Av2 - Arquitetura e Organização de Computadores - B

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Informações Adicionais 
1)Texto base: 
Porque separamos o número binário a ser convertido em hexadecimal em grupo de 4 
bits? 
Alternativas: 
• a) Porque base 4 = 22 
• b) Porque base 16 = 25 
• c)Porque base 2 = 21 
• d)Porque base 8 = 23 
• e) Porque base 16 = 24Alternativa assinalada 
2)Texto base: 
Cada sistema de numeração possui uma base que o representa. Essas bases são 
posicionadas em um número subscrito demonstrando a qual base o número em questão 
representa. 
Quais as bases para binário, octal, decimal e hexadecimal, respectivamente? 
Alternativas: 
• a)2, 8, 10 e 12 
• b)2, 8, 10 e 16Alternativa assinalada 
• c)1, 2, 10 e 16 
• d)1, 8, 10 e 16 
• e)2, 10, 12 e 16 
3)Texto base: 
Como é representado o termo “informação” dentro do conceito de portas lógicas? 
 
Alternativas: 
• a) Uma informação de um dado é representada por um símbolo. 
• b) Uma informação de um dado é representada e transmitida por meio de sinais 
elétricos digitais. Alternativa assinalada 
• c)Uma informação de um dado é representada por simples expressões 
matemáticas. 
• d)Uma informação de um dado é representada somente por símbolos octais. 
• e) Uma informação de um dado é representada por circuitos impressos. 
4)A figura representa um exemplo de esquema de caminho de dados do processador que 
implementa o tipo de instrução regular dentro do contexto de uso de paralelismo de 
instruções. Pode-se observar que em um programa, via fluxo normal, a unidade de 
Incremento do Contador de Programas faz com que o endereço atual seja substituído 
pelo endereço da próxima instrução. Para controlar este processo, existe um sinal de 
controle (Fluxo X) que chega neste bloco e que controlará se o Contador de programa 
deve receber a próxima instrução ou o resultado do cálculo do desvio do bloco de 
Entrada/Saída de dados. O endereço da próxima instrução é passado por um barramento 
de Memória de Instruções, responsável pelo armazenamento do conjunto de instruções a 
será executada. 
 
 
Figura: Caminho de dados para a instrução do tipo regular. 
Fonte: DIAS, Maurício Acconcia. Arquitetura e Organização de Computadores, 
Londrina: Editora 
e Distribuidora Educacional S.A., 2020. 
As memórias(s) que poderiam representar o bloco memória de instruções da figura em 
uma implementação real são as 
 
Alternativas: 
• a) RAM e ROM. 
• b) RAM e SSD. 
• c)memórias secundárias em HD. 
• d)ROM e HD. 
• e) RAM e Memória Cache. Alternativa assinalada 
5)Com o objetivo de implementar paralelismo com a utilização de multiprocessamento, 
um sistema computacional pode ser constituído de diversos processadores. Para 
implementar esta tecnologia, foram elaboradas diferentes formas de organizar as 
arquiteturas, sendo que a classificação desenvolvida por Michael Flynn (1972) foi 
considerada relevante. Ela se refere ao modo como instruções e dados são organizados 
em um determinado tipo de processamento considerando o fluxo de dados (DS – Data 
Stream) e o fluxo de instruções (IS – Instruction Stream). 
Assinale a alternativa que contém o nome da classificação referenciada por Michael Flynn 
onde se enquadra um sistema de Cluster. Considere também que, conforme Stallings 
(2013, p.532), um Cluster é um tipo de sistema de processamento paralelo com uma 
coleção de computadores independentes interconectados através de uma rede, 
trabalhando cooperativamente como um único e integrado recurso computacional. 
 
Alternativas: 
• a) SISD – Single Instruction Single Data ou Única instrução, único dado. 
• b) SIMD – Single Instruction Multiple Data ou uma única instrução, múltiplos 
dados. 
• c)MISD – Multiple Instruction Single Data ou Múltiplas instruções, dados únicos. 
• d)MIMD – Multiple Instructions Multiple Data ou múltiplas instruções, múltiplos 
dados. Alternativa assinalada 
• e) DISM – Data Instruction Singular Management.