que
perduraatéhoje;
-Bancadaevangélicaemumestadolaico;
-Questãoreligiosaportrásdosataquesterroristas;
-Generalização/estereótiposportrásdeislâmicoseterroristas;
Escola,jovens,crianças,bullying
-TragédiadeRealengo:7deabrilde2011,8h30,escolamunicipal
TassodeSilveira,atiradorWellingtonMenezesdeOliveira(23anos)
-Dia7deabril:dianacionaldecombateaobullyingeàviolência
nasescolas
-Livros:CacoeToscodeGilbertoDariMattje,Bullying-Mentes
perigosasnasescolasdeAnaBeatrizBarbosa,Extraordináriode
R.JPalacio,TodoscontraDantedeLuísDill
-Filmes:DepoisdeLúcia,Elefante,Asmelhorescoisasdomundo
-Série:TodomundoodeiaoChris
-TurmadaMônica;
-SegundoateoriadatábularasadeJohnLocke,"Oserhumanoé
comoumatelaem brancoqueépreenchidaporexperiênciase
influências".Combasenisso,pode-selevaremconsideraçãoque
aspráticasadotadaspelosjovensquepraticam bullyingnas
escolastem origem nocotidianodesuafamília,em dicussões,
desentendimentosentreoutros.
Educação
-Grécia:primeiraescolacomPitágoras;filosofia;democracia
-RomaAntiga:educaçãorestritaaelite.
-GetúlioVargas:fundouváriasescolaseinstituiumaisacademias
paraformarprofessores.
-DomJoãoXVI:primeirauniversidadenoBrasil.
-jesuítas:vieramcolonizarosíndioseforamosresponsáveispela
aeducaçãonoperíodocolonial;usavamdepeçasteatraispara
ensinar.
-vindadacorteportuguesaem1808:trouxerammilharesdelivros
efizeramaprimeirabiblioteca(BibliotecaNacional).
-Idademédia:universidades
-monastérios:mongescopistas
-músicaAnotherbrickinthewall–PinkFloyd;alienação,bullying
-ImannuelKant:Ohomeméaquiloqueaeducaçãofazdele
-Movimentosestudandantis-nadécadade1950surgiramas
universidadeseatémesmoduranteaDitaduraMilitar
-Mudançasnoacessoaoensinosuperior:prouni,FIES,SISUeos
vestibularesespecíficos;
-Faltadeinvestimentos-abrirnovasvagasouincentivara
pesquisaaosveteranos;
-Constantesgreves-UERJ-prejudicamaformaçãolocal;
Desenvolvimentotecnológico,internet,redessociaiscomomeiode
ativismo,exposição
-Belleépoque:épocaocorridaantesda1°GMondehouvegrandes
invençõestecnológicascomo:otelefone,otelégrafosemfio,a
bicicleta,oautomóveleoavião.
-criaçãodocomputadorporAlanTuring
-SteveJobs:“Atecnologiamoveomundo’’
-Guerrafria
-"WorldWideWeb"projetadaporTimBerners-Lee
-Usodainternetnaeducação,poishojeemdiaháváriaspáginas
comenfoqueseducativos
-LeiCarolinaDieckmann
-MarcoCivildaInternet
-criaçãodofacebookporMarkZuckerberg
-ascensãodainternetnoséculoXXI(comomeioeducativo–
faculdadeàdistância,usodecelularnasaladeaula,vídeo-aula...)
-Primaveraárabe
-Passeatascomo“OrgulhoGLBTS”,movimentosraciaisoude
ideologiaspolíticasestãosendoorganizadosporinternet
-ManuelCastells(sociólogo)“nãobastaapenascriticarnainternet,
énecessárioqueomovimentosejavisível”.
-HumanizaRedes
Liberdadedeexpressão
-‘’Disciplinaéliberdade’’–RenatoRusso
-Segundooartigo18,daDeclaraçãoUniversaldosdireitos
humanos,"todoserhumanotemdireitoaliberdadedepensamento,
consciênciaereligião".
-Limitesdaliberdadedeexpressãonomundocontemporâneo;
-Liberdadexintolerância-quererterodireitodeseexpressare
tiraraliberdadedeexpressãodooutro-opreconceitoásreligiões
dematrizafricana-CharlieHebdo;
-Barroco:poemassatíricosdeGregóriodeMatoseinquisiçãona
Europa.
-Cyberbullying-ofensasnainternet;
-Publicaçãodevídeossatirizandoreligiões-Tanoaraos
evangélicos;
-Problemaspsicológicos-suicídio:nãoconseguemquebraro
espelhosocial;
-Abrangênciadainternet–anonimato;
-ContextodeEraVargas/EstadoNovo:criaçãodoDIP;Censura;
-DitaduraMilitar;
-Tropicalismomúsicasque,comousodefigurasdelinguagem
quedriblavamacensuraemotivavamasociedadeanãose
sensibilizar;
-Arcadismo:cartaschilenas-obrasatíricanaqualummoradorde
VilaRicaatacaacorrupçãodoGovernadorLuísdaCunhaMenezes.
Apontaasirregularidadesdeseugoverno,configurandoo
ambientedeVilaRicaaotempodapreparaçãopolíticada
InconfidênciaMineira.
Drogas
-Narcos
-BreakingBad
Deficientes
-LBI:leibrasileiradeinclusãodapessoacomdeficiência
- 2° GM:pessoas com deficiência foram submetidas a
“experiências científicas”na Alemanha nazista de Hitler.Ao
mesmotempo,mutiladosdeguerraeramconsideradosheróisem
paísescomo osEUA,recebendo honrariasetratamento em
instituições do governo.Além do extermínio em massa de
deficientes.
