Argumentação baseada em falácias

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Argumentação 
Baseada em Falácias
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta unidade de aprendizagem, trabalharemos a arte de falar bem, ou seja, a retórica, bem como os 
artifícios normalmente usados pelo debatedor para conseguir a adesão do auditório. Reconhecer e aplicar 
argumentos comprobatórios, demonstrativos e retóricos é um passo muito importante rumo ao uso 
funcional e eficiente da língua.
Bons estudos.
Ao final desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 Identificar os tipos de argumentos falaciosos; 
 Distinguir uma falácia de um argumento comprobatório; 
 Defender uma tese por meio da retórica. 
DESAFIO
Leia a notícia a seguir, veiculada no site da EBC em dezembro de 2016:
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O percentual de negros no nível superior deu um salto e quase dobrou entre 2005 e 2015. Em 2005, um 
ano após a implementação de ações afirmativas, como as cotas, apenas 5,5% dos jovens pretos ou pardos 
na classificação do IBGE e em idade universitária frequentavam uma faculdade. Em 2015, 12,8% dos 
negros entre 18 e 24 anos chegaram ao nível superior, segundo pesquisa divulgada hoje (2) pelo Instituto 
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Comparado com os brancos, no entanto, o número equivale a menos da metade dos jovens brancos com a 
mesma oportunidade, que eram 26,5% em 2015 e 17,8% em 2005. Os dados foram constatados pela 
Síntese de Indicadores Sociais - Uma análise das condições de vida da população brasileira. A pesquisa 
também mostra que os anos de ensino influenciam no salário: quanto maior a escolaridade, maior o 
rendimento do trabalhador.
De acordo com o IBGE, a dificuldade de acesso dos estudantes negros ao diploma universitário reflete o 
atraso escolar, maior neste grupo do que no de alunos brancos. Na idade que deveriam estar na 
faculdade, 53,2% dos negros estão cursando nível fundamental ou médio, ante 29,1% dos brancos.
Na última década, o Brasil conseguiu aumentar o número de estudantes entre 15 e 17 anos no Ensino 
Médio de 81,6% para 85%. No entanto, o IBGE avalia que o crescimento foi tímido e destaca o impacto da 
"pedagogia da repetência" na evasão escolar entre os mais pobres.
Agora, imagine que você precisa usar essa pesquisa para argumentar que não existe desigualdade racial 
dentro das universidades. Qual estratégia de falácia lhe permitiria sustentar essa argumentação?
INFOGRÁFICO
Observe o infográfico elaborado para melhor compreender a argumentação baseada em falácias.
CONTEÚDO DO LIVRO
Para o aprofundamento nas questões da retórica e do uso das falácias, leia atentamente o material a 
seguir.
DICA DO PROFESSOR
Assista ao vídeo a seguir que trata dos diferentes tipos de falácias.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira!
EXERCÍCIOS
1) Com relação à carta-testamento de Getúlio Vargas, assinale a alternativa cujo fragmento NÃO seja uma 
tentativa de Getúlio Vargas de envolver o receptor por meio da emoção. 
a) "Nada mais vos posso dar, a não ser meu sangue." 
b) "Voltei ao governo nos braços do povo." 
c) "Quando vos humilharem, sentireis minha alma sofrendo ao vosso lado." 
d) "Quando a fome bater à vossa porta, sentireis em vosso peito a energia para a luta por vós e vossos 
filhos." 
e) "A campanha subterrânea dos grupos internacionais aliou-se à dos grupos nacionais." 
2) No fragmento transcrito da carta-testamento de Getúlio Vargas é possível constatar que o esforço de 
Getúlio é para:
“Mais uma vez as forças e os interesses contra o povo coordenaram-se e novamente se desencadeiam 
sobre mim. Não me acusam, insultam; não me combatem, caluniam, e não me dão o direito de defesa. 
Precisam sufocar a minha voz e impedir a minha ação, para que eu não continue a defender, como sempre 
defendi, o povo e principalmente os humildes. Sigo o destino que me é imposto. Depois de decênios de 
domínio e espoliação dos grupos econômicos e financeiros internacionais, fiz-me chefe de uma revolução 
e venci.” 
a) Reforçar a imagem de um herói em defensor do povo humilde brasileiro. 
b) Ridicularizar os opositores. 
c) Demonstrar a compatibilidade entre o que ele diz e o que dizem dele. 
d) Construir uma argumentação ofensiva. 
e) Apresentar o discurso do dilema. 
3) Com relação à carta-testamento de Getúlio Vargas, dos fragmentos a seguir qual deve ser considerado 
uma falácia? 
a) "Assumi o Governo dentro da espiral inflacionária que destruía os valores do trabalho." 
b) "Os lucros das empresas estrangeiras alcançavam até 500% ao ano." 
c) "Nada mais vos posso dar, a não ser meu sangue." 
d) "Nas declarações de valores do que importávamos existiam fraudes constatadas de mais de 100 
milhões de dólares por ano." 
e) "Veio a crise do café, valorizou-se o nosso principal produto." 
4) Ainda com relação à carta-testamento de Getúlio Vargas, apenas NÃO é considerado um argumento 
quase-lógico usado como definição e identidade do Getúlio Vargas o item: 
a) "Sigo o destino que me é imposto." 
b) "Fiz-me chefe de uma revolução e venci." 
c) "Tenho lutado mês a mês, dia a dia, hora a hora, resistindo a uma pressão constante." 
d) "Veio a crise do café, valorizou-se o nosso principal produto." 
e) "Eu vos dei a minha vida. Agora vos ofereço a minha morte." 
5) Qual das opções abaixo representa um tipo de argumento comprobatório? 
a) Refutar o argumento que lhe pareça mais forte. 
b) Apresentar ilustrações reais, por meio de pequenas narrativas. 
c) Atacar e realçar os pontos fracos da argumentação contrária. 
d) Utilizar a técnica de redução, levando os argumentos contrários ao máximo de sua extensão. 
e) Escolher uma autoridade que tenha dito exatamente o contrário do que afirma o opositor. 
NA PRÁTICA
A argumentação baseada em falácias pode ser uma estratégia produtiva na publicidade. No entanto, a 
dificuldade de caracterização de um argumento como falacioso pode gerar disputas jurídicas. Foi o que 
aconteceu em 2008, quando a Anvisa determinou a suspensão das propagandas de um iogurte.
Este é um exemplo prático de como a argumentação falaciosa pode ser difícil de se identificar 
categoricamente, tanto que em alguns casos é necessário recorrer às instâncias jurídicas para defini-la. 
Veja:
SAIBA +
Para ampliar seus conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do professor: 
Crenças Céticas XXII - Pequeno manual de falácias não formais com exemplos do ceticismo (1).
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira!