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Trabalho Anatomia
Anatomia Humana Básica (UniFatecie)
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A Studocu não é patrocinada ou endossada por nenhuma faculdade ou universidade
Trabalho Anatomia
Anatomia Humana Básica (UniFatecie)
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Baixado por Valerio Siqueira (valeriosiqueiraramos@gmail.com)
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Orientações gerais
1. Todos os campos do Formulário Padrão deverão ser devidamente 
preenchidos.
2. O aluno deverá, obrigatoriamente, utilizar este formulário para realizar o 
Projeto Integrador.
3. Esta é uma atividade individual. Caso seja identificado plágio, inclusive de 
colegas, a atividade será zerada.
4. Cópias de terceiros como livros e internet, sem citar a fonte caracterizam- se 
como plágio, sendo o trabalho zerado.
5. Ao utilizar autores para fundamentar seu Projeto Integrador, os mesmos devem 
ser referenciados conforme as normas da ABNT.
6. Ao realizar sua atividade, renomeie o arquivo, salve em seu computador, anexe 
no campo indicado, clique em responder e finalize a atividade.
7. Procure argumentar de forma clara e objetiva, de acordo com o conteúdo da 
disciplina.
8. Formatação exigida: documento Word, Fonte Arial ou Times New Roman
tamanho 12.
9. Em conformidade com o Plano de Ensino da disciplina, a APA (atividade prática
de aprendizagem) assume valor máximo de 1,50 pontos. Esta nota será atribuída, caso o
aluno desenvolva e entregue este relatório com todas as atividades práticas
discriminadas. Os critérios de avaliação do relatório estão apresentados na tabela a seguir.
ROTEIRO DA APA PARA O DISCENTE
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GENERALIDADES SOBRE O SISTEMA 
ESQUELÉTICO
1. Conhecer e aplicar as práticas relacionadas à teoria aprendida.
2. Compreender as generalidades do sistema esquelético e respiratório.
3. Aplicar os conhecimentos obtidos na aula prática demonstrativa através 
da realização de atividades teórico-prática e de problematização de 
caso.
O estudo da anatomia humana é imprescindível para o conhecimento e
compreensão do corpo humano como um todo, em importância e interação de
todas suas estruturas e características de cada um de seus órgãos. 
Caro aluno
A presente atividade prática será realizada através de videoaula
demonstrativa utilizando peças anatômicas sintéticas e o atlas de anatomia
humana 3D (Human Anatomy Atlas – Visible Body).
O esqueleto humano é formado por 206 ossos agrupados em duas
partes funcionais: esqueleto axial que é formado pelos ossos da cabeça,
pescoço, caixa torácica e estão localizados no centro do corpo. Enquanto, o
esqueleto apendicular é formado pelos ossos dos membros superiores e
inferiores, inclusive aqueles que formam os cíngulos dos membros
superiores e dos
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membros inferiores. A união do esqueleto axial com o apendicular acontece por 
meio das cinturas escapular e pélvica (TORTORA; DERRICKSON, 2016).
1.1. Esqueleto axial
1.1.1. Crânio
Neurocrânio: É o esqueleto que se desenvolve ao redor do encéfalo. É 
constituído por 8 ossos.
Identifique:
a) Frontal (1)
b) Occipital (1)
c) Esfenóide (1)
d) Etmóide (1)
e) Parietais (2)
f) Temporais (2)
1.1.2 Víscerocrânio ou crânio facial: Identifique:
a) Nasais (2)
b) Zigomático (2)
c) Maxila (2)
d) Palatino (2)
e) Mandíbula (1)
f) Lacrimais (2)
g) Vômer (1)
h) Conchas nasais média (2)
h) Conchas nasais inferiores (2)
1.2.3 Esqueleto do tórax
a) Esterno: identifique manúbrio, corpo e processo xifóide.
b) Costelas: há 12 pares de costelas, sendo 7 pares de costelas
verdadeiras, 3 pares de costelas falsas e 2 pares de costelas
flutuantes. Elas se articulam, posteriormente, com as vértebras
torácicas. Determine a posição anatômica de uma costela típica
posicionando a cabeça da costela posteriormente, tubérculo da costela
e o sulco costal, inferiormente.
c) Coluna vertebral
A coluna vertebral é formada, em geral, por 33 vértebras, sendo 7 vértebras
cervicais, 12 vértebras torácicas, 5 vértebras lombares, 5 vértebras
sacrais e 4 vértebras coccígeas.
2.1. Esqueleto apendicular
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2.2.1. Membro Superior
a) Cintura escapular (ombro)
 Clavícula
 Escápula
b) Braço
 Úmero: é o osso do braço
c) Antebraço
 Rádio: é o osso lateral do antebraço.
