Domínios e gêneros discursivos definição e funcionalidades

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Domínios e Gêneros 
Discursivos: Definição e 
Funcionalidades
APRESENTAÇÃO
Olá!
Quando falamos ou escrevemos, em qualquer situação, estamos produzindo gêneros textuais. Como são 
muitos os gêneros textuais existentes no mundo discursivo, é necessário que treinemos e analisemos o 
maior número deles, a fim de ampliarmos a nossa habilidade de leitores e produtores de textos. Nesta 
Unidade de Aprendizagem, vamos nos dedicar ao conhecimento dos múltiplos gêneros do discurso, como 
eles se organizam e como funcionam em situações de comunicação. Este é mais um investimento no 
sentido de compreender a língua como uma atividade de interação, de caráter social, histórico e cognitivo.
Bons estudos.
Ao final desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 Identificar os gêneros textuais como atividades de linguagem; 
 Situar os gêneros textuais em domínios discursivos, procurando identificar suas funcionalidades; 
 Utilizar com maior habilidade os gêneros textuais adequados a cada evento comunicativo. 
DESAFIO
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O senhor José Pereira, ao completar 35 anos de serviço, enviou uma carta ao INSS solicitando sua 
aposentadoria. Embora tivesse direito adquirido, o pedido não foi aceito em virtude de o instrumento de 
comunicação utilizado pelo senhor José estar equivocado e não cumprir a função esperada por ele. 
Seu desafio é: 
a) Explique ao senhor José por que ele não deveria usar a carta naquela circunstância.
b) Oriente o senhor José a respeito de qual texto ele deve usar para fazer um pedido que se refira a um 
direito adquirido. 
INFOGRÁFICO
Neste infográfico, você verá alguns gêneros textuais que fazem parte dos principais domínios discursivos.
CONTEÚDO DO LIVRO
Para aprofundar o seu conhecimento sobre o tema desta unidade, leia atentamente o trecho a seguir.
DICA DO PROFESSOR
O vídeo a seguir apresenta definições e exemplificações para os domínios discursivos e os gêneros 
textuais. Veja!
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira!
EXERCÍCIOS
1) Leia o texto a seguir e identifique o gênero que representa e o respectivo domínio discursivo.
Brasileiro lidera indisciplina na aula
Os estudantes brasileiros são campeões de mau comportamento na sala de aula, conforme relatório da 
OCDE ao qual o Valor teve acesso. Pesquisa internacional sobre ensino e aprendizagem associa a 
indisciplina à perda de tempo de instrução e oportunidade de aprender, “especialmente no Brasil”.
Entre os 34 países que participaram da pesquisa em 2008 e em 2013, são os professores no Brasil que 
dizem gastar mais tempo tentando manter a ordem na classe: 18% em 2008 e 20% em 2013, comparado à 
média internacional de 13% nos dois períodos. Professores no Chile e no México, os dois outros países da 
América Latina avaliados, também relataram um grau elevado de problemas de comportamento nas 
aulas.
Além das interrupções das aulas pelos estudantes, há outras fontes de perda de tempo para aprendizado, 
como tarefas administrativas (listas de chamada, reuniões etc.), e nesses casos, o Brasil também aparece 
como campeão. O estudo de 2013 mostra que é de 33%, na média, o tempo de não instrução relatado 
pelos professores no Brasil, ante 21% entre os países participantes. No Chile, é de 26% e no México, de 
24%. (Jornal Valor Econômico, 2015)
a) O gênero é artigo de opinião e o domínio é instrucional. 
b) O gênero é notícia e o domínio é jornalístico. 
c) O gênero é tirinha e o domínio é jornalístico. 
d) O gênero é crônica e o domínio é publicitário. 
e) O gênero é acróstico e o domínio é literário. 
2) O item em que todas as características apontadas pertencem ao domínio publicitário e que podem ser 
reconhecidas na propaganda anexa são:
a) Ênfase no conteúdo textual e muita imagem. 
b) Texto enfatizando o receptor e discurso em 1ª pessoa. 
c) Texto com slogan forte e ênfase na persuasão do receptor. 
d) Imagem representativa e foco na informação. 
e) Texto enfatizando o código e o canal. 
3) Qual das assertivas seguintes pode ser relacionada corretamente ao texto abaixo: 
DECLARAÇÃO 
Declaro, para os devidos fins, que a aluna _________________ é regularmente matriculada e frequente às 
aulas da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), da Escola de Línguas – Unidade Acadêmica, 
da qual sou professora. Declaro, ainda, que na noite de 26/11/_____, a graduanda apresentará a sua 
pesquisa final de curso, pela qual será avaliada por professores selecionados pela instituição. 
Por ser verdade, firmo a presente. 
Dr.ª ________________
Professora de TCC 
a) Trata-se de um texto corporativo, cujo fim é registrar um fato. 
b) Trata-se de um texto jurídico, que apenas pode ser emitido por órgãos socialmente reconhecidos. 
c) Trata-se de um texto literário, com o fim de trabalhar a realidade esteticamente. 
d) Trata-se de um texto jornalístico, com o intuito de informar alguém de algo. 
e) Trata-se de um texto documental, que serve de prova. 
4) Patativa do Assaré foi um poeta e cantor popular brasileiro, que ficou famoso pela sua qualidade 
poética e suas improvisações. 
O texto a seguir é um trecho de um dos exemplares da sua composição. Pode-se afirmar que esse texto 
representa o domínio discursivo literário por que: 
"Canto as fulô e os abróio
com todas coisa daqui:
Pra toda parte que eu óio
vejo um verso se bulí.
se as vêz andando no vale
Atrás de curá meus male
Quero repará pra serra
Assim que eu óio pra cima,
Vejo um divulde de rima
Caindo inriba da terra."
(Patativa do Assaré)
a) Foi produzido em um papel simples. 
b) A linguagem informal é própria do domínio artístico-literário. 
c) Ele fala de uma temática poética. 
d) A musicalidade e a entonação realçam a estética da linguagem. 
e) A ironia está presente em todo o texto. 
5) Considerando uma notícia, uma crônica, uma fábula, um resumo e uma bula, pode-se dizer que 
representam, respectivamente, os domínios: 
a) Jornalístico, literário, literário, acadêmico e instrucional. 
b) Literário, literário, jornalístico, científico e corporativo. 
c) Corporativo, literário, jornalístico, acadêmico e publicitário. 
d) publicitário, literário, literário, acadêmico e corporativo. 
e) Jornalístico, literário, acadêmico, científico e instrucional. 
NA PRÁTICA
Veja como os domínios discursivos estão presentes em nosso dia a dia:
SAIBA +
Para ampliar seus conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do professor: 
Os gêneros de texto na dinâmica das práticas de linguagem
O presente artigo busca demonstrar que não se pode estabelecer relações biunívocas e simples entre 
gêneros e atividades práticas.
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