Aula_05_-_Ecologia_e_Estrutura_do_Planeta_Terra-097-099

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AULA 5 – ECOLOGIA 97 
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africanas e o veado vive no cerrado e no Pantanal do Brasil, entre outros ambientes da 
América do Sul. 
(B) A cutia e o gavião vivem na mata Atlântica. A cutia alimenta-se de frutos, sementes, 
raízes; às vezes, ela invade lavouras próximas do seu hábitat, buscando alimento. O 
gavião é uma ave que se nutre de outros animais, como macacos, cutias, pacas, ratos e 
aves diversas. 
(C) O tico-tico e o tié-sangue vivem em florestas, como a mata Atlântica. Nutrem-se de 
frutas, pequenos grãos e insetos diversos. Ocupam o mesmo ambiente e, em relação aos 
itens alimentares, ambos apresentam uma alimentação bastante variada. 
(D) O tatu-bola e a coruja buraqueira vivem no cerrado brasileiro. Esses animais buscam 
e utilizam tocas para a construção de ninhos. O tatu-bola não cava tocas como outras 
espécies de tatus. Ele faz o seu ninho utilizando tocas abandonadas no solo, assim como 
a coruja buraqueira. 
(E) A cuíca vive na mata Atlântica e no cerrado do Brasil. Esse animal vive sozinho e tem 
hábitos noturnos, passando o dia escondido em tocas. Alimenta-se principalmente de 
frutas e de insetos. O macaco muriqui, por sua vez, vive nas árvores da mata Atlântica, 
tem hábitos diurnos e alimenta-se, principalmente, de folhas e brotos. 
 
A letra A não pode ser pois a zebra e o veado campeiro apresentam habitats 
diferentes. A letra B não pode ser pois cutia e gavião alimentam-se de fontes 
diferentes, não apresentando o mesmo nicho alimentar. A opção D não pode ser pois 
não fala sobre nicho alimentar. A letra E não pode ser pois a cuíca e o muriqui não 
compartilham o mesmo nicho alimentar. Assim, resta a letra C, visto que o tico-tico e 
o tié-sangue compartilham habitat e nicho alimentar. 
 
 
14. 
Analise o gráfico a seguir. 
 
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Analise as afirmativas abaixo em relação ao crescimento populacional bacteriano de 
acordo com o gráfico acima. 
I - O gráfico expressa o crescimento populacional bacteriano se houver um suprimento 
ilimitado de recursos, como nutrientes e espaço. 
II - A população de bactérias cresce rapidamente, porque elas se reproduzem, 
normalmente, por divisão celular, onde uma célula origina duas. 
III - De acordo com o gráfico, o número de indivíduos da população dobra a intervalos 
de aproximadamente 30 minutos. 
IV - O gráfico representa o crescimento bacteriano em ambientes naturais, nos quais, em 
um determinado momento, um nutriente essencial torna-se escasso. 
Assinale a opção correta. 
(A) Apenas a afirmativa I é verdadeira. 
(B) Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. 
(C) Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 
(D) Apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras. 
(E) Apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras. 
 
A afirmativa I está correta, pois o gráfico apresenta um crescimento exponencial, 
correspondente ao potencial biótico da espécie, ou seja, no caso se haver suprimento 
ilimitado de recursos. A afirmativa II também está correta, visto que define 
corretamente o mecanismo reprodutivo de bactérias. A afirmativa III está condizente 
com os dados apresentados no gráfico e, por isso, também está correta. A afirmativa 
IV está errada, visto que, caso um nutriente essencial se tornasse escasso, o gráfico 
apresentaria configuração diferente. 
 
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15. 
Analise o gráfico a seguir. 
 
O gráfico acima apresenta os alimentos preferencialmente consumidos por três espécies 
de roedores que compartilham o ambiente de uma floresta. 
Supondo que uma quarta espécie de roedor seja introduzida nesse ambiente, que tipo 
de alimento preferencial essa espécie deve ter para que a competição com as espécies 
1 e 2 seja a menor possível e para que a competição com a espécie 3 seja a maior 
possível, respectivamente? 
(A) Invertebrados e frutos. 
(B) Frutos e folhas. 
(C) Folhas e casca de árvore. 
(D) Casca de árvore e frutos. 
(E) Folhas e invertebrados. 
 
Para que a competição com as espécies 1 e 2 seja a menor possível, a espécie 
introduzida deverá se alimentar dos recursos menos utilizados pelas 2, que são as 
folhas. Para que a competição com a espécie 3 seja a maior possível, a espécie 
introduzida deverá se alimentar preferencialmente do recurso mais utilizado pela 
espécie 3, que é casca de árvore. 
 
16.