 Ulna: é o osso medial do antebraço.
d) Mão
 Ossos do carpo
- Fileira proximal: 1) escafóide, 2) semilunar, 3) piramidal e 4) pisiforme.
- Fileira distal: 1) trapézio, 2) trapezóide, 3) capitato e 4) hamato.
 Metacarpos: I-V.
 Falanges: proximal, média e distal.
2.2.2. Membro Inferior
a) Cintura pélvica (quadril)
 Osso do quadril: Identifique ílio, ísquio e púbis.
b) Coxa
 Fêmur:
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c) Joelho
 Patela.
d) Perna
 Tíbia: é o osso medial da perna.
 Fíbula: é o osso lateral da perna.
e) Pé
 Ossos do tarso: tálus, calcâneo, navicular, cubóide e cuneiformes 
medial, intermédio e lateral.
 Metatarsos: I-V.
 Falanges: Proximal, média e distal.
Materiais de consumo: 
Descrição Observação
Esqueleto humano sintético
Coluna vertebral com pélvis e fêmur
Crânio didático colorido
Cabeça secção mediana
Traqueia, laringe e árvore brônquica
Software/aplicativo/simulador
Sim ( X ) Não ( )
Em caso afirmativo, qual? Human Anatomy Atlas – Visible Body
Pago ( X ) Não Pago ( )
Tipo de Licença: Não se aplica
Descrição do software/aplicativo/simulador: 
Caso não seja necessário o uso do recurso, preencher com *Não se aplica 
(NSA)
Kit Laboratório individual de atividade prática
Sim ( ) Não ( X )
Em caso afirmativo, qual?
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Pago ( ) Não Pago ( )
Tipo de Licença: Não se aplica
Descrição dos materiais do kit: 
Caso não seja necessário o uso do recurso, preencher com *Não se aplica 
(NSA)
A disciplina de anatomia objetiva reconhecer a constituição, forma e
disposição dos órgãos que compõem os vários sistemas orgânicos, permitindo
assim a compreensão dos processos fisiológicos que ocorrem nos seres
humanos. Além disso, introduz o aluno em uma nova terminologia de ampla
aplicação na área dasciências da saúde. A disciplina de anatomia humana
constará de aulas teórico-práticas desenvolvida por meio de aulas expositivas
através de videoaulas.
Caro aluno
Você deverá assistir a videoaula prática demonstrativa e na sequência realizar a 
atividade proposta consultando o material fornecido.
Caro aluno,
Você deverá entregar o Relatório tipo Apresentação Simples. Neste caso, 
estruture seu documento conforme apresentado a seguir. Para isso, faça o
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download do template, disponibilizado junto a este roteiro, e siga as instruções a 
seguir.
Objetivos
 Compreender a anatomia do sistema esquelético.
 Aplicar conceitos anatômicos e conhecimentos básicos
 Desenvolver o senso de investigação no aluno através da 
realização da atividade proposta.
Metodologia
Nesta aula você deverá consultar o vídeo da aula prática e a referência
bibliográfica sugerida e responder as questões propostas sobre o sistema
esquelético axial e apendicular.
Atividade Proposta
 O esqueleto humano adulto é formado por 206 ossos, sendo
dividido em esqueleto axial e apendicular. A imagem abaixo
representa em azul alguns ossos correspondentes ao esqueleto
axial e apendicular, a respeito desta temática nomeie os ossos
(ou grupos de ossos) identificados na imagem através de
números.
1) Osso frontal
2) Manúbrio
3) Costela
4) Vértebra lombar
5) Sacro
6) Clavicula
7) Escápula
8) Ílio
9) Úmero
10) Rádio
11) Ulna
12) Fêmur
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13) Patela
14) Fíbula
15) Tíbia
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 O crânio é dividido em neurocrânio (ossos do crânio) e viscerocrânio (ossos
da face), sendo a estrutura óssea mais complexa do corpo, envolvendo e
protegem o encéfalo, além de fornecerem locais de fixação para alguns
músculos do pescoço e da cabeça. Sobre os ossos dos crânios, observe a
imagem nomeie os 8 ossos do crânio e os 14 ossos da face.
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Ossos do crânio Ossos da face
1: Osso frontal 6: Lâmina orbital do osso etimóide
2: Osso pariental 7: Osso nasal
3: Osso esfenóide
4: Osso temporal 9: Osso zigomático
5: Osso occiptal 10: Osso maxila
8: Osso lacrimal 11: Osso concha nasal inferior
12: Osso vômer
13: Osso madíbula
 Antônio 13 anos foi atingido na face durante uma pratica de beisebol. E
uma radiografia revelou múltiplas fraturas dos ossos ao redor da órbita. Nomeie
os ossos que formam as margens de uma órbita.