-ProcurandoDory
-Glee
-TurmadaMônica:‘’Um dosmaioresclássicosinfanto-juvenil,
TurmadaMônica,deMauríciodeSousa,retrataavidadeLucca,
umacriançacadeirantequeéamadapelacomunidadeeincluídanarodadeamigos’’.
-MachadodeAssis,MemóriasPóstumasdeBrásCubas:
demonstraasdificuldadesdainclusãosocialdaspessoascom
deficiência,naqualapersonagemEugêniaérejeitadapelo
protagonistaporser“coxa”.
-AlejadinhoouAntônioFranciscoLisboa:Porvoltade40anosde
idade,começa a desenvolveruma doença degenerativa nas
articulações.Nãosesabeexatamentequalfoiadoença,mas
provavelmente pode tersido hanseníase ou alguma doença
reumática.Aospoucos,foiperdendoosmovimentosdospése
mãos.Pediaaumajudanteparaamarrarasferramentasemseus
punhosparapoderesculpireentalhar.Demonstraumesforçofora
docomum paracontinuarcom suaarte.Mesmocom todasas
limitações,continuatrabalhandonaconstruçãodeigrejasealtares
nascidadesdeMinasGerais. 
-RomaAntiga:tantoosnobrescomoosplebeustinhampermissão
parasacrificarosfilhosquenasciamcomalgumtipode
deficiência.
-Esparta:osbebêseaspessoasqueadquiriamalgumadeficiência
eramlançadosaomarouemprecipícios.
-Atenas:influenciadosporAristóteles–quedefiniuapremissa
jurídicaatéhojeaceitadeque“tratarosdesiguaisdemaneiraigual
constitui-seeminjustiça”–osdeficienteseramamparadose
protegidospelasociedade.
-Brasil:
índios-práticadeexclusãodascriançaseabandonodosque
adquiriamumadeficiência.Assimcomooscurandeirosindígenas,
os“negro-feiticeiros”também relacionavam o nascimento de
criançascomdeficiênciaacastigooupunição;
negrosescravos:decorreu,inúmerasvezes,doscastigosfísicosa
queeramsubmetidos.Aformacomosedavaotráficonegreiro,em
embarcações superlotadas e em condições desumanas,já
representavaummeiodedisseminaçãodedoençasincapacitantes,
quedeixavam sequelasenãoraroprovocavam amorte.OreiD.
JoãoV,porexemplo,em alvaráde03demarçode1741,define
expressamenteaamputaçãodemembroscomocastigoaos
negros fugitivos que fossem capturados.Uma variedade de
punições,doaçoiteàmutilação,eramprevistasemleisecontavam
comapermissão(emuitasvezesanuência)daIgrejaCatólica.
colonosportugueses:desdeomomentoem quechegaram ao
território descoberto porCabral,sofreram com ascondições
climáticas,comoofortecalor,além daenormequantidadede
insetos.Estascaracterísticastropicaisrepercutiram nasaúdee
bem-estardoseuropeus,chegaram alevá-losaaquisiçãode
severaslimitaçõesfísicasousensoriais
-Leprainvertebradaénapeledasuacarne;portanto,osacerdoteo
declararáporimundo;nãooencerará,porqueimundoé.’’–Levítico
13:11
-Epopeiaignorada,deOttomarques
-DireitodeirevirgarantidonaConstituição:elesconvivemcomo
mauplanejamentodascidadesnoquetangeàinfraestruturade
locomoção
ComunidadeLGBT
-JohnLocke,asociedadeconstituioEstadocomintuitode
garantirseusdireitos,dentreelesavida,aliberdadeea
propriedade.
-Odireitodeirevir,comsegurança,estáasseguradopela
constituiçãobrasileirade1988.
Línguaportuguesa,preconceitolinguístico,livros
-OswalddeAndrade
Víciodafala
Paradizeremmilhodizemmio
Paramelhordizemmió
Parapiorpió
Paratelhadizemteia
Paratelhadodizemteiado
Evãofazendotelhados.
Pronominais
Dê-meumcigarro
Dizagramática
Doprofessoredoaluno
Edomulatosabido
Masobomnegroeobombranco 
DaNaçãoBrasileira
Dizemtodososdias
Deixadissocamarada
Medáumcigarro.
-ApósaSemanadeArteModerna(1922),assistimosàlinguagem
popularadentraromundoartístico.Aovalorizaralinguagem
coloquial,livrederegrasgramaticais.
-CarlosDrummonddeAndrade
AuladePortuguês
Alinguagem
napontadalíngua,
tãofácildefalar
edeentender.
Alinguagem
nasuperfícieestreladadeletras,
sabeláoqueelaquerdizer?
ProfessorCarlosGóis,eleéquemsabe,
evaidesmatando
oamazonasdeminhaignorância.
Figurasdegramática,esquipáticas,
atropelam-me,aturdem-me,sequestram-me.
Jáesquecialínguaemquecomia,
emquepediaparairláfora,
emquelevavaedavapontapé,
alíngua,brevelínguaentrecortada
donamorocomaprima.
Oportuguêssãodois;ooutro,mistério.
-ColonizaçãodoBrasil–influenciounoprocessodeFormaçãoda
línguaportuguesa
-CapitãesdaAreiaJorgeAmado:opersonagemProfessortinha
fascínioporlivros,emborasuaposiçãosocialnãopermitiao
acessoaessesdigitaisrecorrendo-sealivrosdepapéis.
-Superioridadedaraçaariana,creditadaporHitlerdurantea
2ªGuerraeasuperioridadedalínguadequempraticaopreconceito
lingüístico;
-Bolachaoubiscoito?
-Casodeummédicoquedebochoudospacientesquefalavam
pelamunia;raôxis;
-PartilhadaÁfricasemrespeitoàslínguasnativas;
-Pré-modernismo:autoresqueusavamdedialéticasdosoutros
estadosparafazerseuspoemas;
-Modernismo:1°fase–novosdialetos,valorizaçãodalíngua
popular.
-Impactos:períodocolonial-centralizaçãodoportuguês;
Política/corrupção
-SegundoAristóteles,apolíticadeverserutilizadademodoque,
pormeiodajustiça,oequilíbriosejaalcançadonasociedade.
-Jeitinhobrasileiro
-votodocabresto:abusodeautoridade,corrupção
-NacionalismodeVargas:valorizaçãodopaísatravésda
legislaçãonacionalista
-‘’Agedetalmodoqueamáximadetuaaçãopossasemprevaler
comoprincípiouniversaldeconduta’’–imperativocategóricodo
filosofoImmanuelKant
ImagemdoBrasilparaomundo/faltadevalorização
-Terratupiniquim
-AssociaroBrasilcomo:Paísdofutebolecarnaval
-Acreditarquebrasileironãotrabalha-vivesódefestas
-Hospitalidade
-CordialidadeBrasileira:oagircomocoração
-JecaTatu–MonteiroLobato
-MacunaímadeMariodeAndrade
-Violência-retratadaemumepisódiodosSimpsonsquando
vieramacopa-falandosobreomedodoBrasil
-Oseventosmundiais-copadomundoeolimpíadas:mudaramum
poucoavisãonegativadopaís
-Cultuarabelezadamulheretratá-lacomoobjetosexual
-ChargefeitasobreoBrasilnaAlemanha-7a1-eventoéde
carros,masosalãodeautomóveldeFrankfurt,associando-osàs
drogas,assaltosearmas.
-‘’Quepaíséesse?’’,deRenatoRusso–perdadeidentidade
-WaltDisney:ZéCarioca–samba
-‘’Mastodosacreditamnofuturodanação’’–paradoxode
comportamentodeFreud
-‘’Quepaíséesse?’’–RenatoRusso:‘’Ninguémrespeitaa
Constituição’’
-CarmemMiranda
-NacionalismodeVargas:valorizaçãodopaísatravésda
legislaçãonacionalista
-Jeitinhobrasileiro
-Copasdomundo–futebol
-DeacordocomSergioBuarquedeHollanda,obrasileiroé
suscetívelàinfluênciasestrangeiras.
-DesdeaprimeirafasedoRomantismo,ospoetasjábuscavama
construçãodeumaidentidadenacional,retratandoemsuasobras
a extensão do território brasileiro,suas belezas e suas
diversidadestendocomopersonagensprincipaisoíndio,obranco
europeueonegro,quetrouxeram paraopaíssuasculturas,
crençasereligiões,evidenciandoamestiçagemdopovo.
Democratizaçãodoacessoàcultura
-Definiçõessociológicasefilosóficassobrecultura,alémdos
benefíciosdoacessoàmesmaparaosdesenvolvimentossociale
econômicodeumanação;
-Orenascimento,-épocacélebredaarteeuropeia,quecontava
comartistascomoLeonardodaVinci, Shakespeare eMichelangelo
-apesardeserconhecidocomoummovimentoderupturade
culturadeformageral,aindaapresentavaumfatoqueiriarefletir
atéoséculoXXI:aproduçãoculturalfinanciadapelaelite.
-Belleépoque:períodoentre1871e1914(1°GM)onde
efervescênciacultural:cabarés,o cancan,eo cinema haviam
nascido,ea arte tomavanovasformascomo Impressionismo e
a ArtNouveau.
-Poesiamarginal(décadade70):faziampoesiascurtase
espalhavam,difundiamaliteratura;(autoresqueficavamà
margem,aquelesquenãotinhamsuaspoesiasdivulgadaspela
mídia).
-RevoluçãoFrancesa–iluminismo 
-LeiRouanet;
-Diversidadeculturalbrasileira
-Aristóteles:"Aculturaémelhorconfortoparaavelhice"
-CriadonogovernodeGetúlioVargas,oInstitutodoPatrimônio
HistóricoeArtísticoNacionalvisaàpreservaçãodacultura
materialeimaterialnoBrasil.
-Revoluçãoindustrial:aproduçãoculturalpassouaseguiros
moldesindustriais,consequentementeasartessetornaram
produtosdeconsumo,possuindopreçosemercados
consumidoresespecíficos.Dessaformapassariaexistiruma
espéciedeelitizaçãodaculturaeruditatidacomofinaerequintada,
enquantoasculturaspopularessetornariamculturasdemassa,
maisbaratasedesvalorizadas.IssosegundoAdornoeHorkheimer
emaindústriacultural;popart.
-ConstituiçãoFederal
-Censuranaépocadaditadura-limitaçãoemtornonacultura
-SemanadaArteModerna
-Apartheidcultural-asregiõesmaisperiféricasestãodistantes
dosmuseus,teatros
-AcaboucomoMinistériodaCultura,efechou-seváriosmuseuse
abriuodoAmanhã
-Períodojoanino
-Vale-cultura
-Complexodevira-lata
-Cálice(Cale-se)deChicoBuarque
-Filme/LivroAmeninaqueroubavalivros:osjudeusououtraraçanãopodiamteracessoaescola,livroseetc
-Onomedarosa:censuraqueaigrejafaziacomalgumasobras
-DomJoãoVI:em1808trouxelivrosportuguesesparaoBrasile
fundouaprimeirabiblioteca
-Livro"DialéticadoEsclarecimento":TheodorAdornoeateoriada
"produçãocultural"
-Parnasianismo:períodoliterárioexcludente,queafastavaas
massasdaliteratura.
