AB (Espanhol) 2 bim

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1. Observe o trecho da letra da música loca de Maite 
Perroni. 
 LOCA 
 Maite Perroni 
Se nota en tu mirada que él no te quiere y que él no lo 
hará 
Y no te vas, tu no te vas 
Yo sé que tu no entiendes pero él me jura que va a 
cambiar 
No sé que hacer, ni a quien amar 
Él nunca va a tratarte mejor 
Mientras yo estoy loco de amor 
Él te niegó un beso y yo te doy mucho más que eso 
Sabes que me muero por ti cada vez que me hablas así 
Pero tengo dueño, aunque de noche contigo sueño 
Contigo yo me he vuelto loca, loca 
Y cuando tu me miras mi corazón explota 
En el amor es nuevo e a veces se equivoca 
Por ti yo estoy loca 
(...) 
 
 Marcadores do discurso desempenham um 
importante papel na organização das ideias e são 
fundamentais para a compreensão de um texto. O 
trecho acima destaca duas dessas palavras (mientras 
e aunque) que significam respectivamente 
A) enquanto e ainda que. 
B) ainda que e porém. 
C) enquanto e mas também. 
D) enquanto e entretanto. 
E) ainda que e enquanto. 
 
2. Observe o cartoon . 
 
 Pelo contexto podemos concluir que 
A) o marido fantasma questiona a esposa sobre a 
presença de um outro fantasma no quarto. 
B) o marido fantasma está irritado, pois a esposa deixou 
de fazer o jantar para ficar no quarto assistindo TV. 
C) a fantasminha está surpresa pelo fato de o marido ter 
chegado mais cedo. 
D) a fantasminha não sabe que há outro fantasma no 
quarto, disfarçado de lençol. 
E) a fantasminha pergunta ao esposo sobre o seu dia no 
trabalho, pois ele parece irritado. 
 
3. Leia o pequeno texto sobre Juan. 
 Juan es un gran estudiante. A él le encanta leer varios 
libros diferentes porque él cree importante para mejorar 
su conocimiento cultural. Es común verlo en su escritorio 
cada mañana leyendo algo. En este momento no le gusta 
ser molestado. 
 Não é comum encontrarmos os falsos cognatos em 
espanhol. Entretanto é importante conhecê-los para 
que eles não nos confunda na compreensão de um 
texto. Na descrição acima, a palavra destacada 
escritorio, em portugués, quer dizer 
A) consultorio. D) abaju. 
B) quarto. E) escritório. 
C) escrivaninha. 
 
4. Leia o diálogo. 
_¿Qué quieres? 
_Yo quiero una escoba, por favor. 
_Tenemos escobas de varios precios. 
_Quero una escoba que no sea tan cara. 
_Esta cuesta dos pesos. 
_Ella es perfecta. Voy a llevarla. 
 A conversa acima mostra que a freguesa quer 
comprar um(a) 
A) escova de dente. D) repolho. 
B) vassoura. E) apagador. 
C) escova de cabelo. 
 
5. Leia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
E.E.F.M.EGÍDIA CAVALCANTE CHAGAS 
AV. Manoel de Castro, 473 Centro, Morada Nova – CE Fone(fax)3422 2810 
Prof: Rogério Rodrigues Espanhol 3°______ 
Data:___/____/__
_ 
Nome: 
 
AVALIAÇÃO BIMESTRAL DE ESPANHOL (2º BIMESTRE) 
Ética, Qualidade e 
Compromisso com a 
Educação. 
 O cartão acima traz como mensagem 
A) a importância de respeitarmos nossa mãe enquanto 
estivermos vivos. 
B) o respeito que deve existir sempre entre pais e filhos 
para se evitar remorsos depois que um deles morre. 
C) o amor incondicional que existe de uma mãe para 
com o filho. 
D) confirmar que o amor dos filhos para com suas mães 
é algo sempre demonstrado. 
E) a importância de valorizarmos nossa mãe em vida 
para não sentirmos remorsos depois. 
 
6. Observe o aviso. 
 
 A mensagem correta dada pela propaganda sobre o 
uso das pilhas domésticas é: 
A) Não use pilhas que contaminem o meio ambiente. 
B) Não coloque pilhas velhas no lixo comum. Elas 
são tóxicas. 
C) Não retire as pilhas do lixo, pois você pode se 
contaminar. 
D) Não jogue pilhas usadas fora, pois contaminam o 
ambiente. 
E) Não armazene pilhas usadas. A prefeitura 
agradece a iniciativa. 
 
7. Leia o texto. 
LOS SERES HUMANOS SOMOS MÁS 
INTELIGENTES QUE LOS MONOS PORQUE NOS 
RELACIONAMOS MEJOR. 
MADRID – Un grupo científicos de varios países, 
incluidos dos españoles de la Universidad Complutense 
de Madrid, han realizado un amplio trabajo de campo con 
monos y humanos de dos años, del que se desprende una 
interesante conclusión: los hombres somos más 
inteligentes porque nos relacionamos mejor, y 
aprendemos de los demás. El estudio ha sido publicado 
en un artículo que ha publicado la revista científica 
´Science`. 
El instituto Max Plank de Antropología Evolutiva de 
Leipzig, Alemania, ha sometido a diversas pruebas a 243 
animales. De ellos, 106 fueran chimpancés, 32 
orangutanes, y 105 niños humanos de dos años de edad. 
Los resultados probaron que estos niños eran más listos, 
pero sólo en ciertas cosas. (…) 
 El trabajo supone una confirmación de la llamada 
teoría de la “inteligencia cultural”. El desarrollo de 
habilidades socio-cognitivas con las que poder 
intercambiar información estaría en la base de la 
inteligencia de los seres humanos. Esas habilidades se 
desarrollan en edades muy tempranas. 
 O texto afirma que o grupo de estudos comparativos 
entre humanos e macacos é composto por 
A) vários cientistas da Universidad Complutense de 
Madrid. 
B) vários cientistas de diferentes países da União 
Europeia. 
C) cientistas americanos. 
D) diversos cientistas de vários países. 
E) vários cientistas espanhóis, dois deles, da 
Universidad Complutense de Madrid. 
 
8. Ainda sobre o texto acima, é afirmado que o estudo 
dos cientistas 
A) analisa macacos e crianças de dois anos. 
B) já existe há dois anos. 
C) será ampliado por mais dois anos. 
D) terá duração de dois anos. 
E) será finalizado em dois anos. 
 
9. Leia a tirinha. 
 
 Garfield, personagem criado pelo cartunista Jim Davis 
em 1978, é bastante conhecido por sua preguiça e 
por gostar de lasanha. A tirinha acima mostra 
A) o bom relacionamento entre Garfield e o cãozinho 
Odie. 
B) o respeito que os animais têm pelo seu dono, Jon 
Arbuckle. 
C) que os animais não parecem concordar muito com a 
proposta de seu dono. 
D) o péssimo relacionamento entre animais e dono. 
E) Jon Arbuckle como uma pessoa muito severa com 
seus animais de estimação. 
 
10. Ainda sobre a tirinha, a palavra “CITA” no primeiro 
quadrinho, pelo contexto, significa 
A) cinto. 
B) esporte. 
C) dormir 
D) encontro. 
E) filme.