R: Os ossos que formam as margens da órbita são:
Osso esfenóide, osso frontal, osso etmóide, osso zigomático, osso maxilar superior, osso 
lacrimal e o osso palatino.
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Consulta ao material: MARIEB, E. N; WILHELM, P. B; MALLATT. Anatomia 
Humana. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2014.
SISTEMA RESPIRATÓRIO 2
As células do corpo humano utilizam oxigênio (O2) para realizar reações
metabólicas e produção de ATP que são essenciais para sua sobrevivência.
Em contrapartida, estas reações produzem metabólitos como, o dióxido de
carbono (CO2) que precisam ser eliminados do organismo pois o acúmulo de
CO2 promove a acidez do pH sanguíneo sendo tóxico para as células. É
competência do sistema respiratório realizar as seguintes funções:
1. Promover a troca gasosa promovendo a captação do O2 do meio externo
para dentro do organismo e eliminar o CO2 do meio interno para o meio
atmosférico.
2. Regular o pH sanguíneo através da eliminação do CO2, impedindo a
acidificação do pH que é letal para as células.
3. Promover a filtragem do ar inspirado e produzir sons (laringe).
O sistema respiratório é constituído pelo nariz, faringe, laringe, traqueia,
brônquios e pelos pulmões. Classificamos o sistema respiratório de acordo com
sua estrutura ou função. Estruturalmente, o aparelho respiratório é formado por
duas partes:
1) O sistema respiratório superior que inclui o nariz, a cavidade nasal, a
faringe e laringe;
2) O sistema respiratório inferior inclui a traquéia, os brônquios e os
pulmões.
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Funcionalmente, dividimos o sistema respiratório em duas partes:
denominadas de 1) Região condutora do ar: cuja função é filtrar, aquecer e
umedecer o ar e conduzi-lo para os pulmões. É composto por várias estruturas
tubulares e incluem: o nariz, a cavidade nasal, a faringe, a laringe, a traqueia,
os brônquios, os bronquíolos e os bronquíolos terminais; cuja função é filtrar,
aquecer e umedecer o ar e conduzi-lo para os pulmões.
2) A zona respiratória é formada por estruturas anatômicas onde ocorrem as
trocas gasosas. Estes incluem os bronquíolos respiratórios, os ductos
alveolares, os sacos alveolares e os alvéolos por executar a troca de gases
entre o ar e o sangue (MARIEB; WILHELM; MALLATT, 2014; TORTORA;
DERRICKSON, 2016).
A prática se baseará na identificação das seguintes estruturas 
anatômicas pertencentes ao sistema respiratório:
2.1 Cavidade nasal
Septo nasal 
Conchas nasais:
- Superior
- Média
- Inferior
2.2 Seios paranasais
Frontal 
Esfenoidal
2.3 Faringe
Parte nasal da faringe (nasofaringe) 
Parte oral da faringe (orofaringe)
Parte laríngea da faringe (laringofaringe)
2.4 Laringe
Cartilagens da laringe:
- Epiglótica ou epiglote
- Tireóidea
- Cricóidea
2.5 Traquéia
2.6 Brônquios
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- Brônquio principal direito
- Brônquio principal esquerdo
- Brônquios lobares
- Brônquios segmentares
2.7 Pulmões
- Ápice e base
a) Pulmão direito b) Pulmão esquerdo
- Lobos superior, médio e inferior - Lobos superior e inferior
- Fissuras horizontal e oblíqua - Fissura oblíqua
Objetivos
 Identificar as vias de passagem respiratórias em ordem, do nariz até os 
alvéolos nos pulmões.
 Distinguir as estruturas da parte de condução das estruturas da parte de 
respiração.
Metodologia
Caro aluno
Você deverá após assistir a videoaula demonstrativa mencionar e descrever as
várias estruturas que protegem o sistema respiratório de poeira, bactérias,
partículas de alimento e outros materiais estranhos.
Atividade de Problematização Proposta
Segundo o Instituto Nacional de Câncer (INCA) em 2020 no Brasil a
estimativa de câncer Neoplasia Maligna da Laringe foi de 6470 novos casos
por 100 mil homens e 1.180 casos para cada 100 mil mulheres.
J. T. S, 63 anos, sexo masculino, fumante, foi diagnóstico com câncer
de laringe, sendo necessário a realização de um procedimento cirúrgico
denominado de laringectomia total que consiste na remoção da laringe
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indicado em casos de câncer nesta estrutura, este procedimento altera a
condução do ar, por esta razão posteriormente o paciente é submetido a
uma traqueostomia permanente que consiste em realizar uma abertura
da parede anterior da traqueia, fazendo uma comunicação da mesma
com o meio externo, com o objetivo de proporcionar ao paciente a
possibilidade de respirar. Sobre este caso clínico, responda os seguintes
questionamentos.