-ParaaUNESCO,aculturaconfereaoserhumanoacapacidadede
refletirsobresimesmo:atravésdareflexão,ohomemdiscerne
valoreseprocuranovassignificações.
-AnaCristinaCesar,autorabrasileiraquesesuicidoumuitonova,
foiahomenageadaaFlipde2016egrandepartedos
frequentadoresdoeventonãoaconheciam.
-Amúsica"nãodeixeosambamorrer"cantadaporAlcione,
demonstraqueaculturaéimprescindívelparaaconstruçãodeum
povo.
-CriadonogovernodeGetúlioVargas,oInstitutodoPatrimônio
HistóricoeArtísticoNacionalvisaàpreservaçãodacultura
materialeimaterialnoBrasil.
-Criaçãodoministériodacultura,em1985,duranteogoverno
Sarney,afimdevalorizaràtradiçãonacionaleconcederliberdade
expressãoàquelesquetiveramsuascançõeseobrascensuradas
noperíodomilitar.
Imparcialidadedaimprensabrasileiraepublicidade
-Assimcomonãoconseguimosfalartãobemsobreumacidente
comoapessoaquesofreuoacidente,aimprensanãoconsegue
sertotalmenteimparcial;
-Apesardeexistiremleiseregrasqueregemapublicaçãode
artigoseinformaçõespelaimprensa,visandoumatotal
imparcialidadenãoéissooqueacontece;
-Aimprensaéumdosprincipaismeiosdeinfluênciadasociedade;
-Aimprensajáfoiconsideradao4°poderduranteoperíodo
imperialdoBrasil;
-Aaçãodaimprensagarantedemocraciaeliberdadedeexpressão;
-KarlMarx–sósetransmiteaquiloqueaclassedominantedeseja;
-Alienaçãoemmassa–parcialidadedamídia;
-Acoberturadasmanifestaçõesde2013arespeitodos20
centavos:nãofoimostradaarealidadeerepressãonasruas;
Participaçãodocidadãonasociedade,democracia,exercíciodo
voto,intervençãodoEstado,direitoàmanifestação,redessociais
comomeiodeativismo
-Pré-modernismo:autoresdesseperíodofizeram umaliteratura
engajada de denúncia dos problemas sociais,políticos e
econômicosdoBrasil.
-DesdeoIluminismoe,posteriormente,aRevoluçãoFrancesa,o
caráterparticipativoacentuou-seexpressivamentenassociedades
mundiais.
-SegundoJoséSaramago,nafalsademocraciamundial,ocidadão
estáàderiva,semoportunidadedeintervirpoliticamenteemudaro
mundo.
-ParaSaint-JohnPerse,ademocracia,maisdoqualqueroutro
regime,exigeoexercíciodasautoridades.
-SegundoClementAttlee,ademocracianãoéapenasaleida
maioria,masaleidamaioriaquerespeitaosdireitosdasminorias.
-Redemocratizaçãobrasileira:Éoperíododahistóriaqueconsistiu
natransiçãodaditaduramilitarbrasileiraparaademocracia
brasileira,seadequandoatésertalqualconhecemoshoje.Esse
momentoteveseuiníciocoma“abertura”políticainiciadanosdois
últimosgovernosmilitareseteveseuápicecom acriaçãoda
Constituiçãode1988,porém seumarcoprimordialfoioanode
1985eaeleição,aindaqueindireta,deumpresidentecivil,ouseja,
completando30anosem2015. 
-ARevoluçãodosCravos,nodia25deabrilde1974,foium
belíssimomovimentopacíficoquederrubouogovernoautoritário
deSalazareestabeleceuademocracialusa.Alémdisso,lutarama
favordadescolonizaçãodascolôniasportuguesas.Omovimento
teveessenomepeloatodocravo,queeraaflor“oficial”dos
rebeldes,serdistribuída para as forças armadas e para a
população.
-RevoluçãoFrancesa:Entreosanosde1789e1799houveagitado
períodonahistóriafrancesa,quetrouxeàtonaquestõescomoa
liberdade,aigualdadeeafraternidade,influênciasdoIluminismo.
-O movimentodecontraculturaconhecidocomoMovimento
Hippie teve seu início na década de 1960,nos EUA.Eles
acreditavamqueoautoritarismoeasinstituiçõestradicionaisnão
possuíam legitimidadeparasemanter.Eram contraqualquer
guerraeinclusivesemanifestaramemrelaçãoaGuerradoVietnã.
-Primaveraárabe
-Caraspintadas
-Campanhasvirtuaisparaerradicaçãoderacismosebullyingentre
outrosproblemascibernéticos;
-Ainternetfacilitaoencontrodepessoascomosmesmos
propósitos;
-Asmanifestaçõesdejunho2013sobreos20centavoscomo
exemplo;
Questãodoíndio
-FUNAIemcrise;
-Índiodidático:Aspopulaçõesindígenassãocaracterizadaspelo
pontodevistadoslivrosadotadosnasescolas,deacordocomum
olhareuropeu estereotipado.Nesse contexto,o antropólogo
EveraldoGuimarãesRochafezumestudobaseadonestaalegação
comprovadapelosrelatospresentesem ‘’Caramuru’’,noqual
afirmaqueosnativosforamdefinidoscomoprimitivos,selvagens
ecruéis.
-Racismo:Asupremaciadaculturaportuguesasobreaindígena
duranteoperíodocolonialconfigurou-seracismo.Porém,estafoi
veladapelacaracterizaçãoapenasdomesmocrimecometido
contraosnegrosduranteomesmoperíodo.
-Romantismo:1GeraçãoRomântica/Indianista-Índiocomoherói
nacionalnomundoliteralopondoarealidade;
-Modernismo:2Fase/Faseheróica:valorizaçãoindígena:
MacunaímadeJosedeAlencar;
-LiteraturaInformativa:mostravaadiscrepânciadasculturasdos
povos;
-Quinhentismo–LiteraturaJesuítica:catequizaçãodosíndios;
LiteraturaInformativa:mostravaadiscrepânciadasculturasdos
povos;
-DesdeacolonizaçãodoBrasilnãoháorespeitopelacultura
indígena;
-MuseuindígenadoRiodeJaneiroexpulsouíndiosqueviviamno
local;
-100%dossuicídiosqueacometemasociedadeindígena,diz
respeitoaosjovensquenãoseinseremnasociedadegeral;
-Existemcotasparapromoveraintegraçãodosíndios,masessaé
umamaneirapontualdemascararoproblema;
-Estereótipodequeoíndionãopodeusufruirdosbens
civilizatórios
-Livro‘’OGuarani’’deJosédeAlencar
-JosédeAlencar–Iracema
-Arelaçãodosíndioscomoseuropeusnaépocadacolonização
-Globalização
-Capitalismo
-ACidadeeasSerras,doEçadeQueirós:imposiçãodecivilização
aeles
-Música‘’Índios’’daLegiãoUrbana
Quemmedera,aomenosumavez
Terdevoltatodooouroqueentreguei
Aquemconseguiumeconvencer
Queeraprovadeamizade
Sealguémlevasseemboraatéoqueeunãotinha
Quemmedera,aomenosumavez,
Esquecerqueacrediteiqueeraporbrincadeira
Quesecortavasempreumpano-de-chão
Delinhonobreepuraseda.
Quemmedera,aomenosumavez,
Explicaroqueninguémconsegueentender:
Queoqueaconteceuaindaestáporvir
Eofuturonãoémaiscomoeraantigamente.
Quemmedera,aomenosumavez,
Provarquequemtemmaisdoqueprecisater
Quasesempreseconvencequenãotemobastante
Efalademaispornãoternadaadizer
Quemmedera,aomenosumavez,
Queomaissimplesfossevistocomoomaisimportante
Masnosderamespelhos
Evimosummundodoente.
Quemmedera,aomenosumavez,
EntendercomoumsóDeusaomesmotempoétrês
EessemesmoDeusfoimortoporvocês
Ésómaldadeentão,deixarumDeustãotriste.
Euquisoperigoeatésangreisozinho.
Entenda-assimpudetrazervocêdevoltapramim
Quandodescobriqueésempresóvocê
Quemeentendedoinícioaofim
Eésóvocêquetemacurapromeuvício
Deinsistirnessasaudadequeeusinto
Detudoqueeuaindanãovi
Quemmedera,aomenosumavez
Acreditarporuminstanteemtudoqueexiste
Eacreditarqueomundoéperfeito
Equetodasaspessoassãofelizes
Quemmedera,aomenosumavez
Fazercomqueomundosaibaqueseunome
Estáemtudoemesmoassim
Ninguémlhedizaomenosobrigado
Quemmedera,aomenosumavez
Comoamaisbelatribo,dosmaisbelosíndios
Nãoseratacadoporserinocente
Euquisoperigoeatésangreisozinho
Entenda:assimpudetrazervocêdevoltapramim
Quandodescobriqueésempresóvocê
Quemeentendedoinícioaofim
Eésóvocêquetemacurapromeuvício
Deinsistirnessasaudadequeeusinto
Detudoqueeuaindanãovi
Nosderamespelhosevimosummundodoente
Tenteichorarenãoconsegui
Meioambiente/lixo:
-Arcadismo:naturezaarcadista-sentimentobucólico,fugaà
natureza.
-Realismo:aapresentaçãodecenáriosurbanoscomoprincipais
ambientaçõesdasobras,naturezanãomaisvistacomoreflexodos
sentimentos,masdandovazãoaoambientesocial.
-Revoluçãoindustrial:poluiçãoemmassa–produçãodelixo
-EgitoAntigo:egípciostinham umarelaçãomuitoboacom a
natureza,poisoselementosdanaturezarepresentavam deuses
paraeles-conservaçãodanaturezaemeioambiente
-ChalesDarwin,Teoriadaseleçãonatural:omelhorsequeadapta
aoambienteesuascircunstânciassobreviverá.Noentanto,a
ganânciaascensãosocialepelodinheirotemlevadoàdestruição
danatureza.
-Cristianismo:ideiadequeanaturezasurgiuparaservireser
aproveitadapelohomem
-IncêndiodeRomaporNero:oimperadorqueriaconstruiruma
estátuasuaemumlocalemquejáhaviaoutra,masnãodeixaram
eeleaincendiando.Ofogoseespalhouematou1/3deRoma.
-AmericanOfLife-Romantismo:nacionalismoexaltadoatravés– dentreoutros
elementos–danatureza.
-Realismo:aapresentaçãodecenáriosurbanoscomoprincipais
ambientaçõesdasobras.
-ProtocolodeKioto:reduçãodaemissãodegasesestufa
-Rio+20
-Analogia:LeidaConservaçãodeMassas–Lavoisier,sobrea
questãodareciclagemdosresíduosproduzidos.
-Os5’s
-Biologia–impactosambientais:transformaçãodeecossistemas,
prejuízoàfauna,floraeaoshabitats.Além dacontaminaçãode
solos,rios,lagosemares.
-HipótesedeGaia;
-AMontanhaPulverizada,Drummond;
-Extinçãodosdinossauros;
-DesdeoiníciodoséculoXVI,comachegadaoficialda
colonizaçãoportuguesanoBrasil,cultivaseaideiadeq
nossosrecursosnaturaissãoinfinitos.