A) Descreva aconstituição e função da laringe.
A laringe é um órgão do sistema respiratório, uma estrutura complexa, composta de
cartilagem e músculos, localizada na região superior do pescoço. É composta por
cartilagens, membranas, músculos e ligamentos que atuam em conjunto na deglutição e
na fonação. Na laringe estão presentes três cartilagens pares e três cartilagens
ímpares. As cartilagens ímpares são a tireoide, cricoide e epiglote, enquanto as pares
são as aritenoides, cuneiformes e corniculadas.
A principal função da laringe é proteger as vias aéreas inferiores e não deixar que
nenhum alimento, saliva ou outra substância chegue aos pulmões. No ser humano,
a laringe, também é responsável pela fala (fonação).
B) A traqueostomia é um procedimento caracterizado por uma abertura da
parede anterior da traqueia, fazendo uma comunicação da mesma com
o meio externo. Descreva a constituição da traqueia.
A traqueia é constituída por 20 cartilagens hialinas em formato de C. A
presença de cartilagem é importante para evitar o fechamento desse
canal. As porções livres desses anéis de cartilagem ficam voltadas para
o lado posterior e são conectadas por meio de ligamentos fibroelásticos
e músculo liso. A traqueia é um tubo vertical cilíndrico, cartilaginoso e
membranoso, localizado entre a laringe e dois tubos curtos,
os brônquios, fortalecido por anéis de cartilagem, que levam o ar
inspirado até os pulmões. Seu tamanho em um indivíduo adulto é entre
15cm à 20cm de comprimento e 1,5 à 2,5 de diametro. Inicia-se na
borda inferior da cartilagem cricóide até aproximadamente a 5ª vértebra
torácica . A função da traqueia no sistema respiratório é a condução do
ar até os brônquios. A estrutura da traquéia é constituída por 16 a 20
anéis cartilaginosos incompletos para trás, denominados cartilagens
traqueais. A porção posterior da traqueia, devido a ausência dos anéis,
 apresenta grande capacidade móvel e elástica, importante para
acompanhar os movimentos dos pulmões. Essa parte recebe o nome de
parede traqueal, e é constituída pelo tecido muscular liso. O seu
revestimento interno é constituido por um epitélio do tipo
pseudoestratificado cilíndrico ciliado e rica em células produtoras de
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https://www.infoescola.com/histologia/tecido-cartilaginoso/
https://www.infoescola.com/biologia/tecido-muscular/
https://www.infoescola.com/fisiologia/movimentos-respiratorios/
https://www.infoescola.com/biologia/sistema-respiratorio/
https://www.infoescola.com/sistema-respiratorio/bronquios/
https://www.infoescola.com/sistema-respiratorio/laringe/
muco. Os cílios e muco umedecem e aquecem o ar que respiramos.
Quando inalamos poeira, bactérias e partículas aderem-se ao muco e
são conduzidas para a garganta através dos batimentos dos cílios (em
forma de varredura) e eliminados pela tosse.
C) A imagem abaixo ilustra as estruturasanatômicas que pertencem ao
sistema respiratório.
1) Cornete nasal superior
2) Cornete nasal médial
3) Cornete nasal inferior
4) Faringe
5) Laringe
6) Traqueia
7) Brônquios direito e esquerdo
8) Lobo superior direito
9) Lobo médio direitp
10) Lobo inferior Direito
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Consultar a referência bibliográfica proposta.
BRASIL. Instituto Nacional do Câncer. Disponível em:
https://www.inca.gov.br/tipos-de-cancer/cancer-de-laringe.
MARIEB, E. N; WILHELM, P. B; MALLATT. Anatomia Humana. São Paulo: 
Pearson Education do Brasil, 2014.
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https://www.inca.gov.br/tipos-de-cancer/cancer-de-laringe
	GENERALIDADES SOBRE O SISTEMA ESQUELÉTICO
	1.1.1. Crânio
	c) Coluna vertebral
	2.2.1. Membro Superior
	Clavícula
	Ossos do carpo
	2.2.2. Membro Inferior
	Fêmur:
	Patela.
	Objetivos
	Metodologia
	Atividade Proposta
	R: Os ossos que formam as margens da órbita são:
	Osso esfenóide, osso frontal, osso etmóide, osso zigomático, osso maxilar superior, osso lacrimal e o osso palatino.
	SISTEMA RESPIRATÓRIO 2
	A prática se baseará na identificação das seguintes estruturas anatômicas pertencentes ao sistema respiratório:
	2.2 Seios paranasais
	2.3 Faringe
	2.4 Laringe
	2.5 Traquéia
	2.7 Pulmões
	a) Pulmão direito b) Pulmão esquerdo
	Objetivos
	Metodologia
	Atividade de Problematização Proposta