-DesastreemMarianaemnovembrode2015–rompimentoda
barragemdaSamarco
-NaturezadoArcadismo:sentimentobucólico,fugaànatureza
Consumismoealienação
-Música‘’GeraçãoCoca-Cola’’doLegiãoUrbana:Quando
nascemosfomosprogramados/Areceberoquevocês/Nos
empurraramcomosenlatadosdosUsa
-RevoluçõesIndustriais
-Apartirdamecanizaçãodaprodução,oestímuloaoconsumo
tornou-seumfatorprimordialparaamanutençãodosistema
capitalista.Assim,deacordocomofilósofoKarlMarx,paraque
esseincentivoocorresse,criou-seofetichesobreamercadoria:
constrói-seailusãodequeafelicidadeseriaencontradaapartirda
compradeumproduto.
-DesdeofimdaGuerraFriaeaconsolidaçãodomodelo
econômicocapitalista,crescenomundoocapitalismo
desenfreado.
-ZygmuntBauman,importantesociólogo,aopronunciarafrase
"Consumo,logoexisto",demonstrouque,nasociedadepós-
moderna,acondiçãoindispensávelàvidaéoconsumo.
-O"super-homem",idealizadopelocélebrefilósofoNietzsche,
caracterizaoindivíduocapazdelivrar-sedasamarrassociais.
Todavia,aoquetudoindica,poucosparecementenderessalição
noqueserefereaocrescenteconsumonasociedadebrasileirado
séculoXXI.
Depressãoesuicídio:
-Livros:Porlugaresincríveis,Ostrezeporquês,Asvantagensde
serinvisível,Umahistóriameioqueengraçada,Comoeueraantes
devocêeQuemévaiserAlasca?.
-Parnasianismo:AugustodosAnjosnutriasimpatiapeladoutrina
budista-negaçãodavidamaterialetinhaobsessãopelatemática
damorte.
-Romantismo:NaFrança,oberçodoromantismo,olivro“O
sofrimentodojovemWeter....”noqualopersonagemprincipalse
mataporum amorplatônico,enessaépocaocorreram vários
suicídiosdejovens;SegundafasedoRomantismo:umaarte
totalmente voltada para o desapego a este nacionalismo e
“mergulhou”em um exacerbadosentimentalismoepessimismo
doentiocomoformadeescapardarealidadeedosproblemasque
assolavamasociedadenaépoca,fugadarealidade;
-SuicídiodeVargas
-Necrológiodosdesiludidosdoamor,deDrumond
-NaFrança,oberçodoromantismo,olivro“Osofrimentodojovem
Weter....”noqualopersonagem principalsemataporum amor
platônico,enessaépocaocorreramváriossuicídiosdejovens;
-LordeByron:valorizavaamorte;
-Simbolismo:pensamentopessimistanasobras;
-OSuicídio,ÉmileDurkheim -nesselivrooautorfalaum pouco
sobreostiposdesuicídioseaindaretrataacoercitividadeda
sociedadeeexterioridadeparacom osindivíduos."Quandoa
sociedadeéperturbadaporcrisesoumudançasrepentinas,a
pressãomoralperdeforça,osindivíduosnãoseajustam asuas
posições,ovalordasforçassociaispermaneceindeterminado,
semregulamentaçãoasambiçõessãosuperexcitadas,causandoo
sofrimento e,consequentemente,crescimento do suicídio.O
desenvolvimentodaindústriaeampliaçãoindefinidadomercado
fortaleceodesencadeamentodosdesejoseabuscadesenfreada
porconquistas,oqueconsequentemente,favoreceaampliação
dastaxasdesuicídios’’. 
-SuicídiodaescritorabrasileiraAnaCristinaCesar
Maustratoscontraosanimaisebiopirataria
-Ecologia-Sereshumanos:desenvolvimentodeferramentas
contrapredadores,diminuindoaresistênciaambiental.
-Zoológicos:ausênciadecaracterísticasdohabitatnatural;
-Filosofia:“Racionalidade”humana.
-Tráficodeanimasnofilme‘’Rio’'
-Biopiratarianofilme‘’Tarzan’’
-Música“Atireiopaunogato,masogatonãomorreu”
-KarlMarx:afirmaqueocapitalismopriorizarialucrosem
detrimentodevalores
-ArthurSchopenhauer:“quemécruelcomosanimaisnãopodeser
umbomhomem”
Violênciacontracrianças:abusosexual,maustratos,trabalho
infantil...
-Rapunzel:‘’Subordinadaaosinteressespessoaisdoentiosdeuma
bruxa,Rapunzel-Personagemdeumfamosocontoinfantil-tinha
seusdireitosepartedasualiberdadeprivados.Nãotãodiferente
dessaobraliterária,atualmente,partedascriançaseadolescentes
sofrem abusosconstantesetêm suasdignidadeseinfâncias
perdidas’’.
-LeiMeninoBernardo
-Cinderela:amadrastadagarotaabusadanãopresençadeseus
paiseobrigaameninaafazertodosostrabalhosdomésticos.
-TeoriadatábularasadeJohnLocke:"Oserhumanoécomouma
telaembrancoqueépreenchidaporexperiênciaseinfluências".
-LeidoVentrelivre1871
-Criançasnotráficoenasfavelas
-Trechodamúsicadabandapalavracantada“criançanãotrabalha,
criançadátrabalho”
-Maioridadepenal
Adoçãodecrianças
-preconceitoeracismo
-Homossexuais–relacionarcomoutrospaíses.
-CódigodeHamurabi;
-CódigoNapoleônico–introduçãodaadoçãonalegislação
-Brasil:códigode1916;
-EUA–século19:abandonodecriançasemmetrópoles.
OsconceitosdefamílianoséculoXXI:famíliamargarina
-Famíliamargarina
-Realismo:casamentosforjadospordinheiroeparaascensão
social.
-Filme‘’LiloeStitch’’
-Oidealdefamíliacomoestereótipo:Mãe,Paiefilhos;
-Aigrejacatólicaeseumodeloortodoxo;
-Mãessolteirasquesofriampeladiscriminaçãodasociedade;
-Dificuldadequecasaishomossexuaistêmdeadotarumacriança;
-Osurgimentododivórcioquebrandooidealdefamília;
-Inseminaçãoartificial;
-InserçãodaMulhernomercadodetrabalho;
-Mãessolteirasemoutrasépocaseramcriticadas-hojeécomum
-Inúmerascriançassãocriadasporparentes-comoIsaacNewton
quefoiabandonadoecriadopelosavôs''eoutrassãoadotados;
-Avisãocontraaadoçãodecriançasporcasaishomoafetivos;
-NovelaBabilônia-redeglobo-Teresa(FernandaMontenegro)e
Estela(NathaliaTimberg).Juntashádécadas,asduastêmum
filho,Rafael(ChaySuede),netobiológicodeEstela–sofreram
preconceitoporircontraas''leisdeDeus''''ateuzinho''-Deve-se
levaremconsideraçãooAmor
-Realismo:noçãodocasamentoforjadopordinheiro;
-Asnovelasabrangendoessetema;
-Famíliassãoinstituiçõessociaisquesetransformamaodecorrer
dahistória;
-EstatutodaFamíliacriadoem2013
-IndustrializaçãodoBrasil
Sistemacarcerário
-ThomasMore,emseulivroUtopia,descreviaumgovernoquecria
ladrõesparadepoispuni-los,estaanálisepodeseraplicadaà
relaçãoentreogovernoeosistemapenitenciáriobrasileiro.
Obesidadeinfantil
-Décadade2000,criançassedivertiamcombrincadeiras
saudáveis,comosoltarpipa,jogarbola,jogarbets,piqueesconde,
entreoutros.
-Documentário“muitoalémdopeso’’
-O"super-homem",idealizadopelocélebrefilósofoNietzsche,
caracterizaoindivíduocapazdelivrar-sedasamarrassociais.
Todavia,aoquetudoindica,poucosparecementenderessalição
noqueserefereàcrescenteobesidade,tantopeloladodosque
produzemestereótiposemrelaçãoaosgordos,quantopelode
quemsofrecompreconceitosdiariamente.
-ZygmuntBauman,importantesociólogo,aopronunciarafrase
"Consumo,logoexisto",demonstrouque,nasociedadepós
moderna,acondiçãoindispensávelàvidaéoconsumo.Nesse
contexto,inserem-seos"fast-foods"eosdiversosalimentos
industrializadosecalóricos,consumidosindiscriminadamentepor
muitaspessoas,asquaispodem,alémdedesenvolverproblemas
desaúdecomodiabetesedoençascardíacas,enquadrar-seentre
osindivíduospoucoaceitos:osobesos.
-NoanimejaponêsNaruto,opersonagemNarutoUzumakiestá
sempreemboaformafísica,dispostosabatalharesalvaraaldeia
daViladaFolha.JáopersonagemChoujiAkimichi,umjovem
gordodaaldeia,estásemprecomendo,indispostoecommedona
horadaluta.
-Música‘’GeraçãoCoca-Cola’’doLegiãoUrbana:‘’Nosempurraram
comosenlatadosdosUsa’’/’’Desdepequenosnóscomemoslixo’’.
-‘’Oornamentodavidaestánaformacomoumpaístrataassuas
crianças’’-sociólogoGilbertoFreyre.
-Desdeapré-históriaaobesidadeassumiuumpapel
preponderantenavidadossereshumanos,sendoreferidacomo
símbolodebelezaefertilidade.
-Cascão,omeninoquenãogostadebanhos.Cebolinha,ogaroto
quetemacabeçasemelhanteaoformatodeumacebola.Mônica,
dentuçaebaixinha.Estessãoalgunspersonagensdahistóriaem
quadrinhos"TurmadaMônica",deMauríciodeSousa,esuas
respectivascaracterísticas.Equidistantedosgibis,apráticado
"bullying"-conjuntodeagressõeseperseguiçõesconstantes-é
umarealidadenasescolasbrasileiras.Sobesseviés,épossívelafirmarqueaomissãodasescolas,atreladaàfaltade
acompanhamentodosfamiliares,permitiuacontinuidadedetal
problema.
-Afantásticafábricadechocolate:NofilmeAFábricade
Chocolate,pode-seobservarumaempresadedocesqueformula
váriasformasdeatenderaosdesejosinfantis,elaborandouma
sériedeprodutosdiferenciados.Damesmaforma,narealidade,as
doceriaseempresasdefast-foodvoltam-seprincipalmenteparao
públicojovem,oqueincitaointeressedosmenoreseaânsiapor
taisprodutos-fatorquepodesercontroladopelafamília,masem
suamaioria,nãoéesteocaso.
Mobilidadeurbana
-Naépocadarevoluçãoindustrialeoêxodoruralfezcomqueas
cidadesficassemlotadas;
-EmSPfoiimplantadoorodíziodecarro:éumamaneirade
melhorarofluxourbano,noentantonãoéumamedidaefetiva;
-GovernoJK:indústriaautomobilística-criou-seumacultura,em
queocarroésinônimodestatussocial.
-Nasegundafasedarevoluçãoindustrial,evoluíramacirculação
demercadoriasedeinformação,permitindoumamaiorintegração
entreregiõesdoplaneta,viabilizandoumdesenvolvimentodos
meiosdetransporte.
-IndustrializaçãodoBrasil
-Capitulo“OSemeadoreoLadrilhador”,deRaízesdoBrasil–
SergioBuarquedeHolanda
-KarlMarx:afirmaqueocapitalismopriorizarialucrosem
detrimentodevalores.
-Apósdiversasmanifestaçõespopularesemjunhode2013,o
poderpúblicosentiu-sepressionadoecriouoPlanoNacionalde
MobilidadeUrbana.Nesseplano,osmunicípioscommaisde20
milhabitantesdevemelaborar,até2018,umprojetoadequadopara
suaregião,queviseamelhoriadostransportescoletivos,equidade
deacessoaessestransportes,maiorsegurançanodeslocamento
depessoas,integraçãofísica,tarifáriaeoperacionalentreos
transporteseserviçosdecirculaçãourbana
-WashingtonLuis:lema"Governaréabrirestradas"foiseguidoem
seumandatocomoPresidentedaRepública.
-Aideiadacirculaçãoirrestritaérelativamenterecente.Oprimeiro
automóvelchegouàSãoPauloem1901,logo,ocarrovirou
símbolodeascensãosocialdevidoàsociedadehierarquizada.
-OpsicólogoGoldbergdizqueoHomemtrataosespaçospúblicos
comolugaresaseremocupadosporquemchegouprimeiro.
-LeisdeNewton:doiscorposnãoocupamomesmolugarno
espaço
Xenofobia,emigração,imigração,migração:
-AHoradaEstrela,ClariceLispector-outrolivroquefalasobre
umaemigrantenordestina,queaomudar-separaoRiodeJaneiro
possuiumavidacompletamentemiserável,excluídadasociedade.
Aprotagonista,porém,nãotem consciênciadessarealidadeem
suavida.(SPOILER)Omomentodeepifaniadolivroéquando
Macabea morre,pois é justamente nessa condição que a
sociedadepassaaolharparaela.
-2°fase -regionalismo,principalmente o nordestino,onde
problemascomoaseca,amigração,osproblemasdotrabalhador
rural,amiséria,aignorânciafoiressaltada.
-Naobra"Ossertões",retrataumNordestecomandadoporuma
minoriadespótica,milharesdedesempregadosquelutavam,o
climaeracruelmenteseco.
-NaGréciaAntiga,opreconceitocontraosestrangeiroseramuito
frequente.Issoporque,naépoca,essesimigrantesnãoeram
consideradoscidadãos,nãopodendoterdireitoscomooutros
indivíduos.
-VidasSecas,GracilianoRamos-narraavidadeumafamíliade
retirantesnordestinosquefogem daseca.Entretanto,ahistória
tendeasercíclica,tendoemvistaquepormaisqueelesfujam,a
secanãotem fim.Abordaaindaaquestãodazoomorfizaçãodo
homem.Também mostraamanipulaçãodeumaclassesuperior
paracomFabiano,opaidafamília,quenãopossuiestudos.Uma
frasequeémuitofamosadolivro:"Trabalharcomonegroenunca
arranjarcartadealforria!".
-Otelo,deSheakespeare:apalavra“Mouro”,frequentemente
utilizadanaobrapor Shakespeare paraapelara Otelo,simbolizao
exótico, algo “diferente do humano e inclusive, em
ocasiões, maléfico”. Rodrigo fala do “lascivo Mouro” como
“um vagabundo semraízesesempátria”.Desdesuaperspectiva,
então,serum "MourodeVeneza"érepresentarum princípiode
desordemselvagemalojadonacivilizaçãometropolitana.
-Filme‘’Quehoraselavolta?’’:empregadadomésticaVal(Regina
Casé),nordestinaquemigrouparaSãoPaulo–amulheréfruto
daquelevelhoBrasilxenófobo,contaminadopelasegregação
social.
-DoutrinaBush:guerraaoterror–‘’oinimigoinvisívelpodeestar
em qualquerlugar,em qualquermomentoeteatacaraqualquer
hora’’.
-Sócrates:‘’Nãosounem ateniense,nem grego,massim um
cidadãodomundo’’.
-Eleiçõesde2014:nordestefoialvodechacotanasredessociais
porvotarmajoritariamentenaDilma.
-2°Guerramundial:recebimentoderefugiados.
-AylanKurdi,foium meninosíriodetrêsanosqueapareceu
afogadonumapraiadaTurquiaquefugiadaguerranaSíria.
-7desetembro:espalhouoterroreaxenofobianosEUAeno
mundotodo.
-DonaldTrump:muralhanosEUA paraevitaraentradade
imigrantes(construídacomodinheiromexicano).
-NofilmeJogosVorazes,apersonagemKatnissprotagonizauma
cenanaqualéexpulsadeumdistrito,pelosprópriosmoradores,
poracreditarem queamoçalevariaproblemasàpopulaçãopelo
fatodeseruma"rebelde".
-Música‘’Faroestecaboclo’’doLegiãoUrbana
Repressãoeabusodepoder
-CapitãesdaAreia,deJorgeAmado-Naépocaem quefoi
publicado,iníciodoestadoNovo,aditaduradeVargascensuroue
queimaram todas as edições do livro,sofrendo uma forte
repressãopelasautoridadesdopaís.
-Ditaduramilitar
-O movimentodecontraculturaconhecidocomoMovimento
Hippie teve seu início na década de 1960,nos EUA.Eles
acreditavamqueoautoritarismoeasinstituiçõestradicionaisnão
possuíam legitimidadeparasemanter.Eram contraqualquer
guerraeinclusivesemanifestaramemrelaçãoaGuerradoVietnã.